學校活動報告

時間：2022-12-01 09:44:52 報告我要投稿

學校活動報告

　　我們眼下的社會，接觸并使用報告的人越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校活動報告，歡迎閱讀與收藏。

學校活動報告

學校活動報告 1

　　活動內容：

　　第一次特殊教育學校志愿者的實踐活動，這活動來得猝不及防，在路上我們懷著激動又緊張的心情，因為我們以前就有一個人生信念，那就是：如果我們堅持不下去的話，那就索性不要開始！既然開始了，就得持之以恒，因為《論語》中有說“人而無信，不知其可也”，我們想這里面不僅僅是“信”的問題，還是一種做人的責任、原則！

　　剛到特殊教育學校校門，我們就感受到了老師們和門衛的熱情款待，并且和老師交談了一番，大致了解學校布局、設備等等，接著就看到一群年齡各不相同的小朋友們正向我們跑來，這讓我們很感觸，因為他們知道今天我們會來，因為他們期待今天我們和他們一起分享快樂的時光，因為他們明白我們能夠和他們相愛無間，我們想這就是他們對我們的信任，同時這也是我們最大的欣慰。

　　可以這樣說，今天的我們有點兒失敗，由于是第一次，路上時我們把學校場景想象的天花亂墜，但交談才剛開始，那一刻，我們都震驚了。小朋友們對我們很陌生，他們用手比劃著，想要和我們訴說，然而一種無形的溝通障礙就在彼此間建立了。他們有的是能夠聽到卻不會說話的啞部孩子和聽不到的聾部孩子，這無疑又是相互交流平臺上的絆腳石，這讓我們措手不及，我們甚至都不知道該如何與這樣的小朋友相處，這讓我們很無奈。后來，經過老師的帶領，進一步的交流讓我們發現他們很聰明，喜歡自娛自樂，唱歌、跳舞、他們樂觀向上。只要我們左右矚目著他們，時不時地幫一下他們就可以換得他們的信任。我們很開心，因為就是這樣我們似乎就可以大賺一筆感情！也讓我們學會樂觀對待生活，永不言棄！

　　在活動中我們中，我們發現他們很單純，當我們其中一個人在給小朋友談人生，講人事，他們都認真傾聽，這一點也同樣使我受益匪淺。如果可以，我們想在日常的生活中把我們今天的感想告訴更多健全的小朋友，通過引導、教育，喚起孩子們的愛心、同情心，來克服害怕心理，接受并幫助身體殘疾的小朋友，讓孩子們從小養成幫助別人的習慣。

　　在與老師的交談中我們了解到小朋友的家庭和學習情況，我們深表同情。在老師們的帶領下，大家和小朋友們一起玩耍，一起學習，用不同的方式交流著，他們也十分配合。我們教小朋友們拼圖、識字，小朋友們則展示了他們的手工作品，啞語，樂器，盲文，這些都是我們日常生活中罕見的，他們的技能令我們驚嘆。活動的高潮出現在我們為小朋友們分發禮物的時候，水果、糖果、文具，輕輕的禮物承載著濃濃的溫情，小小的禮物都令他們十分開心，原來他們是如此容易滿足，然而現今的我們也該自我反省了！原本略顯拘謹的孩子們霎時間回復到自然天真的狀態，爭著、搶著、要著，吵鬧聲、歡笑聲，此起彼伏。活動中，為了更好地與小朋友們交流，我們用各種各樣的方式傳遞者友愛和希望，當我們與聾啞兒童抱在一起時，大家都感動得落淚了，一次次牽手，一個個擁抱，都讓大家感受到了那份濃濃的真情。聾啞兒童雖然失去了聽說的能力，但是他們還有一顆顆充滿愛和希望的紅心，我們依然能夠感受得到。

　　誰會選擇殘疾之路？誰不愿時時刻刻都在體會這世界的色彩斑斕；誰不愿到大自然的懷抱中去歡呼雀躍、盡情歡樂。但是這一切可能是殘疾小朋友們一個無法完成的愿望，也是這世界給予他們最不公平卻又無可奈何的事實。說到殘疾人是社會的弱勢群體，那殘疾兒童是一個弱勢群體中的弱勢，他們和健全兒童頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地，這世界是我們的，同樣也是他們的，他們也是我們民族中的一員，共同生存在同一個地球上。他們也像正常孩子一樣是“早晨的太陽，光輝燦爛”。他們在生活中雖然承受著困難與痛苦，但他們也和我們一樣為了美好的未來孜孜不倦的奮斗著。他們的生活中缺乏了這樣或那樣的快樂，他們的人生路上充滿了艱險，他們可能會痛失一次又一次的機會，他們比我們正常人有著更多的困難。

　　歡樂的時光總是短暫的，眨眼間，就要離別了。臨別時，我們用手語表達了對孩子們美好的祝福，同時也拍照留念，互相擁抱，希望他們可以早日康復，永不言棄，擁有美好的明天。

　　活動收獲：

　　首先我們感謝這次活動的進行，通過這次活動，我們學習到了“奉獻、友愛、互助”的精神，“我們參與我們快樂，我們奉獻我們快樂”的人生體驗，更體會到志愿者的無私奉獻和崇高的服務精神，要擁有三顆心：感恩之心、責任之心、快樂之心。

