最新版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句型期末復(fù)習(xí)試卷
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。一份什么樣的試卷才能稱(chēng)之為好試卷呢？以下是小編收集整理的最新版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句型期末復(fù)習(xí)試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句型期末復(fù)習(xí)試卷 1
一、選擇填空。
一邊……一邊…… 一會(huì)兒……一會(huì)兒……
1.同學(xué)們（ ）看書(shū)，（ ）寫(xiě)字。
2.他精神失常了，（ ）對(duì)這個(gè)人生氣，（ ）對(duì)那個(gè)人生氣。
3.戴嵩（ ）濃墨涂抹，（ ）輕筆細(xì)描，很快就把畫(huà)畫(huà)好了。
4.媽媽?zhuān)?）看電視，（ ）織毛衣。
因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1.（ ）天氣非常冷，（ ）爺爺還是天天早起鍛煉身體。
2.（ ）張彤生病了，（ ）沒(méi)有來(lái)上課。
3.（ ）張彤生病了，（ ）仍然來(lái)堅(jiān)持上課。
4.（ ）我考試成績(jī)很好，（ ）媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一件禮物。
如果……就…… 只有……才……
1.我們（ ）好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后（ ）可以報(bào)效祖國(guó)。
2.（ ）明天天晴，我（ ）可以和媽媽去外婆家了。
3.（ ）我們班成為“陽(yáng)光班級(jí)”，我們（ ）會(huì)很開(kāi)心。
4.（ ）按時(shí)完成作業(yè)，我們（ ）有時(shí)間休息。
一……就…… 只要……就……
1.（ ）期末考試考好了，我們（ ）可以在暑假盡情玩耍。
2.（ ）你答應(yīng)，我們（ ）可以把這件事做好!
3.（ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。
4.我（ ）做完作業(yè)，（ ）可以看《火隱忍者》了。
有的……有的……有的…… 一……一……一……
1.黑板上有三個(gè)圖形。（ ）個(gè)是三角形，（ ）個(gè)是圓形，（ ）個(gè)是正方形。
2.下課了，同學(xué)們（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（ ）打乒乓球，真快樂(lè)！
二、句型轉(zhuǎn)換。
1.風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的`衣服。（改成“把”字句）
2.張曉藝畫(huà)出了風(fēng)。（改成“被”字句）
3.這本書(shū)難道不是你的嗎？（改成陳述句）
4. 我知道這個(gè)答案是正確的。（改成反問(wèn)句）
5. 飛機(jī)今天早上墜毀了。（改成反問(wèn)句）
6.他愛(ài)玩游戲。（改成反問(wèn)句）
7.那么多星星，你是數(shù)不清的。（改成反問(wèn)句）
8.李紅長(zhǎng)得最漂亮了。（改成反問(wèn)句）
9.這個(gè)企業(yè)的老總因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題落馬了。（改成反問(wèn)句）
10.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改成陳述句）
11.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？（改成陳述句）
12.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？（改成陳述句）
13.你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？（改成陳述句）
14.葉圣陶老先生一絲不茍的文品和和藹可親的人品，難道不值得肖復(fù)興學(xué)習(xí)嗎？（改成陳述句）
15.人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。（改成反問(wèn)句）
最新版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句型期末復(fù)習(xí)試卷 2
1、把字句與被字句的轉(zhuǎn)換：
我把書(shū)放在桌子上。（改為被字句）
大風(fēng)把樹(shù)吹倒了。（改為把字句）
2、陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換：
他是個(gè)好孩子。（改為反問(wèn)句）
今天的`天氣真好。（改為反問(wèn)句）
3、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換：
我喜歡吃蘋(píng)果。（改為否定句）
他不是我的哥哥。（改為肯定句）
4、把句子補(bǔ)充完整，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
我喜歡______（什么）。
天上的云朵像______（什么）。
5、連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
爺爺 看報(bào)紙 在客廳里
我們 去 公園 星期天
6、排列句子，使其成為一段通順的話：
（ ）我打開(kāi)書(shū)包，拿出課本。
（ ）我把書(shū)包放在桌子上。
（ ）我背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。
7、仿照例子，寫(xiě)句子：
這樣的天氣還用穿外套？______
他的字寫(xiě)得不好？______
例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。
8、用 “一邊…… 一邊……” 造句：
我一邊唱歌，一邊跳舞。
媽媽一邊做飯，一邊和我說(shuō)話。
最新版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期句型期末復(fù)習(xí)試卷 3
1、把字句與被字句的轉(zhuǎn)換：
我把書(shū)放在桌子上。（改為被字句）
大風(fēng)把樹(shù)吹倒了。（改為把字句）
2、陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換：
他是個(gè)好孩子。（改為反問(wèn)句）
今天的天氣真好。（改為反問(wèn)句）
3、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換：
我喜歡吃蘋(píng)果。（改為否定句）
他不是我的哥哥。（改為肯定句）
4、把句子補(bǔ)充完整，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
我喜歡______（什么）。
天上的云朵像______（什么）。
5、連詞成句，并加上合適的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
爺爺 看報(bào)紙 在客廳里
我們 去 公園 星期天
6、排列句子，使其成為一段通順的話：
（ ）我打開(kāi)書(shū)包，拿出課本。
（ ）我把書(shū)包放在桌子上。
（ ）我背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。
7、仿照例子，寫(xiě)句子：
這樣的天氣還用穿外套？______
他的字寫(xiě)得不好？______
例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。
8、用 “一邊…… 一邊……” 造句：
我一邊唱歌，一邊跳舞。
媽媽一邊做飯，一邊和我說(shuō)話。
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