西游記小學(xué)讀后感范文
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的西游記小學(xué)讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
西游記小學(xué)讀后感范文1
今天，我在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》，被這首詩(shī)深深地感動(dòng)了。
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué);絞盡腦汁地做我喜歡吃的菜;噓寒問(wèn)暖地呵護(hù)著我……媽媽好比是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮著我，使我一直向前。媽媽好比是天上的太陽(yáng)，總是溫暖著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。
還記得那是一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬(wàn)里無(wú)云，哪會(huì)下什么雨?根本沒(méi)把媽媽的話放在心上，背著書包上學(xué)了。在上最后一節(jié)課時(shí)，天空果真烏云密布，黑沉沉地壓下來(lái)，不一會(huì)兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不知道我沒(méi)帶傘，怎么辦呢?真是天公不作美，明知我沒(méi)帶傘，還下雨。整節(jié)課我心神不定，心里面像有十五個(gè)吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
“丁零零……”放學(xué)了，雨依然下個(gè)不停，看著其它同學(xué)披著雨衣，遮著雨傘回家了，教室里只剩下我一人，我整個(gè)人都癱軟了。俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”我真后悔不聽(tīng)媽媽的話。正在這時(shí)媽媽那熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前，我高興地抱住媽媽，不解地問(wèn)：“您怎么知道我沒(méi)帶傘?”“你那犟脾氣，別人不知道，我還不知道?”媽媽微笑著說(shuō)，卻止不住地咳嗽起來(lái)。我不好意思地低下頭，心想：都是我不好，害得生病的媽媽又要跑一趟，……
媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會(huì)出現(xiàn)在哪里。如果沒(méi)有您，我不會(huì)這樣快樂(lè)地學(xué)習(xí);如果沒(méi)有您，我不會(huì)這么幸福地成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母愛(ài)是多么偉大，我怎么能報(bào)答得完呢?但是，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)，因?yàn)槲抑溃@樣會(huì)讓您的臉上綻開(kāi)欣慰的微笑。
西游記小學(xué)讀后感范文2
第二次世界大戰(zhàn)是非常殘酷的，有無(wú)數(shù)人為此付出了寶貴的生命。
《安妮日記》的主人公是安妮·弗蘭克------來(lái)自德國(guó)的猶太人，1929年6月12日生于德國(guó)的法蘭克福。1933年希特勒法西斯政權(quán)執(zhí)政后，開(kāi)始瘋狂地對(duì)猶太人進(jìn)行殘酷的傷害。安妮一家被迫移居到荷蘭的阿姆斯特丹。安妮在這里開(kāi)始上學(xué)，度過(guò)了一段愉快的學(xué)校生活。后來(lái)，由于法西斯已進(jìn)軍荷蘭，安妮的父親帶著他們一家與同樣是猶太人的凡·佩爾斯一家，牙醫(yī)醫(yī)生阿·杜瑟爾躲進(jìn)了他公司大樓后的一些隱蔽的房屋里面。1942年7月6日躲進(jìn)，1944年8月四日被逮捕，這期間，全靠公司的幾位員工向他們提供物資。安妮在與世隔絕的密室里度過(guò)了花季少女最重要的兩年，沒(méi)有人聽(tīng)她內(nèi)心的苦悶，陪伴她的只有日記本。八人被逮捕后，相繼去世，只剩下安妮的父親一人生還，后來(lái)，他在密室里發(fā)現(xiàn)了安妮的日記，并與1947年出版。
讀了這本書，我感受到了前所未有的傷感，就是這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓無(wú)數(shù)無(wú)辜的人獻(xiàn)出了生命；讓所有人都厭惡，厭惡這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)；厭惡這無(wú)情的屠刀；更厭惡滿手鮮血的希特勒。