　　同時，我們了解了殘疾兒童的生活，更加深切地感受到他們是需要關愛和幫助的，也讓我們進一步樹立了“讓關愛成為一種習慣，為弱勢群體獻愛心”，在學習中實踐，在實踐中學習，弘揚社會主義的道德意識，同時也增強了我們的社會責任感、服務意識和奉獻精神，對于每個人自身也要進一步努力錘煉個人品德，最終達到互愛互助，共創和諧社會。

學校活動報告 2

　　三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍神州大地每一個角落的季節。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。根據市教委的安排，3月份作為學雷鋒活動月，在這一個月里，我們學校組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，取得了良好的效果。

　　一、營造學雷鋒氛圍，積極宣傳雷鋒精神

　　3月5日，以“向雷鋒同志學習”題詞為契機，校團委通過校園廣播向全體學生發出學雷鋒倡議，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒精神。

　　二、從身邊的小事做起，體驗雷鋒精神

　　(1)激情歌唱

　　在我校中午激情歌唱的時間里，通過播放影音材料、組織全體同學通過看、聽、歌唱《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》兩首歌曲。讓同學們對雷鋒有了更深入的了解，對雷鋒精神也有了更深刻的感悟。

　　(2)校園廣播

　　為了讓全校同學都深入的了解雷鋒精神及學習雷鋒活動的意義，團委通過校園廣播每周二、四早上進行雷鋒事跡的簡介，雷鋒名言，讀雷鋒日記等一系列內容的宣傳，讓學生更深刻的體會學雷鋒活動意義。

　　(3)開展了“學習雷鋒做美德少年”的征文活動。

　　目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

　　(4)開展“走進校園，學習雷鋒精神”義務勞動的活動

　　組織初一各班部分團員利用中午午休時間對學校部分走廊進行清潔打掃，通過這次勞動，大力弘揚雷鋒精神。讓學生們深刻體會“吃苦在前、享受在后”,“以儉為貴，以樸為美”只有靠自己的辛勤勞動才能創造自己的人生。

　　(5)利用升旗活動宣傳雷鋒精神

　　開展以“學雷鋒精神做誠信少年”為主題的升旗活動。號召全體師生從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。通過這次活動，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的營造者，努力在全校形成我為人人、人人為我的良好的學習氛圍，形成人人踐行雷鋒精神、人人爭當誠信少年。

　　(6)豐富的班級內涵

　　為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，特要求每班在班級內開設宣傳展板，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳，同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

　　三、雷鋒精神是時代發展的最強音，是一面引導我們向上攀升的光輝旗幟。

　　在新的歷史條件下,我們對于“學雷鋒”有著更廣義的認識和理解,學雷鋒活動不單單停留在做好事，更應成為學校德育工作的載體和永恒主題，我們要在學校營造形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，真正把學習雷鋒活動常態化，讓人人爭作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個學生的心靈，切實提高學生的思想道德素質，培育優良班風、學風，倡導弘揚良好的社會風氣和良好的道德風范，讓雷鋒精神在鐵嶺四中繼續發揚光大，雷鋒精神永駐校園，讓我們的校園更加和諧美好!

學校活動報告 3

　　假前，學校就給每個教師買了本《發展性教師評價的理論與實踐》一書，要求大家假期認真閱讀，寫一篇讀書體會，開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。

　　于是，假期里，教師就陸陸續續在博客上寫了自己的讀書體會(有近60名教師寫了近70篇讀后感)，我也就陸陸續續地把大家的體會都“回復”到自己的那篇體會下面，便于統計，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎上，學校安排了區級骨干教師讀書沙龍展示活動。

　　在總結會上，我是這樣和大家交流的：

　　“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會(具體名字和篇數略)中，我感覺到大家都能分別從不同章節、不同語句、不同角度，聯系實際談了自己的讀書體會，有很多教師的見解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時我因為大家在讀書方面超過了我，而感到萬分欣慰。

　　“區級骨干教師的讀書體會交流比較精彩，尤其是主持人吳xx老師，認真梳理了書的內容，寫了5篇體會和個人發展規劃，在主持中能抓住重點，自然調控，深入淺出，真可謂老當益壯，虛心學習的態度和高水平的引領都值得我們每個人學習!

　　“從《發展性教師評價的理論與實踐》中，我們首先該弄明白的是我們為什么要重視自己的專業發展。在我看來有以下幾點原因：

　　一、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業淘汰率高等。

　　二、因為我們都是發展中的人。“發展性”一詞充分說明我們每個教師同學生一樣，都是發展中的教師，需要在“發展”中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你，更不是幾個月之前的你”。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學習和思考了話，那么你的內在一定不同。

　　活動中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非常“震驚”、“覺醒”、“害怕”，認為“一日不學習，會落后”，覺得自己“面臨下課的危險”，雖言語樸實無華，但我知道緊迫感來自心底;博文里，我從幾名教師實實在在地開始自發地設計自己的發展之路，開始規劃自己的時候，就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“發展”。

　　三、教師所從事職業的需要。我們從事的是教師職業，實際需要我們都是“專業人”，但擁有職業不等于就一定是個“專業”人。“專業人”需要我們“說行話，做行事”，舉手投足非進行嚴格、規范的長期訓練不可，猶如大夫進手術室需要戴帽，雙手經過消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學常規，需要具有相當的教育教學能力，需要擁有豐富的教育教學經驗，表現出足夠的教育教學智慧……教師這一職業所賦予的專業性，決定我們必須終身學習、研究，追求自我發展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發展自己!

