《客至》教案教材實錄
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客至 教材實錄
8月9日晚上八點鐘左右，正著迷于《武林外傳》的小劉忽然接到大學同學金某來的電話，電話那頭久違的語音，讓小劉呆呆而立，心潮澎湃。此君先在諸暨一高中從事偉大的教育事業，幾年后棄筆從政，由太陽底下最光輝的一族躍為人民的公仆，學習孔繁森任長霞，繼續為人民服務。一聽熟悉而陌生的聲音，那天晚上小劉頓覺時光倒流，回想起睡在上鋪的兄弟，回到了大學的幸福時光：睡懶覺、逃課、喝酒、踢球包含踢人、熬夜下棋以致手腳相角，驀然回首，十一年，彈指一灰間。而今本人十指白白(粉筆灰染的)，雙目蒼蒼，成就感不多，受挫之情常有，真是歲月流逝，人生如夢，小劉還得繼續努力呵。
師：同學們，昨天老師接到一個電話，不是騷擾電話(小劉有點自作多情)，是老師大學同學不遠百里，遠隔重山打來的，他現在是一名政府官員，忽然想起了大學的幸福時光，那時大碗喝酒，大快吃肉，那些準詩人還在有月亮的晚上吟哦月亮，在有星星而無月亮的晚上贊頌星星。(學生頗有向往陶醉之意，此時，小劉忘乎所以)假如真的能讓時間倒流，我情愿舍棄現在的一切，再見到那些青春的臉龐，重溫那難忘的情誼。如果真的有一天，你的多年未見的好友突然降臨到你的面前，可能是空降，(生笑)你能想象當時你的第一反應或表情嗎?
生(1)：我會對他說，想死我啦?(生笑)
師：這是春晚馮鞏的經典開場白，你是馮鞏的fans。(生笑)
生(2)：你死到哪里去了，害的我找得好苦啊。
師：這似乎是言情劇中的對白。最好再加上一句，挨千刀的，短命鬼。(生笑)這些通俗的詞語其實表達了朋友間的無拘無束，不做作，不矯飾，想說就說。
生(3)(唱)：最愛你的人是我，你怎么舍的我難過，……今天是個好日子，心想的事兒多成真。
師：你是想唱就唱——
生(笑)：唱的響亮。
師：說到朋友，老師想起了孔夫子的一句話：有朋自遠方來——
生(集體)：不亦樂乎。
師：是啊，人生難得知己，友誼天長地久，公元761年，蒼天有眼，文化有幸，漂泊了十幾年的詩圣杜甫在友人的資助下，終于在成都浣花溪營建了草堂，流浪的心靈找到了真正意義上的家，挈婦將雛鬢有絲的詩人，一生“嘆息腸內熱”的詩人，此刻的心情是閑適的，開朗的。就象朱自清先生所說，杜甫晚年“欣賞自然，頗有清新的刻畫的句子”。《客至》就是其中的代表之作。先自由的朗讀朗讀。(大約四分鐘)(抽背效果良好)
師：老師剛才注意到一個細節，同學們朗讀時搖頭晃腦，笑逐眼開，高興啊、興奮，你們在形體上已經投入到詩歌中了，好，誰來說一說你搖頭笑臉的理由。
生(3)：我每次讀詩歌都要搖頭(生笑)，我看到古人讀文章大多搖頭晃腦，這叫有感情。
師：你可能學過統計學吧?(生笑)
生(4)：因為那天杜甫心情特別高興，有點老頑童的意思。蘇軾不是說，老夫聊發少年狂——
生(部分)：左牽黃，右擎蒼。
師：老杜在詩中也流露出這種喜悅，他在詩中是不打自招，你看，詩題原有自己的自注。我們來讀一讀。(喜崔明府相過)
師：誰來解釋解釋?
生(5)：好朋友崔明府來到，我很高興。
師：過和相是什么意思?
生(5)：過就是拜訪，孟浩然有詩《過故人人莊》。就是拜訪的意思。
師：在文言文中“過”除了“拜訪”之外，“過”還有“過失錯誤”的意思。比如有個成語文過飾非。那“相”是什么意思?(學生答不上)
師：《孔雀東南飛》中的“相”出現特別多，有兩種解釋，一種是相互，雙相，另一種是單相，指‘你、我、他”。三選一。
生(6)：我知道了，這里的“相”就是“我”的意思。
師：真是孺子可教也。(生笑)如果有一天，你就是崔縣令，在春天春暖花開的雙休日，來到生平最鐵的哥們家中，如果讓你選擇，最喜歡聽到好友杜甫《客至》中哪一句詩?可以按照自己的理解說一說?
生(7)：我最喜歡第一聯?
師：好，第一個吃螃蟹的人。律詩中第一聯稱首聯，當然還有——
生(集體)：頸聯、頷聯和尾聯。
師：哦，剛才你說喜歡首聯，舍南舍北皆春水，但見群鴉日日來。
生(笑)：老師，但見群鷗日日來。
師：鴉和鷗差不多，都是鳥類嘛。
生(部分)：差多了。
師：誰來說說你的理解，區別在哪里?
