大學(xué)生實(shí)踐策劃書范文
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大學(xué)生實(shí)踐策劃書1
一、活動(dòng)主題
近年來，隨著我國醫(yī)學(xué)的發(fā)展，新理論、新知識(shí)的引進(jìn)以及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，除傳統(tǒng)的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，達(dá)到治療的目的。結(jié)合音樂療法和笛簫協(xié)會(huì)的特點(diǎn)，我嘉興小分隊(duì)把此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主題定為“關(guān)注民族樂曲對(duì)嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”。
二、活動(dòng)目的
組織發(fā)動(dòng)嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院愛好中國民族樂器的醫(yī)學(xué)生志愿者在嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學(xué)院、城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對(duì)小學(xué)生、大學(xué)生、孕產(chǎn)婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀”的調(diào)查研討、基本民族樂理知識(shí)宣傳教育、民樂對(duì)心身健康的有利影響的實(shí)驗(yàn)研究等活動(dòng)，以咨詢宣傳、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究為溝通了解的橋梁，對(duì)民樂對(duì)心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，引起相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和音樂機(jī)構(gòu)的重視，以加快民樂療法和民樂的發(fā)展，從而為提高嘉興居民生活質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實(shí)踐活動(dòng)的開展來奉獻(xiàn)社會(huì)，展現(xiàn)“嘉醫(yī)愛笛生”的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
7月10日——7月19日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學(xué)院、城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓
五、活動(dòng)流程及安排
1.前期準(zhǔn)備：
（1）基礎(chǔ)準(zhǔn)備
①組織報(bào)名,通過考核確定成員,根據(jù)特長明確分工。
②與嘉興市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院、敬老院、福利院、青少年宮、帆影社區(qū)、城南公寓、月亮灣公寓領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系并磋商有關(guān)事宜。
（2）實(shí)踐隊(duì)員招募
①在醫(yī)學(xué)院內(nèi)招募笛簫協(xié)會(huì)會(huì)員參加。
②確定參與人員名單，成立調(diào)查組、后勤組、外聯(lián)組、宣傳組、財(cái)務(wù)組、通訊組等“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（3）隊(duì)員培訓(xùn)及資料準(zhǔn)備
①組織編好隊(duì)伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核等工作。組長與各項(xiàng)負(fù)責(zé)人相互配合協(xié)調(diào)，做好分工規(guī)劃，為本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
②與學(xué)校辦好相關(guān)的手續(xù)和做好“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的服裝、隊(duì)旗、工作證件、傳單、橫幅、調(diào)查問卷，后勤工作的準(zhǔn)備。
③設(shè)計(jì)嘉興市民對(duì)民族樂曲的關(guān)注問卷調(diào)查和嘉興市民對(duì)民族樂器的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查，咨詢相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的老師，制作海報(bào)、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，購買防暑藥品。熟悉前往路線。
（4）預(yù)調(diào)查和預(yù)測(cè)試
①對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行“嘉興市民對(duì)民族樂曲的關(guān)注問卷調(diào)查”和“嘉興市民對(duì)民族樂器的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查”的預(yù)調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)問卷中的不足并及時(shí)改正。
②對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行“民族樂曲對(duì)人體心身狀態(tài)的影響”的預(yù)測(cè)試，從中發(fā)現(xiàn)測(cè)試方式方法的不足并及時(shí)改正。
2.開展活動(dòng):
（1）通過向民樂大師和醫(yī)院醫(yī)生咨詢初步了解民樂對(duì)心身狀況的影響。
①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風(fēng)雅樂坊
通過大師的經(jīng)驗(yàn)了解用中國民族樂器演奏的樂曲對(duì)心身狀況的有利影響，對(duì)疾病患者的治療和康復(fù)的影響，以及對(duì)特殊人群（例如孕產(chǎn)婦、老年人等）的影響。
②走訪嘉興市第一醫(yī)院精神病科、第二醫(yī)院康復(fù)樓、婦幼保健院、中醫(yī)院未病科
通過向四家醫(yī)院相應(yīng)科室的醫(yī)生咨詢，了解被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。
（2）分別研究主動(dòng)性演奏民族樂器和被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)嘉興市民的心身狀況的影響，并調(diào)查民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀
①研究主動(dòng)性演奏民族樂器和被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生心身狀況的有利影響,并調(diào)查嘉院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀
通過對(duì)醫(yī)學(xué)院笛簫協(xié)會(huì)會(huì)員演奏民族樂器前后心率變化的測(cè)定和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分變化的比較，分析主動(dòng)性演奏民族樂器對(duì)人體心身狀況的有利影響；通過對(duì)大學(xué)生欣賞民族樂曲前后心率變化的測(cè)定和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分變化的比較，分析被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)人體心身狀況的有利影響；以問卷調(diào)查的形式了解嘉興學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀。
②研究被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)一院精神病科患者、二院康復(fù)科患者及婦保院孕產(chǎn)婦心身狀況的有利影響，并調(diào)查孕產(chǎn)婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現(xiàn)狀
通過對(duì)疾病患者、孕產(chǎn)婦被動(dòng)性欣賞民族樂曲前后心率變化的測(cè)定和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分變化的比較，分析被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調(diào)查孕產(chǎn)婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。
③調(diào)查被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)福利院兒童心身狀況的影響，關(guān)愛福利院兒童健康
通過現(xiàn)場(chǎng)演奏或播放民族樂曲，測(cè)定福利院兒童被動(dòng)性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動(dòng)性欣賞民族樂曲對(duì)兒童心身狀況的有利影響。
志愿者活動(dòng)包括：
a.帶去一些民族樂器；
b.打掃衛(wèi)生，整理房間，為他們創(chuàng)造一個(gè)整潔明亮的空間；
c.加油鼓勁的心理輔導(dǎo)活動(dòng)；
d.贈(zèng)送一些防暑藥品。
④調(diào)查嘉興市青少年宮小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀及離休老年人學(xué)習(xí)民族樂器作為業(yè)余愛好的現(xiàn)狀。
以問卷的形式對(duì)暑期在嘉興市青少年宮學(xué)習(xí)民族樂器的小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)民族樂器的愛好程度、學(xué)習(xí)初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學(xué)生中的發(fā)展現(xiàn)狀。
走訪城南公園、帆影社區(qū)、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對(duì)老年人的業(yè)余生活進(jìn)行調(diào)查，了解民族樂器在老年人中的學(xué)習(xí)情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發(fā)展現(xiàn)狀。
（3）學(xué)以致用，將之前的學(xué)習(xí)心得與調(diào)查研究的分析結(jié)果運(yùn)用到敬老院老年人的生活中
愛心陪伴夕陽紅，對(duì)敬老院老年人進(jìn)行民樂對(duì)人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關(guān)愛老年人健康
通過之前的學(xué)習(xí)，我隊(duì)隊(duì)員對(duì)民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現(xiàn)場(chǎng)演奏樂曲，驗(yàn)證之前得出的結(jié)論。
志愿者活動(dòng)包括：
a.和老人聊天并現(xiàn)場(chǎng)演奏樂曲，驗(yàn)證被動(dòng)性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評(píng)量表”、“抑郁自評(píng)量表”前后得分的變化；
b.打掃房間樓道；
c.量血壓、測(cè)色盲；
d.贈(zèng)送一些防暑藥品；
e.夏季常見并中老年人多發(fā)病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。
3.后期整理:
包括新聞宣傳報(bào)道（當(dāng)?shù)孛襟w）、材料統(tǒng)計(jì)歸檔及隊(duì)員返家等。
六、實(shí)踐意義
早在兩千多年前，我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學(xué)專著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就指出“內(nèi)有五臟，以應(yīng)五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動(dòng)蕩血脈流通精神而和正心也”。現(xiàn)代的音樂治療則是在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展起來的，特別是近來隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，音樂知識(shí)的普及。心身醫(yī)學(xué)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的'發(fā)展促進(jìn)了音樂治療的發(fā)展。
音樂療法主要有兩種。
(1)主動(dòng)性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調(diào)節(jié)情緒，逐步建立適應(yīng)外界環(huán)境的能力。主動(dòng)性音樂治療在國外是精神病院和康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要治療方法之一。
(2)被動(dòng)性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等因素影響人的神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到治療作用。在進(jìn)行被動(dòng)音樂治療時(shí)要注意樂曲的選擇。一般應(yīng)選取內(nèi)容健康節(jié)奏明朗旋律優(yōu)美聲音和諧的音樂。其次要根據(jù)患者的個(gè)性，職業(yè)，修養(yǎng)等具體情況對(duì)癥用音樂。被動(dòng)音樂治療是目前國內(nèi)外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。
而我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)就是調(diào)查研究民族樂曲對(duì)嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀，通過對(duì)嘉興學(xué)院大學(xué)生、疾病患者、孕產(chǎn)婦、老年人主動(dòng)性演奏民族樂器和被動(dòng)性欣賞民族樂曲的心身反應(yīng)，分析民族樂曲對(duì)不同人群的有利影響，為相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對(duì)嘉興市居民學(xué)習(xí)民族樂器的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，使相關(guān)音樂機(jī)構(gòu)了解目前民樂在嘉興的發(fā)展現(xiàn)狀。
活動(dòng)的基本要求及注意事項(xiàng)
1.服從隊(duì)長的統(tǒng)一安排，不得單獨(dú)外出行動(dòng)，認(rèn)真完成自己的本職工作，規(guī)范管理，一切以大局為重。
