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四年級學生《三國演義》讀后感（通用39篇）
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的四年級學生《三國演義》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級學生《三國演義》讀后感 1
前半部分很帶勁，被曹操這個奸雄所折伏，勝不驕敗不餒，的確實真英雄。與之后的衰敗形成對比。很多落淚的地方，比如郭嘉死，曹操三哭～再比如諸葛亮長嘆曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！”
可歌可嘆。也有很多有趣的地方，比如諸葛亮氣死周瑜，罵死曹真、王朗，羞辱仲達，再比如司馬懿見到“死而復生的”諸葛亮，嚇到用手摸頭曰：“我有頭否？”
聽著張衛健的'《真英雄》，觀三國，很多感概。人生只不過一場廝殺，若是真英雄，怎會怕？成王敗寇，一念之差，生死一霎那，豪氣永放光華，江山如此大，何處是家？
后半部分略倉促，很多英雄倉促死，魯迅在《中國小說史略》中曾評三國“欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖�！敝鴮嵧笍�。
摘錄最喜歡的一段 諸葛作書痛斥曹真：
其書曰：“漢丞相、武鄉侯諸葛亮，致書于大司馬曹子丹之前：竊謂夫為將者，能去能就，能柔能剛；能進能退，能弱能強。不動如山岳，難測如陰陽；無窮如天地，充實如太倉；浩渺如四海，眩曜如三光。預知天文之旱澇，先識地理之平康；察陣勢之期會，揣敵人之短長。嗟爾無學后輩，上逆穹蒼；助篡國之反賊，稱帝號于洛陽；走殘兵于斜谷，遭霖雨于陳倉；水陸困乏，人馬猖狂；拋盈郊之戈甲，棄滿地之刀槍；都督心崩而膽裂，將軍鼠竄而狼忙！無面見關中之父老，何顏入相府之廳堂！史官秉筆而記錄，百姓眾口而傳揚：仲達聞陣而惕惕，子丹望風而遑遑！吾軍兵強而馬壯，大將虎奮以龍驤；掃秦川為平壤，蕩魏國作丘荒！”曹真看畢，恨氣填胸；至夜，死于軍中。
三國中的恩怨情仇，戰亂紛爭，何其悲壯！需仔細體會。
四年級學生《三國演義》讀后感 2
“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中華文化源遠流長，博大精深。四大名著更是中國古典文學的巔峰杰作。最近，我利用課余時間讀了《三國演義》這部著作。故事起于東漢末年的黃巾起義終于三國歸晉。書中刻畫了眾多的歷史人物，有寬厚仁義的劉備、狡猾多疑的曹操、忠肝義膽的關羽、神機妙算的諸葛亮、勇猛粗魯的張飛以及視死如歸的趙云，都是盡人皆知。
書中描寫的經典故事更讓人回味無窮，有桃園三結義、煮酒論英雄、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜…其中我最喜歡“借東風”這個故事。周瑜的“連環計”成功后，準備起兵用火攻攻打曹軍，可當他發現外面現在刮得是西北風時，當時就昏倒在地。因為他需要的.是東南風，否則火就算燒起來了，被燒的也是東吳自己的大營。周瑜的朋友魯肅見大都督一直昏迷不醒，便把諸葛亮請來出主意，諸葛亮沒說什么，只是提筆在紙上寫下十六個字：欲破曹公，宜用火功；萬事俱備，只欠東風。這時，周瑜醒了，見諸葛亮看透自己的心事，便問：“這病該用什么藥醫治啊？”諸葛亮笑笑說：“都督若要刮東南風并不難，只要建一個七星法壇，我來做法，一定給您刮一個三天三夜的東南風。”周瑜大喜，病馬上好了一大半，命人趕快建好了七星壇。到了三更天的時候，果然刮起了東南風，這才有了火燒赤壁的故事。
難道諸葛亮真的會呼風喚雨么？當然不會，其實他早就算好了這幾天會刮東南風的。原來諸葛亮在做每一件事情之前，都會做好充分的準備，并且考慮好結果再行動。他為了輔佐劉備成就大業，一生都在鞠躬盡瘁，死而后已。我覺得在生活和學習中，我們也應該學習諸葛亮的這種精神，要盡心盡力地做好每一件事情。只有今天用心的準備和不懈的努力，才會有明天的成功和收獲！
《三國演義》中還有很多這樣精彩的故事，請大家也跟我一起進入三國時代吧，看看誰到底能成為最后的霸主呢？
四年級學生《三國演義》讀后感 3
在這個暑假中，我有幸讀了《三國演義》這書，這是一本小說，我看了之后對那里面的一些人深表贊嘆。
這本小說的作者是羅貫中，他是元末明初人�！度龂萘x》從東漢末年黃巾軍起義末期開始寫起，至西晉初期國家重歸統一結束，一以魏，蜀，吳三個國家統治，軍事集團之間的形成演變，矛盾斗爭為主線，最后由晉統一，國家重歸一統。在這之中我最喜歡的.一位英雄人物是諸葛亮。因為他智勇雙全，作戰之中竟用自己的智慧氣死了吳國大將周瑜，罵死了來魏國謀士王朗，幫助漢室宗親——劉皇叔成就大業，盡心盡力的輔助劉備，鞠躬盡瘁死而后已。他還精通天文地理，赤壁一戰，正是他請來東風，還有單司馬懿率領十五萬大軍來襲，他卻以兩三千兵馬智退十五萬大軍。
這本書讓我學到了很多，我感到諸葛亮問什么這么聰明呢，因為他平生飽讀詩書，活到老學到老，才能輔佐劉備成就大業。我也要多讀書，什么書籍都要看一看，長大以后幫祖國出一份很大的力量。這三國演義它使我受益無窮，他就像一座巨大的藝術殿堂，陳列著不勝枚舉的奇珍魂寶。
這個暑假我從這本書中學到了很多，使我民擺了一個道理，這些書，每一本都蘊含著巨大的能量，合在一起更是有巨大的魔力。
四年級學生《三國演義》讀后感 4
《三國演義》是我喜歡讀的一本書，里面精彩的故事實在太多了，《桃園三結義》《溫酒斬華倫》《三顧茅廬》《青梅煮酒論英雄》……其中我最喜歡的還要數《七擒孟獲》，讀了這個故事我感慨很多。
要想征服他人，只要贏得人心。因為靠蠻力解決問題只是一時的。所以我們要學會運用智慧去解決深層的問題。這是我從《七擒孟獲》中受到的啟發。
《七擒孟獲》主要講的是：劉備死后，蠻王孟獲進行造反。諸葛亮率部南渡瀘水，想要平定南中的戰爭。諸葛亮率領軍隊到達南中時，聽說孟獲在這里威望很高，遂決定生擒孟獲，感化他。孔明共擒孟獲七次，放了他七次。雙方首戰，諸葛亮就大獲全勝，擒住了孟獲。但孟獲不服氣，說什么勝敗乃兵家常事。孔明得知只微微一笑，下令放了孟獲。第二次、第三次、第四次、第五次、第六次，孟獲不是詐降，就是因手下自相殘殺而戰敗。第七次，孟獲決定用藤甲兵戰孔明，那兵雖強，但卻是用草木植物做的戰袍，用火攻自然可破。孔明得知后，用火攻戰勝孟獲，七戰七敗，孟獲輸的心服口服。諸葛亮不但本領高強，又宅心仁厚，他的所做所為深深地感動了孟獲，孟獲誠懇的說道：“您具有上天一樣的神威，至此以后，南中人不再反叛了�！�
