讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文1
今天，我讀了媽媽給我買的《悲慘世界》，這是一部聞名遐邇的世界名著，作者雨果，法國人。我看完后回想一下，故事的內容、情節都十分感人，催人淚下。
這本書敘述了這樣一個故事：主人公冉阿讓原是個誠實的工人，一直幫助窮困的姐姐撫養七個可憐的孩子，有年冬天找不到工作，為了不讓孩子餓死而偷了一塊面包，被判五年徒刑；又因不堪忍受獄中之苦四次逃跑，刑期加到十九年；出獄之后。苦役犯的罪名永遠地附在他的身上，他找不到工作，連住宿的地方都沒有。后來他受到一位主教的感化決心去惡從善；改名換姓埋頭工作，終于當上了市長，成了大富翁后他樂善好施，興辦福利，救助孤寡；然而法律卻濫判無辜，他為了不嫁禍于人毅然上法庭承認自己的真實姓名，并為救助孤女而逃出法律的魔爪。然而法律不容他，社會不容他，連他辛辛苦苦帶大的孤女也誤解他，他多年舍已救人，最后卻在孤寂中走向死亡，這是悲慘世界中的悲慘典型。
看完書后，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗。在維克多？雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。冉阿讓雖然后來盡全力去幫助別人，想用多做一些好事來彌補自己從前所犯下的罪，但是人們知道他從前是個苦役犯后，都不接受他的好意，在人們眼里它還是個十惡不赦的壞人。可是冉阿讓并不介意，仍然懷著那的善良的心去幫助別人。最終他還是凄慘的死去了，這充分體現出當時的社會是多么不公平。
“奉獻是人性最善良的表現。”在這句話里我明白了人性最善良的表現就是奉獻，無私的付出而不求回報。就好像父母親對我們的愛，不斷的付出他們的愛。在這書中我看到了冉阿讓的奉獻精神。每個人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文2
學習了維克多雨果的《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》后，我感受到雨果正義的精神和他溫暖善良的心，今年暑假，我閱讀了他的一本著作《悲慘的世界》，讀完全書，我看到了當時社會的黑暗，更讓我感受到溫暖人性的偉大力量。
文章的主人公冉阿讓經歷了長期的牢獄之苦，終于獲得了自由。然而，由于冉阿讓犯有前科，無法被社會所接受，出獄后處處碰壁，就連他的好意有時也往往會被人們誤解……正當冷酷一點點吞噬這個孤獨的靈魂時，一道光亮照到了他的身上，主教慈愛的語言和“不可思議”的舉動驚醒了冉阿讓這個充滿惱恨的靈魂，從此在種種艱辛和逆境中，他不斷地完善自己，為貧窮和值得同情的人們獻出了自己的人生。
如果冉阿讓沒有遇到主教，如果主教沒有仁慈的對待他的偷竊行為，也許冉阿讓會一輩子仇視社會，一輩子孤獨冷漠，一輩子窮困潦倒，但是，冉阿讓是幸運的，人性之光照耀到他的心間，他感受到了人性的偉大與溫暖。那溫暖的人性，喚醒了主人公冷漠孤獨的內心，開啟了他新的人生旅程。
中國是個有著五千年歷史的文明古國，我們一直推崇用仁愛對待身邊的每一個人，但是隨著社會的發展，我們似乎漸漸丟掉了人性中最寶貴的東西，社會上也出現了很多“怪現象”。老人跌倒了沒人敢扶，醫生給病人做手術得先收“安全費”，教師伸手向學生要紅包，稍微的一個小摩擦可能就會引發一場“血案”......看到一個個這樣的新聞報道，我不禁問自己，社會怎么了？我們怎么了？
人之初，性本善，人的本質都是善良純真的，別人有困難時，我們應該伸出我們的援助之手，我想只要我們用溫暖與愛對待我們周圍的人，我們也會收獲溫暖。守住內心這顆溫暖的人性種子，讓它生根發芽開花，讓溫暖的人性常駐我們心間。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文3