　　四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象——學生。其實教師發展與學生發展是一個道理。如果我們教師懂得自我發展的道理，掌握了發展的方法，了解了評價的方式，從學校領導的管理細節中潛移默化地感受到了領導方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學生管理中。因此，教師的發展關乎著學生的進步，關乎著學校的發展，而絕不是教師個人的事情，教師不能對個人的發展放棄要求，那將是非常不負責任的事情。

　　“但外因通過內因起作用，在學校創設優良環境的前提下，關鍵是教師自己想發展——自己發展自己。教師既是發展的主體，需要自己設計、規劃自我發展的每個細節;同時教師也是發展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我發展。

　　“如果大家讀這本書時，能激發自我發展的意識，產生自我發展的危機感和緊迫感，并開始學著自我設計和規劃，認真地開始對待發展的每一個環節，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。

　　“交流是暫時的，但讀書是永久的;意識到自我發展的必要性是暫時的.，但自我發展是永久的，更加難能可貴的是在發展的過程中堅持始終，保持現在的發展熱情。”

學校活動報告 4

　　3月27日（星期四），為進一步加強學校教育教學管理機制創新的研究與探索，提高全市小學校長的管理水平，促進學校管理的科學化、辦學行為規范化，不斷提升管理智慧和實踐能力，提高辦學質量，更好地推進教育改革與發展，在XX市教育局的組織及帶領下，來自全市各中學校長、分管教學副校長、教務主任和教研室主任參加了本次實踐考察活動。

　　我校在陳XX校長帶領下，周XX副校長、李XX副校長、張XX教務主任、郭XX教務副主任、王XX教務副主任、鄭XX教研副主任一行7人參加了本次活動。

　　本次實踐考察活動，先后參觀了XX六中（高中部）和XX蓮花中學，收到參觀學校的熱情接待。大家感受2所學校的不同校園文化建設，并聽取關于學校辦學理念等匯報，最后大家深入六中的課堂教學聽課學習，并與相關人員進行討論。具體內容包括教學精細化管理、有效教學、課題研究、校本教研、校本化作業、國家課程校本化實施、教學質量監測與評價等。

　　通過實踐考察活動，汲取新的教育觀念，創新工作方式，加強中學整個教學管理隊伍的建設，進一步推進中學教育教學管理機制創新的研究與探索，加強學科專業化建設，不斷提升教學管理人員的法規意識、政策水平、管理智慧和實踐能力，全面落實高效課堂、提高辦學質量，更好地推進我校教育改革與發展。

學校活動報告 5

　　xx市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設，夯實了學校發展內涵。日前，我校結合區教體局的要求，成立了有校長、中層領導和骨干教師參加的自查自評領導小組，緊密結合《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求。現將自查自評結果匯報如下：

　　一、學校基本情況。

　　映湖小學建校于20xx年9月，為小區建設配套工程學校。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。學校服務于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬余人口，規劃中的沿河路與白云路環繞校園周邊，交通便捷。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校環境整潔優雅，各項硬件設施先進現代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現。辦學四年過來，學校先后獲得：“安徽省數字化校園優秀學校”、“安徽省衛生先進單位”、“銅陵市語言文字規范化示范學校”、“銅陵市平安校園”、“銅陵市五好關工委”、“銅陵市家教名校”、“銅官山區文明單位”、“銅官山區平安單位”、“銅官山區教體局安全目標考核優秀單位”等榮譽稱號。學校教學質量上乘，學生參加各類比賽成績優秀，受社會廣泛好評。

　　二、辦學條件優越，設施先進現代。

　　校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現有教學班14個，在校生

　　612人（班額嚴格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達到或超過規定指標。建有多網合一的校園網絡系統，電子白板進教室，教師人人用手提。

　　學校布局合理，環境幽雅，條件舒適。校園整體規劃設計，建筑標準符合國家關于校舍建設標準的要求。南、北兩棟教學樓錯落有致，教室使用面積超過72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。學校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點綴生機盎然；文化長廊尊重氣息撲面而來；課間，草坪音箱音樂低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。

　　學校建有科學實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。每年，學校均安排一定的教育經費購置教學儀器和設備，方便教學。實驗教學中制度規范，有《實驗室規則》、《安全衛生制度》等。六角形實驗桌，學生實驗交流便捷，各項實驗器材使用良好。

　　學校配備了多媒體教室，計算機網絡教室，音樂舞蹈室，美術室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實踐活動室等專用教室，每室注重文化氛圍營造，布置簡潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達到了400平方米。同時，學校還配有醫務衛生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊，電子圖書館中20xx余冊電子圖書種類繁多，在校園網站上建立連接，師生注冊后隨意查閱，生均23冊。學校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實館藏。學校為方便學生閱讀，實行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。

