學校勞動教育主題班會教案（精選15篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的學校勞動教育主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校勞動教育主題班會教案 1

　　活動目標：

　　1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　3、激發愛勞動的愿望。

　　活動準備：

　　1、假日里，布置學生去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、學生帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動過程：

　　一、介紹“五一”國際勞動節。

　　講解“五一”節的來歷，告訴學生這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

　　二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　2、談談自己身邊的勞動者。請學生分成若干小組拿出家人的'照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導學生尊重他們。

　　3、請學生回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

　　教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

　　4、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

　　三、學生討論，幫助學生進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

　　四、帶領學生參加校園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　延伸活動：

　　讓學生為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

　　學校勞動教育主題班會教案 2

　　教學目標：

　　1.使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度。

　　2.使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理。

　　3.使學生初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：

　　明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

　　教學準備：

　　1.準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

　　2.指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。

　　3.收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

　　活動過程

　　一、導入

　　中隊長：今天，我們召開“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會。

　　二、愛學習

　　1.學生講述古代名人讀書的故事。

　　2.師：這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的`學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?

　　3.學生講述現代名人讀書的故事。

　　三、愛勞動

　　1.討論勞動的好處。

　　2.如何做到愛勞動。

　　3.齊唱：《勞動最光榮》。

　　四、愛祖國(國旗國徽)

　　1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?

　　它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?

　　新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

　　什么地方應升掛國旗?中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)

　　2.師：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?

　　生答。

　　四、總結

　　1.同學們在這節課中有什么收獲?

　　2.學生暢所欲言。

　　3.通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!

　　學校勞動教育主題班會教案 3

　　活動目的：

　　1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的'小幫手

　　二、質疑

　　1.你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

　　2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　(1)小華和媽媽的做法對嗎?

　　(2)不對的地方應怎么做?

　　2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

　　四、判斷：

　　1.小明幫助爸爸抱柴。( )

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )

　　3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )

　　4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。( )

　　5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )

　　通過剛才的學習，同學們有什么感受?

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結

　　這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

　　學校勞動教育主題班會教案 4

　　一、教學目的

　　1.圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。

　　2.通過本次活動，使學生懂得學習要勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

　　3.通過“三愛”教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。

　　二、教學重點

　　1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義,讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優秀學生。

　　2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征,激發學生做“三愛”學生。

　　三、前期準備

　　1.教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。

　　2.學生準備：查找關于“三愛”的資料。

　　3.教室布置：教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。

　　4.活動形式：介紹、講解、

　　四、教學內容

　　(一)導入部分

　　對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為合格建設者和接班人具有重要意義。

　　(二)班會活動過程

　　師：今天，我們班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　2、學生講述現代名人讀書的故事

　　3、古語說“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。

　　4、愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的又一個重要標準。

　　我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

　　師：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活、勞動創造，勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的'關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。

　　五、總結

　　1、同學們在這節課中有什么收獲?

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。

　　學校勞動教育主題班會教案 5

　　活動目標：

　　1、使學生了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強學生的自我保護意識。

　　2、通過討論，激發學生過勞動節的情感，教育學生熱愛勞動，堅持自己的……

　　3、參與節日游戲。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　安全教育掛圖。

　　活動過程：

　　一、讓學生知道五月一日是國際勞動節，豐富學生的知識經驗，激發學生過節的興趣。

　　1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發學生動腦筋想問題。

　　2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓學生了解。

　　二、組織學生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1、教師引導學生："放假后你想做些什么事情呢?"

　　2、有哪些事情是不可以做的呢?引導學生說出有關安全知識的內容。

　　3、創設情境，提問學生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　三、教師總結假期里要注意的安全事項。

　　(一)安全教育

　　1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的'東西。

　　3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

　　6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　(二)衛生保健

　　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學生的一日活動，有條件的可帶領學生去旅游等，豐富孩子的生活內容。

　　教學反思：

　　放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回校園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。

　　學校勞動教育主題班會教案 6

　　活動目標：

　　1、能有節奏有感情的朗誦詩歌。

　　2、萌發勞動意識，初步產生勞動最光榮的思想情感。

　　3、豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動。

　　4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務勞動以及回家幫助媽媽做一些力所能及的'事。

　　2、自繪圖片：五個孩子剝豆子

　　活動過程：

　　1、引發幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據歌曲內容自由創編動作。由欣賞歌曲引出主題。

　　2、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發生一些什么事?

　　3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察，老師一旁啟發式提問，從而初步了解詩歌內容。

　　4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學習看字卡，自己念兒歌。

　　5、進一步激發幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節奏地朗誦詩歌。

　　6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。

　　7、激發幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發言的機會。

　　活動反思：

　　在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發現問題、學習思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂!