今日，我如饑似渴地讀完雨果的《悲慘世界》，掩卷沉思：為什么這個世界上有如此之多的苦難，這些都是誰的責任？答案就在書中。
維克多·雨果，（1802—1885）出生于法國法國貝桑松，19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖。他的作品有26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，他的代表作就有《悲慘世界》。
《悲慘世界》主要寫的是釋罪犯冉阿讓受到米里哀主教的影響，開始從善并領養了正生活在水深火熱中的珂賽特，最終將珂賽特嫁給了馬里尤斯，一個人孤獨地死去。
當我看到米里哀主教在冉阿讓偷了他的銀器還幫他說謊，僅僅為了使冉阿讓成為好人時，異常地感動：這是一種多么偉大的博愛啊！竟能為了他人犧牲自己的財物！米里哀主教說“不要忘記，永遠不要忘記您的諾言，您拿了這些銀器是要去做一個誠實正直的人。”沒錯，我們要做一個誠實的人，要做一個對社會有用的人，不因為境遇而改變自己的為人，只有這樣，才對得起自己。
當我看到“馬德蘭”先生（其實就是冉阿讓）為了救與自己為敵的福施勒旺，甚至不惜自己的身體，鉆到車子下面，憑著一己之力，努力地抬起車子，感化了眾人，將福施勒旺救了出來的時，有兩種感想：首先是為冉阿讓感到高興，為他已經真正成為像米里哀主教這樣的人高興，他救的是與自己為敵的人，這說明他并不是造化；二是明白了只要心誠，就可以感化到大家。
當我看到珂賽特年僅八歲，不僅沒有上學，反而要在孟菲梅為德納第夫婦賣命，而德納第夫婦不僅沒有對珂賽特厚待，反而對她拳打腳踢，真是心狠手辣啊！在我們國家，如果出現這樣的情況，那等待德納第夫婦的將是法律的制裁！這也從一方面說明當時法國的混亂。
讀完《悲慘世界》，我明白了人活在世上，只有做一個正直的人，只有多做好事才對得起自己作為一個人；同時也明白了只有一個國家繁榮昌盛了，壞人才能受到應有的懲治。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文4
《悲慘世界》是雨果的一部傳世之作。故事主要講述了冉阿讓從被釋放的苦刑返到去世之間所發生的事。在這期間，冉阿讓做過市長，幫助人們改造小鎮;在法國大革命的戰場上，他英勇無畏地救助，幫助別人。
我印象最深的是冉阿讓做市長時救助街頭女子芳汀的事。冉阿讓對一個窮人和一個富人的態度是一樣的。他很公平，很公正，是一個知錯能改、心地善良、無私奉獻、關心他人、樂于助人的人。這也體現出了法國當時社會的腐敗和黑暗和法國F不公平不公正的態度。在這種情況下，冉阿讓仍然能夠無私地奉獻著，關心著其他比自己更困難，更可憐的人，并且在艱難困苦中活了下來，還從一個苦刑犯變成了一個品質高尚的紳士，我們應該向他學習。
比起冉阿讓，我自愧不如。有一次，我在小區內散步。突然，有一個正在學走路的小孩子摔倒了，他“哇哇”地哭著，許多人都被他吸引過來，可有些人在一旁靜靜地看著，沉默不語;有些人不僅露出夸張的表情，還對著那個小孩子指指點點;還有些人在提醒自己的孩子要注意安全，不要向他那樣······沒有一個人過來幫助他!我在一旁默默地看著，因為怕惹是生非，所以也沒有過去。我們放任這個小孩子在那邊肆意的哭著。過了一會兒，孩子的媽媽來了，她一邊安慰自己的孩子，一邊看著我們，那憤怒的眼神似乎在說：“你們為什么不肯過來幫忙??他只是一個孩子啊!!!”我在一旁呆呆地看著，感覺心里很不是滋味。想起冉阿讓，他關愛他人，不管是誰，不管是身份高貴的領導者還是身份低微的街頭人，他都同等對待，就算是搭上自己的性命也無所畏懼。他英勇無畏面對密集的槍林彈雨，他毫不退縮，抗戰到底。我真是不如他。
“人人為我，我為人人”，冉阿讓是我的榜樣，我們應該向他學習，學習他無私奉獻、心地善良、英勇無畏、公平公正、知恩圖報的精神!