　　學校配有電子式溫控開水爐，學生飲用水衛生安全。每層樓配有那男、女

　　水沖式廁所各一個，清潔衛生，方便使用。體育、音樂、美術和衛生等器材都達到了省頒標準。

　　二、師資b隊伍精良，師德師風良好。

　　學校領導班子成員均具有本科學歷，中級專業技術職稱，其中副高職稱一人。校長任職符合國家規定的任職條件。班子成員各負其責，結構合理，民主平等，團結和諧。

　　職能機構設置了辦公室、教導處、少先隊大隊部和總務處。現有教職員工40人，大專及以上40人，學歷達標率100%。小學高級及以上職稱的教師超過50%，符合我校教育教學需要。

　　我校有專任的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質教育的領導機構，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。

　　我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評（師德師風考核一票否決），教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結合，年度考核合格率達到100%。幾年來，先后有四名教師獲評國家、省、市級榮譽。

　　學校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業水平，實現專業共生。建有晴天語文、陽光數學、多彩信息以及班主任等四個名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實青藍工程，開展錯位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內涵，形成了和諧了教研團隊，有效整合了學校的教研資源。開辦的四年多來，省級課題立項在研一項，市級教研課題兩項，在研的兩項。教師的專業化水平獲得了長足的發展，教師參加全國課堂教學評比，三人獲得了二等獎，一位教師代表了銅陵市參加了省級課堂

　　教學大獎賽，一位教師參加區課堂教學大獎賽獲得了第二名，即將參加市級比賽。教師發表的教學論文二十余篇。

　　三、厚重教育教學，給力持續發展。

　　“為學生的終身發展奠基”學校一以貫之的育人理念。為學生的發展護航是每一個教師的自覺行動。質量是學生生命線。“健康、自信、求知、明理”是學校追求的教育目標，要求學生具備穩定的個性心理、健康的身體素質、良好的文化素質和高尚的人格。課堂是素質教育的主陣地，抓好課堂教學是關鍵。

　　文化是學校的精神。學校針對建校時間短，教師隊伍年輕的現狀，在廣泛調研的基礎申報了“構建以尊重為核心的校園文化”省級課題的研究，制定了“尊重的課堂”標準（施行）、尊重的行規（施行），積極開展“尊重的教育”實踐。此外，學校還注意在實踐中打造書香校園，以經典考級為抓手，倡導讀書和實踐。學校也獲評為愛教讀書先進集體。《聞著書香成長》參加全國優秀電視片銀獎。

　　在素質教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。學校健全了德育組織領導機構和管理機制。德育教育落到了實處。制度、計劃和總結到位，形成德育合力。以“一個陣地”為紐帶，實施“三個一”的德育常規策略。“一個陣地”是充分利用校園廣播臺、校園網站，融合資源，提升檔次，充分發揮其在德育常規管理中的基礎性作用，完善了對學生和班級的德育評估。“三個一”常規策略分別是：堅持實施“一月一主題、一周一重點、一日一落實”的德育“三個一”的主題教育。學校整體規劃，全面推進。此外，學校大隊部還加強了隊干執勤和護導力度，開展文明班級評選，以考評促管理。

　　學校建立了“學校——家庭——社會”三位一體的德育管理網絡，注重家長委員會和家長學校的溝通和宣導功能，家長學校活動正常化和制度化。學校加強班主任隊伍建設，班主任例會和班主任主題活動常態化，提高班主任管理技能；完善班主任績效考核，優化班主任隊伍。

　　教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團員與單親、留守兒童結對幫扶制度。

　　學校嚴格執行省頒標準開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規范了辦學行為，嚴格控制教輔材料進書包，切實減輕了師生負擔，有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施。

　　學校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術等學科活動開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節、文化藝術節，秋季舉行體育運動會、科技活動節。為促進學生全面發展，在區教體局的支持下，學校還開設了社區少年宮培訓活動。有效豐富了校園文化生活。

　　學校積極推進陽光體育大課間活動，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。學校陽光體育大課間活動內容豐富，活動組織有序，成效良好，被新聞媒體報道，獲廣泛認可，獲評為區教體局20xx年十大亮點工作獎。

　　教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本。學校要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天開展2次課堂巡查，及時總結反饋，提出整改意見。做好學困生的幫輔工作，加強對后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

學校活動報告 6

　　從xx年7月開始，學校積參與全縣第二批保持共產黨員先進性教育活動，9月5日，支部向全體教職工下發意見書，對學校領導班子成員和全體黨員進行民主評議，通過梳理，整理如下：

　　意見：

　　1、加強對黨員的管理，建立一支素質高、紀律嚴明的黨員隊伍。

　　2、加強黨風建設，特別是黨員的思想和行為要嚴格要求，若有破壞黨員形象，無視紀律的人應給予嚴懲，決不寬恕以下黨風。

　　3、加強黨員隊伍建設，提高黨員素質，黨員必須在知識、文化、思想、行為等方面起到先鋒模范作用。

　　4、各位教師在某些方面不夠團結，要加強各位教師的團隊合作精神。

　　5、把黨員活動室真正活動起來。

　　6、無論何事，領導都必須以身作則，做好教師的表率。

　　7、大力提倡民主，各種政務、校務公開，多開展加強教師交往的文體活動。

　　8、加大考勤管理力度。

　　建議：

　　1、希望學校盡快落實黨員活動室。

　　2、希望能盡快擴大黨員人人數。

　　3、建議用“三大紀律、八項注意”嚴格要求自己。

　　整改意見：

　　認真實踐“三個代表”重要思想，搞好共產黨員保持先進性教育活動，切實加強領導班子建設，我校xx年9月開展了以“學習創新好、民主團結好、勤政為民好、清正廉潔好”為主要內容的行政干部自查學習活動，并根據縣委提出的有關文件精神要求進行了認真自查，現簡要總結于后：