想想吧，想想戰(zhàn)爭(zhēng)付出的不僅僅是鮮血，還有各種各樣的悲歡離合；想想戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)只會(huì)讓地球母親的子女們互相爭(zhēng)斗；想想我們的地球母親要遭受怎樣的災(zāi)害；想想……
如果沒(méi)有這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，人與人之間都多一份關(guān)愛(ài)，還會(huì)讓年僅15歲的倩影少女安妮慘死嗎？是的，安妮是無(wú)辜的。她的死不僅僅是因?yàn)樗仟q太人，許多不是猶太人的人也被這殘酷、無(wú)情、可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)害死。
讓我們共同呼響“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的諾言，把曾經(jīng)滿是鮮血的戰(zhàn)場(chǎng)化作泡影，用對(duì)生活的熱愛(ài)來(lái)?yè)Q美好的明天！
西游記小學(xué)讀后感范文3
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，是明代小說(shuō)家吳承恩寫的，里面的內(nèi)容深深吸引了我。
《西游記》師徒四人，我最喜歡孫行者孫悟空。他神通廣大，妖魔鬼怪都怕他：他也很勇敢，遇到困難，他總是挺身而出，保護(hù)同伴，他敢作敢當(dāng)，自己的錯(cuò)誤自己承擔(dān)，從不連累其他人。她的這種品格非常值得我學(xué)習(xí)，我也要成為一個(gè)有勇有謀，又擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
書里我最喜歡的一個(gè)故事是“大鬧天宮”，寫了孫悟空得到金箍棒后，把天庭攪得一塌糊涂的事。孫悟空上天宮做官，原本好好的，可是一聽(tīng)到別的小仙嘲笑他官位小時(shí)，頓時(shí)生氣了，一路殺出天宮，重返花果山。過(guò)了一段時(shí)間，天庭為了安撫他，派太上老君又來(lái)花果山，請(qǐng)他去天上當(dāng)“齊天大圣”。悟空不知是個(gè)虛職，所以一直沒(méi)惹事。但是，王母娘娘開(kāi)“蟠桃宴”時(shí)沒(méi)有請(qǐng)他，孫悟空便火冒三丈，他用法術(shù)將采桃的七仙女定住，然后偷走蟠桃，吃的吃，扔的扔，糟蹋了許多蟠桃之后，還帶走很多回到花果山，回花果山途中遇到很多神仙兵將，他都拿著鐵棒亂打一通。回花果山后，天庭下令捉拿他。孫悟空極力反抗，把天庭打得雞飛狗跳，最后二郎神用計(jì)捉住他，玉帝將他放進(jìn)太白金星的煉丹爐，用三味真火燒他，他卻安然無(wú)恙，反倒練成了火眼金睛。然后最終孫悟空還是被如來(lái)壓到五指山下。
孫悟空膽大且勇于表達(dá)自己的想法，為了目標(biāo)拼搏。我們不應(yīng)該膽怯，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并且努力克服困難。
我很喜歡《西游記》，你呢？
西游記小學(xué)讀后感范文4
暑假期間，我看了好幾本黃蓓佳寫的書，但我最喜歡的就是《今天我是升旗手》這本書。
這里面的主人公是一個(gè)六年級(jí)的小男孩，他的名字叫肖曉，生活在軍人家庭，他是一個(gè)崇尚英雄、視榮譽(yù)為生命的男孩。
他從小有一個(gè)愿望，就是要當(dāng)一次升旗手，可機(jī)會(huì)總是錯(cuò)過(guò)。三年級(jí)的時(shí)候，第一次有資格升國(guó)旗，旗手當(dāng)然是班長(zhǎng)，肖曉是副班，沒(méi)戲；四年級(jí)，肖曉在全區(qū)小學(xué)生“國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽”中拔取頭籌，也該肖曉倒霉，升旗的那天他偏偏生病了，急性肺炎，躺在兒童醫(yī)院里三天三夜，嘴里燒出了一串大水皰，所以又不行；五年級(jí)，本來(lái)已經(jīng)定下肖曉了，可周小胖摔了跤，擦了點(diǎn)皮，他卻要把周小胖送進(jìn)醫(yī)院，被換掉了；六年級(jí)，肖曉撿到錢，被認(rèn)為下個(gè)星期的升旗手，回家準(zhǔn)備了很多次，但教育局要評(píng)重點(diǎn)學(xué)校，就換成了林茜茜，林茜茜是全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，肖曉知道了這個(gè)消息后，心灰意冷，在梅放老師的鼓勵(lì)下，肖曉站起來(lái)，但他沒(méi)有放棄這個(gè)愿望，團(tuán)結(jié)起全班同學(xué)，幫林茜茜讓她開(kāi)朗。肖曉冒險(xiǎn)去北京看升旗，在火車上，和懷娃和孩孩之間發(fā)生了一系列感人的故事。最后，在畢業(yè)前，他終于實(shí)現(xiàn)了自已的愿望。