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文5
《悲慘世界》是由著名作家維克多~雨果所寫，描寫了在一個悲慘的社會里，有一位男子名叫“冉阿讓”，他本是一個本性善良的勞動者，但因為社會的殘害，家庭的無奈，冉阿讓不得已去偷東西，被警察抓住，做了好幾年的牢。冉阿讓被放出來后，無家可歸，想找家客棧住下，但人們知道他曾是監獄里的犯人后，都嚇得臉色發青，不敢出聲。冉阿讓無處可去，在大街上漫無目的地走啊走，他的腳步是沉重的，因為他受到了別人的歧視。夜，很黑很黑，連天上的月亮和星星也害怕地躲了起來，街上沒有幾個人，一陣風來，樹上的葉子晃晃悠悠地飄了下來，悄然無聲地落在地上。突然，冉阿讓看見一所教堂還亮著燈，便走過去敲門。“哦，先生，您好！”在冉阿讓面前出現了一個白發蒼蒼的老人。“您知道我是誰嗎？”冉阿讓問。“知道，您的名字叫‘我的兄弟’！”這么一句簡短的話，聽得冉阿讓心里熱乎乎的，生命之火在他心里燃起。 從此，冉阿讓成為一個熱心助人，舍己為人，心里只有他人的好人。冉阿讓當上了市長，幫助了窮苦的芳丁母女。在冉阿讓臨終前，他把自己所有的財產都給了芳丁的女兒----柯塞特，并且還不忘那個對他很好，點化他的老人。
冉阿讓，一個令人敬佩的人，他知錯能改，從犯罪的道路中走出來，成為了一位“外國的雷鋒”，他把自己的全部財產都給了一個和他毫無血緣關系的人，精神實在可嘉！再想想我們吧， 父母批評我們做錯了，我們都會頂嘴，扔東西，死也不肯承認錯誤，這樣做對嗎？我們生活在新社會，新世紀，在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，我們是幸福的，成長在一個好的環境里，家里有電視機，VCD，電腦等高科技東西，這么優越的條件使我們身在福中不知福！回憶一下冉阿讓，他們那個時代，吃不飽，穿不暖，甚至還會去偷東西，想想吧，我們要把冉阿讓當成榜樣，好好學習他的精神！
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文6
最近我讀了一本雨果的《悲慘世界》。它講述的是一個囚犯冉阿讓在結束了19年的牢獄生活后悲慘而幸福的一生。他誠實、正直、仁慈、博愛，當他成為市長時，他把錢財幾乎都捐給了窮苦的百姓；在他看到一位老人被壓在車下時，他冒著可能會被認出的危險救下了老人；在他知道有人被冤枉頂替他被捕時，他毅然站了出來承認自己就是冉阿讓；當他有機會親手殺了一直追蹤他的沙威，他卻為他松了綁。他是多么的偉大啊！最后連那個冷酷、固執、曾一味追捕他的警長沙威也被冉阿讓的寬大與善良所感動，這就是愛的力量。冉阿讓剛出獄時，沒有一個人愿意接受他。
當人們知道他是冉阿讓，都對他避而遠之。當想用多做好事來彌補自己從前所犯下的罪時，人們都不接受他的好意，甚至還會誤解他的好意，在人們的眼中冉阿讓就是一個十惡不赦的罪人。可想想，世人哪有什么十全十美的人啊！又有誰沒有犯過錯呢？錯是人生道路上必須經歷的波折，改正了同樣可以重新開始。我們為什么總要死死地抓住別人的過去，而不用平靜的目光去關注他現在的努力，其實寬恕別人也是一種美德。書中有一位這樣的人物，他就是那位善良的神父。
他收留了別人眼中的惡魔——冉阿讓。用豐盛的晚餐和高貴的銀器來招待他，并讓他住在自己的隔壁，自己卻在自己的房間里酣然大睡。當晚上冉阿讓想打死神父時，看到神父安詳的睡顏，他手里握著鐵釬慢慢地放了下來，但偷走了銀器。當冉阿讓被抓時，神父并沒有指證他，也沒有責罵他，反而寬恕了他，并又給了他兩支銀燭臺，并對他說：“不要忘記，永遠不要忘記您允諾過我，您拿了這些銀子是為了做一個誠實的人用的。”這就是冉阿讓的轉折點。正是因為神父的寬恕和教導，使冉阿讓走上了正軌，成為了一個誠實、正直、博愛的人。如果我們也能寬恕身邊犯過錯的人，用善與愛來對待身邊的每一個人，用心靈去給予他們更多的溫暖，這個世界就會充滿愛的陽光，讓我們感受著陽光的溫暖！寬恕別人是一種美德，我們何樂而不為呢？