生：詩歌一開頭為大家描繪了春天美麗的景色，春天到了，花兒開了，水滿了。
生(8)：當然有，鷗是鷗，鴉是鴉。(生笑)烏鴉的羽毛是黑的，天下烏鴉一般黑嘛，給人的感覺是不吉利，晦氣。而鷗是——
師：你是否想說鷗的羽毛是白色的嗎?(生笑)鷗到底是怎樣的東東呢，先來看一看杜甫別的詩。杜甫詩云：清江一曲報村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相進水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。野水明于月，沙鷗閑似云。(出示投影)是說清清的錦江水彎彎曲曲，環抱著村莊，夏天住在這樣的地方，時時都覺得恬靜幽雅。那自來自去的燕子在屋梁上飛舞，那相親相愛的白鷗在水中戲游。老妻拿來白紙鋪在桌上精心繪制著棋局，天真活潑的孩子敲彎了鐵針做著釣鉤。老年人不愁吃穿了，還求什么? 比現在的敬老院還舒服。可見鷗是——
生(部分)：閑適。清幽的象征。
師：對，老杜對鷗情有獨鐘。這里是指“群鷗”，不是一只，而是一群。(生笑)開會，趕集啊?
生(9)是說環境清凈。鷗可能是比興手法吧?
師：此話怎講?
生((9)：先言具有隱士風味的白鷗，再引出客人要來訪。
師：哦，類似于現在喜鵲叫，客人到，有道理。“但”字怎么理解?
生(10)：“只”的意思，杜甫這種幾乎是與世隔絕的生活久而久之，也難免使人感到寂寞，這是一種復雜的心境。
師：看來第一句詩感情挺復雜的，有閑適和寂寞。有沒有同學喜歡別的幾聯?
生(11)：有。我認為第二聯寫的最有味道，是全詩中的最佳。
師：MVP(生笑)讀一讀。說一說(生朗讀頷聯)
生(11)：這一聯中用了互文手法，注解中就說明了互文手法。
師;說幾句經典互文。
生(部分)：秦時明月漢時關，十三能織素，十四學裁衣……
師：誰能把此處解釋得請清楚楚，明明白白，真真切切(生笑)
生(12)：花徑不曾緣客掃，今始為君掃
師：下文呢
生(集體)：篷門不曾為君開，今始為君開。
師：哦,假如老師有一天，到你們家來家訪，你一見到老師，劈頭就說
生(部分)：花徑不曾緣客掃，篷門今始為師開。
師：好，真把尊師重教落到實處。稀客登門，全家總動員，打掃衛生，熱烈歡迎。老妻稚子齊上陣。清掃庭院迎佳賓。
生(12)：花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這兩句詩有言外之意。
師：哦，說一說。
生(12)：花徑不掃，蓬門常關，是說杜甫平時來拜訪的人特少，門前零落鞍馬稀
師：有點琵琶女的味道。 我想，在那時，杜甫至少也是位大名人，也算個腕兒，平時拜訪的人也不乏達觀貴人。為何還說花徑不掃，蓬門常閉呢?
生(13)：還是為了突出環境的清幽寂寥。缺少真正的朋友知音。
可以想見杜甫平日的懶散以及 往時門庭的冷落，來客的稀少，是知音的缺少。
生(14)：意在表現主人對客至竭誠迎候的心情。這兩句詩只通過一個不掃花徑的細節和一個打開蓬門的動作，寫出了客人來時的興奮和欣喜，喜出望外。
師：再加一個手舞足蹈，(生笑)我想到了一個優美的詞語——空谷足音。生動地寫出客至所帶來的空谷足音之喜。有朋自遠方來，不亦樂乎?
師：我們剛才分析了前兩句，把我們 帶入了充滿溫情友情的融洽世界。迎客之殷，自然流露。那怎么招待客人?中國人非常講究請客吃飯，吃肯德雞還是夜排擋?(生笑)讀一讀說一說
生(15)：酒是粗酒，菜粗陋，招待不上檔次，但感情還是很深的。
生(16)：老杜說話很坦白，家常話聽來很親切，好象邊解釋邊準備，很自然。
師：是啊，雖然只是粗酒淡飯，雖是“盤飧”、“樽酒”，在作者已是傾其所有，于此亦可見主人待客之殷勤。使作者灑脫真摯的情懷表現得更為鮮明。只有在知心朋友前，才會如此坦蕩，最后一句更奇怪。同學們是否有同感?
生(部分)：有，
生(17)：怎么會想到隔壁的老頭，叫老頭干什么?
生(陪酒)：陪酒。
師：有客當需陪，乃人之常情，這里是杜甫征求客人的意見，估計越喝酒意越濃，越喝酒興越高，杜甫可能有點失態，拿著酒杯踉蹌的走出草堂，征詢客人意見邀請鄰居老翁，體現了豁達的心胸，如果是李白喝到這種程度，他一定高唱五花馬——
生(全體)：千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁
師：看來現實主義和爛漫注意畢竟有區別。雖說都是酒后吐真言，一個是蕩氣回腸，酣暢淋漓。一個給我們留下了疑問?老翁到底會不會來?老頭會不會來呢，詩中沒給出答案。這首詩似一杯淡淡的清茶，沒有撲鼻的濃郁，需要細細品味，方見其美，門前景、家常話、身邊情編織成了富有情趣的生活場景，透露了濃郁的生活氣息和人情味評析。背誦此詩，和杜甫作短暫的告別。(全班響起了瑯瑯書聲)
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