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初中生《朝花夕拾》讀后感范文600字（精選11篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的初中生《朝花夕拾》讀后感范文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 1
遵循老師的要求，我從書架間抽出那本早已拜讀過的《朝花夕拾》。恍惚間，獲得了與之前截然不同的感觸。《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的一部散文集。
全書由十篇作品組成，字里行間都洋溢著魯迅先生童年回憶的溫馨。雖然魯迅先生的童年經歷并不是時刻都充滿著幸福與快樂的，但在《朝花夕拾》的字里行間，卻仿佛在向讀者透露者一種感覺——溫馨。這使我更加感同身受，情不自禁回想起自己的童年。我的童年大部分時間都在老家度過。
巧的是，那里也有一個與《從百草園到三味書屋》里的“百草園”神似的后院。碧綠的螞蚱，嬌小可人的麻雀，可愛討喜的“狗尾巴”，奇形怪狀的石頭，幾簇迷人的牽牛花，青翠欲滴的.竹……而最令人神往的，還是那方清澈的堰塘。
紅豆、銀的、黃的鯉，在這片無拘無束的天地里自由自在的嬉戲。天，很藍;水，很清。清澈如明鏡的水面倒印著藍得無暇的天，是真正的水天一色。傍晚時分，忙碌了一天的鄉親們便持把扇柄被手掌摩挲得光溜溜大蒲扇來閑聊。我們幾個年幼的小孩子就湊到一塊，捉迷藏，捉螞蚱，摸王八，抓蝦……玩累了，便以風為屏、草為席，呼呼大睡一覺。等再睜眼，就早已被各自家長報回了家。
多么美妙的日子!多么美妙的童年!可惜，再也回不去了。家鄉的后院任在，只是再也尋不回那片竹林;家鄉的堰塘也在，卻早已廢棄，再也無法與那群人在傍晚的夕陽下玩耍了。童年中最美好的一切，都只能在夢中重溫了。
離開了再也回不去的童年，讓我對魯迅先生的《朝花夕拾》中所蘊含的感情理解得更加透徹。也讓我明白——時光是寶貴的。我已然經歷過了童年，就要有一個少年該有的樣子，努力做好自己的本分。這樣，任時光蹉跎，再回首，才不會留下遺憾。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 2
最近，我看了《朝花夕拾》這本書，這是一本回憶童年生活的散文，記述了魯迅的童年生活和青年時代求學的歷程。
在《狗貓鼠》中，是針對“正人君子”的攻擊引發的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、到處嚎叫、時而“一副媚態”等特性的憎恨；追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
在《阿長與山海經》中，作者憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信，嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。
在《二十四孝圖》中，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。
在《從百草園到三味書屋》中，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
在《父親的`病》中，回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故作玄虛、勒索錢財、革菅人命的實質。
《朝花夕拾》是魯迅對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 3
在清風的低吟之下，讓人心曠神怡，不禁浮想聯翩，像是品嘗一道美味，細細品味，童年天真的味道頓時在心頭漾開。
魯迅原名周樟壽，《朝花夕拾》便是他風燭殘年之際寫下的。清晨的花兒綻放開來，卻到夕陽西下直接采摘，少了一絲上午的芬芳。魯迅的童年并不失乏味，百草園無憂無慮的生活令我向往。單單是墻根一帶，就有無限樂趣，油蛉一展歌喉，蟋蟀在那兒彈琴。時不時翻開磚，能遇見蜈蚣，靜靜的在一旁觀察小蟲兒們的生活，讀著讀著仿佛自己也變為一只小蟲，扯著那略顯粗糙的嗓子歌唱，歌聲回蕩在綠草之中，如此美好的畫面令我陶醉。怪不得魯迅先生總是趁大人們不注意，以迅雷不及掩耳之勢溜進百草園，他的童年生活就是在大自然的歌曲中度過的。