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文7
19世紀的法國，就像當時世界的一個縮影，封建專制，無不是國家和社會的毒瘤，由此派生出了種種畸形的思想與觀念，權利者高高在上，底層人民身陷水深火熱，壓迫剝削時時刻刻上演，就連法律這一人類社會的無上光明正義也淪為專制者的幫兇，由此使得人間也成地獄，無盡的黑暗籠罩著底層社會，所以才有了悲慘的世界。
我喜歡雨果筆下的米里哀和冉阿讓。前者是權利階級但他信仰上帝，看透人間疾苦，以善行濟世，后者是苦役犯，前途更是黑暗渺茫，卻被米里哀感化，靈魂得以洗禮，后終于走上正途。這兩個人代表了千千萬萬的善良與渴望做良善之人。然而里面有一個叫沙威的警探，雨果將他刻畫成一個冷酷無情的人，法律成了他手中的兇器，他是封建社會忠實的擁護者，不惜把善良正義以法律的名義送進牢籠，他一手制造了芳汀的悲劇和悲慘結局，任何陽光都無法照進他的世界，他也只會給社會帶來無盡的悲慘。
然而我們所處的時代已經再難感受到那種畸形的社會帶給人民的種種苦難，但雨果筆下的悲慘世界依然能給現代文明深刻的啟示，一法律永遠要站在正義一邊，站在人民一邊，決不能淪為少數人為非作歹的幫兇；二傳統習俗文化堅決摒棄糟粕，決不能讓人民群眾深受毒害；三對于兒童的教育培養關系到社會未來的發展走向，決不能不管不顧。
雨果的自序中清楚地表達了《悲慘世界》的意義所在：值此文明的鼎盛時期，只要還存在著社會壓迫，只要還借助于法律和習俗硬把人間變成地獄，給人類的神圣命運制造苦難；只要本世紀的三大問題：男人因窮困而道德敗壞，女人因饑餓而生活墮落，兒童因黑暗而身體孱弱，還不能全部解決；只要還在一些地區，還可能產生社會壓抑，即從更廣泛的意義上萊說，只要這個世界還存在著愚昧和窮困，那么，這一類書籍就不是虛設無用的。
由此我們可以想象，即使今天的世界仍不是一個真正和平的世界，悲慘的消息依然從遙遠的異國地域傳來，悲劇依然在一些地區上演，如何讓悲慘的世界變得和平美好，這是人類永恒的思考。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文8
《悲慘世界》是法國著名作家維克多·雨果所寫，他被稱為“法蘭西的莎士比亞”。 雨果在小說里透露了人人生來平等這個思想。通過冉阿讓的遭遇，我們可以知道，人一開始是沒有好壞之分的，每個人都是平等的，不應該始終帶有色眼鏡去看待別人。一個人做過壞事并不代表他這輩子就只能是壞人，也不說明他這個人本質就是壞的，只是因為他缺乏愛，感受不到愛，所以也不相信愛。我想冉阿讓就是這種人吧，主教的無私舉動，深深震憾著冉阿讓。于是冉阿讓也相信人間有愛了，轉而自覺成為一個愛心傳播者。
在書中，出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會的不公與排斥，一點點磨滅了他重新做人的希望，改過向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無私的援助之手，收留了走投無路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器，反而將那一對銀制燭臺送給了他。主教高尚的行為，深深震撼了冉阿讓，令冉阿讓看到人世間還是存在愛與善的，也促使了他后來的轉變。主教心里有愛，他把愛傳遞給冉阿讓，而冉阿讓則把愛傳遞給更多的人，用其一生去贖罪。
