圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)案例
一、 活動(dòng)背景
每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。
從12月24日至翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國(guó)過(guò)春節(jié)。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。
紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。
耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生。神更派遣使者加伯列在夢(mèng)中曉諭約瑟，叫他不要因?yàn)轳R利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái)。
當(dāng)馬利亞快要臨盆的時(shí)候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報(bào)戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。
他們到達(dá)伯利恒時(shí)，天色已昏，無(wú)奈兩人未能找到旅館住宿，只有一個(gè)馬棚可以暫住。就在這時(shí)，耶穌要出生了!于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀(jì)念耶穌的誕生，便定于十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀(jì)念耶穌的出世。
圣誕老人據(jù)說(shuō)是小亞細(xì)亞每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節(jié)他駕著鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里，掛在孩子們的床頭上或火爐前。所以，西方人過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，父母把給孩子的圣誕禮物裝在襪子里，圣誕夜時(shí)掛在孩子們的床頭上。第二天，孩子們醒來(lái)后的第一件事就是在床頭上尋找圣誕老人送來(lái)的禮物。如今，圣誕老人已成為吉祥如意的象征，不僅是過(guò)圣誕節(jié)時(shí)不可缺少的人物，而且也是歡慶新年時(shí)不可缺少的人物。
據(jù)說(shuō)有一位農(nóng)民在一個(gè)風(fēng)雪交加的圣誕夜里接待了一個(gè)饑寒交迫的小孩，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐，這個(gè)孩子告別時(shí)折了一根杉樹(shù)枝插在地上并祝福說(shuō)：“年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉樹(shù)，報(bào)答你的好意�！毙『⒆吆�，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)那樹(shù)枝竟變成了一棵小樹(shù)，他才明白自己接待的原來(lái)是一位上帝的使者。這個(gè)故事就成為圣誕樹(shù)的來(lái)源。在西方，不論是否基督徒，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類的常綠樹(shù)做成，象征生命長(zhǎng)存。樹(shù)上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情歡樂(lè)。十九世紀(jì)，隨著圣誕卡的流行、圣誕老人的出現(xiàn)，圣誕節(jié)亦開(kāi)始流行起來(lái)。
二、活動(dòng)說(shuō)明
1.活動(dòng)日期：XX年12月19日—XX年12月25日
各中心可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r選擇一個(gè)具體的時(shí)間。
2.活動(dòng)主題：如：智育培訓(xùn)學(xué)校招生管理方案·XX圣誕節(jié)“家庭集結(jié)號(hào)”大型派對(duì)
3.活動(dòng)宣傳口號(hào)：
某某學(xué)校——圣誕大狂歡，讓不同的文化帶給孩子同樣的歡樂(lè)過(guò)圣誕，你有全家福嗎?