相比起百草園的無憂無慮，三味書屋便越顯枯糙了，屋后雖然也有一個園子但卻不能去太久，不然先生就會在大叫“人都去哪兒。”同窗們便陸續回去。讀書時，大家扯開喉嚨一陣亂讀，也不知道對不對，大家的聲音低下去靜下去了，只見先生還在搖頭晃腦地讀著，讀到這，我不禁笑了，相比起我們的學習生活，雖說書屋有些無趣，但孩子們怎能抑制住自己愛玩的天性呢？每當先生讀書入神時，學生們便各干各的事，有的正用紙糊盔甲套在指甲上做戲，而魯迅正聚精會神地畫畫……一切都是如此的'天真爛漫。不知不覺，便引起了我心中的共鳴，字里行間透露著孩子的天真，魯迅先生正是以這種孩子的眼光看待世界，也正因為如此，《朝花夕拾》吸引了眾多年輕讀者。
童年是水中的魚，是同學們之間的游戲，是牧童的短歌。現在告別童年的我們，整日在作業中奮斗，有時只能在夢中回憶那些童年往事，童年已漸行漸遠，似流水光陰一去無回，留下的只是些碎片似的記憶。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 4
魯迅，是一個家喻戶曉的作家。他以筆為武器，在時代腐敗的戰場下，戰斗一生，搏擊了無數反革命的愚者。
生于封建社會的魯迅，下最大決心剪下自己的辮子。他在1918年首次以”魯迅”為筆名，發表了第一篇白話文小說——《狂人日記》，這也為新文學運動奠定了基石。他的作品語言犀利，如投槍，如匕首，被譽為”民族魂”。
這樣的一個魯迅，本該離我遙不可及。但從我學習他的第一篇文章《少年閏土》開始，再到《從百草園到三味書屋》，無論是哪一篇，都是語言樸素，文字簡練、凝重。于是，這便拉近了我與魯迅之間的距離，我開始閱讀他的散文——《朝花夕拾》。
朝花夕拾的意思是：朝晨的花朵到了傍晚去拾取。再深一點的含義便是：兒時的事到了老年去回憶。不錯，《朝花夕拾》一書記錄了魯迅先生的童年往事。書中的'故事，是魯迅的，也是我們的。
長媽媽，這個角色在我心中烙下了很深的印記。她是魯迅家里的女工。魯迅對她的感情，從”不大佩服”到”不耐煩”，最終再到敬佩、懷念，過程中的種種事跡體現了她的精神人格。她生活在社會最底層，卻處處替人著想，行事樸素，展現了底層人民最真實的寫照。也因此，她成為了魯迅生活中重要的一個人。
《朝花夕拾》全書看起來是魯迅先生回憶自己的童年往事，但細細品讀，卻是在諷刺那些自以為是的反革命者，能擊敗他們的，不止刀槍。
《朝花夕拾》記錄了魯迅先生幸福的童年生活，也訴說了那個時代的悲哀。朝花夕拾，看著這本書的名字，我不禁想起了自己的童年生活，稚嫩而美好。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 5
今年暑假，我利用空閑時間讀了魯迅先生的《朝花夕拾》。這本書從書名看就很有特點。“朝“是早晨，”夕”指晚上，比喻童年的事不能立即記下，而到長大后來回憶，所以《朝花夕拾》是一本回憶往事的散文集。翻開這本書，透過魯迅先生生動的文字、熾熱的感情，仿佛能夠看到他創作時的神態；時而沉靜，時而激昂，時而悲憤，時而憂傷，敘述了魯迅先生從天真的.孩童成長為熱血青年的一個個生活片段，繪制出一幅栩栩如生的時代長卷，讓我們領略了清末民初半殖民地半封建中國的模樣。
在這些短篇故事中讓我印象最深刻的是《一件小事》。文章開篇就稱“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得”，就引起了我的關注，是什么事情可以讓見多識廣的魯迅先生如此耿耿于懷。再往下讀，還真是一件“小事”，講述的是魯迅先生的車夫在拉車時偶然撞上了一位老婦人，魯迅先生想著這不是車夫的錯，且無人看見，擔心老婦人“碰瓷”，想讓車夫先走，但車夫卻沒有考慮這么多，而是扶著老婦人進了巡警分駐所承擔責任。相比車夫的行為，魯迅先生自覺慚愧，為了這件“小事”時時熬了苦痛，反省自己的言行。
文章讓我們看到了車夫的純樸善良，在這樣艱難的歲月里可以不計個人得失的去承擔責任，幫助弱者。也看到了魯迅先生的可貴，作為當時社會的先進知識分子代表，能關注到社會底層勞動人民的可貴本質，并坦陳自己思想和行為的不當之處，讓他對改變當時社會現狀又生了勇氣和希望。曾子曰“吾日三省吾身”，魯迅先生做到了，我也要做到。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 6
書籍是人類進步的階梯，讀過一本好書，像交了一個益友。仔細想想，如果沒有了書，這個世界將會變成什么樣。我給大家推薦一本書，叫《朝花夕拾 吶喊》。