我開始感悟到，原來，在當時那個無情的資本主義社會竟會有這樣的圣人存在，正是主教的寬大和仁慈感化了冉阿讓，使他重新燃起了心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開始新的生活。雖然冉阿讓最后沒有和女兒幸福生活在一起，但他已經毫無遺憾了，終于可以安詳的離開了。所以說，冉阿讓的命運并不是永遠都那么的悲慘，悲慘的是整個世界觀，就是因為有了主教這樣的人，這個世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進。做真正的自己，把任何刻意的偽裝都脫掉，虛偽在事實面前只有被革滅。無論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的人才是擁有高尚情操的人。
愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠守護著人們心中那份慈悲為懷的心。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創造我們的生活，創造出一個善良、和睦、光明的世界。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文9
19世紀，法國作家雨果的作品《悲慘世界》反應看19世紀法國人民遭受著資本主義社會的剝削和壓迫，它強烈地抨擊了資本主義的黑暗，對那些貧窮的人民寄予了真摯的同情。
作品講述了失業工人冉阿讓為外甥偷了一塊面包，被判處苦役十九年、出獄后，一個主教改變了他的命運，使他成為馬德蘭市長，天真純潔的少女芳汀，被惡濁的社會玷污后，受到眾人的嘲弄。她的女人珂賽特也被別人當作奴隸，遭受百般折磨，最后被越獄的冉阿讓所救…這部作品毫無保留地向我們展示了當時社會的黑暗和人民的痛苦。就應為一塊面包判冉阿讓19年苦役實在太殘忍了，他也迫不得已才偷這塊面包的，如果當時政府讓窮人們衣食無憂的話，他就不會來偷了。
所以，讓人民遭受痛苦的罪魁禍首是政府官員！出獄后的冉阿讓受到了一位主教的教育，便決定重新做人，不久后，他竟成為了令人尊敬的馬德蘭市長。他不斷幫助窮苦的人民，為他們排憂解難、他和那些整天沉迷于吃喝玩樂的政府高官真是天壤之別！他寧可自己餓，也不讓老百姓受苦，他是一個好官，是一個愛崗敬業的人。他擔任期間，在路邊看到一位衣衫破爛，傷痕累累的小姑娘手里拎著一捅水，走也走不動！冉阿讓連忙奪過水捅幫她拎，原來這個女孩名叫珂賽特，是一個老板的奴隸，受盡折磨，經過一番周折，冉阿讓終于使小女孩逃離了魔爪，自己收養了她，他多么具有同情心的人啊！他完全可以置之不理，但他不忍心這個小女孩，是他那顆善良的心改變了珂賽特的命運！
讀后我感到作者對這種殘酷、剝削、黑暗的社會沖滿了厭惡，非常希望有一個博愛，仁慈、道德的環境。再仔細想想，我們現在不就是生活在后者之中嗎？為何還不去珍惜呢？為何還去蹉跎光陰呢？我們生活在二十一世紀，要想立足于這個竟爭激烈的社會，我們不得不用知識來武裝自己，讓我們共同學習，共同進步，共同來迎接那光輝燦爛的明天，讓光明圍繞在我們的身邊吧！
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文10
同學們一定都讀過《悲慘世界》這部世界名著吧！這就是享譽世界的法國著名文學家維克多·雨果的一部著作。