“七擒七縱孟獲”的.故事傳為千古美談。
讀了這個故事后，我認為諸葛亮不但智慧過人，而且心胸開闊，面對被擒的敵人，他完全可以將其處死，可他不但沒有這樣個。有這樣做，還為他松綁、賜酒食，以禮相待，將蜀國占領的土地退還給他。孟獲雖然是個粗魯之人，但也被這種寬宏大量的情懷所感動了。由此可見，最強大的力量并不是拳頭啊!
我們如果像諸葛亮那樣做就多了一個朋友，少了一個敵人，此乃得人心者得天下也!
四年級學生《三國演義》讀后感 5
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂萘x》刻畫了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到得到一匹“赤兔馬”時，便立刻騎著著匹“赤兔馬”又去找劉備。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一的知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵但最后還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐、劉備的謙遜、周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神，但兩人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍，諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像風雛、龐統、姜維、徐蔗等等一些人物3，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算的上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系成功。在現實生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個人把現實生活中最為寶貴的'誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你后背指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人們吧！
四年級學生《三國演義》讀后感 6
《三國演義》是由明朝時期的羅貫中所著，是一本歷史性綜合小說，結合了真實的歷史所著此書。
在《三國演義》中的三國為人們描繪一幅精彩動人的畫面，我最喜歡的國家是蜀國正是憑借每一次勝仗才走向興盛！吳國在江南一帶一直稱雄，然而吳國最不同于其他兩國了，因為吳國的地形要素，迫使吳國以防守見長，但吳國水上的攻擊力是最強的，因此它的船業也十分發達，魏國是由曹操統治的，魏國在三國時期一直是最厲害的，擁有百萬大軍，糧食萬擔，最后統一三國的也正是魏國。
這本書中我最喜歡的大將趙云、典韋、關羽和軍師諸葛亮，遙想當年趙云緊靠一匹馬，一把槍，一身盔甲這四樣東西東西在長板坡勇闖八十萬大軍，在趙云眼中這八十萬大軍只是虛張聲勢，他視大軍如草芥，勇猛殺敵，背著小主公阿斗硬是殺出一條血路，他在其他的戰役當中，也立下了赫赫戰功。趙云比呂布的戰斗力少，但比呂布更有計劃，愛護部下。
我聽別人說關羽最講義氣，但我認為典韋是最講義氣的，比關羽更能報答別人，我喜歡他的是他戰死沙場的時候。那時曹操正在討伐張繡。曹操在被張繡的軍隊圍困之際，典韋本可以跳馬，卻又念他的`義氣，與曹操當年對他的恩情，他回來救曹操卻不幸犧牲了，然而在他馬上終結的那一刻他向主公曹操大吼了四個字“主公，快逃！”在典韋死的時候，他幫助了曹操，大敗了袁紹，統一了大部分北方。
《三國演義》的結構宏偉而又嚴密、精巧，語言簡潔、生動，不僅是我國歷史章回小說的開山之作，而且是我國古代小說中成就最高，影響最大的一部小說。
四年級學生《三國演義》讀后感 7
假期讀《三國演義》，我認識了諸多三國英雄，如足智多謀的諸葛亮、陰險狡猾的曹操、忠肝義膽的關羽、粗中帶細的張飛、英勇善戰的趙云、愛民如子的劉備……其中我最喜歡的是諸葛亮�！安荽杓敝兄T葛亮充分展現了其人格魅力。
當時吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領大軍殺來。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會除掉諸葛亮。他們知道曹操的軍隊都是北方人，不懂水性，就準備與曹操在水上作戰。周瑜找來諸葛亮，命他十日之內造十萬支箭備戰，但諸葛亮卻笑笑說只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺得這根本就是個不可能完成的任務，可諸葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點行動也沒有。到了第三天凌晨，江上布滿大霧，諸葛亮帶著裝滿稻草的船開往曹營，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時霧茫茫的，看不清周邊的情況，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，等草船上插滿了箭，諸葛亮趁著順風順水逃走了�；厝ヒ粩�，船上密密麻麻的有整整十萬多支箭呢!真是太精彩了。
讀到這里，一股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的料事如神，更佩服他豁達大度的'品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，想方設法除掉他，但他那么寬宏大量，最終讓周瑜感嘆“諸葛亮神機妙算，我真比不上他”。
可惜，在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。在我們班，看到別的同學得到老師的表揚，有些同學就心懷嫉妒，他們不但自己不努力，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學卻斤斤計較，生怕自己“吃虧”不肯讓步，非要弄個我是你非不可。這樣為一些小事傷和氣，真不應該。
常言說“宰相肚里能撐船”。我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀!
