江蘇省淮海中學市周練試卷語文試卷（二）
江蘇省淮海中學市周練試卷（二）
語文試卷
一、語言文字運用。（15分）
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（▲）（3 分）
A．媲美／譬喻 噱頭／戲謔 橫財／橫行 販賣／皈依
B．痙攣／靚妝 橫槊／溯流 圈點／圈養 檔案／鼎鐺
C．市儈／污穢 紈绔／胯下 強求／強顏 扎營／札記
D．陰霾／埋怨 盤桓／城垣 模樣／模仿 悲慟／恫嚇
2．下列各項中加點的詞語，使用恰當的一項是（▲）（3 分）
A．春天如期而至，在這萬物復蘇的季節，本報社誠邀社會各界共同參與“晚報植樹節”活動，參與者將在省會綠化基地栽種下樹苗，為省會綠化添枝加葉。
B．滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而互相殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。
C．你們兄弟倆都是文學巨人，在文學創作上取得了引人注目的成就，真可謂芝蘭玉樹，金友玉昆。
D．表面卑躬屈膝、曲意逢迎的人，往往會背后逢人說項，極盡造謠毀謗之能事。這類人往往為正直人士所不齒。
3. 請閱讀下面的文字，用三個詞語概括出丹麥是如何保護地下水資源的。（不超過15個字）（4分）
由于丹麥的飲用水全部來自地下水，所以政府非常重視地下水資源的保護工作，通過制定相關法律保護地下水資源；并在全國設立了7個監測中心，對責任區內的地下水每兩周檢測一次，相關數據都會在丹麥地質調查網公布，以便民眾及時獲得當地水資源信息。
丹麥地下水資源面臨的最大威脅是海水滲入和農業污染。政府采取了一系列措施，引導農民科學施肥，30年來地下水質明顯提高。萬一水井被污染，水廠會對污染水進行阻隔。如果是企業排污導致，那么該企業將面臨巨額處罰；如因海水滲入污染，水井會立即封存，因為水質可能需要上百年才能改善。
▲
4．閱讀下列材料，按要求回答問題。（5分）
央視以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為主題的“中國漢字聽寫大會”節目開播后，反響強烈。大會參賽者為初中生，成人體驗團也同步聽寫。但成人體驗團聽寫“熨帖”的正確率僅為10%，聽寫“癩蛤蟆”的正確率也只有30%。一些成年觀眾隨節目自我檢測，結果很“汗顏”。大會導演組透露，第一份預測題測試大學畢業5年后的成人，正確率為40%；測試初二學生，正確率達80%。
（1）根據材料中的數據，你得出什么結論？請用簡潔的語言表述。不超過20字。（2分）
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（2）根據材料中有關內容，概括“中國漢字聽寫大會”節目舉辦的宗旨。（3分）
▲
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完5——8題。
武陽縣君程氏墓志銘
司馬光
治平三年夏，蘇府君終于京師，光往吊焉。二孤軾、轍哭且言曰：“今將奉先君之柩歸葬于蜀。蜀人之祔也，同壟而異壙。日者吾母夫人之葬也，未之銘，子為我銘其壙。”因曰： “夫人之德，非異人所能知也，愿聞其略。”二孤奉其事狀拜以授光。
光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文應之女，生十八年歸蘇氏。程氏富而蘇氏極貧。夫人入門，執婦職，孝恭勤儉。族人環視之，無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀，由是共賢之。或謂夫人曰：“父母非乏于財，以父母之愛，若求之，宜無不應者。何為甘此蔬糲，獨不可以一發言乎？”夫人曰：“然。以我求于父母，誠無不可。萬一使人謂吾夫為求于人以活其妻子者，將若之何？”卒不求。時祖姑猶在堂，老而性嚴，家人過堂下，履錯然有聲，已畏獲罪。獨夫人能順適其志，祖姑見之必悅。
府君年二十七猶不學，一日慨然謂夫人曰：“吾自視，今猶可學。然家待我而生，學且廢生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，惡使子為因我而學者！予茍有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之以治生，不數年遂為富家。府君由是得專志于學，卒為大儒。夫人喜讀書，皆識其大義。軾、轍之幼也，夫人親教之，常戒曰： “汝讀書，勿效曹耦，止欲以書生自名而已。”每稱引古人名節以厲之，曰：“汝果能死直道，吾亦無戚焉。”已而，二子同年登進士第，又同登賢良方正科。轍所對語尤切直驚人，由夫人素勖之也。