讀完這本書之后，我感受很深，同肖曉相比，我耐心不夠，做事不夠堅(jiān)持，就拿我學(xué)奧數(shù)來(lái)說(shuō)吧！每次一遇到困難的題目我就不思考了，沒(méi)有迎難而上，就去問(wèn)爸爸媽媽。但肖曉不一樣，遇到困難永不放棄，以后，我要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)肖曉的聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)肖曉永不放棄的精神！爭(zhēng)取和肖曉一樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
西游記小學(xué)讀后感范文5
《根鳥(niǎo)》這本書講述了一個(gè)12歲的根鳥(niǎo)在打獵時(shí)發(fā)現(xiàn)一只白色的鷹,回家后他做了個(gè)奇怪的夢(mèng):一個(gè)叫紫煙的女孩到懸崖上采花而掉入懸崖,正在呼叫救命。從此,根鳥(niǎo)決定去營(yíng)救紫煙。
他一路上被人們嘲笑,譏笑,而他卻一直堅(jiān)持下去。途中,他遇到尋找夢(mèng)的板金先生和騙子黃毛,還有人販子長(zhǎng)腿和好的獨(dú)眼老人和一個(gè)叫秋蔓的女孩。經(jīng)歷了6年的磨難,根鳥(niǎo)嘗到了酸甜苦辣咸,并最終找到了那個(gè)夢(mèng)中的大峽谷。
我找的精彩句子是:1、這天晚上,獨(dú)眼老人在亂石灘上找到了死人一般躺在那兒癡望著天空的根鳥(niǎo),然后在他身邊坐下。2、細(xì)鐮一般的月牙,只在西邊山梁上懸掛了片刻,便沉落在蒼黑的林子里了。
根鳥(niǎo)這種不屈不撓的精神是令我們學(xué)習(xí)的地方。不像有些人,只是受了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就放棄了自己的愿望,而不是像根鳥(niǎo)一樣,一直堅(jiān)持,堅(jiān)持再堅(jiān)持,最終,成功了!
還有些人很有才華,可是他們之所以懷才不遇,正是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賵?jiān)持,所以一直都沒(méi)有用武之地,哪怕他們?cè)谧钪匾年P(guān)頭就堅(jiān)持一下,他們也不會(huì)成那樣。
對(duì)于這一點(diǎn)我很深刻的體會(huì)。
我一直想學(xué)騎自行車,可是每次不行,不是摔倒了,就是撞人了。最嚴(yán)重的一次,是撞到了一個(gè)三四歲的小孩子。為此,我非常苦惱,我就想放棄,心想:不騎自行車,我也可以步行去奶奶家。可是一看到我們班的同學(xué)都會(huì)騎自行車,我便又努力起來(lái)。
我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒,又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗。老天不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)騎自行車了!
看吧!只要堅(jiān)持,什么事都會(huì)迎刃而解!
看過(guò)《根鳥(niǎo)》這本書,我便決定做一個(gè)堅(jiān)持的人!
西游記小學(xué)讀后感范文6
在一本本精彩的書中，我最喜歡《西游記》這本書了，書中的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)：有聰明的孫悟空，憨厚可愛(ài)的豬八戒、老實(shí)能干的沙僧，都深深地吸引了我，使我愛(ài)不釋手。
這本書生動(dòng)的告訴我們唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上遇到的種種困難，但是這些困難并沒(méi)有阻止他們的道路，而是以超乎想象的毅力和勇氣繼續(xù)前進(jìn)，令我更喜歡這本書了。其中我最喜歡孫悟空三打白骨精的故事了，文中的內(nèi)容是白骨精想吃唐僧肉，于是分別扮成一位小姑娘、一位老婆婆和一位老爺爺，準(zhǔn)備捉到唐僧吃肉，但一一被孫悟空的火眼金睛認(rèn)破，并打死了他們，白骨精見(jiàn)計(jì)謀被識(shí)破，便趁機(jī)逃跑了。唐僧見(jiàn)孫悟空沒(méi)有一點(diǎn)佛家的慈悲，便對(duì)孫悟空說(shuō)“你走吧”。