四年級學生《三國演義》讀后感 8
寒假里，老師推薦我們讀《三國演義》。通過讀這本書，我了解到《三國演義》主要講的是魏蜀吳三國群雄爭霸的故事。故事中主要人物有劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權等。
在三國眾多人物中，我最敬佩的人就是諸葛亮了。他上通天文，下知地理，足智多謀，他出了許多計謀來助戰，像美人計、三氣周瑜、火燒藤甲兵等。他還利用自然環境來使用謀略，草船借箭就是一個很好的例子，而且他十分大度，曾經七次捉住孟獲，都應孟獲不服而放走了他，直到最后一次，孟獲才心服口服的投靠了諸葛亮。
《三國演義》中號稱"武圣"的關羽了也是我喜歡的人物之一。關羽，是五虎上將之首，曾經斬顏良誅文丑，還在千里走單騎中過五關斬六將而且溫灑斬華雄。他還是個講義氣的人，因為跟曹操打仗時為了保護二嫂迫不得已才像曹操投降。投降之后曹操一直厚待著關羽，不想讓他走。為了報答，他斬顏良，誅文丑。在華容道上時，他念著以往曹操對他的厚待于是把他放了結果差點被斬首。由此可看出關羽不是一個忘恩負義的人。讀到這里，我不禁想到了自己。是啊，長這么大，幫助過我的'人數也數不清，可我記住了嗎？回報了嗎？
在《三國演義》中，我最討厭的人就是心胸最狹窄的周瑜了。因為他嫉妒諸葛亮的才華，于是命諸葛亮三天內造出十萬支箭，想害死他。幸好諸葛亮早料到三天后有大霧，用船借來十萬支箭，才沒讓周瑜得逞。周瑜不死心又派人去刺殺諸葛亮，可諸葛亮早知道了，派趙云把他送回去了。最后周瑜沒有殺死諸葛亮，反倒被諸葛亮氣死了。我覺得蜀國完全可以統一天下，就是因為劉禪繼位后整天吃喝玩樂，與宮女嬉戲。讓臣官掌控了大權所以朝廷才崩潰，滅亡了。
《三國演義》教會了我許多道理，讓我百看不厭。
四年級學生《三國演義》讀后感 9
《三國演義》是我百讀不厭的一本書。我感覺在不同的時期讀它，會有不同的感受。
現在，讀少年版的《三國演義》，我對里面的人物又有了更深刻的認識和了解。我最崇拜的偶像諸葛亮，“草船借箭”，“空城計”。都顯現參觀出他的才華橫溢、雄才大略······
讀一年級時，它在我的心中是一個個傳奇故事：桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰······我還明白了�！叭齻�臭皮。匠，賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”的含義······
在三年級時，我看《三國演義》，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了那一個個好漢，一個個英雄。料事如神的諸葛亮，英勇、善戰的.關羽，粗中有細的張飛，陰險的曹操······
它里面有許多讓我敬佩的人物。關羽單刀赴會、水淹七軍、亂骨療毒······關羽的忠義之舉。其實當時，見風使舵已成氣候，哪國強大就哪國亦不少見，像馬超，姜維，張松······或許在當時威名遠揚，但當歷史沉淀到了今日，他們都已經暗淡無光了。一巨待二主可以長安無樂的，但關羽寧死不降說：“蜀國的恥辱就是關羽的恥辱”。
有一集叫白馬坡，關羽降曹操，曹操對武藝高強、非常守信譽的關羽十分敬佩。三天一小宴，五天一大宴，還選了十個美女和許多禮物給關羽。
關羽把美女、禮物全送給了他嫂嫂，曹操十分感動，就認為關羽是個義士。曹操送給了關羽一件新戰袍，關羽把新的穿在里面，把舊的穿在外面。曹操又把呂布的赤兔馬送給關羽，關羽十分感謝。
曹操說：“我以前送你美女都不說謝謝，這次卻十分感謝，為什么呢？”關羽說：“馬一天可以走一千里，我要是知道了哥哥的下落一天就可以趕到那！”
《三國演義》是本好書，我建議大家看一看。
四年級學生《三國演義》讀后感 10
劉備（劉玄德）：性格謙遜，一心善良，漢室后人。造福百姓，順應民心。
關羽（關長生后改為關云長）：性格豪邁，丹鳳眼，臥蠶眉（人稱“美髯公”）為人厚重，也有“戰神”之稱。手持青龍偃月刀。
張飛（張翼德):性格粗暴，魯莽，有勇無謀，手持仗八蛇矛，驍勇善戰。
這是一個烽火連天的時代，這是一個英雄輩出的'世界，這是一段笑談飛灰的歷史。
那就是羅貫中筆下的《三國演義》。書中內容講的是東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起，曹操，劉備，孫權三方割據。形成魏蜀吳三國鼎立之勢，也造就了許多獨具特色的人物。
大浪淘沙，數風流人物中，我個人認為張飛性子急，不易成事，但他英勇善戰、豪邁自信，曾三聲嚇退夏侯惇，聲音震得山崩地裂，好飲酒。其不得與他談論天下大事。而關云長被譽為“戰神”，討伐了甚多地帶，斬了華雄�？傻胶竺嬉蝌湴�，兵敗，失荊州也，當然，當時敵多我寡，臥龍先生出策遺算—“東和孫權，北拒曹操。”而那時荊州屬孫權，曹操兵力強勢，不宜攻破。痛失荊州。劉玄德可成大器也，下有關云長，張翼德二弟，英勇善戰，德高望重。為人厚道，謙遜，很容易治理國家。有雄宏大志，集中人才，惜—“爛泥扶不上墻的阿斗。”沒繼承他父君一點好。
但說要論起曹孟德，在軍事方面一把看家好手，最后也成就了霸業。可又有多少英雄好漢為他犧牲，冤死。不僅殺了華佗，又除了與父結義的好友伯奢。人心狡猾。但論起董卓來又不同，棄了漢少帝封陳留帝為皇，且殺了唐妃及皇母。其行為頗誤。曹操忠于皇帝一來得皇上重用，二來得官臣心服，其卓也行討官臣所惡，不利朝廷。再論起呂布有眼不識珠，其董卓養子，若趁早殺了董卓，便可獨立天下。再說以董卓之性何會給他頗大的利益呢？
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江楮上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”若有生可復回古代，便是“橙紅桔綠時”。