4.活動(dòng)目的：
(1)促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向的溝通。
(2)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)西方文化
(3)向家長(zhǎng)匯報(bào)近期教學(xué)成果
(4)促進(jìn)招生
5.活動(dòng)參與人員：
(1)本校教職員工
(2)本校學(xué)員及家長(zhǎng)
(3)潛在學(xué)員及家長(zhǎng)待報(bào)名學(xué)員
(4)嘉賓當(dāng)?shù)亟逃块T領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師等
6.活動(dòng)主辦方：智育培訓(xùn)學(xué)校招生管理方案*****學(xué)校
三、活動(dòng)開(kāi)展形式
此次活動(dòng)形式分三種，可供全國(guó)南北方的不同地區(qū)選擇使用
(一) 形式a：圣誕大狂歡
以游戲?yàn)橹骶�，結(jié)合公開(kāi)課，展開(kāi)互動(dòng)。
1.時(shí)間：選擇在圣誕前的周末或適時(shí)進(jìn)行。
2.準(zhǔn)備工作：
(1)宣傳品：海報(bào)、單頁(yè)、宣傳冊(cè)、條幅、展板、背景板、易拉寶、邀請(qǐng)卡、公課試聽(tīng)卡、簽到表、禮品領(lǐng)取表、報(bào)名表、禮品申領(lǐng)券、宣傳用禮品
(2)活動(dòng)物品：各類水果、氣球、相機(jī)、音響、投影或者電腦、裝飾品(彩帶，拉花等)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禮品、教具
(3)教室：布置、衛(wèi)生、設(shè)施擺放、外部裝飾、內(nèi)部裝飾
(4)宣傳：在戶外宣傳場(chǎng)地放置展臺(tái)，準(zhǔn)備本次圣誕活動(dòng)的易拉寶、宣傳資料、宣傳冊(cè)、展板等一系列物品以及登記表和紙筆。
(5)宣傳邀請(qǐng)：工作人員對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行活動(dòng)宣傳，進(jìn)行信息的收集和登記。同時(shí)贈(zèng)送過(guò)往家長(zhǎng)和小朋友小禮品、圣誕派對(duì)邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡和禮品申領(lǐng)券。圣誕老人將禮品進(jìn)行發(fā)放同時(shí)發(fā)放圣誕派對(duì)邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡、禮品申領(lǐng)券。同時(shí)，輔助其他人員收集信息。
(6)活動(dòng)前通知活動(dòng)前通知家長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行提示和確認(rèn)。
3.執(zhí)行要點(diǎn)：
(1) 對(duì)市場(chǎng)和老師進(jìn)行活動(dòng)主題，要點(diǎn)，流程和話術(shù)的培訓(xùn)。
(2) 圣誕老人扮演者一定要活躍、憨厚、慈祥、幽默，足以吸引孩子
(3)活動(dòng)的資料和物品必須準(zhǔn)備齊全，包括禮品，紙筆，登記表，邀請(qǐng)卡或函
(4)外出宣傳時(shí)，必須登記后才可領(lǐng)取圣誕老人的禮物。邀請(qǐng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)一家人。
(5)活動(dòng)時(shí)間最好選在晚上。
(6)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給父母都到場(chǎng)的家庭拍一張“圣誕全家�！保笃谥谱骶�，并贈(zèng)給孩子一張，學(xué)校留一張宣傳用。照片要公開(kāi)課當(dāng)天來(lái)領(lǐng)取，家長(zhǎng)需陪同。
4.活動(dòng)形式流程：
(1) 物品準(zhǔn)備
(2) 人員培訓(xùn)：活動(dòng)方案、流程、分工、形式、話術(shù)、禮儀
(3) 教室布置
(4) 戶外宣傳邀請(qǐng)
(5) 活動(dòng)前通知
(6) 簽到入場(chǎng)
(7) 教室參觀
(8) 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