　　一、強化學習，提高了政治思想素質和業務能力

　　一是完善學習制度，保證學習時間，帶頭遵守學習紀律，職工學習每月二至四次，組織職工學政治、學理論、學法規。二是積極參加州、縣舉辦的各種培訓活動，校長、副校長、行政成員、支部書記、工會主席積極學習政治理論及業務知識。理論聯系實際，把學習所得自覺運用于工作實踐當中。通過學習，提高領導班子及領導干部的政策理論水平、政治思想素質、業務技術能力和管理水平，由于領導帶頭學習，在全校局上下形成了勤學習、善思考、肯鉆研、勇探索的良好風氣，為進一步提高教育教學質量，重樹學校社會形象奠定了思想基礎，提供了智力保障。

　　二、民主團結，發揮領導班子整體效能

　　一是徹底改變了多年以來班子成員團結不夠、合力不強的狀況，形成了相互支持、團結協作，密切配合的良好局面。二是根據工作需要，班子成員進行了個人分工，實行分工負責制，明確了分管工作和職責。三是堅持民主集中制原則，凡重大事宜都經集體研究作出決定，并堅決貫徹執行，沒有特殊更沒有特權。四是工作分工不分家，相互支持，團結協作，密切配合，形成整體合力。五是經常開展批評與自我批評，在領導班子中形成了大事講原則，小事講風格，思想上常交流，工作上常商量，感情上常溝通的科學管理和民主決策的良好氛圍。

　　三、勤政為教，推動教育事業發展

　　一是樹立了全心全意為人民教育服務的思想，發揚了求真務實、言行一致的優良作風。二是作風扎實，深入實際，進行調查研究，幫助教師解決實際困難。

　　四、廉潔自律，樹好了領導干部形象

　　一是自覺遵守黨風廉政建設和各項規定，自覺遵守黨的紀律，執行黨的決定。二是班子成員廉潔自律，以身作則，抵制各種不正之風，凡是要求別人做到的，自己首先做到，凡是要求別人不做的，自己堅決不做。三是勤儉節約，發揚艱苦奮斗的優良傳統，嚴肅了有關紀律，并層層簽訂了責任制。四是自覺遵紀守法，嚴格依法行政，樹立了良好的領導干部形象。五是嚴格財務管理，做到節約開支，帳目清楚，無挪用、亂用現象。六是堅持了領導干部廉政述職，干部個人重大事項報告制度。

　　今后，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真踐行“三個代表”重要思想，團結協作，與時俱進，開拓創新，為實現我校教育騰飛的目標而努力奮斗。

學校活動報告 7

　　為了進一步貫徹落實《xx市教育年師德建設實施意見》及相關文件精神，促進我市師德建設工作的發展，教育局決定，在全市中小學中開展一次加強師德建設、樹立師德典型的活動，根據教育局的要求，結合我校的實際情況，具體安排如下：

　　一、活動時間

　　20xx年4月22日下午1：00點在會議室舉辦師德典型事跡報告會活動。

　　二、活動形式

　　1、自愿報名，參賽教師沒有名額限制，開會之后有意參加者即可到室報名。

　　2、凡是參加此項活動的教師，在年度考核中按照參與學校活動給以相應的加分。

　　3、在參與活動的教師中評選出校級師德標兵，以后縣級師德標兵將從校級師德標兵中產生。

　　4、在參與活動的教師中評選出一名優秀的師德標兵上報給教育局，參與教育局的師德報告會人選，將在全市做報告。

　　三、評選方式

　　1、要求脫稿，事例典型生動，真實感人。

　　2、聲音洪亮，儀表端莊，表情自然大方。

　　四、評委人員

　　xx、xx、xx、xx

　　五、上交材料

　　凡是參賽人員必須將演講材料打印一份，上交室，作為存檔材料。

學校活動報告 8

　　為認真貫徹落實中心校《關于進一步開展__年學校禁毒宣傳活動》的通知，進一步加大學校禁毒宣傳工作力度，我校充分利用6月禁毒宣傳月活動的契機，積極組織全校師生共同參與防毒禁毒的宣傳防治工作，向師生及家長宣傳了xxx危害，提高全體師生預防xxx、抵御xxx的能力，現將活動

　　情況總結如下：

　　一、成立領導小組

　　接到通知后，我校迅速成立了禁毒宣傳活動領導小組，由校長任組長，安全負責人為副組長，各班班主任、各科任教師任成員，加強對禁毒防治工作的領導與實施。

　　二、精心組織，認真開展活動

　　1、經過研究、確定此次活動的主題為“珍愛生命，遠離xxx”。

　　2、通過國旗下講話、班隊主題會、紅領巾廣播站等多種形式學習宣傳xxx的危害，把學習宣傳《禁毒法》貫穿整個禁毒宣傳活動全過程。在宣傳會議上，校長和安全負責人分別做了預防禁毒專題講話，