四年級學生《三國演義》讀后感 11
讀了我國四大名著之一的《三國演義》后，我感受頗多。
《三國演義》內容及其豐富復雜，但作者羅貫中運用時間順序，井井有條，一步不亂的講述了魏、蜀、吳三方之間的時分時合、互爭天下。這些看似復雜，實則主線一直很清晰的故事互相交織串連，參差交錯，編織成了這部赫赫有名、家喻戶曉的歷史名著——《三國演義》。
這部故事中最引人注目的方面自然是作者羅貫中精心打造的、眾人皆知的戰爭場景和那一個個獨具魅力的人物。
先說這諸多戰爭場景中，我印象最深刻的莫過于“火燒新野”一戰，每每讀到之時，我都會情不自禁地在心中暗暗佩服諸葛亮的神機妙算�！安┩喑钟没鸸�，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功�！北闶欠Q贊他指揮有方，用兵如神。
《三國演義》對人物的描寫也是獨具一格，別具匠心的。其中，羅貫中對奸雄曹操的描寫可謂是光彩奪目。他既有英雄人物的智慧才干和膽識胸襟，又不乏漢奸小人的殘忍狠毒和狡詐心計�！皩幗涛邑撎煜氯�，休教天下人負我�！边@句話便是曹操陰險狠毒的奸雄形象的最好寫照。
《三國演義》中，還有一位性格特點與曹操形成鮮明對比的.人物，他與關羽、張飛的兄弟情為后人所贊頌；他三顧茅廬，終得賢相諸葛亮；他遺詔托孤，卻不知自己得之不易的天下敗在親兒的手中……他，就是先主劉備。正如他自己所說：操之急，吾之寬；操之暴，吾之仁；操之譎，吾之忠；每與操相反。
《三國演義》不僅是一部文學名著，還是一本戰略教科書，是一本謀略書，甚至被人們當作一本經營指南，它是我國文學史上一顆璀璨的明珠！
四年級學生《三國演義》讀后感 12
這周我終于拜讀完了《三國演義》這本名著，我真是太佩服作者羅貫了，我想知道他是怎么把這本書寫得這樣生動、具體，文中 許多英雄好漢塑造得個個個性鮮明，活靈活現。東吳孫權，西蜀劉備，北魏曹操，三國鼎立，烽火狼煙，戰爭不斷，最后被曹操統一天下。
這本書有很多著名的故事，如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“赤壁之戰”“七擒孟獲……
這本書中的角色都各有特長，如諸葛亮神機妙算，料事如神，老奸巨猾又十分謹慎的曹操，過五關斬六將的關羽，心胸狹隘的周瑜，攻無不克的趙云……這些都是著名的`文官武將，他們每一個人都令后人稱贊。
我特別敬佩諸葛亮，因為他飽讀詩書，滿腹經綸，又識大體，顧大局�！度龂萘x》中他的故事最多，比如：”七擒孟獲“、”六出祁山“、”三氣周瑜“等，但不管他怎樣厲害最終都沒有用，因為劉備死后劉禪繼位他只想吃喝玩樂，最終導致蜀國滅亡。諸葛亮寫《出師表》死也不放心阿斗。
當我讀完這本書后，我不禁恨幼主劉禪，我恨不得穿越過去讓他重視一下國家大事。讓他學他的父親，親賢臣，遠小人！重振朝綱。
看完這本書后，我覺得自己也應該多讀書，雖然不能像諸葛亮一樣才智過人，但起碼也要做一個腦子夠用的人吧。
”書籍是人類進步的階梯“這正是我們應該好好領悟的一句話，我們應該、多讀書，讀好書，好讀書，做一個像諸葛亮一樣的人，上知天文下知地理！做一個對社會有用的人！讓書給我們智慧，讓知識武裝我們的頭腦，從而讓我們有個美好的未來吧！
四年級學生《三國演義》讀后感 13
最近，我校開展了讀書活動，我們讀的是四大名著。其中，一本吳承恩的《三國演義》吸引了我，于是我開始細細的讀，慢慢的品。里面的情節、人物深深吸引著，打動著我，令我愛不釋手。
這部書內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環境及氣候變化來完成用兵之計。
我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的'兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學識，在三天內向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務。
劉備、關羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個小小的芝麻官，真是老天無眼哪!后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們三個人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想;
關羽也是英雄，他因為憤憤不平，而殺了家鄉的解良惡霸，所以也來投軍;張飛雖然說是個急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想。所以，他們三人就像現代中人們的公仆，為人民服務。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干將來對社會有用的人。
四年級學生《三國演義》讀后感 14
《三國演義》是四大名著之一，好多人都百讀不厭。我也是其中之一。
今日我讀了其中的一個故事，名字叫《關羽溫酒斬華雄》。故事的大概意思是：三國時期，天下大亂，十八路諸侯共討逆賊董卓。董卓手下大將華雄，力斬各路諸侯多員大將，致使盟主袁紹派將迎敵時，卻無人敢應。這時，關羽站了出來，要求迎敵。但因為僅僅是一名馬弓手，遭到袁紹的拒絕，關羽立下軍令狀前去迎敵。臨行前，曹操敬他一杯酒，他說：“暫且斟下，某去便來�！苯Y果，在杯中的酒還沒有涼的時候，關羽已經提著華雄的人頭擲于地上。所以，給后人留下了“溫酒斬華雄”的千古奇談。
