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學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀
學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀 1
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門比較古老的學(xué)科，在我國各大學(xué)也開設(shè)了相關(guān)的學(xué)習(xí)課程。隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)也隨之誕生。從加入WTO以后，我們國家的經(jīng)濟(jì)和國外，尤其西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系跟家緊密，了解西方國家的經(jīng)濟(jì)，對我們自己經(jīng)濟(jì)發(fā)展很有必要。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。高鴻業(yè)的'《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的核心教材,作為一個門外漢,我也有幸學(xué)習(xí)了其中的知識。
書中主要分從兩大板塊講解，一是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，二是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分別介紹了市場供求的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，消費者和生產(chǎn)者經(jīng)濟(jì)學(xué)理念，效用論，最大剩余價值理論等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要講整個商品市場的供求問題，講到了政府宏觀調(diào)控的管理，還講到進(jìn)出口問題。其實一個陌生的學(xué)科在自己獨立看完的情況下還是十分費勁的，看完之后也云里霧里，比如書中講生命周期理論，我想還是需要老師的知道才能更好的理解。盡管如此，我想每看一本書多少都會有點收獲的，至少對經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)也多少有點了解。我想很多人看一本書過后，過一段時間都忘記得差不多了，如果能記住書中的某一句話，或者某一句話給了你思考，或許這就是讀書的價值。
經(jīng)濟(jì)學(xué)在我們國家的發(fā)展已經(jīng)很迅速了，屬于專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，在這本書中我獲益匪淺。
學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀 2
那是一個下午，我正在讀媽媽給我買的一本書，笑貓日記，那個黑色的下午，讀完這本書，好像我經(jīng)歷了一場大地震。
這本書的主要內(nèi)容是：2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震將永遠(yuǎn)凍結(jié)在笑貓和人們的心中。在這場大地震中，笑貓和他的妻子和孩子，以及馬小跳的'祖父母、大白鵝、大黃狗和黑旋風(fēng)。笑貓終于找到了所有的親戚，除了黑旋風(fēng)。
這本書中記憶最深的一些地方是小貓帶著第一個找到的孩子二丫去找妻子、孩子和朋友。他們經(jīng)歷了很多，其中我印象最深的有三個。第一個是小貓找到了三寶，三寶和公爵一起當(dāng)搜救隊員。三寶在這個過程中長大了。第二個地方是：當(dāng)笑貓在尋找二丫時，二丫找到了一位身穿紅色衣服的母親跪在廢墟中。她的頭上堆滿了從墻上摔下來的磚頭，但她的手緊緊地抱著一個七八個月大的嬰兒。母親已經(jīng)停止呼吸，身體僵硬，但她手里沒有銀色手機(jī)。笑貓讓哥哥找到搜救隊員，女搜救隊員從死去的母親懷里抱著嬰兒。男搜救隊員想把年輕母親的尸體扁平化，但他僵硬的尸體似乎已經(jīng)成為拯救兒子的誓言，她跪在地上的姿勢已經(jīng)成為一個永恒的雕塑。
媽媽的手機(jī)上有一條短信，上面寫著：親愛的孩子，如果你能活下去，你一定要記住：我愛你！
第三個地方是；舍己救人的母白鵝，是地震后笑貓第一次帶著八哥和二丫回到奶奶家。家不再是原來的樣子，而是一片廢墟。二丫看到一個男人在廢墟中被壓在幾根交叉梁下，那就是爺爺。還有一只像鴨子一樣的白鵝。笑貓發(fā)現(xiàn)爺爺還活著，立刻讓哥哥飛出去找人救爺爺，讓二丫去找水。離開后，笑貓在母白鵝身邊發(fā)現(xiàn)了兩個鵝蛋殼，每個都有一個洞。原來母鵝把蛋液喂給爺爺，爺爺活了下來。這三個地方給我印象最深。
這本書很好看，希望大家也能看一看。
學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀 3
書中有四個“人物”——兩只小老鼠“嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼”“唧唧”。他們生活在迷宮里，奶酪是他們想要追求的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，并在周圍建立了自己的幸福生活。很久以后的一天，奶酪突然消失了！這種突如其來的變化無疑暴露了他們的心態(tài)：嗅嗅，隨著變化匆匆移動，立刻穿上一直掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；面對變化，兩個矮人哼哼唧唧，猶豫不決，煩惱叢生。他們總是堅持在消失的美好幻覺中回憶和抱怨，無法接受奶酪消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的`思想斗爭，唧唧終于打破了思想的束縛，穿上長跑鞋，再次進(jìn)入黑暗的迷宮，最終找到了更多更好的奶酪，但哼哼仍在詢問天空……