我看著書名，顧名思義，這是一部以悲劇為主題的文學作品。故事的梗概是這樣的：主人公冉阿讓因饑寒交迫熬到了極限，所以才迫不得已損壞了一家面包店的玻璃，偷了兩塊面包，他的悲慘人生就由此拉開了序幕：被判五年苦役。在這度日如年的幾年間，冉阿讓多次嘗試著越獄，可是，天網恢恢。他每次逃出去，都會被再次捉回。由此，他的罪更重了。在慘無人道的苦役場呆了整整十九年才刑滿釋放。出獄后的他，受到世人的歧視與偏見。每當他向別人投去一個目光，接觸到的總是無數的白眼。沒有人在他傷心難過的時候說一句安慰的話；沒有人在他饑寒交迫的時候送上一碗熱氣騰騰的湯面，給他披上一件溫暖的大衣；更沒有人在意他的生死存亡。就這樣，冉阿讓絕望了。但是奇跡出現了，一位和藹善良的主教用他仁慈厚愛的心改變了冉阿讓的后半生。讓他從犯罪的陰影中掙脫，從一個畏手畏腳的犯人浴火重生成了一個樂于助人、無私奉獻的一位富人。但他終究還是逃避不了罪犯的事實，警方一直在不甘示弱地追捕他，他也不由得隱姓埋名。他還曾經用自己的愛心、耐心、恒心幫助一位可憐的小女孩長大成人，但命運總是想千方百計地折磨他，他最終還是沒有逃出病魔的掌心，懷抱著遺憾之心與世長辭了。
看完這本書，我悲憤交加，狠狠地錘了幾下桌子。在黑暗的社會中，難道可以因為冉阿讓偷了一塊兒面包就說他是壞人嗎？偷竊是不對，但只要知錯就改，還是可以原諒的呀！雖然冉阿讓不在了，但他那堅強的意志，偉大的精神，持之以恒的心態永遠銘記在我的心中。他憑借著他那顆自強不息，剛硬如鐵的心挺過了一切的狂風暴雨，他不求回報，甚至在自己困難的時候去無私地資助別人。《悲慘世界》不是傾訴世界的不公，而是贊頌那些和悲慘命運做斗爭的人們，贊頌他們的心！
是啊！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。冉阿讓遭遇不公時，坦然解決問題。在生活中的我們，又有什么理由被那些微不足道的小困難打倒呢？只有持之以恒、目標專一地去面對困難，我們才會向美好的未來更進一步！
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文11
《悲慘世界》是法國偉大的浪漫主義作家雨果的長篇小說小說主要講了主人翁冉阿讓僅僅為了一塊面包被判了五年監禁，他四次越獄都失敗了，還被監禁19年，才能恢復自由。后來他在秋里小鎮的主教的指導下決定洗心革面，不再做壞事，冉阿讓來到海濱特涅鎮改名為馬克蘭，開了一家黑珠玉工廠，成為了一位百萬富翁，還當上了市長。來一個人被認為是冉阿讓因為他偷了一個蘋果，所以他的下半身要在監獄里度過真正的冉阿讓最后自首，然后第五次越獄，收養了一個小女孩，女孩最后和馬留斯一見鐘情，但是冉阿讓卻逝去了。
我覺得這個地方最感人，有一位馬夫被壓在車下。有一個人說我知道法國有一個人能獨自頂起馬車。沙威直直的盯著他的眼睛說那個是土倫監獄的因犯什么忽然聽到這句話馬德蘭市長的臉變得有些蒼白，馬德蘭市長把頭抬起來，凄然的笑了笑，便俯下身鉆進車底，她試了兩次都沒成功，大家怎么勸她她都不出來。車子仍然在慢慢往下陷，她痛苦地閉上眼睛，把嘴巴閉緊成一個一字，這個時候車子突然動了，慢慢的從坑里拖出來，馬德蘭市長的人，慈愛合作，好事做到底的態度很值得我們學習，有一次看到一個小男孩因為調皮被卡里，晚上大家都睡了只有我在散步，小男孩的眼神看著我希望我去救他，我瞄了他一眼就走了，而且對他做了個鬼臉，小男孩，失望極了，不禁大哭起來，kay，夜色茫茫誰能聽見呢，第二天早上我起來去那兒吃，小男孩，已經出來了，小男孩，死死地抱住媽媽，然后連連感謝他，我一看原來是小黃小黃看見我說你好小旋，你知道這個小男孩怎么了嗎，我的臉像煮熟了一樣熱。我灰溜溜的跑了以后我再碰到這種事，我一定會想到悲慘世界里的冉阿讓，并且幫助他人。
這篇小說告訴我們，做人做事要誠實。善良樂于助人，勇敢而堅韌，一諾千金溫柔有愛心充滿熱情，為人正直對待愛情堅負。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文12
憤怒與悲憫，這是我對這本書的感受。
冉阿讓是一個苦役犯，他被卡福汝主教當作客人，冉阿讓開始懺悔，并在另一個城市當上市長，他和一個名叫珂賽特的女孩一起生活。最后，女孩出嫁了，冉阿讓也贖了他的罪。