這篇文章，關羽給我留下了很深的印象，他英勇善戰，武功高強。可是，地位很低。也使我明白了一個道理：生活中，不能夠以地位、相貌來衡量一個人的本事和價值。文中的關羽就是因為地位低微，不被人重視，可是，卻憑著自我的膽識與武功證明了自我，讓后人永遠記住了他。再有，我們所熟知的孔子，他有一個學生叫子羽，因長相不好，孔子嫌棄他。可是他胸有大智，桃李滿天下�？鬃用靼缀�，后悔不已，說：“我以貌取人，失之子羽”。這又是一個活生生的例子。
在我們周圍，也不乏這樣的人和事。諸如《士兵突擊》中許三多的扮演者王寶強，此刻是十分有名的'影視演員，可是，最初他僅僅是一名群眾演員，普通得不能再普通，憑著自我的執著，一步步努力，最終實現了自我的人生夢想。
經過這些故事，使我明白了一個道理，我們在學習和生活中，必須不能用地位和相貌去對待人，每個人都有自我的優點，我們應當一視同仁，尊重每一個人。
四年級學生《三國演義》讀后感 15
今日我給大家介紹一本書名叫《三國演義》，它是中國四大名著之一，這本書講的是三國時代的事情，那個時代還是冷兵器時代，冷兵器時代是什么意思呢？是說：雌雄雙股劍、麒麟弓、方天畫戟、丈八蛇矛、青釭劍、諸葛連弩、青龍偃月刀等等。
我喜歡的人物是：諸侯呂布、蜀國的諸葛亮、趙云、張飛、馬超；魏國的'曹操、司馬懿；吳國的孫權、孫勝、陸遜、黃蓋、大喬、小喬；還有一代名醫華佗等等。期望大家多看看這個歷史故事吧！
四年級學生《三國演義》讀后感 16
三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽等英雄人物。
書中一個個性格鮮明的`人物形象，一出出驚心動魄的`生死角逐，都讓人回味無窮、驚嘆萬分：奸猾狡詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄？足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬大軍的進攻？
此書教我們矯正身姿，讓你行得正，走的遠。
四年級學生《三國演義》讀后感 17
四大名著中，我最喜歡的是話說天下大勢，分久必合，合久必分。的三國演義。
三國演義是一部章回體小說，作者是明代的羅貫中，講述了魏、蜀、吳三家之間的``矛盾與爭斗。眾多人物中，我最喜歡的是諸葛亮，最佩服是諸葛亮在空城計中的足智多謀和鎮定自若。
街亭失守后，諸葛亮剛走到西城，司馬懿就領著15萬大軍追過來了，諸葛亮的身邊只有幾名文官和2500名士兵。因為諸葛亮知道司馬懿生性多疑，因此他叫了幾名士兵打扮成老百姓，在城門口掃地，他自己在城墻上彈琴，司馬懿看到后起了疑心，撤兵回去了。
諸葛亮為什么這么聰明呢？因為他博覽群書，而且能靈活運用，讓他成了一代名士。
四年級學生《三國演義》讀后感 18
我讀了《三國演義》兒童版。我最喜歡的人物是魏國的郭嘉。他是一員大將，沒有打過一次敗仗，這是我喜歡他的.原因。
可惜的是他死得很早，是被曹操殺的。我第二喜歡的是許褚，因為他有超強的攻擊力。雖然呂布也有超強的攻擊力，但是他人品不好，所以我不喜歡他。
四年級學生《三國演義》讀后感 19
自從我讀了三國演義，我的內心就迸發出一種強烈的武俠心。
我被關公的忠義所佩服。臨死都不向吳國投降；我被關公的勇敢所佩服，單刀赴會、刮骨療傷都是他的杰作。我被劉備的仁德所佩服。若不是因為他的仁慈蜀將怎么會怎么忠誠的``跟隨他。我被諸葛亮的聰明才智所佩服。知天文、識地理、知人才是他的能力，收姜維、收孟獲、赤壁之戰是他的傳奇。
我以后一定要努力學習，成為比諸葛亮還聰明的人。
四年級學生《三國演義》讀后感 20
今天，我看了《三國演義》中的走麥城。這里講到關羽由于他的過于自信，而讓敵軍撿了空，被攻下了荊州。關羽也因此丟了自己的性命。但是他并沒有在生命的最后一刻投降，這就是他做一個將軍的寧死不屈的精神。雖然關羽死了，但他生前的`忠義、勇氣讓人敬佩，所以關羽戰死麥城讓世間無數英雄豪杰為之感到可惜，也讓我知道了做人不能過于自信、太驕傲，不然要吃虧。也要有勇氣和對自己的事業、家人和朋友的忠義。
這就是我今天看《三國演義》的讀后感，感悟很深。
四年級學生《三國演義》讀后感 21
我讀了《三國演義》之后，感覺這本書挺好。我認為書里邊有些著名戰爭的失敗都是因為一個詞：驕傲。
曹操和劉備、孫權的`赤壁之戰，曹操應該擁有絕對的勝利，但是曹操因為自己打的`勝仗太多了，所以他高傲，結果被諸葛亮和周瑜來了一個火燒連營，百萬大軍頓時被燒得抱頭鼠竄，片甲不留，雞飛狗跳，狼狽不堪。關羽大意失荊州，呂蒙假裝病倒，讓一個既沒有名望又非常懂得兵法的人攻打荊州，因為關羽高傲，結果關羽大敗，既丟了荊州，又搭了性命。
所以奉勸大家：不能驕傲，驕兵必敗。
四年級學生《三國演義》讀后感 22
《三國演義》是一部古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事，書中有上百種人物，無數的軍事謀略，它寫的`庸王獻帝的劉禪，英勇的呂布，無能的袁紹，袁術，劉表，劉璋，氣量狹隘的周瑜，臉厚的魯肅，勇者張飛，許褚，典韋等人物，其中我最喜歡諸葛亮，因為他聰明伶俐，是杰出的軍師，發明家，給劉備打了很多勝仗。
還有一個關羽，他雖然是一個習武之人，他也是有智慧的一個人，他降漢不降曹，千里走單騎，過五關斬六將古城斬車冉，蔡陽，他忠于他哥哥劉備，也是一個忠義之士，他在華容道放走了曹操，這樣的英雄好漢，怎樣不讓我讀的熱血沸騰。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
四年級學生《三國演義》讀后感 23
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜…一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的.精彩故事…