“奶酪”自然是一個比喻，它代表了我們生活中最想要的任何東西。它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的平靜。
生活在這樣一個快速、多變、危機(jī)的時代，每個人都可能面臨與過去完全不同的情況，人們經(jīng)常覺得自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈的外在變化和內(nèi)在沖突的相互作用使人們在各種變化中不知所措。首先，他們問誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活條件無所適從，無法正確應(yīng)對，陷入困惑，難以自拔。在各種突如其來的變化中，如果你總是沉浸在“失去”的痛苦中，“決定”的困境，“失望”的無助……然后生活本身就會成為障礙。生活的迷宮很大，你會留在其中一個角落安定下來。隨著時間的推移，隨著年齡的增長，你會“懶得改變”，或者“沒有勇氣和激情”去改變和追求。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當(dāng)一個被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，想看到自己的真實面目時，“誰動了我的奶酪？”就像一個智者，用一條白毛巾從容擦去鏡子上的污漬，讓困惑的人真正發(fā)現(xiàn)自己的問題。
學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀 4
今天讀了一本名為“三字經(jīng)”的書。同學(xué)們，你們應(yīng)該熟悉三字經(jīng)吧！今天我就給大家朗誦一段。
昔孟母，選鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)織。學(xué)生們讓我告訴你它的故事：孟子的家以前住在山下，因為人們總是把墳?zāi)孤裨谏较伦鲈岫Y，所以孟子也模仿墳?zāi)谷俗鲈岫Y。然后孟母把家搬到了鎮(zhèn)上，但鄰居是屠夫。屠夫是賣肉的，孟子跟著學(xué)賣肉。孟母想了想，把家搬到了學(xué)校附近，孟子跟著學(xué)生學(xué)習(xí)。一天，孟子從學(xué)校逃學(xué)回家，孟母正在織布。一怒之下，她拿起剪刀，把機(jī)器上的線剪掉，教育孟子。
聽了這個故事，你覺得孟子這樣做錯了嗎？在過去，有些家庭因為太窮而沒有錢上學(xué)，那些人真的很想上學(xué)。后來，經(jīng)過無數(shù)次的努力，他們終于成為了有用的人。我們現(xiàn)在有了這么好的生活環(huán)境，有些學(xué)生不愿意讀書。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，成為未來對社會有貢獻(xiàn)的人。
融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。它的故事是：孔融是孔子的二十代子孫，東漢時期的作家。他有七兄弟，當(dāng)他四歲的時候，懂得謙虛。有一天，別人給他家送了一籃梨。孔融有意識地把大的放在一邊，挑了一個小的自己吃，把大的留給哥哥們吃。大人問他為什么要這樣做，他說：“哥哥們比我大，應(yīng)該吃大的，而我是弟弟，應(yīng)該吃小的'。大人接著問：“你還有一個小弟弟，他比你小，那你不該吃大嗎？“我比他大，應(yīng)該讓他走。”他說。”
同學(xué)們，我們都應(yīng)該像孔融一樣學(xué)習(xí)，把好的、大的給比我們大的兄弟姐妹。這樣我們才是懂事的好孩子。
學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀 5
作者幾乎把桑桑的每朋友都寫了章節(jié)，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛的溫幼菊，讓我感覺到無比的。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時紙月去了別的城市，桑桑多么想念紙月呀！看到作者描寫介紹桑桑要離開的'心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開記錄著我童年的地方時，我的心情會不會和桑桑一樣呢？
《草房子》給我?guī)砹烁袆樱瑤砹丝鞓罚@真是一部優(yōu)秀的作品呀！
學(xué)生閱讀筆記優(yōu)秀 6
本書講述了桑桑即將離開他整個童年生活的油麻地，他回憶著他以前個同學(xué)，回憶著他養(yǎng)的白鴿，回憶著他以前生活的一點一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開始，我就喜歡上了這本書。作者描寫介紹的草房子打動了我毫不對農(nóng)村生活感興趣的'人。“油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。座座草房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當(dāng)太陽凌空而照時，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。”想想那樣輝煌。
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