(9) 校長(zhǎng)致辭
(10) 集體聯(lián)歡兔子舞orbackpack主題曲帶動(dòng)唱
(11) 主持人串場(chǎng)
(12) 圣誕節(jié)相關(guān)單詞學(xué)習(xí)
(13) 游戲互動(dòng)在上述游戲中選擇
(14) 主持串場(chǎng)
(15) 為到場(chǎng)家庭拍照片
(16) 禮品發(fā)放
(17) 課程咨詢
(18) 后期跟進(jìn)
5.游戲模板：詳細(xì)規(guī)則另附
大蘋果小蘋果big apple small apple
水果蹲：可以讓家庭為單位參加
運(yùn)西瓜：也可以讓家庭為單位參加
擊鼓傳花
踩地雷
集體舞：《兔子舞》
搞笑動(dòng)畫：《小沈陽(yáng)》中場(chǎng)休息片花兒、
6.音樂(lè)模板：
《鈴兒響叮當(dāng)》
《兔子舞》
《jingle bell 》
7.人員分工
戶外：
(1)圣誕老人扮演：由一人負(fù)責(zé)，主要是負(fù)責(zé)和孩子的互動(dòng)游戲，包括故意的捉弄人。目的拉近和孩子距離，同時(shí)配合禮品發(fā)放和相關(guān)函件發(fā)放
(2)老師和市場(chǎng)其他人員：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)溝通，函件的發(fā)放，宣傳品的派發(fā)，信息的登記
(3)校長(zhǎng)和后勤：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品的采購(gòu)和活動(dòng)的組織
培訓(xùn)中心：
(1) 迎賓簽到2—3人、：統(tǒng)一著裝，主要負(fù)責(zé)前來(lái)家長(zhǎng)的引領(lǐng)和簽到，幫助尋找市場(chǎng)人員，然后回到自己的崗位，待活動(dòng)開(kāi)始后回到現(xiàn)場(chǎng)，配合現(xiàn)場(chǎng)的工作。
(2) 市場(chǎng)接待：負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀并介紹中心情況，然后安排入座負(fù)責(zé)飲水!帶活動(dòng)開(kāi)始后負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)或者配合其他人員的工作
(3) 主持人：負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)，同時(shí)把各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行串聯(lián)。能夠隨機(jī)應(yīng)變，處理突發(fā)事件。
(4) 公開(kāi)課老師：負(fù)責(zé)公開(kāi)課的內(nèi)容，同時(shí)要負(fù)責(zé)和主持人共同進(jìn)行游戲。
(5) 文藝節(jié)目老師：多人，針對(duì)不同的表演，不同的老師來(lái)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和排練。當(dāng)天達(dá)到理想的水平。
(6) 現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：市場(chǎng)人員3—4人負(fù)責(zé)秩序維護(hù)
(7) 配合人員：1—2人，可由迎賓和簽到的老師回來(lái)充當(dāng)
(8) 圣誕老人：有之前的人員繼續(xù)充當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)配合主持人老師，調(diào)動(dòng)氣氛
(9) 獎(jiǎng)品申領(lǐng)：負(fù)責(zé)申領(lǐng)卷獎(jiǎng)品的兌領(lǐng)。
(10) 物品遞送：負(fù)責(zé)活動(dòng)期間物品的遞送和準(zhǔn)備
(11) 攝影攝像：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照和攝影
(12) 音響師：可以由某個(gè)人員兼做，負(fù)責(zé)活動(dòng)音樂(lè)和歌曲的播放。
(13) 后勤：負(fù)責(zé)后期的其他工作
(二)形式b：圣誕才藝大pk
以才藝展示為主要形式，結(jié)合文化學(xué)習(xí)，進(jìn)行匯報(bào)演出。
1.時(shí)間：選擇在圣誕前的周末或適時(shí)進(jìn)行。