始夫人視其家財既有余，乃嘆曰： “是豈所謂福哉！不已，且愚吾子孫。”因求族姻之窮者，悉為嫁娶振業之。鄉人有急者，時亦周焉。比其沒，家無一年之儲。夫人以嘉祐二年四月癸丑終于鄉里，享年四十八。軾登朝，追封武陽縣君。嗚呼，婦人柔順足以睦其族，智能足以齊其家，斯已賢矣；況如夫人，能開發輔導成就其夫、子，使皆以文學顯重于天下，非識慮高絕，能如是乎？古之人稱有國有家者，其興衰無不本于閨門，今于夫人益見古人之可信也。
（選自《蘇洵集·附錄·卷上》）
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．退而次之曰 次：編次，撰述
B．生十八年歸蘇氏 歸：出嫁
C．由夫人素勖之也 勖：勉勵
D．比其沒，家無一年之儲 沒：失去
6．下列句子中，全都表現程氏“孝恭勤儉”的一組是（3分）
①無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀 ②獨夫人能順適其志
③我欲言之久矣，惡使子為因我而學者 ④即罄出服玩鬻之以治生
⑤夫人喜讀書，皆識其大義 ⑥鄉人有急者，時亦周焉
A．①②③ B．②③⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥
7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．蘇洵在京城去世后，蘇軾和蘇轍兄弟二人告訴前去吊唁的司馬光，他們要將父親的靈柩送回四川老家安葬。
B．有人勸說程氏向蘇家父母求得一些財物，而程氏認為雖然可以求得，但是害怕有人說自己的丈夫而沒有接受這個建議。
C．蘇軾和蘇轍兄弟小時候，都是由程氏親自教育的。程氏常常引用古人的事例來勉勵他們，后來他們同一年考中進士，又同登賢良方正科。
D．司馬光認為女子如果能做到使家族和睦，善于治理家事，就已經很賢惠了，而程氏在此基礎上，還能做到勉夫教子，可謂見識高遠。
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）何為甘此蔬糲，獨不可以一發言乎？（ 3分）
▲
（2）汝果能死直道，吾亦無戚焉。（3分）
▲
（3）因求族姻之窮者，悉為嫁娶振業之。（4分）
▲
三、詩歌鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
水調歌頭·題劍閣
崔與之
萬里云間戍，立馬劍門關。亂山極目無際，直北是長安。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑，天道久應還。手寫留屯奏，炯炯寸心丹。
對青燈，搔白首，漏聲殘。老來勛業未就，妨卻一身閑。梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白石，怪我舊盟寒。烽火平安夜，歸夢到家山。
[注]崔與之：南宋名臣，廣東人。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時。當時，淮河秦嶺以北的大片國土，盡淪于金人之手。
(1)這首詞上片以詞人立馬劍門、遙望中原開篇，寫了哪幾層意思?(3分)
▲
(2)“梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白的石，怪我舊盟寒”運用了哪種修辭手法?表達怎樣的思想感情?(3分)
▲
(3)吳世昌《詞林新話》評此詞稱：“此詞直逼稼軒。”請對此作簡要分析。(4分)
▲
四、名句默寫（8分)
10．填出下列空缺處的語句。
（1） ▲ ，血色羅裙翻酒污。 （白居易《琵琶行》）
（2）飛湍瀑流爭喧豗， ▲ 。 （李白《蜀道難》）
（3）淇則有岸， ▲ 。 （《詩經·氓》）
（4）我騰躍而上，不過數仞而下， ▲ ，此亦飛之至也，而彼且奚適也？ （莊子《逍遙游》）
（5）彼童子之師，授之書而習其句讀者， ▲ 。 （韓愈《師說》）
（6） ▲ ， 多于在庾之粟粒。 （杜牧《阿房宮賦》）
（7） ▲ ，宮闕萬間都做了土。 （張養浩《潼關懷古》）
（8） ▲ ，萬鐘于我何加焉！ （孟子《魚我所欲也》）
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成12——15題
活著的祖先
馬國福