有些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，又能體會到古代英雄人物的聰明才智，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服得五體投地。
四年級學生《三國演義》讀后感 24
趁周日時間，我讀了《三國演義》中劉備三顧茅廬一節。本節主要講述劉備求賢若渴，為了請諸葛亮出山幫助自己不惜三顧茅廬，終于感動了諸葛亮輔佐其一道重建漢朝大業的故事。
從中能感受到劉備禮賢下士求賢若渴的`態度。作為一名學生，我從中也能學習到成大事者，不僅要有遠大的目標，堅定的意志，還要有虛心求教的態度。在平時的學習當中，有不會的，需要請教同學，也應該虛心，更懂得感謝。
四年級學生《三國演義》讀后感 25
最近，趁著放暑假的時間，我讀了一本書——《三國演義》，《三國演義》是中國古典小說四大名著之一。
《三國演義》全書貫穿的各種打仗場面很有趣，其中“三英戰呂布”的故事，說的是呂布很強悍，張飛打不過他，結果叫來了他的`兄弟，關羽和劉備，一起打群架，結果還是沒打贏。呂布太厲害了。書中的另一個主人公是諸葛亮，爸爸告訴我，諸葛亮是個“法西斯”，在他的國家實行軍國主義，就像當年的`日本鬼子東條英機，不顧老百姓的死活，他的一生，都是在侵略別人，制造戰爭。
《三國演義》太深了，很多地方我都沒看懂，我決定有時間再看看。
四年級學生《三國演義》讀后感 26
《三國演義》是我國古代四大名著之一作者是羅貫中。這本書中清楚地向我們展示三國時期的故事。
在這本書里我認識了許多不同的人物有一代梟雄曹操，有足智多謀的諸葛亮，武藝超群的關羽，性格耿直粗中有細的張飛。諸葛亮他不但足智多謀料事如神，還有胸懷坦蕩的`大智慧。他是三國的風云人物。
其中我最喜歡的故事是草船借箭，主要講的是諸葛亮用智慧騙取了曹操10萬支箭。以自己的智慧使周瑜一心一意的佩服。我最不喜歡的人是？周瑜，因為他總是嫉妒別人的才能。
從《三國演義》中我明白了，對待朋友要忠誠，做事不能有勇謀做什么都要比別人更努力。
四年級學生《三國演義》讀后感 27
讀完這本書，我被趙云這一身是膽、武藝高強所震撼了。他在百萬曹軍中沖出重圍，是一個人做不到的，而他，卻做到了。我還從中領悟出了一個道理：遇到困難要勇于去應對，不要退縮。我們中華兒女，最重要的是勇敢，假如沒有了勇敢，將一事無成。
朋友們，文學是比鳥飛的還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星星還亮的`智慧，是全國人民的財富，讓我們共同走進書的世界吧!
四年級學生《三國演義》讀后感 28
信任大家都讀過中國四大名著中的《三國演義》吧，它就是作家羅貫中寫的。
羅貫中用他奇妙的筆，描述了一場場驚心動魄的斗爭，塑造了多個人物形象，有足智多謀的諸葛亮，一身是膽、武藝高強的趙子龍。正因為這樣，《三國演義》才成為我國古代絢麗文化的'一顆絢爛的明珠，再現了這歷史畫卷。
在這本書中，我最欽佩的是趙子龍，因為在《趙子龍單騎救主》中，我才發覺了趙子龍一身是膽、武藝高強的品質。如：趙云剛走不遠，又被四將團團圍住，他奮力迎戰、全無懼色。這時又有曹軍蜂擁而上，只見趙云左手拿槍，右手劍，殺的曹軍血肉橫飛，驚惶失措，不敢靠近。
讀完這本書，我被趙云這一身是膽、武藝高強所震撼了。他在百萬曹軍中沖出重圍，是一個人做不到的，而他，卻做到了。我還從中領悟出了一個道理：遇到困難要勇于去面對，不要退縮。我們中華兒女，最重要的是英勇，假如沒有了英勇，將一事無成。
摯友們，文學是比鳥飛的還遠的幻想，是比花開得還美的情感，是比星星還亮的才智，是全國人民的財寶，讓我們共同走進書的世界吧!
四年級學生《三國演義》讀后感 29
暑假期間，我讀了一本描寫古代東漢末年至西漢初年的故事，這本書就是《三國演義》。
中國文化源遠流長、博大情深。《三國演義》是中國古代第一部章回體長篇小說，是古典文學名著之一，更是歷史演義小說的經典之作。
原著以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治集團之間的矛盾和斗爭，以蜀漢興亡為主線。有智謀驚人的'諸葛亮、義氣深重的關羽、勇猛粗魯的張飛、狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動的人物形象，為中華古典小說之最。
在《三國演義》里，我最喜歡的是諸葛亮。原因有兩個，一個是因為諸葛亮真的太聰明了，就因為他那么聰明，所以劉備才會三顧茅廬。第二個是因為諸葛亮他做事冷靜，遇到困難也非常冷靜。在空城計退敵這篇中，只剩兩千五百人地城中。諸葛亮身邊還沒有大將，發現魏軍分兩路正向西城攻來。眾官員聽到消息后，都很驚慌。諸葛亮卻非常鎮定，最后想出了一條妙計，騙過了司馬懿。
中國文化博大精深，如果你想了解三國故事，就去看《三國演義》這本書吧！
四年級學生《三國演義》讀后感 30
《三國演義》是中國第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作。在民間傳說和藝人創作的話本、戲曲的基礎上，運用了陳壽所著的《三國志》等正史材料，羅貫中結合自己豐富的社會閱歷寫成的小說。小說描寫了公元三世紀曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，在廣闊的歷史背景上展示了那個時代尖銳復雜又極具特色的'政治軍事沖突，在政治、軍事、謀略方面，對后世產生了深遠的影響。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。
讀了《三國演義》我變得更加誠信。我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧!所以，讓我們打開誠信的大門，用我們的誠信去面對人生吧!