2.準(zhǔn)備工作
(1)宣傳品：海報(bào)、單頁(yè)、宣傳冊(cè)、條幅、展板、背景板、易拉寶、邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡、簽到表、禮品領(lǐng)取表、報(bào)名表、禮品申領(lǐng)券、宣傳用禮品
(2)活動(dòng)物品：果品、氣球、相機(jī)、音響、投影或者電腦、裝飾品(彩帶，拉花等等)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禮品、演出服裝、道具鈴鐺、蠟燭(唱感恩的心時(shí)用)、教具
(3)教室：
布置、衛(wèi)生、設(shè)施擺放、外部裝飾、內(nèi)部裝飾
(4)宣傳：在戶外宣傳場(chǎng)地放置展臺(tái)，準(zhǔn)備本次圣誕活動(dòng)的易拉寶、宣傳資料、宣傳冊(cè)、展板等一系列物品以及登記表和紙筆。
(5)宣傳邀請(qǐng)：
�、俟ぷ魅藛T對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行活動(dòng)宣傳，進(jìn)行信息的收集和登記。同時(shí)贈(zèng)送過(guò)往家長(zhǎng)和小朋友小禮品、圣誕派對(duì)邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡和禮品申領(lǐng)券。
�、谑フQ老人將禮品進(jìn)行發(fā)放同時(shí)發(fā)放圣誕派對(duì)邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡、禮品申領(lǐng)券。同時(shí)，輔助其他人員收集信息。
③通知家長(zhǎng)圣誕文藝節(jié)目的日期，并留信息邀請(qǐng)參加。
�、芄�(jié)目要由我們自己的學(xué)員提前進(jìn)行排練和彩排
�、莼顒�(dòng)前通知活動(dòng)前通知家長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行提示和確認(rèn)。
�、尬乃嚬�(jié)目：所有節(jié)目提前進(jìn)行排練和彩排，各個(gè)老師負(fù)責(zé)不同學(xué)生的輔導(dǎo)
3.執(zhí)行要點(diǎn)：
(1) 對(duì)市場(chǎng)和老師進(jìn)行活動(dòng)主題，要點(diǎn)，流程和話術(shù)的培訓(xùn)。
(2) 圣誕老人扮演者一定要活躍，憨厚、慈祥、可愛(ài)充分的吸引孩子
(3) 活動(dòng)的資料和物品必須準(zhǔn)備齊全，包括禮品，紙筆，登記表，邀請(qǐng)卡或邀請(qǐng)函
(4) 外出宣傳登記后領(lǐng)取圣誕老人的禮物。
(5) 活動(dòng)當(dāng)天注意著裝和禮儀
(6) 注意安全問(wèn)題和保障
(7) 教室內(nèi)外布置要提前做好
(8) 最后結(jié)束時(shí)給予全家都到場(chǎng)的家庭拍一張“圣誕全家�！焙笃谥谱骶澜o孩子一張，學(xué)校留一張宣傳用。照片要公開(kāi)課當(dāng)天來(lái)領(lǐng)取。
4. 活動(dòng)形式流程：
(1)物品準(zhǔn)備
(2)人員培訓(xùn)：活動(dòng)方案、流程、分工、形式、話術(shù)、禮儀
(3)節(jié)目的排練，彩排
(4)教室布置，突出圣誕的喜慶和神秘。尤其是內(nèi)部的布置要神秘而充滿幻想的空間。同時(shí)播放一些圣誕的音樂(lè)。外部突出圣誕的特點(diǎn)，可以將門口布置得五彩繽紛，有樹(shù)的可以接利用一下。
(5)戶外宣傳邀請(qǐng)
(6)回到中心對(duì)信息整理并于活動(dòng)開(kāi)始前電話通知確認(rèn)活動(dòng)前通知
(7)簽到入場(chǎng)
(8)教室參觀
(9)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
(10)校長(zhǎng)致辭
(11)集體聯(lián)歡兔子舞orbackpack主題曲帶動(dòng)唱
(12)主持人串場(chǎng)
(13)才藝pk開(kāi)始，表演的過(guò)程中，主持人要適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)氣氛，讓非學(xué)員表演，并參與到我們的節(jié)目中，對(duì)表現(xiàn)好的和我們的表演學(xué)員給與獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品可以給一個(gè)圣誕帽。整個(gè)過(guò)程主持人要熟練，能隨機(jī)應(yīng)變。
