教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛(ài)惜資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛(ài)惜資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開(kāi)水和電。知道我國(guó)有許多地方水、電力供應(yīng)不足。
2、知道節(jié)約資源，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道節(jié)約資源，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前體驗(yàn)，初步感悟課件或圖片展示：
孩子們，知道嗎？在我國(guó)的大西北，因?yàn)閲?yán)重缺水，那里的孩子只能到幾十里地外挑水喝。甘肅省的農(nóng)民因?yàn)槿彼�，冬天把雪囤積起來(lái)，化成雪水后再用。有的地方的人們修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是這樣，還是缺水，只好飲用臭水塘里的水。生談感受。
二、課中體驗(yàn)，深化感悟
�。ㄒ唬┮朐掝}，喚醒生活
活動(dòng)一：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記
1、在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺(jué)吧。
①學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷
�、谝路K了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？
�、凵磉呏挥信K水，現(xiàn)在又急需用水煮飯，怎么辦才好呢？
2、組織大家一起表演。
3、剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類(lèi)飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
活動(dòng)二：節(jié)約用水方法多
1、水是地球媽媽的血液。沒(méi)有水，就沒(méi)有美麗的生活，知道節(jié)約一滴水的概念嗎？老師在家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆，用礦泉水瓶裝了七瓶。同學(xué)們，你們一天喝幾瓶水？這些水能喝多少天？學(xué)生討論，全班匯報(bào)。
2、怎么做才能節(jié)約用水？
（1）上節(jié)課老師留了查找節(jié)水小故事和節(jié)水高招的作業(yè)，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你手里的資料。注意，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，注意故事中的節(jié)水高招與你查找的有什么不同，哪一種更好用？學(xué)生匯報(bào)
（2）下面，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，綜合其他同學(xué)的資料，寫(xiě)出小組的節(jié)水高招，看哪一組寫(xiě)得合理，招數(shù)多。生匯報(bào)：關(guān)緊水龍頭，洗臉的水可以沖廁所。
活動(dòng)三：怎樣節(jié)約電
1、師：我們的生活離不開(kāi)水和電，而且我國(guó)又是一個(gè)缺水、缺電的國(guó)家，所以，電我們大家也要節(jié)約。
2、師出示課件：由于停電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。由于停電，很多任務(wù)廠無(wú)法開(kāi)工，造成很大經(jīng)濟(jì)損失。補(bǔ)充資料：《一度電的作用》
3、怎么做才能節(jié)約用電？學(xué)生小組討論后全班匯報(bào)：用完燈后馬上關(guān)燈，白天不要開(kāi)燈。
小結(jié)：主要強(qiáng)調(diào)從身邊的小事去做。
4、小討論：節(jié)約用電公約總結(jié)：我們的生活離不開(kāi)水和電，我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家，電力也供應(yīng)不足，而且浪費(fèi)水和電損失非常大，希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)都來(lái)爭(zhēng)做節(jié)約水、電的能手。
三、課后踐行
制作節(jié)約水電卡片，掛在相應(yīng)的位置，向社區(qū)小朋友們宣傳節(jié)約水電的知識(shí)。
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