孫悟空一聽(tīng)連忙苦苦哀求，但唐僧理也不理，他只好回到了花果山，繼續(xù)做美猴王。看完后，我又是氣憤，又是替孫悟空感到難過(guò)，又喜歡唐僧普渡眾生的念頭，但是我最喜歡孫悟空保護(hù)師父的責(zé)任心。有一次，我和媽媽出來(lái)玩，走到我們學(xué)校門口時(shí)看到許多人圍在一棵樹(shù)邊，我和媽媽很納悶，便走上前去，原來(lái)樹(shù)上的電線打火了，過(guò)了一會(huì)兒突然竄出火苗，從樹(shù)上掉了下來(lái)，周圍的人都嚇得直叫，我害怕的直跳，也顧不得媽媽了，急忙就跑，跑到銀行門口，我這時(shí)才想起媽媽，只見(jiàn)媽媽站在離馬路不遠(yuǎn)的地方，不一會(huì)兒，消防官兵來(lái)了，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的戰(zhàn)斗，火苗終于被熄滅了，我與孫悟空比起來(lái)，我簡(jiǎn)直太渺小了，連一個(gè)小猴子都知道保護(hù)自己的師父，可我呢！我以后要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，遇事首先想到自己的.親人，保護(hù)他們。
西游記小學(xué)讀后感范文7
人，都有脆弱的時(shí)刻。斥責(zé)能夠毀掉一個(gè)人的一生，而鼓勵(lì)卻可以成就一個(gè)人輝煌的人生。
在這篇文章里，熱愛(ài)歌唱的小女孩因相貌丑陋而被老師排除在合唱團(tuán)之外。龍老人贊美她的歌唱得很棒，日付已付i，她恢復(fù)了信心，并成為了當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的歌唱家。課件，一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)對(duì)自卑的人是多么重要啊！
在生活中，其實(shí)我的內(nèi)心深處也是非常自卑的。小時(shí)候，因?yàn)樾愿翊蟠筮诌郑瑢W(xué)習(xí)也不冒尖，經(jīng)常被留下來(lái)的我給幼兒園老師留下的印象并不好。無(wú)論我怎樣討好老師，她都沒(méi)有給過(guò)我一張笑臉。我多么羨慕班上最漂亮、成績(jī)最好的那個(gè)女孩兒啊！班干部她是首選，表演節(jié)目她是首選，老師對(duì)她永遠(yuǎn)是溫柔的，這叫我心里非常不是滋味。
我真的很差勁嗎？
記得六年級(jí)上期的期中考試，當(dāng)試卷發(fā)在我手上的那一霎，我驚呆了！反復(fù)檢查姓名，不敢相信那是我的成績(jī)——從一年級(jí)到現(xiàn)在，這是語(yǔ)文成績(jī)第一次下九十分！眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心情一落千丈。但是我仍咬緊了嘴唇，對(duì)自己說(shuō)道：“不能放棄，要努力追上去！”寫了半期總結(jié)，鮮老師在最后批了一句話：總結(jié)得很好，期待著你的佳績(jī)！于是，這句話刻在了我的心里，每當(dāng)自己學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候，這句簡(jiǎn)短卻帶有巨大力量的話推著我上進(jìn)，鼓勵(lì)著我，終于，在六年級(jí)上期期末的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)排名全班第一。得知了這個(gè)消息后，我握緊了拳頭，心砰砰直跳，仿佛看見(jiàn)了一束光把我拉出了黑暗！
沒(méi)有莎莉老師的鼓勵(lì)，就沒(méi)有海倫·凱勒的巨大成功；沒(méi)有諸葛亮的鼓勵(lì)，劉備就不會(huì)產(chǎn)生恢復(fù)漢室的信心；沒(méi)有鮮老師的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我今天的佳績(jī)！
一句鼓勵(lì)的話是多么重要，它有種神奇的力量，只要你輕輕一散，被鼓勵(lì)過(guò)的心田就會(huì)開(kāi)出芬芳的花。
西游記小學(xué)讀后感范文8
寒假里，媽媽推薦我讀了《百家文》這本書，“勤奮”二字回蕩在我的腦子里。
我自以為自己很勤奮，每天在學(xué)校按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)也能坐下來(lái)靜靜地看看書，和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得也很有共同語(yǔ)言。可是，我比起《遠(yuǎn)行千里為借書劉恕》，《映雪而讀的孫康》后，我不禁有點(diǎn)汗顏，和他們比我就差得太遠(yuǎn)了。