(14)主持串場(chǎng)
(15)邀請(qǐng)待報(bào)名孩子上臺(tái)表演
(16)主持串場(chǎng)
(17)集體歌曲《感恩的心》
(18)水果薩拉制作品嘗。表演結(jié)束后舉行水果薩拉制作滿足孩子的食欲，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)。
(19)為到場(chǎng)家庭拍照片
(20)禮品發(fā)放
(21)課程咨詢
(22)后期跟進(jìn)
5.人員分工：
戶外：
(1)圣誕老人扮演：由一人負(fù)責(zé)，主要是負(fù)責(zé)和孩子的互動(dòng)游戲，包括故意的捉弄人。目的拉近和孩子距離，同時(shí)配合禮品發(fā)放和相關(guān)函件發(fā)放
(2)老師和市場(chǎng)其他人員：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)溝通，函件的發(fā)放，宣傳品的派發(fā)，信息的登記
(3)校長(zhǎng)和后勤：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品的采購(gòu)和活動(dòng)的組織
培訓(xùn)中心：
(1)迎賓簽到2—3人、：統(tǒng)一著裝，主要負(fù)責(zé)前來(lái)家長(zhǎng)的引領(lǐng)和簽到，幫助尋找市場(chǎng)人員，然后回到自己的崗位，待活動(dòng)開(kāi)始后回到現(xiàn)場(chǎng)，配合現(xiàn)場(chǎng)的工作。
(2)市場(chǎng)接待：負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀并介紹中心情況，然后安排入座負(fù)責(zé)飲水!帶活動(dòng)開(kāi)始后負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)或者配合其他人員的工作
(3)主持人：負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)，同時(shí)把各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行串聯(lián)。能夠隨機(jī)應(yīng)變，處理突發(fā)事件。
(4)文藝節(jié)目老師：多人，針對(duì)不同的表演，不同的老師來(lái)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和排練。當(dāng)天達(dá)到理想的水平。
(5)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：市場(chǎng)人員3—4人負(fù)責(zé)秩序維護(hù)
(6)配合人員：1—2人，可由迎賓和簽到的老師回來(lái)充當(dāng)
(7)圣誕老人：由之前的人員繼續(xù)充當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)配合主持人老師，調(diào)動(dòng)氣氛
(8)獎(jiǎng)品申領(lǐng)：負(fù)責(zé)申領(lǐng)卷獎(jiǎng)品的兌領(lǐng)。
(9)物品遞送：負(fù)責(zé)活動(dòng)期間物品的遞送和準(zhǔn)備
(10)攝影攝像：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照和攝影
(11)音響師：可以由某個(gè)人員兼做，負(fù)責(zé)活動(dòng)音樂(lè)和歌曲的播放。
(12)后勤：負(fù)責(zé)后期的其他工作
(三)形式c：圣誕節(jié)美食派對(duì)
此方式以游戲和才藝表演結(jié)合進(jìn)行
1.時(shí)間：根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r根據(jù)圣誕日期適時(shí)進(jìn)行
2.準(zhǔn)備工作：
(1)宣傳品：海報(bào)、單頁(yè)、宣傳冊(cè)、條幅、展板、背景板、易拉寶、邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡、簽到表、禮品領(lǐng)取表、報(bào)名表、禮品申領(lǐng)券、宣傳用禮品