看完這本書，我心中真是五味雜糧交織在一起。其中人性的貪婪讓德納第一無所有，竟然利用自已的女兒賺錢，他不勞而獲，滿腦子的壞主意，讓人看見他就厭惡。與之相反，警察沙威則是讓人恨不起來。他本身是沒有錯的，只不過他的那些美好品質被引入歧途，讓人厭惡罷了。我們的主角冉阿讓則是一個想要報復社會的人，不過后來，他改變了，變得為他人著想，樂于施舍。可是，盡管如此，想要害他的人還是有增無減。
以前的社會如此，我們現在的'社會仍舊如此。前不久的滴滴事件，一直在告訴我們人性的黑暗。我們的社會正缺少像卞福汝主教這種人，人的心靈本來純潔的像一張白紙，可是由于各種原因，這張白紙上開始染上了各種顏色。造成這種原因的有很多很多。其中，家庭有很大的關系，你家里面如果產生家暴，那么這家的孩子可能是更加專橫、脾氣暴躁。如果一個家庭中父母相互尊重、敬愛，那么孩子以后甚至從小就懂得謙虛、尊敬他人。可惜，現在這個社會，跟雨果筆下的世界里有什么兩樣呢？網絡的飛速興起，已經帶來了災難！人們都覺得打幾個字沒什么關系，卻殊不知給別人多大的精神傷害！安醫生與丈夫去游泳，有兩名男生冒犯安醫生，卻不道歉。男孩的父母將安醫生堵在洗手間打了一頓。還在微博上投稿，網友開始用語言攻擊安醫生一家，安醫生最終選擇服藥自殺！這可是逼死了一條鮮活的生命啊！
每一個人都應該從自身做起，如卞福汝主教一般，幫助而不是傷害他人！
愿一切罪惡遠去，悲慘事件不再出現。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文13
比草原更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是愛。——題記
經社團老師推薦，讀了一本明主《悲慘世界》。合上書，心中感慨萬千。冉阿讓，書中的主人公，出身于貧苦家庭，父母早逝，為了養活姐姐和她的幾個孩子，去偷面包，沒有成功，入獄成了苦役犯，在牢里度過了19年。因此，他變得仇視法律，不再相信任何人，要對社會進行報復，性格也變得孤僻。然而就在冉阿讓準備放棄社會的時候，仁善為本的主教慷慨的伸出援助之手，使他徹底悔悟、棄惡從善，改變了從此的命運。
改名換姓之后，他冒著被看破偽裝的危險，毅然救下了壓在車底下的與他爭鋒相對的老人；他放下所有榮華富貴，放下至高無上的地位，承認自己就是冉阿讓，為了他人的聲譽、幸福將自己置于危險地帶；他為了實習對死去女工的承諾，再一次越獄，找回女工的女兒，珂賽特，將她當成親身女兒一樣撫養。他曾經是個被人嫌棄鄙夷，兇殘孤獨，心中沒有愛的逃亡者；他曾經是個赫赫有名、家財萬貫的市長先生，卻經常幫助窮人，把錢捐給可憐人及慈善機構。盡管冉阿讓后半生做盡好事，最后仍然死去。雖然他一次次被命運捉弄，但是他依舊用自己的博愛之心一次次的去救贖別人，正如結尾馬里尤斯所說，“人間所有的勇氣，所有的美德，所有的英雄品質，所有的神圣的精神，他都具備。”
我被深深震撼了，在那個無情，民不聊生、腐敗的唯物主義社會，還有像主教、冉阿讓那樣善良、仁慈的人。當今社會雖然看上去十分和諧，其實也有許多蛀蟲在侵蝕著這棵大樹，比如：因家道中落的盜賊；忘恩負義的綁匪……作者借此，向我們闡述了一個恒古不變的事實：虛偽的面具終將被撕破。誠實的臉孔才是眾人信賴敬仰的。
做一天好人容易，做一輩子好人難。冉阿讓正是那種“為自己想得少，為別人想得多”的人。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文14
《悲慘世界》是十九世紀法國大文豪雨果的代表作，得到了全世界讀者的一致認可與贊美。這本書以冉阿讓的生活經歷與悲慘的遭遇為主線，貫穿全文。整本書被這根線巧妙而又自然地串在一起。
主人公冉阿讓的善良與高尚情操是我感觸較深的部分。正是這種善良加上高尚的情操與冷酷無情的黑暗社會形成鮮明對比，側面反映了社會環境的惡劣。