①祖先的墳靜靜地臥在山坡上、河灘旁。白云從頭頂掠過，向大地微笑致意，他們看不見；飛鳥從旁邊飛過，翅膀劃過氣流的聲音，他們聽不見；風在草尖上奔跑，腳步輕柔，儀態萬方，他們感受不到；野花藏在草叢問悄悄私語，釋放出一縷淡淡的芬芳，他們聞不見。祖先是寂寞的。
②祖先們活著的時候，彼此牽連在血緣的紐帶下，像一棵藤蔓上的瓜，沿著家族的根系，分享不同屋檐下有著相同溫度的陽光，也承擔著屋檐外不同方向吹來的風風雨雨。他們曾經榮耀，也曾經坎坷，曾經爭斗，也曾經和睦。他們老了，累了，病了，一個個最后或安順或無奈地辭別人世，誰也沒能走出生命無常、枯榮自守、順道而去的宿命。
③祖先們走了，(1)從此，家族的家譜上多了一個亡者的姓名以及他在村莊里的功過口碑；從此，家族的飯桌上少了一副碗筷和一串串斷斷續續的咳嗽；從此，村莊的土地上，少了一個俯向大地勞作的身影。他們把所有的恩怨情仇風光榮辱全部帶到了土里，帶進時間深處，最終成為泥土的一部分；生前的種種如意、不是、斗爭和計較，統統化為塵埃，化為子孫后代奠念他們時的一把把香火、一場場祭祀。
④在傳統的節日里，尤其是家族里舉辦紅白喜事的時候，當后代們把一炷炷香裱在墳前點燃，當一縷縷青煙從墳塋升起，一滴滴酒水、奠茶瞬間滲入泥土，一張張燃盡的紙灰隨風飄遠，當感恩的叩拜、祈求風調雨順人丁興旺的禱詞自心間涌起，祖先們復活了。祖先們不再寂寞。
⑤一系列奠祭儀式結束后，子孫們從墳頭經過田頭，最后回到自家的檐頭。或許，祖先們思謀著，以何種方式沿著子孫白天留下的腳印回家。白天，祖先們幻化為一只鳥，回到曾經的家門前，站在高高的大樹上，俯視曾經居住了一輩子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一塊磚；晚上，祖先們幻化成一陣風，乘著夜色，潛入依舊留有自己氣息的院落里，撫摸曾經烙有自己掌紋的農具，哪里多了一片銹，哪里多了一個豁口，心微微作痛。乘著后代們熟睡的時候，祖先們悄悄從窗縫里潛入糧倉，巡視糧倉是否盈實。清晨，當晨曦穿過林梢，撒在庭院里，他們已經把每個角角落落看了個遍。當看到一處處變化以實物的形式呈現生活逐漸美好的樣子，他們方才安心離去。
⑥這些年來，每逢重大傳統節日的夜晚，我常常獨坐一隅，反思我們的祖先。盡管祖先不可能幻化成風撫摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鳥飛到陽臺看我們的糧倉，但我一直覺得祖先并沒有遠離我們。他們如同腳下一粒粒泥沙，翻滾著，流淌著，翻滾到他們曾經走過的田間小路，流淌進他們曾經含辛茹苦勞動過的麥田。以他們靈魂的磷、腐朽肉體的肥，滋養生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孫。
⑦前不久，我到祖先的墳上燒紙。簡短的儀式結束后，我坐在墳前的一道田埂上，靜靜地看著香火繚繞四散。墳頭上一棵棵枸杞樹蓬勃如華蓋，掛滿了紅紅的果實。這串串枸杞像一盞盞小小的紅燈籠。莫不是它們在每個夜晚悄然亮起，給潛入村莊的祖先們照明?架在枸杞樹上的鳥巢偶有鳥雀飛來飛去，是不是為了慰藉地下的祖先，在這遠山遠野間，還有家的氣息?那葉齒鋒利俗名叫冰草的青草，長得茂盛無比，像是守護要地的衛士，個個英姿颯爽，士氣十足。(2)難道它們也在冥冥之中聽從祖先的召喚，護佑祖先在大地上永久的家園?我們的祖先以生命的另一種方式存活著，成為大地的一部分。
⑧小小的墳頭是一個個路標，祖先在那頭，我們在這頭。祖先是我們生命的源頭，我們是一條條游走遠方的支流。祖先已經不在世了，但那一抔抔黃土壘就的墳頭，如同靜放在大地上的一部久遠發黃的教科書，支撐著我們生命的走向。
（選自《沙地》2009年第l期，有刪改)
11．開頭一節對文章內容的表達有什么作用?（4分)
▲
12．文章開頭說“祖先是寂寞的”，第④段又說“祖先們不再寂寞”，如何理解？（4分）
▲
13．文中畫線的兩處，分別表現了作者什么樣的情感?(6分)
▲
14．請結合文章探究“活著的祖先”這一標題的意蘊。（6分）
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六、現代文閱讀：實用類文本（18分）
閱讀下面的文字，完成16——18小題。
樸槿惠：“嫁給韓國的女人”
儲信艷
出身豪門的她年輕時便遭遇父母先后被刺殺的厄運，政治家庭的悲劇讓她始終抗拒婚姻。她20多歲便踏入政壇，以女兒的身份成為韓國特殊的“第一夫人”；她鐘愛中國文化，馮友蘭的《中國哲學史》曾伴她度過最痛苦的時光。她就是樸槿惠。60歲的她成為韓國歷史上、乃至整個東北亞地區近現代史上首位女國家元首。2012年11月19日的大選，大部分韓國老年人將選票投給了樸槿惠。在50年前，樸槿惠就已經是他們心目中的“公主”。
