中學生《老人與海》讀后感范文（通用11篇）
認真讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的中學生《老人與海》讀后感范文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生《老人與海》讀后感1
近期，我讀了現(xiàn)代美國小說作家海明威的小說《老人與海》。
桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他們全家餓得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時照舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條體長八十五尺，重一千五百磅的大馬林魚！桑地亞哥心中的快樂幾乎無法用言語形容！他奮力與馬林魚格斗……終于，他用了兩天的時間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。但是，有許多兇猛的鯊魚來爭奪桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無畏承受了鯊魚們的應戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費盡周折捕來的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。
可我以為，桑地亞哥曾經(jīng)贏了！這是多么圓滿的失敗啊！
他固然沒能保住馬林魚，但，他戰(zhàn)役前毫不懼怕的本性，戰(zhàn)役時英勇無畏的特性，戰(zhàn)役后不灰心的性格，都表現(xiàn)得淋漓盡致！難道，這不值得我們去學習嗎？在生活中，我們遇到艱難都能做到迎難而上嗎？在敵眾我們寡時都能做到毫不懼怕嗎？在失敗過后都能重新振奮起來嗎？
不，我就做不到。在我學習奧數(shù)時，遇到標題很長的問題時，常常會被外表現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實問題是很簡單的，我們是被它的外表現(xiàn)象所嚇倒了。有一句話說得好，明知山有虎，傾向虎山行，所以任何的事情都是一樣的，我們不能被艱難嚇倒，我們要學習桑地亞哥的不畏艱難才行。
古人云：日暮途窮疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷自信心的去迎接應戰(zhàn)，英勇無畏地與艱難奮抗。由于我置信勝利永遠屬于我們本人。
中學生《老人與海》讀后感2
說到《老人與海》，我曾涉獵過一番，當時覺得枯燥無味，不知所云也。現(xiàn)在細細回想倒也有幾分滋味。故事講述的是一個老漁民出海，與一條魚王較量了幾個晝夜的故事。有人可能會問，這分明是老人與魚王的故事。，怎么會是老人與海？實際上，老人傍海而居，數(shù)十年來靠海養(yǎng)育，魚王生于大海，也將逝于大海，老人與魚王之間正是有著大海所凝成的千絲萬縷聯(lián)系。另一方面，魚王的足智，勇猛，以及對人類的了解不正是代表大海嗎？它是波塞冬的密使，一次次與人類較量。魚王就是海，海濃縮成了魚王。
一葉小舟，一根魚竿，幾桶淡水，幾袋魚干。老人帶著這些踏上了征途。而這次，他遇見了魚王。與其說老人與魚王是獵手與獵物的關系，倒不如說是兩個老對手。他們具有除了射擊外一切狙擊手的優(yōu)點——聰明，警覺，耐心，毅力。隔著深藍的海水，一頭是老人，一頭是海。他們之間看不見，聽不到，只有那一條在海水中若隱若現(xiàn)的魚線相連接。就像古時大夫的懸絲診脈一樣，他們通過這條魚線來了解對手是生是死，感覺對方的呼吸，心跳。他們在等待。海在等待老人知難而退，老人等待海放開它的密使。
在波濤澎湃的大海上，他們心如止水，只有對方的一陣躁動才會使他們的心中泛起一絲漣漪。日月交替，斗轉星移。呼—吸—呼—吸……也許他們之間只能聽到這些吧。老人默默牽著線，用他那顫抖的，布滿皺紋的手，輕輕撫著海。此時他在想什么？他心中是否打響過退堂鼓？他這樣堅持只為一個不明生死的結局，值得？我想，老人與海都在感嘆吧，感嘆這世上有這樣的人，這樣的海。人生之最大快事，莫過于棋逢對手。在人生的棋局上，老人與海的遭遇，又造就了一盤精彩的對弈。沒有調虎離山，沒有引蛇出洞，沒有戰(zhàn)場上的鐵蹄錚錚，有的只是一份艱守，一份等待。老人與海的情節(jié)恐怕只有老人與海才知道吧。朋友？敵人？獵物？獵手？既不是，又都是。他們都為生存而戰(zhàn)。老人為了那上千磅魚肉而苦苦拼搏，還同樣為了那上千磅魚肉，外加一個靈魂。