《朝花夕拾》是魯迅回憶自己往事的散文集，而《吶喊》則是魯迅的第一部小說集。其中，我最喜歡的是“阿長與山海經”這篇文章。
這篇文章講的是魯迅小時候和一位叫阿長的保姆在一起的時光。這個保姆雖然沒什么文化，但是懂的禮節很多，在大年三十早晨都讓魯迅按照習俗把該干的事干完。不過有一次她把魯迅的`隱鼠害死了，魯迅非常恨她。后來，魯迅的叔祖送他一本《山海經》繪本，他很喜歡，但沒多久就把書弄丟了，想再買也沒買著。阿長告假四五天回來后帶來了一本新的《山海經》，魯迅忘記了仇恨，非常敬佩阿長。
我認為阿長是一個懂禮節、關心他人的人。懂禮節體現在除夕夜，阿長讓魯迅準備明天的事。第二天早晨，必須讓魯迅按照習俗把該干的事干完才能上床。關心他人體現在她把隱鼠害死了以及把新的《山海經》帶回送給了魯迅。害死隱鼠是因為她以為那是老鼠，不讓它傷害人們；如果她不關心魯迅，就不會給他新的《山海經》。
《朝花夕拾 吶喊》這本書中還不止這一篇文章，有趣的還有很多篇。比如“從百草園到三味書屋”百草園是魯迅先生童年的樂園，那里的一草一木，一蟲一鳥都深深地刻在了童年歡樂的記憶里。三味書屋既是魯迅先生認真讀書的地方，同時也是一個充滿童趣的地方。如果大家有興趣，可以看看這本書，也歡迎大家推薦書籍。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 7
魯迅先生所寫的作品可以說是獨一無二的，語言幽默風趣，簡潔明了，既不遮遮掩掩，又不失好詞佳句的華麗。近期，我讀了一本魯迅先生的著作——《朝花夕拾》。這本書的語言非常幽默，就好似在給讀者講故事一樣。
《朝花夕拾》這本書原本叫作“舊事重提”，這里面記錄了魯迅先生童年及青年時期的生活趣事，共有十篇文章。初讀這本書，你不會認為這是一本普通的書，而是一位和你一起聊家常、聊趣事的好朋友，這就是這本書中語言的魅力。
在這有趣的十篇文章里，令我印象最深刻的是《藤野先生》。在這篇文章里，藤野先生并沒有像那些日本學生一樣歧視中國留學生，反而非常關心魯迅的學習，一直堅持為他修正筆記，他的正直與熱情非常值得我們尊敬。這使我想起來以前在幼兒園里教我的那些老師，不管我們怎么淘氣，他們總是不會生氣，還繼續教我們讀書寫字，教我們做人的道理。我一定會把老師們的教導放在心上，努力做一個好學上進、乖巧聽話、明理懂事的好學生。
這整本書都在回憶過去的時光，有著豐富的思想內容，寫出了社會上的瑣事和人物美丑的價值觀念。故鄉的自然風物，童年生活中的人和事物都給作者留下了許多回憶，有美好的.、有痛苦的、有高興的、也有氣憤的……
一個個故事，一張張書頁組成了一個書籍；一片片花瓣，一縷縷清香組成了一座花園。閱讀著作者的童年，字里行間不時流露出童年的天真浪漫，令人向往。我們應該珍惜這些回憶，珍惜自己的童年，相信在以后的某一天，我們將會擁有屬于自己的“朝花夕拾”。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 8
我的書架上有很多文學書籍，《朝花夕拾》就是其中一本，以前它靜靜地躺在一角，只在課本里讀過一篇《從百草園到三味書屋》。最近，在老師的推薦下我閱讀了里面的十篇文章，感覺到，魯迅是將自己化作一支筆，通過描寫童年溫馨的回憶，嚴厲批判當時社會的黑暗，希望喚起人們覺醒，創造新天地。
《朝花夕拾》中有一篇名為《五猖會》，我對它的印象最深刻。如果魯迅想要去看五猖會，必須將父親臨時要求背誦的文章全部背會才能前往。這篇文章雖然命名為《五猖會》，但是卻將背書這件事濃墨重彩地表達出來，“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，字面上是對父親的不理解，其實是通過親身的經歷控訴了封建家長對兒童天性的摧殘，本來應該是高高興興去看會，卻因背書而弄得興致全無，發出對封建社會的指責。
我們與當時的魯迅相比，幸福很多，家長們不會在我們興致勃勃出去玩兒時突然下達背誦的.任務，我們應該感謝現在文明的社會。我認為，沒有一個同學會再有魯迅這樣的悲慘經歷了，我們是多么幸福啊！我同情魯迅的遭遇，也慶幸自己的童年是極其快樂的。在每次與同學出去玩兒的時候，父母關心的永遠是我的安全，叮囑的總是怎樣照顧好自己，受過教育的父母懂得尊重我們的想法了。
我們得到了父母應有的尊重，是否也應該給予他們同樣的回報呢？我想，多一些對父母的理解，幫助父母做一些力所能及的家務，努力學習知識，使自己成為一個有本領的人，將來成長為一個對社會有貢獻的人，這就應該是對他們尊重的最好表達方式吧。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 9