(2)活動(dòng)物品：各類果品、氣球、相機(jī)、音響、投影或者電腦、裝飾品(彩帶，拉花等等)、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)禮品、演出服裝、道具鈴鐺、蠟燭(唱感恩的心時(shí)用)、教具、塑料盤碟、糖、奶油
(3)教室：布置、衛(wèi)生、設(shè)施擺放、外部裝飾、內(nèi)部裝飾
(4)宣傳：在戶外宣傳場(chǎng)地放置展臺(tái)，準(zhǔn)備本次圣誕活動(dòng)的易拉寶、宣傳資料、宣傳冊(cè)、展板等一系列物品以及登記表和紙筆。
(5)宣傳邀請(qǐng)：
�、俟ぷ魅藛T對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行活動(dòng)宣傳，進(jìn)行信息的收集和登記。同時(shí)贈(zèng)送過(guò)往家長(zhǎng)和小朋友小禮品、圣誕派對(duì)邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡和禮品申領(lǐng)券。
�、谑フQ老人將禮品進(jìn)行發(fā)放同時(shí)發(fā)放圣誕派對(duì)邀請(qǐng)卡、公開(kāi)課試聽(tīng)卡、禮品申領(lǐng)券。同時(shí)，輔助其他人員收集信息。
�、弁ㄖ议L(zhǎng)圣誕文藝節(jié)目的日期，并留信息邀請(qǐng)參加。
④節(jié)目要由我們自己的學(xué)員提前進(jìn)行排練和彩排
�、莼顒�(dòng)前通知活動(dòng)前通知家長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行提示和確認(rèn)。
�、尬乃嚬�(jié)目：所有節(jié)目提前進(jìn)行排練和彩排，各個(gè)老師負(fù)責(zé)不同學(xué)生的輔導(dǎo)
⑦游戲：進(jìn)行演練和熟悉
3.執(zhí)行要點(diǎn)：
(1)所有人員進(jìn)行活動(dòng)主題，和相關(guān)的培訓(xùn)
(2)細(xì)化分工，每個(gè)人的分工明確到位，不拖拉，不推諉。同時(shí)避免分工的交叉造成混亂
(3)保證安全和現(xiàn)場(chǎng)的秩序可控
(4)主持人要有親和力和感染力能充分的調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子的激情。同時(shí)能激勵(lì)怯場(chǎng)的孩子。
(5)表演和游戲的獎(jiǎng)品充足，以便突發(fā)情況的備用
(6)游戲和表演中工作人員要配合主持人和老師進(jìn)行
(7)有人負(fù)責(zé)簽到和接待
(8)內(nèi)外的環(huán)境布置，突出圣誕氣氛。音樂(lè)要?dú)g快和明朗。
(9)攝影和照相師要適時(shí)拍照，為后期宣傳保留題材。
(10)人員著裝，禮儀
(11)最后結(jié)束時(shí)給予全家都到場(chǎng)的`家庭拍一張“圣誕全家�！焙笃谥谱骶澜o孩子一張，學(xué)校留一張宣傳用，公開(kāi)課時(shí)間來(lái)領(lǐng)照片。家長(zhǎng)一起陪同
4. 活動(dòng)形式流程：
(1)物品準(zhǔn)備
(2)人員培訓(xùn)：活動(dòng)方案、流程、分工、形式、話術(shù)、禮儀
(3)節(jié)目的排練，彩排
(4)教室布置，突出圣誕的喜慶和神秘。尤其是內(nèi)部的布置要神秘而充滿幻想的空間。同時(shí)播放一些圣誕的音樂(lè)。外部突出圣誕的特點(diǎn)，可以將門口布置得五彩繽紛，有樹(shù)的可以接利用一下。
(5)戶外宣傳邀請(qǐng)
(6)回到中心對(duì)信息整理并于活動(dòng)開(kāi)始前電話通知確認(rèn)活動(dòng)前通知
(7)簽到入場(chǎng)
(8)教室參觀
(9)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
(10)校長(zhǎng)致辭
(11)集體聯(lián)歡兔子舞orbackpack主題曲帶動(dòng)唱
(12)主持人串場(chǎng)
(13)節(jié)目表演。表演的過(guò)程中，主持人要適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)氣氛，讓非學(xué)員表演，并參與到我們的節(jié)目中，對(duì)表現(xiàn)好的和我們的表演學(xué)員給與獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品可以給一個(gè)圣誕帽。整個(gè)過(guò)程主持人要熟練，能隨機(jī)應(yīng)變。