樸槿惠的父親樸正熙是韓國最具爭議的總統之一。在他治下，韓國實現了經濟騰飛，但反對者也指責樸正熙是“獨裁者”。1961年，樸正熙以政變方式推翻李承晚政權，時年9歲的樸槿惠成為了“大令愛”。
高中時期，樸槿惠的學習成績一直是第一名，不過也有“過度成熟”和“因過度慎重而沉默寡言”的評價。雖然母親陸英修非常希望她學習史學，但她卻考入了西江大學電子工學系。母親曾多次說，“槿惠好像沒有選擇普通女性所選的平凡道路”。“作為總統的女兒，并非如想象般美好。”樸槿惠曾說。
樸槿惠人生的第一次轉折是母親的遇刺身亡。1974年8月，陸英修被刺。此時22歲的樸槿惠正在法國旅行，匆匆回國也沒有見到母親最后一面。
由于父親不肯續弦，年輕的樸槿惠代替母親履行“第一夫人”的責任。“她從小就學會了政治和外交等治國經驗，這是她的優勢之一。”檀國大學教授金珍鎬認為。在樸槿惠當時的日記中寫了這樣一句話：“現在我的最大的義務是讓父親和國民看到父親并不孤單。灑脫的生活，我的夢想，我決定放棄這所有的一切。”
第二次轉折在1979年。10月26日，樸正熙到情報部長金載圭官邸吃晚飯。席間樸正熙斥責金載圭工作不力，金載圭一怒之下，拔槍射殺總統。
父母的相繼離去，不僅令樸槿惠經歷喪親之痛，同時遭遇了令人心寒的背叛。樸槿惠曾在1981年的日記中這樣寫道：“痛苦是人類的屬性，它能夠證明人還活著。”“她的父母都被殺死了，她很難相信其他人，不會將自己的感情表現出來。”韓國資深媒體人李成賢對此深有感觸。樸正熙死后，隨后的韓國總統全斗煥掀起了一場批判樸正熙的運動。樸槿惠曾在電梯里見到了樸正熙時期的一名部長。她高興地招呼“您好”，但此人直到出電梯都沒有看她一眼。
“她不開放，不與任何人溝通。她不熱情，也不冷酷，只是冷冰冰的，一直都這樣。樸槿惠與所有人保持距離，這是她的標志。”一名曾和樸槿惠共事的人這樣評價她。也有人批評樸槿惠沒有自己的想法，或者不知道她的心里在想什么。
由于家世影響，樸槿惠雖年輕時也有喜歡的人，甚至戲稱“初戀”是趙子龍，但她最終放棄了婚姻。
樸槿惠精通中文，尤其欽佩馮友蘭。“20多歲時曾面臨難以承受的考驗和痛苦。”她說，在艱難的歲月中，《中國哲學史》蘊含了讓她變得正直和戰勝這個混亂世界的智慧。
上世紀90年代末，經歷了金融危機的韓國人，開始懷念樸正熙時代的高速發展。此時，樸槿惠適時地回到了公眾視野。“如果只有我自己舒舒服服地活著，那等我去世后就不能堂堂正正地見父母。”1998年，45歲的樸槿惠打出“為父親未竟事業盡一點力”的口號，以壓倒性優勢當選國會議員。她加入了大國家黨，2004年，當大國家黨由于政治丑聞瀕臨絕境，她又挺身而出當選黨首。一年之后，樸槿惠成功帶領大國家黨重返第一大黨位置。樸槿惠為以男人為中心的大國家黨帶來一股清風，她佩戴母親的首飾，模仿母親發型。許多韓國人認為，樸槿惠具備傳統韓國婦女的溫柔、有禮、安靜和耐心，又繼承了父親的鋼鐵意志。
地方選舉期間，樸槿惠遭到不明身份男子用文具刀襲擊，右臉被割傷，傷口長達11厘米，從耳朵一直到下巴，醫生為她縫了17針。遇刺后，樸槿惠用手捂住傷口，仍想發表講話。
2012年，60歲的樸槿惠終于成功。這位曾以撒切爾和英國女王為榜樣的“冰公主”，成為改寫東北亞地區近現代政治史的女性。
樸槿惠曾說：“我沒有家庭可以照顧，沒有子女可以繼承財富。國家是我唯一希望服務的對象。”韓國媒體稱，樸槿惠是“嫁給韓國的女人”。 （選自《人民文摘》）
15．為什么稱樸槿惠是“嫁給韓國的女人”？請結合文章簡要分析。（6分）
▲
16．請結合文章，說說文中畫線句子的含義。（6分）
（1）在50年前，樸槿惠就已經是他們心目中的“公主”。
▲
（2）痛苦是人類的屬性，它能夠證明人還活著。
▲
17．簡析文章倒數第三段在文中的作用。（6分）
▲
七、 作文（70分）
18．閱讀下面的文字，根據要求作文。
《華盛頓郵報》曾做了一次有趣的實驗，請世界上最偉大的音樂家之一，著名小提琴家約夏·貝爾在華盛頓朗方廣場地鐵站里，用一把制造于1713年、價值350萬美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。其間1097人經過，只有6個人停了一會兒，約20人給了錢，但多數是邊走邊扔給他，總共收到了32美元，待演出結束時，無人鼓掌、無人理會。可就在兩天前，他在波士頓一家劇院演出，所有門票售罄，而要坐在劇院里聆聽他演奏同樣的那些樂曲，平均得花200美元。