　　學校勞動教育主題班會教案 7

　　教學目標

　　[德育目標]：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

　　[智育目標]：知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

　　[素質發展目標]：初步養成良好的勞動習慣。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現。

　　[教學難點]：激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

　　教學準備

　　通過網絡或其他途徑，搜集一些認真做值日、熱愛勞動的素材。課件[附件：課件]

　　學生活動設計

　　“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、

　　教學過程：

　　【導入新課】

　　老師：同學們，昨天放學時，我們班的環境衛生狀況是怎樣的呢?

　　老師：現在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢?

　　老師：環境衛生是不是有了很大變化?教室多整潔啊!這都是誰的貢獻呢?

　　老師：這多虧了值日生認真做值日!(過渡)

　　【講授新課】

　　一、認真做值日(板書)

　　(一)為什么要做值日

　　老師：我們為什么要那么認真地做值日呢?大家討論一下，然后說一說。

　　老師：值日既是為集體服務，為大家創造一個整潔的學習環境，同時也有利于個人在良好的環境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是啊?

　　(二)怎樣做值日

　　老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的?

　　老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序(先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關窗。)來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。

　　(給同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。)

　　老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得?怎樣使我們的教室整潔呢?

　　老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧!

　　老師：(問受到大家表揚的值日生)聽了大家的表揚，你們有什么感受呢?

　　(讓同學們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日(一)”、“值日(二)”、“做值日(一)”、“做值日(二)”、“掃地”、“認真做值日(二)”、“認真做值日(一)”。)

　　老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現，但有的同學沒有認識到做值日的意義?

　　(讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎?”。)

　　老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎?為什么?

　　老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢?

　　老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧!看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。

　　老師：值日是愛勞動、愛集體的表現，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養成愛勞動的'習慣。(過渡)

　　二、熱愛勞動(板書)

　　老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學在做什么?然后說一說。

　　老師：他們在家里做自己力所能及的家務勞動，我們不僅要在學校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子。

　　(讓同學們欣賞視頻“學做家務”、“自己的事情自己做”。)

　　老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢?

　　老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務活，都能成為愛勞動的好孩子。

　　教學反思：

　　當前家庭生活越來越優越，小學生絕大多數是獨生子女及他們年齡小，一些家長加大了對孩子學習方面的教育，而忽略了對孩子勞動方面技能的鍛煉，致使一些孩子勞動意識淡薄，《課程標準》著重提出了教育小學生要具有料理自己生活的能力，養成積極主動做家務的良好勞動習慣。本課正是基于此，讓同學們知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現，激發學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。

　　學校勞動教育主題班會教案 8

　　活動目標：

　　1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

　　2.知道遇到危險時應聲呼救。

　　3.練習：媽媽，我出去玩了；媽媽，我回來了。

　　活動準備：

　　1.改編故事：不聽話的小雞。

　　2.根據故事內容制作PPT。

　　3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。

　　活動過程：

　　1.導入活動：向客人老師問好。

　　2.引導幼兒邊看PPT邊聽故事。

　　一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹后面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學習：聲呼救。

　　雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"

　　3.小結故事內容。

　　寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?

　　4.練習：媽媽，我出去玩了；媽媽，我回來了。

　　我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。

　　現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。

　　雞媽媽：寶寶們真乖。

　　5.結束活動：

　　今天，寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

　　課后反思：

　　《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的.話，離開集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。

　　學校勞動教育主題班會教案 9

　　一、教學目標：

　　1、解生活中拖鞋的結構以及設計原則，培養實用造型能力。

　　2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

　　3、培養學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。

　　二、教學準備：

　　多媒體課件、網上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。

　　三、教學重點：

　　拖鞋的.立體造型，色彩、圖案的綜合應用。

　　四、教學難點：

　　拖鞋款式、圖案、色彩的完美統一。

　　五、教學過程：

　　1、欣賞與觀察

　　教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網上拖鞋作品，播放優美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質地、造型、色彩等方面的特點。

　　學生：踴躍發言。

　　教師：現實生活中，每位同學對拖鞋都很熟悉，很多同學都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。

　　2、演示與分析

　　我們來看看！（屏幕展示學生作品）我們來了解一下拖鞋的結構與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結構主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。

　　3、設計與制作

　　現在我們運用學習過的圖案、平面、立體等知識設計一只或一雙拖鞋，大家在設計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設計。

　　4、展評與欣賞

　　學校勞動教育主題班會教案 10

　　一、教學目標

　　1.了解勞動的意義和價值，培養孩子愛勞動的意識和實踐。

　　2.培養孩子的勞動技能和動手能力，讓他們能夠學會簡單的勞動技能，并運用到生活中。

　　3.增強孩子的自信心和自尊心，在勞動中體驗和感受自我成長和價值。

　　二、教學重點

　　1.了解勞動的意義和價值。

　　2.掌握簡單的勞動技能。

　　3.體驗自我成長和價值。

　　三、教學難點

　　1.如何讓孩子真正理解勞動的意義和價值。

　　2.如何讓孩子學會簡單的勞動技能。

　　四、教學方法

　　1.情境教學法。

　　2.游戲教學法。

　　3.講解示范法。

　　五、教學內容

　　1.什么是勞動？

　　2.勞動的意義和價值。

　　3.勞動技能的學習和實踐。

　　4.勞動體驗和感受。

　　六、教學過程

　　1.課前引入

　　老師問孩子：“你們喜歡干什么工作？”

