大學暑期社會實踐策劃書

時間：2021-06-10 18:31:58 策劃書我要投稿

大學暑期社會實踐策劃書范文

　　不經意間，工作已經告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，是時候開始制定策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大學暑期社會實踐策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學暑期社會實踐策劃書范文

　　大學暑期社會實踐策劃書1

　　一、活動背景：

　　2000多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案。孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義。伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等)。

　　二、活動目的、意義和目標：

　　活動目的：展現大學生良好精神風貌。

　　活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

　　活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

　　三、資源需要：

　　人力資源：

　　1、在碭山需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

　　2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯系好地方報紙，保證宣傳力度。

　　物力資源：需要調查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。

　　四、活動開展：

　　目的地：安徽省碭山縣

　　時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭

　　1、調查問卷形式，回來后統計數據

　　2、典型事例個別采訪的形式

　　3、給老人送去生活所需

　　4、帶去精神方面的文藝等娛樂

　　5、跟當地媒體聯系，做好協調

　　6、加工成文字材料，做好最后的總結。

　　五、經費預算：

　　1、來回路費，每人次39元，預計39*4=156

　　2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。

　　3、4頂帽子20元左右。

　　4、吃飯、住宿3*4*20=240左右

　　5、調查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院提供)。

　　6、總計496元左右

　　7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出

　　六、活動中應注意的問題及細節：

　　1、安全問題

　　2、注意大學生自身形象

　　七、活動負責人及主要參與者：

　　組織策劃：吳鋒鋒

　　參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定

　　宣傳等將會責任到人。

　　大學暑期社會實踐策劃書2

　　一、活動主題

　　近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式音樂療法來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次三下鄉活動的主題定為關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀。

　　二、活動目的

　　組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉醫愛笛生的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

　　三、活動時間

　　7月10日7月19日四、活動地點嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓五、活動流程及安排1.前期準備：

　　（1）基礎準備

　　①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。

　　②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯系并磋商有關事宜。

　　（2）實踐隊員招募

　　①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

　　②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等三下鄉活動領導小組。

　　（3）隊員培訓及資料準備

　　①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次三下鄉活動深入開展打下堅實的基礎。

　　②與學校辦好相關的手續和做好三下鄉服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。

　　③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

　　（4）預調查和預測試

　　①對嘉興學院大學生進行嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。

　　②對嘉興學院大學生進行民族樂曲對人體心身狀態的影響的預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。

　　2.開展活動:

　　（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響

　　①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

　　②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

　　大學暑期社會實踐策劃書3

　　一、活動背景

　　在我國現階段，大學生就業形勢嚴峻，就業壓力很大，許多應屆大學畢業生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外，有些企業表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比較長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業的現狀，以及企業需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現的問題，如何使大學生更好地實現其自身的增值，更快地融入企業的發展中，在企業如何有效地發展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業進行一次參觀學習。

　　通過這次暑期實踐，使大學生明白企業對學生的具體能力要求，如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓機會，力圖達成"雙贏"的目標。

　　二、活動名稱

　　大學生在企業發展狀況調查

　　三、活動目的

　　了解各個企業的發展概況與特色產業，感受工作氣氛。

　　四、活動時間

　　20xx年8月18日至20xx年8月20日

　　五、活動地點

　　河北省唐山市

　　六、活動對象

　　河北省唐山市部分工廠企業

　　七、活動流程

　　1、前期準備

　　積極與廠方取得聯系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質量。

　　準備相關設備及物資，準備好筆記本、數碼相機等相關設備，以及一些防止

　　中暑的應急藥品。

　　提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。

　　2、活動安排

　　8月17日，大家在燕山大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確具體計劃。

　　8月18日，到達目的地進行參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進行交流，本隊做相關的了解和記錄。

　　8月19日，集體去其他工廠進行參觀調查。

　　每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。

　　每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。

　　3、現場活動細則

　　方案一：

　　小組到達工廠前，專人負責提前與廠方聯系，提前通報行程，并協商接洽時間及地點。

　　到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶領下，開始我方的參觀調查。請求進入廠方的`工作區，進行參觀學習，感受工作氣氛。

　　在工作區，選擇恰當的時間，向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況，隨即采取分組行動，提高調查效率。并向員工詢問相關問題。

　　向廠方請求與管理層員工進行接觸，發放調查問卷進行調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。

　　方案二：（a、b、c同方案一）

　　d)選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查，以免影響他們的工作。

　　4、后期整理工作

　　匯總分析調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

　　提出可行建議。根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。

　　八、人員任務分配

　　1、與被調查公司的主要交流：

　　2、安全、食宿以及信息采集：

　　3、行程安排及其財務管理：

　　4、調查數據的整理及分析：

　　5、相關文檔整理：

　　九、注意事項

　　1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定。考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

　　2、隊員之間相互通報聯系方式，每天要與辦公室保持聯系，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。

　　3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。

　　4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

　　十、經費預算

　　1、路費：550

　　2、住宿：300

　　3、餐飲：300

　　4、其他：50

　　大學暑期社會實踐策劃書4

　　一、活動主題：

　　夢從今夏飛

　　二、活動背景：

　　向陽鄉，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展漸漸滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。

　　盡管地理位置并不優越，但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅定的內心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在20xx及20xx年暑假，向陽鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛，在各地求學的向陽大學生將于xx年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。

　　三、活動目的及意義

　　過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為未來奮斗的激情，樹立對自己和未來的信心。

　　此外，通過此次活動，鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。

　　四、向陽鄉大學生實踐團隊簡介：

　　向陽鄉大學生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年6月初，以向陽鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察，宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的交流，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好交流。

　　五、支教活動時間，地點及參與者

　　【指導】

　　向陽鄉黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業先生、向陽學區校長林筆瑞老師、巷雅小學校長吳顯耀老師、馬跡小學校長施文藝老師

　　【參與人員】

　　以向陽鄉大學生為主體的學生群體

　　【活動時間】

　　xx年7月18日——7月31日

　　【活動地點】

　　巷雅小學、馬跡小學

　　六、支教活動方案

　　1、活動前期準備：

　　（1）提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。

　　（2）預備“安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。

　　（3）人員召集：通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以向陽生大學生為主體的志愿者，大約30人。

　　（4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學任務，通知各位志愿者提前備課。

　　（5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。

　　（6）活動用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。

　　（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。

　　2、教學方案

　　本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排，讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）

　　3、課程內容

　　大致課程：

　　A“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內知識，更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學生們尋找學習語文的興趣。

　　B“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成，著重講解一些與生活息息相關的地理現象，和學生們一起探索奇妙的自然界。

　　C“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。

　　D“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學生們對本民族歷史有一定了解。

　　E“安全知識講解課”：對于小學生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。

　　F“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們認識各種各樣不同的樂器，培養學生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養。

　　G“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”，每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。

　　（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）

　　4、支教活動后期

　　（1）、進行活動匯總工作，舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果