(14)表演結(jié)束后，稍作休息，進(jìn)行水果薩拉活動(dòng)
(15)水果薩拉制作品嘗。表演結(jié)束后舉行水果薩拉制作滿足孩子的食欲
(16)游戲時(shí)間，此時(shí)要兩個(gè)主持人來(lái)掌控現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)老師配合進(jìn)行
(17)游戲結(jié)束，所有人一起唱感恩的心，并拍全家福照。
(18)發(fā)放公開(kāi)課邀請(qǐng)卡和代金卷。
(19)后期公開(kāi)課領(lǐng)取照片
(20)公開(kāi)課和后期跟進(jìn)
5.游戲模板：詳細(xì)規(guī)則另附
大蘋果小蘋果big apple small apple、
水果蹲：(家長(zhǎng)參與)
運(yùn)西瓜
踩地雷
小豬吃水果
6.人員分工
戶外：
(1)圣誕老人扮演：由一人負(fù)責(zé)，主要是負(fù)責(zé)和孩子的互動(dòng)游戲，包括故意的捉弄人。目的拉近和孩子距離，同時(shí)配合禮品發(fā)放和相關(guān)函件發(fā)放
(2)老師和市場(chǎng)其他人員：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)溝通，函件的發(fā)放，宣傳品的派發(fā)，信息的登記
(3)校長(zhǎng)和后勤：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品的采購(gòu)和活動(dòng)的組織
培訓(xùn)中心：
(1)迎賓簽到2-3人：統(tǒng)一著裝，主要負(fù)責(zé)前來(lái)家長(zhǎng)的引領(lǐng)和簽到，幫助尋找市場(chǎng)人員，然后回到自己的崗位，待活動(dòng)開(kāi)始后回到現(xiàn)場(chǎng)，配合現(xiàn)場(chǎng)的工作。
(2)市場(chǎng)接待：負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀并介紹中心情況，然后安排入座負(fù)責(zé)飲水!帶活動(dòng)開(kāi)始后負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)或者配合其他人員的工作
(3)主持人：負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)，同時(shí)把各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行串聯(lián)。能夠隨機(jī)應(yīng)變，處 理突發(fā)事件。
(4)文藝節(jié)目老師：多人，針對(duì)不同的表演，不同的老師來(lái)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和排練。當(dāng)天達(dá)到理想的水平。
(5)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：市場(chǎng)人員3—4人負(fù)責(zé)秩序維護(hù)
(6)配合人員：1—2人，可由迎賓和簽到的老師回來(lái)充當(dāng)
(7)圣誕老人：由之前的人員繼續(xù)充當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)配合主持人老師，調(diào)動(dòng)氣氛
(8)獎(jiǎng)品申領(lǐng)：負(fù)責(zé)申領(lǐng)卷獎(jiǎng)品的兌領(lǐng)。
(9)物品遞送：負(fù)責(zé)活動(dòng)期間物品的遞送和準(zhǔn)備
(10)攝影攝像：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照和攝影
(11)音響師：可以由某個(gè)人員兼做，負(fù)責(zé)活動(dòng)音樂(lè)和歌曲的播放。
(12)后勤：負(fù)責(zé)后期的其他工作
四、圣誕專題宣傳裝飾模板
一、圣誕專題邀請(qǐng)函
二、圣誕專題胸貼
三、圣誕專題書包貼
四、圣誕專題背景板
五、圣誕專題宣傳海報(bào)
六、圣誕專題宣傳單頁(yè)
七、圣誕專題易拉寶
八、圣誕專題年歷