四年級學生《三國演義》讀后感 31
三國演義是中華民族的四大名著之一，它講述了在三國時期的種種事情，描寫了劉備、張飛、關羽等人的性格和外貌。
看完三國演義之后，我覺得我最喜歡這本書了，因為這是我最喜歡的歷史，我最喜歡的人物有諸葛亮、劉備，諸葛亮一心一意[注: 只有一個心眼兒，沒有別的考慮。]幫助主公劉備，而劉備重情重義，為了報仇，他奮不顧身[注: 奮勇向前，不考慮個人安危。]，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報仇，一定不會在樹下扎營，為什么劉備要選擇在樹下扎營呢？因為劉備不想讓士兵太熱，借樹乘涼，這體現出劉備是重情重義、故全他人的人！
當我看見有一片關于諸葛亮做什么事不好的作文時，我的'心情十分不好，因為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已[注: 已：停止。死了以后才罷手。形容為完成一種責任而奮斗終身。]的表現還不夠好嗎？我想問問那作者是怎么想的但諸葛亮不應該獨自去征伐，應該和阿斗一起守住蜀國，說不定還可以打敗司馬懿呢！
劉備當初應該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
四年級學生《三國演義》讀后感 32
這幾天，我讀了四大名著之一《三國演義》這本書以后，使我受益匪淺。
這本書主要內容講蜀、魏、吳三國紛爭的故事。描寫了近百年重大歷史事件和歷史人物的活動，人物有：劉備、張飛、關羽、諸葛亮。在書中，我知道了像諸葛亮那樣足智多謀的人，他上知天文，下知地理，不管別人有什么計謀都瞞不過他。所以劉備通過三顧茅廬終于把諸葛亮請出山。
在書中，我覺得最感人的故事是諸葛亮的《草船借箭》。由于諸葛亮足智多謀，用兵如神，這使的周瑜非常的嫉妒，小心眼，他把諸葛亮看作是東吳第一大敵人，就非常想害他，于是找借口對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴重懲法。但諸葛亮卻胸有成竹地答應了他的要求，憑諸葛亮的智慧和學識，在三天之內向曹軍“借”了十萬余支箭，出色的'完成了任務。
讀完《三國演義》之后，我要學習關羽的英勇無敵和寧死不屈的精神，還要學習諸葛亮的聰明才智和足智多謀，學習他的各方面的知識，做一個對社會有用的人。
四年級學生《三國演義》讀后感 33
中國四大名著分別是《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。 雖然一個個都很好看，但我只喜歡羅貫中的《三國演義》。
《三國演義》講述了桃源三結義，三位英雄脫穎而出，直至三分合一的故事。 最讓我感動的情節是第41回趙子龍單騎救世主的情節。
那部分寫的是趙子龍為了劉玄德的兒子阿斗，在圍攻曹軍時，不顧性命，負傷殺敵將50余人。 就連曹孟德也不敢小看他。 嘉宏，誰敢與當陽爭鋒！ 古時常山一人趙子龍出征扶危�！�
忠誠，正是《三國演義》那個時代所需要的。 趙子龍忠于劉玄德，忠于小主阿斗。 他不顧自己的性命，沖進了曹軍的.圍困之中，救下了小主子。 這是何等寶貴的忠誠。 想想自己，如果我生在那個年代，像趙子龍那樣擁有高超的武功，我是絕對不敢冒著生命危險沖進曹軍圍攻的。說不定他會背叛劉玄德，投曹孟德一票。他必須。 想想這種心思，跟趙子龍單騎救世主的行為還真是相去甚遠，真是無可比擬！
今后，我要以趙子龍為榜樣，忠于祖國，永不做漢奸走狗！
四年級學生《三國演義》讀后感 34
《三國演義》是中國四大名著之一。主要描寫了東漢末年乃至整個三國時代，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三大政治軍事集團之間的矛盾和斗爭。表現了那個時代尖銳、復雜、鮮明的政治軍事沖突。這是一部經典的`歷史浪漫小說。
在《三國演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭。主要寫周瑜想方設法謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮下了軍令：三日內造箭十萬支。第三天晚上，諸葛亮乘草船向曹營駛去。不一會兒，船上裝滿了箭。諸葛亮滿載而歸。這個故事讓我們知道了諸葛亮在戰爭中的智謀：借助他人的力量來擴大自己的`軍隊。其實，在我們的生活中，要經過深思熟慮后做決定，不能果斷行動。過去雖然沒有高科技，但是人們用智慧和雙手戰勝了敵人，一副武器是人們親手打造的，可見當時的人們在為國家和民族的未來著想。
《三國演義》中的人物多？年來一直為人們所稱道，他的故事也被一代代人傳誦、傳誦。現在，不再是戰爭年代，但他們的智慧、勤勞、民族責任感，讓我們一代代傳承。
四年級學生《三國演義》讀后感 35
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……翻開書的扉頁，試著重新復制那個時代，我又重新認識了一位位英雄……
原紹本是我心目中的英雄，可是我有一個問題：原紹為什么要在阻止何進入宮的`時候那么肯定，不是那么優柔寡斷[注:優柔：猶豫不決；寡：少。指做事猶豫，缺乏決斷。]。可是在官渡卻那么優柔寡斷，許攸、許多人都被原紹殺了，所以才會大敗。
所以我才選了姜維，他智勇雙全[注:又有智謀，又很勇敢。]，幾次大敗魏軍，如果不是鄧、鐘兩人阻擋，姜維可能會滅了魏國。