讀完《悲慘世界》使我聯想到當今社會的各種丑惡現象：有的人認為有地位就可以開“后門”，包庇罪犯或違法犯罪……任意地胡作非為壓迫百姓。有的人為了錢不惜一切去謀財害命，還有的人以為有錢就能買走一切有錢就能收買人心。有錢就可以高高在上，有錢就可以瞧不起與無視所有沒錢的人……那是因為他被錢的“美貌”給吸引住了，無法自拔。錢左右了他的思想，控制了他的一切。這樣的人真誠待人他們只會為了錢而想方設法地去欺騙人，去謀害人。他們是社會的垃圾，民族的敗類，他們身上的氣味像糞池那樣惡心難聞。
這種人是世界上最矮的矮子愛的讓從他身邊經過的人們只能瞧見他的頭頂。
我認為人不能沒有金錢，因為只有擁有了金錢才能滿足物質的需求，，但是他永遠也換不來精神的需求和高尚的情操。只有正確使用金錢你才會擁有高尚的品質
我們要真心的對待每一個人，做一個像冉阿讓那樣擁有高尚情操的和心地善良的人，如果有人遇到困難，我們要盡自己的努力和力量熱心地幫助與關心他而不是用虛偽的面具去迷惑他。只有這樣，我們的世界才會更加和諧與美好，只有這樣，世界上空那盞光明的燈才不會熄滅他會永遠為人們照亮前進的方向；只有這樣，人們才會露出最甜美的笑容；只有這樣，整個世界才會像初春開放的鮮花那樣芳香，想六月綻放的驕陽似火般的鮮花那樣充滿活力，艷麗動人。
讀《悲慘世界》有感作文700字_初中初二作文15
吃罷晚飯，我獨自一人徘徊在晚秋中。同學們七嘴八舌地交談著，而我卻無心參加他們的交談。剛剛看完《悲慘世界》這本書，主人公冉阿讓的形象總浮現在我的腦海里。
《悲慘世界》只要講述的是：在舊巴黎悲慘的世界中苦役犯冉阿讓的遭遇。捧讀《悲慘世界》，最突出的感覺，當是厚重之感。使人仿佛置身于那個年代的生活。看完以后，我倍受感動。冉阿讓啊，你一生的道路是那么坎坷，幾乎具有了各種非凡的活力。你本是一個本性善良的勞動者，社會的殘害、法律的懲罰、現實的冷酷使你逐漸成了“猛獸”，盲目向社會進行報復，以致犯下了真正使你終身悔恨的錯事，而這種悔恨卻又導致一種更深刻的覺悟，是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無路的冉阿讓，他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對銀制燭臺送給了他并囑咐道：“答應我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。”讀到這里，我終于相信，人是可以改變人的，正如主教以仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。他樂于助人，見義勇為得到人民的愛戴，搖身一變成了受人敬重的市長。 這一切使我既感動又歡喜。然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒中。囚犯和市長即是天壤之別，這是一種人性的巨大轉變。想到這里，即將產生兩種人。第一種：卑鄙，狹窄的人。他們的自私，貪婪，丑陋的本性是無法隱藏的。就如書中的德納第，為了錢財，可以不惜一切，仿佛錢就是他們的領域。他們飾演角色多的數不勝數。一會兒變成畫家，一會兒聲稱演員。但是再高明的詐騙手段還是掩藏不住他們丑陋，陰險的一面。
我掩卷沉思：其實當今社會還存在一些只顧眼前利益而可以不擇手段的卑鄙無恥的小人。如：渺小到考試作弊者， ，在賽場上為了追求好成績服用 …。他們把慘淡荒蕪世界的人性盡收眼底，使我感嘆人生的微妙。任何虛偽的偽裝都不可能埋藏一世。 另一種則無論什么情況都能永保光明、善良、寬容的高尚情操的人。愿我們加入這個助人為樂，見義勇為的隊伍來，社會需要這樣的人，只有這樣才能改善我們的生活，才能使世界更加和諧，美好，光明！
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