在《百家文》中還有這樣一個(gè)小故事：越王勾踐和吳王夫差在會(huì)稽山大戰(zhàn)，結(jié)果吳軍大敗越軍。一位高高在上的大王一下子就變成了囚徒，可是越王勾踐堅(jiān)定著“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，他忍辱負(fù)重，帶著妻子為夫差當(dāng)奴仆。終于，得到夫差的特赦。回到國(guó)中，他每天臥薪嘗膽，告誡自己不忘國(guó)恥。正是憑著這種“發(fā)憤圖強(qiáng)”的精神，勵(lì)精圖治數(shù)年，三千越甲吞了吳。
是呀，人若有“圖強(qiáng)”的精神，許許多多的難題都會(huì)給你“讓道”！以前老師在我的作文本上寫得最多的一句話是：怎么啦？你的字又“喝酒”了，怎么東倒西歪的！爸爸也時(shí)常嘆息：“你啊！別的都好，就是字寫得龍飛鳳舞！叫你橫平豎直，你就是左耳進(jìn)右耳出！”一直以來(lái)，我很苦惱，也想寫端正些，可寫著寫著又“重蹈覆轍”——不知不覺(jué)中又潦草起來(lái)了。一天，表姐來(lái)我家做客，她一見(jiàn)我的作業(yè)又嘮叨開(kāi)了：“你啊，與其長(zhǎng)久的煎熬，不如痛下決心把字練端正。”于是，我買來(lái)了鋼筆字貼，開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。可是心血來(lái)潮沒(méi)幾天，我又似乎感覺(jué)到心有余而力不足了。
現(xiàn)在我知道了自己身上缺乏一種持之以恒的“刻苦”精神。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有一生勤奮，才能有所作為。
西游記小學(xué)讀后感范文9
提起《西游記》想必大家都不陌生吧。這是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。孫悟空提著金箍棒大鬧天宮的畫面一定令你記憶猶新。文中那偉大的圣僧唐三藏在取經(jīng)的路上遇到了三個(gè)徒弟：美猴王孫悟空，天蓬元帥豬悟能，流沙河水妖沙悟凈。他們陪著唐三藏走完了取經(jīng)艱難的路程。
在經(jīng)過(guò)九九八十一難的磨練的同時(shí)，師徒四人加上白龍馬凸顯出了許多令人稱贊的高貴品質(zhì)：唐僧一心信佛，面臨極大的誘惑卻還是嚴(yán)守佛規(guī)，從不逾越；孫悟空雖然遭到師父的誤解但一直守候著師父，赤膽忠心，屢次救出師父，愛(ài)打抱不平，勇于追求自由；豬八戒雖然貪吃，貪戀美色，但總是在最危急時(shí)刻挺身而出，營(yíng)救師父；沙僧雖然在三個(gè)兄弟中很少有出頭露面的時(shí)候，但他總是默默地做著苦力，默默地?fù)?dān)任著“后勤部長(zhǎng)”的角色；白龍馬在唐僧變成猛虎的時(shí)候成功搭救了唐三藏。這些高貴品質(zhì)成為了人們所追求的目標(biāo)。
在西行的途中，沙和尚表現(xiàn)出了舍己為人的好品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多人有這種尊貴的品質(zhì)。如：炎炎夏日中，警察叔叔們竭盡所有為我們服務(wù)，耐著酷暑在太陽(yáng)底下，像一棵松樹(shù)一樣挺拔地站著，維持著秩序，不得不令人敬佩。
我下定決心，一定要擁有這種難能可貴的品質(zhì)靈活運(yùn)用在生活中。在星期四做值日的時(shí)候我要主動(dòng)多做點(diǎn)活，努力減輕大家的勞動(dòng)活。還有，在集體活動(dòng)的時(shí)候，多做一些事，就像售貨員，努力為大家服務(wù)。
《西游記》是中國(guó)古代浪漫主義長(zhǎng)篇小說(shuō)的高峰，在世界文學(xué)，它也是浪漫主義的杰作，令人贊嘆。
西游記小學(xué)讀后感范文10
不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)《小王子》這本書，它是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的最著名的童話書。這本書實(shí)在是太令人喜愛(ài)了，它圖文并茂，我已經(jīng)讀過(guò)它若干遍了。每次都被小王子的故事深深感動(dòng)。