　　3、各班組織出一期以“禁毒”為主題的黑板板，要求在6月20日前完成。學校組織出一條內容貼切的禁毒宣傳標語。

　　4、各班組織召開以“珍愛生命，遠離xxx”的主題班會活動，還要動員學生走出校園、走進社區，參與社會禁毒宣傳活動。

　　5、舉辦一次禁毒題材的征文活動，發動高年級的同學撰寫，要求每個同學至少寫一篇，可以是心得體會、倡儀書、詩歌等體載，學校再組織老師評定等級。

學校活動報告 9

　　11月28日

　　**學院“迎新杯”羽毛球比賽總結

　　大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情！為了迎接大一

　　新生，加強學生間溝通與了解，豐富課余生活，建設和諧校園，于11月21日至11月24日每日中午12點起由**學院學生會體育部組辦的20xx年羽毛球迎新杯羽毛球賽拉開大幕。

　　此次比賽是以班級為單位進行的班級淘汰賽，以三局兩勝制進行淘汰，在比賽中，班級中的同學激情高漲，奮力打球，在場上精彩完美的發揮，贏得了賽場上圍觀同學的喝彩聲，選手們相互交流著經驗，增加了彼此之間的友誼。在比賽中當然有淘汰也有勝利，被淘汰的班級中沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因為他們真的盡力啦，他們可以對自己說：“我們真的努力啦!”雖然有的選手的基礎還不是很扎實，實力與別人差距大，但是他們一直堅持到了最后沒有放棄，這讓同學們看到了體育的力量，運動的精神。也讓我們認識到了，只要堅持到最后，無論是不是贏家大家都會給你掌聲！經過幾天緊張的比賽，最后決出的班級前三名進行了循環賽，*****通過此次活動，同學們都感覺獲益匪淺，不但學會了相互配合的團隊精神以及相互之間的默契，更讓大家得到一次難得的深入交流和溝通的機會。同時，我們同學的團結精神和集體榮譽感都得到很大的增強和提高，更讓我們的同學過了一次小小的團隊生活，感受到了集體生活的溫暖。看到大家在比賽中都有所收獲有所提高，我們也體會到要經常舉辦班集體的體育比賽，提高大家的體育技能，提高大家的體

　　育素質，更是提高了班級的凝聚力。讓同學們在比賽中培養感情，讓班級成員能夠充分展示自己的特長，讓大家都參與到班級活動中來。

　　勝利的喜悅

　　拼搏中…. 拼搏中..

　　班級前三名。

　　裁判、參賽隊員及體育部合影。

　　** 20xx

　　學院體育部年11月26日

學校活動報告 10

　　我們實驗小學本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

　　一、領導重視，精心組織。

　　我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

　　二、內容豐富、形式多樣。

　　今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市征文活動;也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等;還有同學們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。

　　三、宣教結合，重視維權。

　　“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

學校活動報告 11

　　教師崗位大練兵活動開展兩年來，我校始終以校本研修為主，狠抓師資隊伍建設，搞好教研組活動，建立學習型團隊，立足實際，按需練兵，采取了理論與實踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合，網絡培訓與遠程交流相結合等形式，認真做好學校的崗位練兵活動，收到較好的效果。

　　一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進

　　根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。

　　二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性

　　1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。

　　教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。

　　2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。

　　課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

　　3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力

　　學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有(小學中高年級的作文教學法的研究)，(加強計算機輔助教學，提高教學效率)，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。

　　4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺

　　在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績;張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。

　　5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

　　我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。

　　6、組建學習型團隊。

　　為了使練兵活動開展的扎實有效，我校組建了不同主題的學習型團隊：如數學團隊、語文團隊、綜合團隊，還有就是把所有青年教師組織到一起建立里一支龐大的青年教師團隊，即奮進的建設人團隊。每個團隊每學期要圍繞學習的專題內容，根據學校的布置進行團隊活動，活動開展的有聲有色，每次活動，團隊的成員們都積極參與，活動效果卓有成效。

　　教師崗位大練兵活動是一項長期而富有創造性的活動，我校將以“構建學習型校園”為主導思想，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發展的思想為指導，努力提升教師自身的專業素質，用建設人的精神，為建設小學的今天和明天奉獻著自己的光和熱。

學校活動報告 12

　　“六月十五日”是一年一度的的全國低碳日，我校根據縣教體局的活動要求，為了增強師生的低碳節能意識，營造“節能有道，節儉有德”的良好氛圍，我校特開展了主題為“低碳生活，情系你我”系列教育活動。現將活動總結如下：

　　一、加強組織管理，增強環保意識。

　　學校領導十分重視環保教育工作，為保證低碳節能教育的實效，我校成立了由校長任組長的領導小組，統籌安排學校低碳宣傳工作。

　　二、開展各類活動，注重教育效果。

　　一是利用國旗下講話，向全校師生介紹“六一五”全國低碳日主題，宣讀節能倡議書;二是各班開展了主題班會課;三是利用紅領巾廣播宣傳低碳節能知識;四是少先隊大隊部組織開展主題隊會，讓學生深刻地認識到節能的重要性，并充分發揮學校的輻射作用，并向全體學生發放《致家長的一封信》，充分發揮“小手拉大手”的宣傳策略，使家校攜手倡導節能低碳行為;五是組織學生開展節能體驗活動。