最后，實驗者得出的結論是：當世界上最好的音樂家，用世界上最昂貴的樂器來演奏世上最優秀的音樂作品時，如果我們連停留一會兒傾聽都做不到的話，那么，在我們匆匆而過的人生中，我們又錯過了多少珍貴的東西呢？
要求：自選角度，確定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；不要脫離材料內容及含義的范圍；不少于800字；不得套作，不得抄襲。
附加題
一、閱讀材料，完成19——21題。（10分）
19.用斜線“／”給下面文言文中的畫線部分斷句（限6處）。（6分）
古人作文一篇，定有一篇之主腦。“白馬解圍”四字，即作《西廂記》之主腦也。余劇皆然，不能悉指。后人作傳奇，但知為一人而作，不知為一事而作。盡 此 一 人 所 行 之 事 逐 節 鋪 陳 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 則 可 謂 之 全 本 則 為 斷 線 之 珠 無 梁 之 屋。
（節選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）
20.元曲四大家除了關漢卿、鄭光祖之外，另有兩位分別是 ▲ 、 ▲ ，這兩位的代表作分別是《墻頭馬上》、《漢宮秋》 。（2分）
21.用自己的話概括文本的觀點。（2分）
▲
二、名著閱讀題（15分）
22.下列句子的表述有誤的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．“頭戴三叉束發紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。”這段話描寫的是《三國演義》中關羽的形象。
B．《哈姆雷特》中鬼魂一角對劇情的發展起著決定性的作用，他的出現改變了哈姆雷特的命運，沒有他就沒有哈姆雷特，劇作伊始就以他悲傷而莊嚴、慘苦而堅定的形象奠定了全劇悲劇的氛圍。
C．《茶館》的第二幕，這時的裕泰茶館漸趨衰落。清朝滅亡了，但是中國依舊在黑暗中。處于社會最底層的勞動群眾，已經通過自己的切身經驗，直感到中國上層統治形式的更替并未使社會發生任何本質的變化，并不曾埋沒社會固有的任何不合理的現象。
D．《老人與海》是根據真人真事加工而成的小說，所以它既是一部現實主義的力作，又是一部有多層寓意的作品。
E．《孔乙己》里的“孔乙己”，《白光》里的“方玄綽”，《端午節》里的“陳士成”，都是因循守舊，看不慣新的事物，喜歡在過去的世界里思考問題的人物的代表。
23.簡答題（10分）
(1)第96回“瞞消息鳳姐設奇謀”,有人戲稱“奇謀”為“掉包計”,試寫出“奇謀”具體內容。
▲
(2)(李紈與探春)剛吃茶時，只見吳新登的媳婦進來回說：“趙姨娘的兄弟趙國基昨日死了。昨日回過太太，太太說知道了，叫回姑娘、奶奶來。”說畢，便垂手旁侍，再不言語。
探春是如何處理這件事情的，請簡述。
▲
三、材料概括分析題（15分）
魯迅作品包含著深刻的人生體驗，反映了豐富的歷史內容，的確可以從其與政治的關系中來進行讀解。但這樣的讀解一旦過了適當的度，就會割裂其內在的意義關系，成為一種實用主義的東西。“魯迅”的意義到了上個世紀80年代，重新回歸“五四”，強調其啟蒙的意義。這是由魯迅前期小說的啟蒙主義性質決定的，但更是出于反思和克服極左路線所造成的人格扭曲、思想異化的嚴重后果的歷史需要。通過對魯迅作品的重新評價，突出其批判封建蒙昧主義文化的本來意義，提倡獨立思考的精神，為思想解放開辟道路。這實際上意味著魯迅研究已經成了打破現代迷信、推動思想解放運動的重要一環，深刻地影響了新時期的歷史進程。
人們對魯迅的理解，在不同的時代有所不同，甚至是尖銳對立的，但“魯學”始終占據著顯學的位置。這種情形到21世紀初，發生了微妙而重要的變化。魯迅從政治的符碼、文化的符碼，到一個活生生的人，人們可以更真切地深入他內心，去體味他在歷史最黑暗的時刻，在面對無路可走的絕望時，心里如何掙扎，如何反抗這絕望，要在沒有路的地方走出一條路來。喜愛和崇敬魯迅的讀者，可以從記錄他心路歷程的作品中吸取精神力量去追求光明和真理，哪怕要經歷魯迅式的艱難也罷。這樣的“魯迅”，就成了一座人格的豐碑。
（選自陳國恩《魯迅的意義及當下價值》，有刪減）
24.結合全文，說明人們對“魯迅作品”的讀解經歷了哪些階段？（3分）
▲
25.上世紀80年代“魯迅”的意義回歸的原因是什么？（6分）
▲
26.結合全文，說說你如何理解文章最后所說的“魯迅式艱難”？（6分）
▲
江蘇省淮海中學市二統模擬測試
語文答題紙
班級： 姓名： 考號:
1 | 2 | 5 | 6 | 7 |
一、語言文字表達
3．
4.