小王子是居住在一個(gè)小行星的人，那個(gè)小行星比我們住的地方小多了，竟然和一座房子差不多大。小王子是一個(gè)孤獨(dú)的人，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他一個(gè)人住在星球上，唯一的樂(lè)趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一個(gè)多愁善感的人，不過(guò)心地善良、天真無(wú)暇，非常富有同情心，比如他和花兒的感情，他對(duì)花兒的憐惜，花兒對(duì)他的依戀。不過(guò)有一天小王子和花兒不知何故鬧了點(diǎn)別扭，離開(kāi)了自己的小星球，開(kāi)始了拜訪其他星球的旅行。他一共拜訪了七個(gè)星球，遇到了各種各樣的人，有霸道的國(guó)王，有愛(ài)慕虛榮的人，有憂郁的酒鬼，有忙碌的商人，有忠于職守的點(diǎn)燈人，有足不出戶的地理學(xué)家。最后小王子來(lái)到了地球，踏上了一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，爬上了高山，來(lái)到一個(gè)玫瑰盛開(kāi)的花園，遇到了很多和他的花兒一模一樣的美麗的玫瑰花，還遇到了一只狐貍，了解到馴養(yǎng)的含義，認(rèn)識(shí)到自己星球的花兒是獨(dú)一無(wú)二的，不可替代的，由于那是屬于他自己的花兒，是他馴養(yǎng)了它、澆灌了它。后來(lái)小王子在沙漠中終于遇到了文中的主人公“我”，兩個(gè)人一起用心交流，用心體會(huì)，感悟生活，終于在沙漠中找到了生命的泉水，“我”的故障飛機(jī)也修好了。但小王子最終一種特殊的方式離開(kāi)了“我”，離開(kāi)了地球，由于他要回到屬于自己的星球，去保護(hù)自己的花兒，對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé)，多么善良的人哪。
西游記小學(xué)讀后感范文11
書是知識(shí)的海洋，而我也像一只自由自在快樂(lè)的小魚，到知識(shí)的海洋中“遨游”。今天，我就帶著大家到四大名著中的《西游記》里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
讀了《西游記》后，我的感觸頗深，文中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，在歷經(jīng)艱險(xiǎn)，克服了種種困難，經(jīng)歷了九九八十一難后，終于取得了真經(jīng)的故事。
其中，他們師徒給我留下的印象也頗為深刻：唐僧一心向佛，頑固執(zhí)著，充滿愛(ài)心和同情心。孫悟空是渾身是膽，正義。而且本領(lǐng)高強(qiáng)。而豬八戒雖然貪財(cái)好色，但心地也很善良。沙僧則是老實(shí)、憨厚、心地善良，時(shí)刻忠于師傅。這四個(gè)人物各有各的性格愛(ài)好和特點(diǎn)。而且也表現(xiàn)得淋離盡致，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超！
其中，我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，本領(lǐng)高強(qiáng)，忠心耿耿地保護(hù)師傅，不知收拾了多少妖怪，還幫助了許多百姓。我佩服他得五體投地，有時(shí)還幻想著自己就成為了孫悟空。
從這個(gè)故事中，我還感受到了他們師徒四人不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、鍥而不舍的精神。這的確值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。從中，我又想到了自已，他們是那樣的不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，不取到真經(jīng)決不罷休，而我呢？半途而廢，遇了困難就只會(huì)退縮，不會(huì)勇敢地去面對(duì)，我不禁對(duì)自己的行為而感到深深的慚愧，我為什么就不能像唐僧們他師徒四人一樣，堅(jiān)持到底呢？即使堅(jiān)持到最后，我還是失敗了，但最起碼這是對(duì)我的一種鍛煉，而且，也是精神上的一種成功啊！
讀完了《西游記》，我受益匪淺。
好了，不多說(shuō)了，我要去另一個(gè)“海洋”中“遨游”了！
西游記小學(xué)讀后感范文12
當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》這本書時(shí)，我一下子就被書中的內(nèi)容深深地吸引住了。書中主要講了孫悟空，八戒，沙僧先后被唐僧收為徒弟，去護(hù)送唐僧到西天取經(jīng)，師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)而成佛的故事。