我最討厭關羽，要不是他在華容道沒殺曹操，天下不會被司馬懿統治，而且他太驕傲，俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。如果關羽不驕傲，就不會被殺，就不會引起70萬大軍。所以我不喜歡關羽。
姜維智勇雙全，令敵將聞風喪膽[注:喪膽：嚇破了膽。聽到風聲，就嚇得喪失的勇氣。形容對某種力量非�？謶�。]，他的英雄事跡千百年來讓人們津津樂道[注:很有興趣地說個不停。]，他是我心中的真英雄！
四年級學生《三國演義》讀后感 36
《三國演義》是我國古代四大名著之一，最令人欣賞的是諸葛亮。人人都知道，諸葛亮是三國中，一位不可小視的謀士，無人不知，無人不曉。之所以這個名字能傳頌至今，是因為諸葛亮善于運用兵法，合理地安排人員，百戰百勝，從“空城計”“巧擺八陣圖” “火燒新野”“三氣周公謹”這幾個故事，可以看出諸葛亮足智多謀。
諸葛亮忠心之度用“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話來形容，有過之而無不及也。諸葛亮是劉備三顧茅廬請來的，如果諸葛亮是為了榮華富貴的話，那在“白帝城劉備駕崩”后，他完全可以奪阿斗之位，自封為王。可是，諸葛亮并沒有這樣做，他卻要支持輔佐阿斗，為了漢室的大業，為了天下的老百姓，付出了太多，終于積勞成疾，53歲就死于軍中。
諸葛亮是個誠信之人，從“草船借箭”“捕孟獲七擒七縱”中看出了他并不是一昧地屠殺生靈。雖然諸葛亮具有那么聰明的才智和忠心，是一位不可多得的`人才，但是他并沒有完成統一三國的大業，實在是太可惜了。在后世他受到極大的尊崇，是后世忠臣的楷模、智慧的化身，我們以后應該奮發向上，爭做“鞠躬盡瘁，死而后已”的中華好兒女。
四年級學生《三國演義》讀后感 37
《三國演義》，為我們塑造了性格各異的歷史人物：非常勇猛無比的趙云，足智多謀的諸葛亮，狡詐多心的曹操，粗中有細的張飛，情深義重的關羽，以及謙虛恭謹親民的'劉備。諸葛亮是我在《三國演義》中最喜歡的獨自一…
《三國演義》，為我們塑造了性格各異的歷史人物：非常勇猛無比的趙云，足智多謀的諸葛亮，狡詐多心的曹操，粗中有細的張飛，情深義重的關羽，以及謙虛恭謹親民的劉備。
諸葛亮是我在《三國演義》中最喜歡的獨自一個人物。他足智多謀，神機妙算，上知天體，下知地理，前曉歷史，后占未知�？粘怯嫛⒉荽杓�，讓人觀止。特別是，他身后，還用計下退了司徒懿，正所說的“死諸葛亮嚇退活司徒懿”。曹操，我卻不太喜歡。特別是他為了自個兒的體面殺了楊修、孔融、華佗。特別是華佗的被殺，使我國錯過了十分珍貴的醫術。我也不太喜歡張飛，固然他很重義氣，并且還粗中有細，但他性格爆燥、喜歡酗酒，并且還常常打罵軍人，最終也因為這個腦袋瓜子遷居。
稱霸的一些人紛爭，逐鹿中原，飽含氣魄大，也造就了英雄。但百姓卻因戰爭生存危在旦夕，使我更加愛惜我們如今的和平福祉的生存。
四年級學生《三國演義》讀后感 38
《三國演義》是中國文學史上經典的名著之一，前七章和前半部分的文章，向我們展示了三國時期人物的性格與身世背景，以及他們之間的恩怨情仇。在閱讀這些文章后，我對三國時期的歷史和文學都有了更深刻的了解。
在前七章中，我們得以了解到一些歷史人物的特點，比如曹操的精明能干、劉備的仁義之心、關羽的忠誠以及張飛的勇猛。他們的性格和行為躍然紙上，我們仿佛能夠親身感受到他們的那種真實的存在感。同時，這些人物也讓我感受到了三國時期大亂的歷史背景下，人性的悲歡離合和命運的無奈。
在前半部分章節中，我們還看到了一些典型的場景和事件，例如呂布與貂蟬的故事、曹操對待劉備的態度、劉備早期的`走投無路等等。這些情節不僅讓我們了解三國時期的歷史背景，還有助于我們更好地理解文學作品中的人物形象和情節安排。
三國演義前七章和前半部分的文章，以其深刻的歷史背景和豐富的文學形式，向我們展示了一個絢爛多彩的三國世界。這些文章不僅僅是古代文學的經典之作，更是一部值得我們深度閱讀和探索的文化瑰寶。
四年級學生《三國演義》讀后感 39
《三國演義》是一部跨度近一個世紀，出場約400個人物的歷史長篇小說，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據到三里歸晉的歷史畫卷，其中，細致生動地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜軍事、政治的斗爭。而且，以曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛等為藝術典型的這些數百個栩栩如生的藝術形象，以絕不相同的`方式寫下了自己獨特的一頁，并由此將三國時代波瀾壯闊的歷史背景和社會背景展現在讀者面前。
《三國演義》是有一位人物姓諸葛，名亮，字孔明，住在隆中臥龍崗，因此號稱臥龍先生。諸葛亮舌戰群儒，草船借箭，借東風，三氣周瑜，智取漢中，七擒孟獲之另的事情表示他十分有計策，很聰明，遇到了困難采用智取，令我們學習。如果使用暴力的'話不能解決問題的。
有一次，兩個小孩在吵架，一個強壯的小孩在一旁，突然那個小孩說如果那天兩個小孩再吵就打他們，那兩個小孩頓時哭了起來，那強壯的小孩靈機一動，想了一個辦法，最后那兩個小孩和好了。這件事說明什么事都應該想辦法，想計策，而不是濫用暴力。
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