中學生《老人與海》讀后感3
一艘船越過世界的'盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己對缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。
在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
中學生《老人與海》讀后感4
《老人與海》是海明威老師名揚天下的一本代表作，它講述了一個老年漁夫桑地亞哥連續(xù)84天沒抓到魚，生活幾乎走到了盡頭。第85天他經(jīng)過一場與一條巨大馬林魚大戰(zhàn)后捕到了它，卻抵不住鯊魚一次又一次攻擊，損失了那條馬林魚。
而它給我的最大的人生啟示，是老漁夫那句：“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”意義深刻且雋永。
而此書對各個大戰(zhàn)的場面也表現(xiàn)的淋漓盡到，細節(jié)的描寫也是神乎其技。
而漁夫桑地亞哥的精神也讓我深受鼓舞，我暗下決心：以后無論有多艱辛且困難的任務，我一定會拼盡全力去完成，在艱難險阻面前永不言敗，絕不低頭，像桑地亞哥一樣頑強拼搏。
雖然桑地亞哥最后失敗，但在與馬林魚與鯊魚的搏斗中，他從未放棄，也從未想過放棄，即使手被割爛，迷失方向，他也頑強的奮斗到了最后一刻。
雖然海明威已經(jīng)去世了很久，但他在《老人與海》中表現(xiàn)出的精神得到了永恒的傳承。
中學生《老人與海》讀后感5
桑提亞哥，一位老漁夫，是這部小說的主人公，是海明威為我們塑造的一個經(jīng)典的硬漢形象。
桑提亞哥住在古巴的圣地亞哥，經(jīng)常出海打漁。有一次，他獨自一人出海打漁，在海上連續(xù)漂泊八十四天卻沒有捕到魚的情況下，終于捕到了一條大馬林魚，那條魚是他從未見過的比他的船還長的魚。魚的勁非常大，拖著他的船在海上游了三天才筋疲力盡，最后，被老人殺死，綁在船的一邊。但在返回的途中，遭到鯊魚的襲擊，老人與鯊魚拼命進行搏斗。經(jīng)過這場生死之戰(zhàn)后，老人回到了家，但那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨，而且弄了一身傷，“可是后來鯊魚打敗了我”。
“人不是生下來就要被打敗的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。雖然海明威并沒有賦予桑提亞哥成功，但他卻真的沒有被打敗，真的沒有被一切打敗，因為他取得了精神上的勝利，取得了一種至高無上的勝利。
戰(zhàn)勝挫折、永不言敗，這便是《老人與海》對我們的啟示。
中學生《老人與海》讀后感6
《老人與海》這本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時遇到的經(jīng)歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習性、喜好都會寫出來，讓我長了不少關于海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理；第二次，我覺得圣地亞哥很頑強，獨自與兇猛的鯊魚展開了搏斗，這一遍，我懂得了：當獨自面對困難時，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來我才得知，堅強勇敢，與困難斗爭下去正是本書的精髓所在。
我想我們每一個人都應當好好看看《老人與海》這本書。
中學生《老人與海》讀后感7
放暑假第一天，爸爸就在網(wǎng)上給我買了許多書，其中有一本書叫《老人與海》，封面非常好看，于是，我就決定先看《老人與海》這本新書。