（1）
（2）
二、文言文閱讀
8．（1）
（2）
（3）
三、古詩詞鑒賞
9．（1）
（2）
（3）
四、名句默寫
11．① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
五、文學類文本閱讀
12．
13．
14．
15．
六、實用類文本閱讀
15．
16．
17．
七、18.作文
江蘇省淮海中學市二統模擬測試
語文附加題答題紙
班級： 姓名： 考號:
一、閱讀文言文材料，完成19——21題。(10分)
19．盡 此 一 人 所 行 之 事 逐 節 鋪 陳 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 則 可 謂 之 全 本 則 為 斷 線 之 珠 無 梁 之 屋。
20．
21．
二、 名著閱讀題(15分)
22．( )( )
23．簡答題（10分）
（1）
（2）
三、 材料概括分析題(15分)
24．
25．
26．
淮海中學市二統模擬測試（一）答案
1．D（A媲美／譬喻，讀音同；B痙攣／靚妝，讀音同；C強求／強顏，讀音相同）
2、C（A添枝加葉：敘述事情或轉述別人話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容。也說添油加醋。望文生義。B茹毛飲血：指原始人不懂得用火，捕到禽獸就連毛帶血生吃。比喻處在未開化的狀態。C芝蘭玉樹，比喻有出息的子弟。注意，“金友玉昆”指一族兄弟才德并舉。使用正確。D逢人說項：遇人便贊揚項斯。比喻到處為某人某事吹噓，說好話。不合語境。）
3.制定法律（立法） 定期檢測 科學防污
4．（1）成人的漢字書寫正確率明顯低于初中生。（評分建議：2分，答“成人的漢字書寫能力低”而無比較，給1分）
（2）著眼未來，提高全民漢字書寫水平，傳承中華文明。（評分建議：3分，每層1分）
5．（3分）D（沒：同“歿”，死）
6．（3分）A（④寫其持家之才⑤寫其讀書識義⑥寫其善良助人）
7．（3分）B（應為向自己的父母求得一些財物）
8．（1）（3分）為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？（大意對、語句通順得1分，“何為”、“獨……乎”各1分）
（2）（3分）你們如果能為正道而死，我也沒什么憂愁悲哀的。（大意對、語句通順得1分，“死直道”、“戚”各1分）
（3）（4分）于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟他們，使他們有產業。（大意對、語句通順得1分，“窮”、定語后置句式、“振”各1分）
參考譯文：
治平三年的夏天，府君蘇洵在京城逝世，我前往吊唁。他的兩個兒子蘇軾、蘇轍邊哭邊說：“我們將護送先父的靈柩回四川安葬。四川人合葬的風俗是同一座墳冢而不同的墓穴。從前，我母親安葬時，沒有為她寫墓志銘，請您替我們為她寫一篇墓志銘吧。”于是我說：“夫人的賢德，不是別人所能知曉的，希望你們能告訴我有關她的大概事跡。”蘇軾、蘇轍兩兄弟便把記錄母親事跡的事實材料恭敬地拜送給我。
我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文應的女兒，十八歲時嫁到蘇家。程家家境富裕而蘇家極其貧窮。夫人嫁過來以后，秉持婦道，孝順、恭謹、勤勞、節儉。同族人從各方面觀察她，沒發現她有絲毫不快、傲慢等可以指責的樣子，因此大家都認為她很賢惠。有人對夫人說：“你父母并不缺少錢財，憑借你父母對你的疼愛，假若你去向他們請求資助，應該沒有不答應的。為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？”夫人說：“是的。如果我向父母請求資助，父母確實沒有什么不能答應的。但萬一有人說我的丈夫是向別人求取財物來養活妻兒的，那又將怎么辦呢？”最終也沒有向父母開口請求。當時蘇洵的祖母尚在世，年老而性情嚴厲，家人經過堂下時，都非常小心謹慎，即便這樣發出腳步聲，他們也害怕被責怪。唯獨夫人能順從迎合她的心意，祖母見到她就高興。
