《b p m f》優(yōu)秀教案

時間：2024-10-14 02:02:28

《b p m f》優(yōu)秀教案

《b p m f》優(yōu)秀教案

《b p m f》優(yōu)秀教案

　　一有效導(dǎo)入

　　1、今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)和拼音寶寶們交朋友。前面幾節(jié)課，我們認識了單韻母，一起來用響亮的聲音背一背！（學(xué)生按順序背誦六個單韻母）

　　a o e … 背得真不錯！一起告訴老師，單韻母的聲音是-----（又響又長）

　　2、剛才你們在大聲背單韻母時，有些單韻母悄悄地躲到黑板后面了我們來叫一叫它們的名字，老師請坐的最神氣的一組來開小火車！看清楚聲調(diào)，邊劃聲調(diào)邊讀，其他組的小朋友可要認真的聽。上課認真傾聽也很重要哦！

　�。ù騺y順序抽讀帶聲調(diào)單韻母）

　　看小朋友們和單韻母一起玩得這么開心，有四個聲母寶寶也想和你們一起玩游戲呢，猜猜它是誰：

　�。�1）像個6字是什么？

　　（2）反寫9字是什么？

　�。�3）三朵蘑菇是什么？

　　（4）像根拐杖是什么？

　　二整體感知

　　1、出示投影片①（大雁圖）：

　　同學(xué)們請看這幅圖，認真觀察大雁所排的隊形像什么字？再數(shù)數(shù)圖上共有幾只大雁？

　　(學(xué)生經(jīng)過觀察后得出：大雁的隊形像“八”字，圖上一共有八只大雁)

　　老師板書：八，手指著“八”字提問：同學(xué)們，你們知道“八”這個音是怎么得來的嗎？若學(xué)生不知道，教師便告訴學(xué)生：“八”字的音是聲母b朋友與韻母a朋友相拼而來的，即b-a-ba。想知道是怎樣拼讀的嗎？（想�。┖茫@節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用學(xué)過的聲母b、p、m、f與單韻母相拼的方法。

　　二、新課

　　教學(xué)拼讀音節(jié)

　　出示投影片，（書上的兩只猴子推著字母卡）

　　（1）同學(xué)們請看圖，兩只猴子分別推著哪兩個字母卡？

　�。ㄒ恢缓镒油浦鴅，一只猴子推著a）

　　教師邊講邊演示抽拉片：一只猴子推著b，一只猴子推著a，兩音相連猛一碰，就可以碰出一個新的音，就是b-a→ba，這個碰出的新音我們就把它叫做音節(jié)。

　　過渡：好，下面再注意聽老師拼讀，看誰聽得最認真，誰學(xué)得最快。

　　范讀b-a→ba，告訴學(xué)生拼讀方法：在拼讀時，聲母發(fā)音要又輕又短，與韻母連接很快；韻母發(fā)音要響亮。即：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。再范讀b-a→ba兩遍。

　　領(lǐng)讀。

　　學(xué)生練讀。（齊讀，指名讀）

　�。�2）出示字母卡b和o，讓學(xué)生試拼b-o→bo，若學(xué)生拼不出來，教師再領(lǐng)讀，并再強調(diào)拼讀方法。若哪個學(xué)生拼得好，就讓他當(dāng)小老師，教其他同學(xué)拼讀。

　　（3）讓學(xué)生用同樣的方法拼讀p-a→pa和p-o-po，注意糾正學(xué)生讀錯的音，并強調(diào)p是送氣聲母，與韻母相拼所得的音節(jié)也是送氣的。同時再范讀兩遍。然后比一比，讓拼得好的學(xué)生做小老師教全班同學(xué)拼讀。

　　（4）自由拼讀m-i-mi,m-a-ma和f-u-fu,f-a-fa,教師巡視，指導(dǎo)不會拼讀的同學(xué)拼讀。然后出示字母卡，讓學(xué)生看準(zhǔn)再拼讀，檢查自學(xué)情況。

　　（5）過渡：同學(xué)們，剛才我們拼讀的都是韻母沒有帶調(diào)的，下面我們來看，帶調(diào)的韻母又怎么拼讀？

　　2、教學(xué)帶調(diào)拼讀，直呼音節(jié)

　　(1)出示音節(jié)bā，讓學(xué)生觀察，這個音節(jié)的聲母是什么？韻母是什么？第幾聲？誰會拼讀？

　�、倮蠋熤v述：當(dāng)聲母與帶調(diào)的韻母相拼時，直接拼出帶調(diào)的音節(jié)即可，如bā，聲母是b，韻母a，第一聲，讀b-ā-bā。老師范讀一遍，再領(lǐng)著學(xué)生讀。

　　②說明ba這個音節(jié)與我們學(xué)過的單韻母一樣，也有四個聲調(diào)。誰會讀出ba的四聲？指名直呼ba的四聲。如果學(xué)生有困難，可引導(dǎo)學(xué)生先拼讀，再直呼，最后讓學(xué)生在心里邊拼讀，嘴巴邊很快呼出音節(jié)。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)幾次，掌握直呼音節(jié)的方法。

　　③bā、bá、bǎ、bà分別表示什么意思？引導(dǎo)學(xué)生用ba的四聲組詞。

　　bā，八個的“八”。

　　bá，拔蘿卜的“拔”。

　　bǎ，打靶的“靶”或掃把的“把”。

　　bà，爸爸的“爸”。

　�。�2）出示投影片②，（山坡圖）。

　　同學(xué)們請看，圖上畫的是一個山坡。

　　①板書pō，讓學(xué)生試拼。注意糾正學(xué)生拼錯的音，再一次強調(diào)聲母p是送氣的，那么拼出的音節(jié)也是送氣的。范讀p-ō-pō，再讓學(xué)生練讀。

　�、谥焙魀o的四聲，方法同上。

　　（3）出示投影片③、④（大米圖和斧頭圖）

　　①讓學(xué)生說出圖意。

　　②分小組學(xué)習(xí)mǐ、fǔ及它們另外三個聲調(diào)。