這是一部人見(jiàn)人愛(ài)的經(jīng)典大作，任何人都能在閱讀中獲得不同的感受和啟示。也許有人喜愛(ài)書中個(gè)性鮮明的角色，也許有人喜愛(ài)書中動(dòng)人的故事，也許還會(huì)有人喜愛(ài)書中令人捧腹大笑的人物對(duì)話……但是在我看來(lái)，作者在那曲折不斷的故事情節(jié)中還暗藏著所有人都渴望追求的東西——自由。
書中那個(gè)自由的化身——孫悟空破“石”而出，在人間，天上，海底，甚至在世界的每一個(gè)角落都不受任何的約束：闖龍宮，鬧天宮，打死差人，在花果山中占山為王，還自封齊天大圣。可以說(shuō)已經(jīng)擺脫了任何約束，進(jìn)入徹底自由的狀態(tài)。孫悟空那自由的化身的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)自由十分向往，熱愛(ài)，他在取經(jīng)的途中時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都無(wú)不看出對(duì)自由的渴望。這樣一個(gè)鮮活，美好的形象，讓我們明白了：雖然包圍我們的是一個(gè)受約束的世界，但是我們可以讓自己內(nèi)心海闊天空，變得寬闊而廣大，讓它無(wú)邊無(wú)際，包容天地。
作者經(jīng)過(guò)千錘百煉，又讓作品經(jīng)歷了時(shí)間發(fā)展，才終于打造了一部無(wú)比成功的作品。當(dāng)然，在作品中無(wú)處不顯示出作者對(duì)自由的向往和渴望，我終于明白它為什么能夠傳承至今了……
西游記小學(xué)讀后感范文13
我說(shuō)過(guò)：一個(gè)跑步者身后都有一個(gè)《一千零一夜》也講不完的故事。
跑步的跑友都會(huì)用筆記本記錄（很多年我就是這樣的），或是開(kāi)個(gè)人博客記錄，記錄跑步中的人和事，記錄跑步中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
可把它寫成一本書的不太多，不過(guò)還是有這樣一個(gè)跑友，她就是丸子格格。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真人，只是時(shí)不時(shí)的讀一讀她的博客，初步印象是寫得很多很詳實(shí)，酷愛(ài)免子，也時(shí)常的挖坑待補(bǔ)。
老早就聽(tīng)說(shuō)她出了一本書叫《螞蟻的奔跑》，我未獲得贈(zèng)予的榮幸，不過(guò)還是想看看書中的內(nèi)容，因?yàn)槲乙彩菒?ài)跑者，昨天，跑吧老李的博客中提到了她，還特別強(qiáng)調(diào)有電子版了，和老李聯(lián)系后我得已看到了大作。
《螞蟻的奔跑》，螞蟻也能奔跑嗎？螞蟻不是爬嗎？和跑有關(guān)系嗎？
為了弄明白這些問(wèn)號(hào)，我用跑馬拉松頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的一氣讀完她的《螞蟻在奔跑》。
讀完后有許多感想：
1、世間沒(méi)有什么不可能，行動(dòng)就會(huì)創(chuàng)造可能。
2、螞蟻運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是爬，只要你愿意，爬快一點(diǎn)就會(huì)跑起來(lái)。
3、在參加比賽的萬(wàn)萬(wàn)人群中不是每一個(gè)都是跑42195米的，不是每一個(gè)都是跑得快的，不是每一個(gè)都是瘦的，但敢于報(bào)名就是勇者，敢跑就是英雄，沖過(guò)終點(diǎn)就是冠軍。
跑步比賽的本質(zhì)就是比誰(shuí)跑的最快，可看完《螞蟻的奔跑》后覺(jué)得跑得慢的才來(lái)是真正的主角，才是真正享受賽事的人，才是真正品味賽事的人，才是真正的群體，才是真正的群眾體育。
因?yàn)椋齻兟呐埽瑳](méi)有錯(cuò)過(guò)身邊任何一個(gè)風(fēng)景。
我喜歡這樣的方式，更渴望什么時(shí)間我也這樣跑。
西游記小學(xué)讀后感范文14
最近我看了《綠山墻的安妮》這本書，這是一本講述了真善美的書，讓我受益匪淺。
安妮·雪莉是這本書的女主角，她并不漂亮，是個(gè)紅頭發(fā)女孩，臉上有雀斑，但她的天真、幽默、善良打動(dòng)了許多曾經(jīng)討要過(guò)她的人。綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和馬瑞拉想要收養(yǎng)一個(gè)男孩，但因?yàn)橹虚g傳錯(cuò)了話，把女孩安妮帶回了家。馬瑞拉想送回安妮，但安妮那張喋喋不休的嘴和豐富的幻想力，讓馬瑞拉對(duì)安妮難以割舍，就讓安妮留了下來(lái)。安妮熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，她獨(dú)特的個(gè)性和魅力感染了身邊的人，讓人們更富有愛(ài)心，更和諧生活了。安妮有一顆感恩的心，憑著自己辛勤的汗水考上了大學(xué)，得到了一筆獎(jiǎng)學(xué)金，但不久馬修死了！馬瑞拉又被診斷出眼可能失眠，安妮放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也放棄了那筆夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)學(xué)金，成為當(dāng)?shù)氐囊幻處煟诩抑信泷R瑞拉。