蘇洵到二十七歲還不知道學習，有一天，感情激昂地對夫人說：“我看自己現在還是可以發憤求學的。然而全家要依賴我生活，如果我求學，將會斷絕生活來源，怎么辦呢？”夫人說：“我很早就想說這件事了，只是不想讓你認為是因為我才學習的！你如果有志向，就讓我來承受生活的勞累吧。”于是拿出所有服飾器玩，賣掉它們來經營家業，謀求生計，沒有幾年就成了富裕之家。蘇洵因此能夠專心致志完成學業，最終成為一位學問淵博的人。夫人喜歡讀書，能理解書中的大道理。蘇軾、蘇轍小時候，夫人親自教導他們，經常告誡他們說：“你們讀書，不要效仿同輩人僅僅想要讓人知道自己是個讀書人罷了。”常常稱述援引有關古人名譽節操的事例來勉勵他們，她說：“你們如果能為正道而死，我也沒什么憂愁悲哀的。”不久，二子同年考中進士，又同時考進賢良方正科。蘇轍答辯語言尤其懇切率直，使人驚異，這都是夫人平時對他勉勵的結果啊。
先前，夫人看自家的財物已經有盈余，就感嘆說：“這難道就是所說的福氣嗎？這種情況不停止的話，將會使我的子孫被錢財蒙蔽啊。”于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟他們，使他們有產業。對于有急難的同鄉人，也時常周濟他們。等到夫人逝世的時候，家中沒有可供一年使用的財物儲備。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八歲。蘇軾進入朝廷，夫人被追封為武陽縣君。唉，作為女子，如果她的溫柔和順從能夠使家族和睦，她聰明才智能夠治理家事，這就已經是賢能了；更何況像夫人這樣，還能啟發開導教育幫助成就了自己的丈夫、孩子，使他們都能憑借文學才能被天下人所知、尊重，如果不是見識思慮高超過人，能像這樣嗎？古人說國君和士大夫們的興盛衰敗沒有不來源于妻子的，今天從夫人來看，更可見古人的話是可信的。
9．(1)懷念淪陷中原；痛心于戰爭慘烈與百姓苦難；深信失地終將收復；決心戍邊抗敵，為國盡忠（答一點給1分，不加分）
（2）擬人（1分）。借寫青梅、流泉責怪自己背約，既委婉表達思家而不能歸的復雜心情，烘托殷切的報國之意（2分）
（3）風格豪邁而沉郁，主旨愛國激情，與辛詞風格、主題逼近（風格、主旨各2分）
10.（1）鈿頭云篦擊節碎 （2）砯崖轉石萬壑雷（3）隰則有泮 （4）翱翔蓬蒿之間 （5）非吾所謂傳其道解其惑者也（6）釘頭磷磷 （7）朝搴阰之木蘭兮
11. 精選墳地典型景物細加描繪，以歡樂之景襯托傷惋之情，烘托祖先們的寂寞。為下文寫祖先們的復活、不再寂寞埋下伏筆。（每點2分。意思對即可。）
12. 祖先無法感知世間的一切美好，因此說是寂寞的；祖先能夠享受到后輩們的祭奠、叩拜，因此不再寂寞。(4分。每個要點2分，意思對即可)
13. ① 對祖先去世的傷感之情，對平凡而辛勞祖先的懷念、贊美之情。（答出一點給2分，答出二點給3分）②對祖先“以生命的另一種方式存活著”護佑后代家園和子孫的感念之情。（3分）
14．(1)祖先雖已逝去，子孫們仍一直覺得他們并沒有遠離，他們仍然如活著一樣關注、呵護、滋養著后代。(2)祖先雖已逝去，但他們永遠是后輩們的精神支撐，為后代指引人生的方向。(3)祖先雖已逝去，但祖先是子孫生命的源頭，子孫是祖先生命的延續，祖先以另一種方式活在子孫中(6分。每個要點2分，意思對即可)
15．（6分）
樸槿惠沒有結婚，沒有子女，她認為“國家是她唯一希望服務的對象。”因此媒體稱她是“嫁給韓國的女人” （3分）。樸槿惠從20多歲步入政壇，就希望能為國家奉獻自己，為了國家，她放棄了很多，忍受了很多痛苦（3分）。
16．（6分）
（1）樸槿惠的父親是韓國總統，因此她就是公主（1分），同時她又為國家做了很多事情，是一位高貴而又稱職的公主（1分）。并且這一印象隨著人們懷念她父親帶來的繁榮以及她的復出而變得更加清晰（1分）。