　　然而，低碳節能教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。因此，在今后的教育中，我們將進一步加大教育力度，使學生、家長的低碳節能意識共同提高。

學校活動報告 13

　　實施“愛國衛生月活動”，綜合整治環境和除“四害”工作是縣委、縣政府的重大決策，自接到活動通知以后，我校嚴格部署，結合自身實際，把“愛國衛生月活動”看作是改善校園環境、整治衛生死角、改變干部作風的工作來抓，加強對活動的領導，廣泛地開展宣傳和發動，采取一系列行之有效的措施，也取得了一些成果，現將我校的“愛國衛生月活動”總結如下：

　　一、領導重視，認識到位。

　　我校由領導專人負責、指揮，通過召開全校教職工大會、動員會、討論會等形式，在教職工中反復強調開展此項活動、搞好校園和責任區清潔衛生和養成優良環境衛生習慣的重大現實意義。校長在全校大會上，宣講開展愛國衛生月活動的目的、意義，宣傳衛生防病和衛生保健知識，要求全員皆兵，樹立“校園清潔人人有責，文明衛生師生共享”的信念，并主動參與這項活動。經過動員，全校教職工自覺遵守學校衛生管理條例，堅持做好責任區、校園保潔、衛生死角整治和除“四害”工作，每天自覺打掃清潔區，每周進行一次大掃除。

　　二、落實制度，經費到位，確保活動的順利開展。

　　把校園衛生和“校園建設”工作相結合，建立長效機制，將校園清潔和責任區衛生工作制度化、經常化。通過制度實行“每天一小掃，一周一大掃”制度，將辦公樓的清掃進行科室分工并形成制度，還制定落實了《校園衛生制度》、《食堂衛生制度》等。

　　在活動過程中，在經費十分緊張的情況下，擠出資金300元到縣疾控中心消殺服務部購買滅鼠滅蟑藥品一批，對環境衛生臟、亂、差的衛生死角和重點部位進行整治，消除“四害”滋生地，確保清潔干凈。

　　三、工作監督到位。

　　我校成立專門的監督機構，負責主要清潔區及校內的衛生工作。由領導每周每天進行檢查、監督、反饋，當天做得不好的科室及個人及時進行整改。目前，我校通過全體師生的共同努力，通過開展“校園清潔，爭當文明師生”活動，一個整潔、文明、優美的新校園呈現在全體教職工面前，同時，培養了優良的環境衛生習慣，學校的精神文明建設又邁上了一個新臺階。

　　四、工作成效明顯。

　　(一)校園及周遍環境得到明顯改善。

　　通過定期清掃校園、督促本單位的衛生保潔員定期打掃學校大院及教學樓衛生，督促本單位教職工定期清理衛生死角、投放除“四害”藥品，定期做好責任區及辦公室、教學樓公共樓道的清潔，學校的面貌煥然一新，優美的校園環境也給廣大教職工營造了一個優良的工作環境。

　　(二)責任區道路衛生得到明顯改善和保持。

　　我校負責的主要路段是糖廠路口的加油站到高速公路的加油站兩邊的道路衛生和路旁的雜草清理。本校在任務重、人員少的情況下不僅堅持按照上級的時間安排進行清理，還增加清理次數，定期派人到責任區維護責任區的衛生，時刻保持道路兩旁的清潔。

學校活動報告 14

校領導：

　　我校學生自管會是在校各級領導、老師的關懷指導下,以“自我管理、自我教育、自我服務”為宗旨的學生自律組織,是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生自管會自成立以來，積極宣傳、認真執行學校的各項規章制度，熱情為廣大同學服務，加強了學校與學生之間的信息溝通，為我校創造良好的學風、校風作出應有的貢獻。學校也多次為學生自管會的發展提供辦公場所、經費等方面的大力支持，及時保障了學生自管會的正常運轉。

　　為了更好地服務同學，學生自管會在學期初的全體會議上，作出了在以后的工作中加強學生活動資料的在社會實踐、志愿者服務、社會公益以及學生心理輔導等方面活動的以及學生活動資料的歸檔管理等決定。但現有經費無法支持這些新任務的完成。故再次向校領導申請補充活動經費5000元。

　　懇請學校批準。

　　申請人：學生自管會辦公室

　　附：所需費用詳單：

　　1、需添置設備

　　(1)數碼相機1臺

　　(2)錄音筆2支

　　2、其他費用約4000元約3000元約600元約1400元

　　(1)自愿者、社會公益活動費用(車費、宣傳費用等)約600元

　　(2)學生心理輔導活動費用(講座、心理健康宣傳費用等)約800元

　　3、合計5000元

　　晚會活動經費申請報告

　　尊敬的學院領導：

　　為積極配合學院的評建工作，展示經管學院五年來教育成果和校園文化建設、藝術教育成果;展示師生員工團結、進取、向上的精神風采;抒發學院萬眾一心迎評估，為把學院建設成為一流的獨立學院而努力奮斗的壯志與豪情，我院將在20xx年11月25日在第一學術報告廳舉辦“相約經管”文藝晚會。按照晚會的要求，我們擬定了晚會的經費預算(附后)，懇求得到學院的支持。

　　妥否，敬請領導批示!