《老人與海》講述了這樣一個故事。一位叫圣地亞哥的老人在海上連續(xù)八十四天都沒有捕到一只魚，被同行認定為是一個失敗者。但他從不氣餒，終于，有一條大魚上了解鉤。這條大魚非常厲害，與圣地亞哥僵持了三天三夜，最終，還是被圣地亞哥殺死了。在這個過程，大魚遭到了十幾條鯊魚的襲擊，老人用沒有抽筋的右手拿著木棍，重重地向每一答鯊魚打去，才讓自己沒有陷入困境。可是，當老人回到岸上時，船邊只是一片殘骨。雖然老人只釣到了殘骨，但是，老人有這種毅力，還有什么做不到呢？
我學游泳時，就差點放棄，如果我有這種毅力，一定會更早地學會游泳。所以，我要向圣地亞哥學習這堅持不懈的毅力。
讀了《老人與海》這本書，我懂得了一個大道理：無論自己的處境多么困難，我們都要堅持不懈地往前走，永不放棄。
中學生《老人與海》讀后感8
今年寒假，我讀了美國著名作家海鳴威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年邁的老漁夫在一次單身出海打漁的時候，釣到了一條大魚卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這竟是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來，又因大馬林魚嘴上的魚腥味招來了幾群鯊魚來搶食，老漁夫的困難更大了，但是老漁夫還是沒有放棄，最終沖出了魚圍，將大馬林魚帶回魚港。讓其他的漁夫佩服不已。
我想到了我們平時遇到一點小困難就叫苦連天，和老漁夫比起來真的是很慚愧。我們是祖國的未來，應該胸懷大志。我們也應該像老漁夫那樣遇到困難不畏懼，只有這樣我們才能取得成功，才能獲得最后的勝利！
中學生《老人與海》讀后感9
讀了《老人與海》這本書，我非常敬重老人那股又不宜按敗的精神。
這本書講述了這樣一個故事：老人遠航，經(jīng)過兩天兩夜的爭斗抓到了一條大馬林魚，之后又與 鯊魚搏斗，最后回到了家。
老人這股不服輸?shù)膭艃簺]有人可以打敗。如果是普通人，估計他連遠航的勇氣也沒有；他就算是遠航了，碰見這條大魚也一定會放棄；他就是連大魚也抓到了，最后也不會與鯊魚做斗爭。
會想現(xiàn)在，我有時候做幾篇寒假作業(yè)冊便不想做了，總想找各種各樣的借口，買次都拖到快放完假，一點耐力也沒有就連上面說的普通人都趕不上，更別說老人了。我應該向老人學習。大家也要下個老人學習，特別是那些不愿意做作業(yè)的小孩和作工作拈輕怕重的年輕人，都必須向老人學習。
請大家學習老人堅持不懈的精神，有了毅力什么事都能辦好。
中學生《老人與海》讀后感10
他非常喜歡一位小孩，這小孩常常幫助老人，但是小孩的爸爸媽媽不許他和老人在一起，這位老人的老伴也去世了，所以，老人很孤單。老人的運氣一點兒也不好，經(jīng)常打不到魚。
一次，老人想：“既然在這里打不到魚，我就出海去打魚。”于是，老人準備好了東西之后就出發(fā)了。
出海第一天，老人看見了一條很長的魚，他便下定決心要把這條魚釣上來，老人經(jīng)過十幾天的努力，終于制服了這條魚，他便帶著這條魚劃船兒準備回家，但在途中幾條鯊魚把老人辛辛苦苦釣的魚一搶而空了，老人沒有氣餒，劃著船兒自己回家去了，
我覺的這篇文章告訴了我一個道理：堅持就是勝利，只要你堅持，就等于成功了一半。
中學生《老人與海》讀后感11
今天，我讀了一本書，書的名字叫做《老人與海》。 《老人與海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事很簡單：一位名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚。可在他返航的途中，卻遭受了鯊魚的襲擊，當他回到港口時，那條大馬林魚只剩下了魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊背。
然而，就是這樣一個簡單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅。“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗”，這就是我們所頌揚的“硬漢精神”。
以后，我要學習老人的可貴精神，如果遇到了困難，就要向老人一樣，去努力、去堅持的把困難解決掉。這樣，世界上就沒有任何困難來當阻擋你前進的步伐了。
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