（2）樸槿惠承受了父母相繼遇害的痛苦，這些痛苦幾乎讓她無法活下去（1分），但是她能很堅強地面對痛苦（1分），并且用自己的堅強向世人掩飾自己的痛苦（1分）。
17．（6分）
這段文字真實地描述了樸槿惠在參加選舉時遭到刺殺的事件（1分），說明當時還是有人對她有著沉重的偏見，認為她是“獨裁”的延續（1分），但她很鎮定而堅強地面對這些（1分）。承接上文（1分），很好地證明她身上有著傳統韓國婦女的溫柔、有禮、安靜和耐心（1分），又繼承了父親的鋼鐵意志（1分）。
18.該實驗是關于感知、品味和人的優先選擇的社會實驗的一部分。實驗設計者的意圖想了解下列內容：
一、在平凡的地方、不方便的時刻，我們能夠感知到美嗎？
二、如果能夠感知到的話，我們會停下來欣賞嗎？
三、我們會在意想不到的情況下認可天才嗎
作文立意提示：
①生活中處處都有精彩，不要因忙碌而錯過了美妙，請放慢匆匆的步履欣賞啊；
②不要忽略生活中微小而確切的幸福，幸福就在身邊，要及時把握；
③有些人終其一生都在焦灼匆忙中庸庸碌碌地度過，只有蒼白貧乏的回憶，不懂得什么是美麗的瞬間和永恒的生命；
④詩意地棲居適用于任何時代，尤其在浮躁的當下，物欲的膨脹導致心靈的枯竭，匆忙行走的人更需高貴精神的滋養；
偏離的審題舉例：
沒有音樂修養的人占大多數；演奏樂器就應該在劇院而不是地鐵站或者是街邊；人們寧愿花200美金去劇院聽音樂會，也不會駐足街邊免費聽音樂。
附加題參考答案
一、文言材料閱讀
20.（6分）盡此一人所行之事／逐節鋪陳／有如散金碎玉／以作零出則可／謂之全本／則為斷線之珠／無梁之屋（每處1分，多畫不得分）
21.（2分）白樸、馬致遠
22.（2分）作傳奇要突出主要人物的主要事件。
【參考譯文】古人寫任何一篇文章，一定有主要的劇情。“白馬解圍”是《西廂記》的關鍵劇情。其他的劇作都是這樣，不能全部指出。后來的人寫作傳奇劇，只知道寫一個人，不知道寫有關這個人的主要事件。把這個人所做的事情，按章節逐一敘述，猶如散落的金子、破碎的玉石，用此可以作為折子戲，但是對于全劇而言，就猶如斷線的珍珠、沒有梁柱的房屋。
二、名著閱讀題（15分）
23.B D(B項：應為“眾人認為要罰得又雅又有趣，李紈便要寶玉去櫳翠庵妙玉處取枝梅來。寶玉喝過熱酒，獨自一人前去取回來一枝二尺來高的紅梅”。D.《紅樓夢》第119回，家人向王夫人報信，說賈寶玉中了第七名舉人，可見他沒有遭遇科舉失敗的打擊。)
24．（1）寶玉丟失通靈寶玉，舉止瘋癲，賈府擬為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災。（1分）襲人進言，失去黛玉恐寶玉會闖出天大的事來。（1分）賈母為難，鳳姐獻了一個調包之計。鳳姐深知寶玉心在黛玉(1分)，于是哄騙寶玉并讓黛玉的丫鬟雪雁在婚禮時攙扶寶釵，（1）名娶黛玉，實為寶釵。（1分）
（2）探春先問李紈，李紈認為可以按襲人母親去世的標準，給四十兩銀子(1分)；探春卻自有主見，她讓吳新登的媳婦拿來往年舊賬，查對后按賬本上的舊例，決定給二十兩(2分)。趙姨娘聽說之后，便來大鬧，探春為此氣哭了(1分)，后來，平兒來傳達鳳姐意見，此事才得以收場(1分)。
三、材料概括分析題（15分）
25. 答：側重政治，實用主義階段；上世紀80年代，重新回歸“五四”，強調啟蒙意義；21世紀初，關注活生生的作者本人。（每點1分）
26.答：時代反思的歷史需要；魯迅早期小說具有啟蒙主義性質（具有批判封建蒙昧注意文化的本來意義）；讀者基于打破迷信和推動思想解放的重新評價。（每點2分）
27.答：面對黑暗和絕望，掙扎反抗的艱難；追求光明和真理的艱難；從符碼到活生生的人的艱難（從誤讀到還原的艱難）。（每點2分）
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