學校活動報告 15

　　為貫徹落實區委組織部《關于在全區開展基層組織建設年活動的實施意見》（涼辦發[20xx]16號）精神，全面加強我校基層組織建設，提高黨的建設科學化水平，為我校教育事業科學發展提供堅強的組織、思想、隊伍保證，學校黨支部高度重視，成立了以黨支部書記為組長的基層組織建設年活動工作領導小組，學校黨支部召開全體黨員大會，參考標準進行了自查自評工作。

　　為保證基層組織建設年活動的順利進行，我校黨支部及時召開了工作安排會。會議要求各黨員深化思想認識，增強抓好基層組織建設年工作的責任感，緊密結合實際，全面落實基層組織建設年各項任務。當前至本月底要在深入調查摸底的基礎上，認真做好“聯校聯生，強教為民”工作。重點圍繞“基本組織建立好、基本隊伍建設好、基本活動開展好、基本制度執行好、工作業績好、群眾反映好”的要求，采取“黨組織自評、黨員群眾評議、上級黨組織評定”的方法，實行支部自評、黨員評、群眾評、服務對象評。同時，通過開展分類定級，激發我支部向先進黨組織學習，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

　　現就我支部的自查工作作如下匯報。

　　一、支部基本情況

　　新華鄉李府小學黨支部現有黨員11名，配有支部書記一名、支部委員兩名。其中35歲以下 7人，36-45歲2人，46-56歲2人，是一支有著年輕活力的開拓型黨員隊伍。自支部建成以后，在上級黨組織的領導下，積極加強支部建設，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強黨的理論知識的學習，發展黨員工作正常規范，扎實開展黨的各項工作，努力構建良好支部環境，黨群關系密切，在教育教學活動中充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。

　　二、調查摸底

　　通過座談會、發放調查問卷、個別訪談等形式，對黨支部基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、基本保障落實、工作業績、群眾反映等進行調查摸底，經梳理后如下：

　　（1）、黨組織設置合理，希望繼續發揚。

　　（2）、加強班子建設。

　　（3）、制度雖健全，但還需與時俱進。

　　（4）、把組織的發展工作做到常態化。

　　（5）、爭取經費，多開展黨員活動。

　　（6）、加強黨建工作，充分發揮戰斗堡壘作用。

　　（7）、希望繼續在加強和發揮黨組織的作用上下功夫。

　　針對存在的問題、意見和建議，我支部及時召開了意見匯總反饋會，結合我支部實際，擬出了相關整改措施如下：

　　（1）、不斷加強完善黨支部組織制度。

　　（2）、爭取上級支持，努力改善黨員活動重要條件。

　　（3）、借助“創先爭優”和基層組織建設年活動，加強黨建工作，加強基層組織建設，充分發揮黨的基層組織戰斗堡壘作用。

　　三、分類定級自我評價

　　我支部在調查摸底的基礎上，主要從基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、工作業績、群眾反映等六個方面進行自我評價，總體評價為優秀黨支部。

　　（1）組織建設：我支部配備書記一名，支委兩名，符各基層黨組織的設置要求。

　　（2）隊伍建設：黨支部帶領本支部的全體黨員加強學習，增強黨性修養，堅持做學摘抄，通過學習使全體黨員做到黨性強，品行好，作風正；支部每年度都有工作計劃和工作總結，思路清晰，工作責任明確；全體黨員和支委成員能做到團結協作，清正廉潔；黨員發展程序規范；全體黨員能按時繳納黨費，無一拖欠現象，無連續3個月不參加組織生活的黨員，無不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務意識、求真務實的隊伍。

　　（3）活動開展：堅持“三會一*”和民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經常性開展黨員學習教育活動；組織黨員觀看警示教育片，增強黨組織的凝聚力和活力。認真做好“聯校聯生，強教為民”工作，領導主動聯系一個班，黨員教師聯系2名學困生，其他教師聯系1名學困生，通過幫扶指導，進一步規范了學校內部管理，引導全體黨員教職工立足崗位，敬業奉獻，積極推進新課程改革，加大教學研究力度，不斷提高教育教學質量。

　　（4）制度執行：全體黨員能自覺執行學校的各項規章制度，全體黨員積極參與支部建設；黨務公開工作經常化，支部經常給黨員或提示或交流或督促或檢查，把黨務工作做在前頭；關心職工和學生困難。

　　（5）工作業績：充分發揮黨員的骨干帶頭作用，積極向學校建言獻策，完成學校的教育教學工作和其他各項工作。

　　（6）群眾反映：經走訪、座談了解，黨員群眾對黨組織的滿意率達到98%以上。

　　通過調查摸底和分類定級工作的開展，我支部查找出了自身存在的不足，明確了今后努力地方向。今后本支部將以“切實加強基層黨組織建設，密切黨群關系，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范帶頭作用”為切入點，使本支部不斷發展壯大，為學校的發展盡自己的力量。

【學校活動報告】相關文章：