五、活動(dòng)日程安排
XX年12月14日—XX年12月18日
前期的準(zhǔn)備和鋪墊宣傳推廣活動(dòng)。
XX年12月18日—XX年12月23日
活動(dòng)，深入推廣，禮品發(fā)放，邀請(qǐng)，宣傳。
XX年12月23日—XX年12月27日
活動(dòng)舉行。后期的公開(kāi)課和銷售
六、活動(dòng)總結(jié)
1. 宣傳推廣方式：
(1)推廣方式尤略總結(jié)
(2)問(wèn)題和解決方式總結(jié)
(3)投入產(chǎn)出比總結(jié)
(4)后期改進(jìn)
2.活動(dòng)流程：
(1)流程銜接性問(wèn)題總結(jié)
(2)流程完善總結(jié)
(3)執(zhí)行中問(wèn)題和人員問(wèn)題及解決方式總結(jié)
(4)后期改進(jìn)
3.活動(dòng)內(nèi)容：
(1)活動(dòng)內(nèi)容那排的合理性
(2)內(nèi)容的實(shí)用性
(3)突發(fā)事件處理
(4)后期改進(jìn)
4.公開(kāi)課總結(jié);銷售總結(jié);總體情況總結(jié);總體改進(jìn)
七、后期跟進(jìn)
活動(dòng)結(jié)束后的公開(kāi)課，報(bào)名、服務(wù)、會(huì)員的邀請(qǐng)和跟進(jìn)
游戲規(guī)則：
大蘋果小蘋果(big apple small apple)：
1. 每組五個(gè)人，男女插開(kāi)，站成一排
2. 老師拿出蘋果，告訴孩子英文單詞的讀法，包括大小
3. 老師演示，一個(gè)老師說(shuō)大蘋果，用手做小的姿勢(shì)，下一個(gè)老師說(shuō)小蘋果，用手做大的姿勢(shì)，第三個(gè)說(shuō)大蘋果，用手做小的姿勢(shì)，往下以此類推
4. 誰(shuí)做的時(shí)候說(shuō)的和手做的姿勢(shì)相同了，即為錯(cuò)誤被淘汰
5. 做的時(shí)候不斷地加快速度，最后每組剩下一個(gè)人
6. 下一組換一種水果
7. 通過(guò)六組的賽選后，選出六個(gè)人從組一隊(duì)進(jìn)行比賽，最后留下的獎(jiǎng)勵(lì)大的禮品，圣誕老人帽或者玩具
8. 其他五人給與小獎(jiǎng)品
水果蹲
1. 類似上個(gè)游戲，但是這次是沒(méi)人代表一個(gè)水果
2. 開(kāi)始比賽后先由一種水果喊自己蹲，喊三聲。自己蹲完了讓誰(shuí)蹲就喊誰(shuí)蹲。比如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲”接著香蕉喊“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完了。。。。蹲，這樣持續(xù)
3. 不斷地加快速度，誰(shuí)跟不上，或者反應(yīng)錯(cuò)誤，或者喊得模糊，或者搶喊的算錯(cuò)，將被淘汰
4. 每組五—六個(gè)人。最后留下一個(gè)人。
5. 通過(guò)六組的賽選后，選出六個(gè)人從組一隊(duì)進(jìn)行比賽，最后留下的獎(jiǎng)勵(lì)大的禮品，圣誕老人帽或者玩具
6. 其他五人給與小獎(jiǎng)品
運(yùn)西瓜
1. 每組八個(gè)人，男女搭配
2. 背靠背或則肚子頂肚子，中間放一個(gè)充滿氣的氣球
3. 從一側(cè)到另一側(cè)，半路掉了從頭出發(fā)，氣球破了從頭出發(fā)。
4. 氣球連續(xù)破三次，預(yù)示著運(yùn)西瓜的車壞了，最后擠破氣球的那對(duì)被淘汰!
5. 一分半鐘看哪組運(yùn)的最多，則勝出!每個(gè)組員都將得到獎(jiǎng)品!
6. 分四組進(jìn)行對(duì)抗比賽。輸?shù)目色@得氣球。
踩地雷
1. 氣球打滿氣，然后把寫著禮物名字的紙條放到氣球里
2. 所有氣球放在地上，挑選十個(gè)人上來(lái)踩，時(shí)間一分半分鐘，誰(shuí)踩到了就發(fā)小禮物
3. 然后換一組，先后三組。
小豬吃水果
1. 買各種水果，洗干凈
2. 挑選四組小朋友，每組三人
3. 然后每組選一個(gè)人做代表出來(lái)，把眼睛蒙上
4. 吧各類水果放在桌子上，讓三個(gè)孩子用鼻子聞氣味分辨是什么水果
5. 記錄下每個(gè)孩子分辨對(duì)的水果和個(gè)數(shù)，然后換下組
6. 最后把所有孩子分辨的數(shù)目公布，猜對(duì)幾個(gè)就可以得到幾個(gè)水果
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