我懷著一種甜美和純真的感覺(jué)看完了整本書。這本書中的人物都很真誠(chéng)、善良、美麗。有對(duì)收養(yǎng)的安妮如親生骨肉一般疼愛(ài)的馬修和馬瑞拉，有放棄地位，和安妮親密無(wú)間的朋友戴安娜。但讓我印象最深刻的還是安妮，安妮是個(gè)遇到困難不退縮的堅(jiān)強(qiáng)女孩。最然父母在她幼年的時(shí)候病逝了，但她沒(méi)有自暴自棄，坦然面對(duì)一切困難。我和安妮有許多共同之處，例如我們都愛(ài)幻想，嘴巴一張開(kāi)就難合上，，說(shuō)的話足以裝上幾十籮筐。但我和安妮也有不同的地方，我一遇到苦難就退縮，不是查電腦就是問(wèn)爸媽，根本不會(huì)去面對(duì)和挑戰(zhàn)。我擁有父母的疼愛(ài)，長(zhǎng)輩的關(guān)心，但之前我生在福中不知福呀，根本不懂得珍惜長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。
這本書讓我懂得真善美，我要向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，學(xué)習(xí)她的純潔，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)。
安妮像一盞明燈，照亮了我努力的方向。
西游記小學(xué)讀后感范文15
國(guó)慶節(jié)那天，我在微信上參加了明天出版社的想象力測(cè)試，很幸運(yùn)地成為了科幻文學(xué)的小領(lǐng)讀人。上個(gè)星期，我收到了獎(jiǎng)品——作家簽名贈(zèng)書《神奇小孩在哪里》第1冊(cè)《古怪的牛爾小學(xué)》。
這一本書實(shí)在是太精彩了，我一拿到書就被深深地吸引了：艾兜兜本來(lái)只是一個(gè)平凡的男孩，有一天，他卻歪打正著、被傳說(shuō)中的超級(jí)小學(xué)錄取。沒(méi)過(guò)多久，他發(fā)現(xiàn)身邊看似普通小伙伴，都藏著自己的大秘密，各自有自己的超能力；而表面平靜的生活，竟然隱藏著各種驚險(xiǎn)神秘事件；小伙伴們團(tuán)結(jié)一致，各自發(fā)揮超能力，互相幫助，總能有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)一次又一次的難關(guān)。
故事情節(jié)充滿了無(wú)窮的想象力，我永遠(yuǎn)猜不到下一秒他們會(huì)遇到什么。艾兜兜和他的小伙伴們超凡的本領(lǐng)，捍衛(wèi)正義的信念和他們之間的珍貴友情，深深的打動(dòng)了我。
雖然他們只是小孩子，但是能夠嚴(yán)守秘密，勇?lián)?zé)任；遇到壞人、災(zāi)難和邪惡，雖然他們也會(huì)害怕的大哭，但是從來(lái)沒(méi)有人退縮；在任何危急情況下，也不會(huì)拋棄受困的同伴……
我佩服他們，我也希望自己能夠變得勇敢、堅(jiān)定，為了父母親人、老師和朋友，也為了未來(lái)即將背負(fù)的責(zé)任；我也希望有一群這樣值得信賴的可靠朋友，我也會(huì)為他們付出真心，保護(hù)他們，永不拋棄。
當(dāng)然，如果我能有擁有一份超能力的話，我希望是：閃電一樣的速度！
叢書意在構(gòu)建一個(gè)科幻的少兒帝國(guó)，打造平凡兒童的英雄夢(mèng)。書中的人物與內(nèi)容立足于生活，又充滿了無(wú)窮的想象，讓小讀者在酣暢淋漓的閱讀中，盡情感受科幻文學(xué)的魔力。并且在潛移默化之中，讓孩子感受到"英雄"的含義，培養(yǎng)孩子做一個(gè)勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍Ａ硗猓衿嫘『⒃谀睦锵盗袇矔鴮⒁恍└呖萍嫉母拍睿院每辞擅畹姆绞剑哌M(jìn)小讀者的心田，給孩子的想象力插上翅膀，讓他們感受高科技魅力的同時(shí)，啟蒙孩子對(duì)科學(xué)的興趣；每個(gè)孩子都能在書中找到屬于自己的小英雄。
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