魯迅是我們都很喜歡的一位作家，也是一位偉大的教育家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我們學過一部作品，《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧！作文庫
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的'手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導 師藤野 先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。
還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來”父親“死了，這讓”我“覺得是 ‘我’對于父親最大的錯誤”。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 10
魯迅有一篇回憶記事的文集叫《朝花夕拾》，里面多側面的反映了魯迅青少年時期的生活，反映了魯迅志趣的形成過程。十篇文章既表達了半封建半殖民的不合理現象，又抒發了對往日師長，親友的懷念，也諷刺了一些社會現象。
在《狗·貓·鼠》中寫的是仇貓和仇貓的.原因，說貓的實質是縱惡養奸。其實是借貓諷刺和貓習性類似的一類人，我開始讀這篇文集時還小，以為魯迅只是單純的討厭貓，現在仔細的連接當時社會想想，那些“正人君子”，軍閥統治者的幫兇就像貓對獵物一樣施暴，實在寓意深厚。
《阿長與山海經》是對這位勞動婦女的惦念以及對年幼的時光的懷念，文中寫出了由不喜歡到尊敬的幾件事，開始并不喜歡這位保姆，討厭她的切切察察，但有一次，阿長給講起“長毛”（洪秀全的軍隊）讓產生了空前的敬意，但漸漸的消失了，直到文章最重要的部分，阿長找到了魯迅最喜歡的帶插圖的《山海經》，讓感到驚訝的是阿長把《山海經》聽成了《三哼經》，最后竟然找到了《山海經》這著實不易，我也對此肅然起敬了。
《父親的病》是用諷刺的筆調寫了庸醫誤人，文中兩個“名醫”開的藥一個比一個稀奇古怪，毫無科學可言，諷刺了那些中醫的故作高深，父親病時花了大價錢請來“名醫”效果都不見好，那些“名醫”也相繼借故辭去，父親的病卻一天天加重了，表達了對庸醫的痛恨。現在看來，那些庸醫確實可惡，可以說是草菅人命了，那些開的藥完全就是異想天開，如敗鼓皮丸，就是用打破的舊鼓皮做的，說水腫一名鼓脹，用打破的鼓皮就能克服，這實在是可笑。
這十篇寫回憶的文章，確實像一面鏡子一樣放映了當時社會的陋習，迷信和黑暗，也為魯迅以后的志向做鋪墊。
初中生《朝花夕拾》讀后感600字 11
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的天性，但我已經遠離了童年，進入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛擾擾的生活之中。
但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新、忍俊不禁。我家在鄉村，離大自然特別近，附近有一大片田野，小時候，總去那里享受春日的.陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時不時還跌進泥坑變出個“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無拘無束的自由空間里。雖然高高的樓房拔地而起，大自然離我們越來越遠，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無論現在能否實現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動。
童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。先生幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
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