2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，晚上不能單獨(dú)外出。
3.禁止一切有安全隱患的活動(dòng)如游泳等。
4.注意個(gè)人修養(yǎng)，三下鄉(xiāng)服務(wù)期間應(yīng)注意言行，禮貌，遵守當(dāng)?shù)氐恼叻ㄒ?guī)，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，與當(dāng)?shù)厝罕娪押玫南嗵帯?/p>
5.帶好個(gè)人所需，帶好必須的藥品，以備不時(shí)之需。
6.遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，尋求正當(dāng)方式解決，避免沖突，第一時(shí)間與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，并速與帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。
7.活動(dòng)過程中注意飲食衛(wèi)生，不亂吃東西，不喝不凈生水。
8.穿戴整潔，態(tài)度端正，能展示嘉醫(yī)學(xué)生文明、健康的形象。
9.文明用語，對(duì)待學(xué)生務(wù)必?zé)崆椋嬲\，細(xì)心、耐心疏導(dǎo)愛護(hù)公共設(shè)施，不得違反當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)管理規(guī)定。
10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。
大學(xué)生實(shí)踐策劃書2
一、活動(dòng)主題：
助人自助，弘揚(yáng)社工專業(yè)知識(shí)；
服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。
二、項(xiàng)目背景
當(dāng)前，中國農(nóng)民的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)民對(duì)精神文化生活表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動(dòng)也開始抬頭。基層領(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級(jí)政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。
（一）文藝方面
農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，文化不發(fā)展，經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，社會(huì)難以和諧。美國人類學(xué)家劉易斯認(rèn)為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關(guān)。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識(shí)和價(jià)值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì)，驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪?cái)富為現(xiàn)實(shí)財(cái)富，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。
農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團(tuán)結(jié)和組織農(nóng)民，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。
（二）教育方面
現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。因?yàn)槿藛T緊張和學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，他們幾乎沒有機(jī)會(huì)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。
農(nóng)村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來說非常差，條件也相當(dāng)困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，造成農(nóng)村小學(xué)教師緊缺。同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)教師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必然占去相當(dāng)一部分時(shí)間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無法保證。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，只有一所小學(xué)，共有六個(gè)學(xué)生，村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué)，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個(gè)重要的問題，我們把他們集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、活動(dòng)的目的
（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小學(xué)生的暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學(xué)生的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
（二）讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。為以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
（三）充分利用大學(xué)生的社會(huì)宣傳作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。
（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯(cuò)誤理念，加強(qiáng)家庭教育在初等教育中的參與度。
五、活動(dòng)的主要方式
本次活動(dòng)主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團(tuán)隊(duì)成立的專門課題組開設(shè)。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓(xùn)以座談的形式開展。
六、活動(dòng)的主要內(nèi)容
（一）文化下鄉(xiāng)
1、電影放映
（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。
（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，與農(nóng)民實(shí)際緊密相連。可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐囊恍⿷騽F(tuán)，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭(zhēng)片。
（3）時(shí)間：下鄉(xiāng)期間的每個(gè)周六。
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