　　孩子們回答：“畫畫、跳舞、做手工、打掃房間……”

　　老師引導孩子思考：這些都是我們在日常生活中的活動，我們應該稱之為‘勞動’。勞動是一項非常重要的活動，帶給我們自尊心、自信心、自立能力和成就感，我們應該愛勞動，從小學習勞動技能。

　　2.理解勞動的意義和價值

　　老師通過圖片、游戲、故事等情境教學法，讓孩子們了解到勞動的意義和價值，激發孩子們愛勞動的意識。比如：讓孩子們看圖片，辨認各種漂亮的商品或食品，問孩子們誰能制作出這些東西，認真的工人們肯定是答案。讓孩子們了解到，一切美好的事物都是通過勞動得到的。

　　3.勞動技能的學習和實踐

　　（1）制作手工

　　老師可以根據不同的要求和目標，引導孩子們學習制作簡單的手工，如調制糖水、擺盤子、折紙等，讓孩子們在勞動中動手實踐，感受勞動的快樂和成就感。

　　（2）排隊整齊

　　讓孩子們排隊整齊，熟練地走直線，保持行列整齊、停下等等，讓孩子們學會規則、紀律。

　　（3）擦地板、洗小碗

　　讓孩子們擦地板、洗小碗等家務勞動，學會勤勞持之以恒，掌握勞動技能，并能感受到自己的'成長和價值。

　　4.勞動體驗和感受

　　通過讓孩子們學習制作手工、家務勞動，體驗和感受自己勞動的價值和快樂，讓孩子們從勞動中感受到自信、成長和價值。

　　七、教學評價

　　1.評價學生是否理解勞動的意義和價值。

　　2.是否能夠熟練掌握勞動技能。

　　3.是否能夠體驗和感受自我成長和價值。

　　八、教學反思

　　教學過程中，老師要注意適時調整教學內容。在教育孩子學習勞動技能的同時，也要注意孩子們的安全，設立合理的勞動目標，鼓勵孩子們堅持不懈，讓他們從勞動中體驗快樂和成果，增強孩子們的自信、自尊心和責任感。

　　學校勞動教育主題班會教案 11

　　活動目標：

　　1.教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。

　　2.培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。

　　3.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關系。

　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點：

　　1.重點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節約糧食。

　　2.難點：區分出各種麥制品。

　　活動準備：

　　1.按教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪里來》。

　　2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

　　活動過程：

　　一.以談話的形式導入，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的.形狀；并了解小麥的播種和收獲季節。

　　1.師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？

　　讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

　　2.出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。

　　3.出示課件：引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節：秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。

　　二.出示各種麥制品，了解麥子的用途。

　　1.出示各種麥制品，引導幼兒了解這都是用麥子做的。

　　2.引導幼兒了解麥子的用途：麥粒可磨成面粉；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。

　　3.游戲“麥爺爺找孩子”。

　　請一個幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺的孩子。”“我是餅干，是麥爺爺的孩子。”

　　三.聯想活動：

　　小麥是夏季里成熟的糧食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）

　　四.教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

　　兒歌：《大饅頭，哪里來》

　　大大的饅頭哪里來？

　　白白的面粉做出來，白白的面粉哪里來？

　　黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪里來？

　　農民伯伯種出來。

　　伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。

　　五.延伸活動：

　　幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食來之不易，加深節約糧食的認識。

　　活動反思：

　　現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

　　學校勞動教育主題班會教案 12

　　活動目的：

　　1.感受歌曲歡快、活潑的曲調，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進行動作表演。

　　2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物，懂得勞動光榮。

　　活動準備：

　　1.掛圖《勞動光榮》。

　　2.音樂CD《勞動光榮》。

　　3.幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、誰愛勞動。

　　（一）說說身邊愛勞動的人。

　　在你身邊，誰是愛勞動的人？都會做什么事情？

　　（二）聊聊愛勞動的動物朋友。

　　那你知道動物朋友中誰愛勞動的呢？

　　二、一起聽一聽。

　　（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。

　　下面我們來聽一首關于勞動的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？

　　（二）傾聽歌曲、理解歌詞。

　　聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動的.動物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

　　三、一起演一演。

　　可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物？

　　四、勞動光榮。

　　師幼互動小結。

　　你喜歡歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當你成功地做完一件事情的時候，你的心情會怎樣？

　　學校勞動教育主題班會教案 13

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

　　2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

　　3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

　　二、活動準備

　　1、教師準備若干a4紙

　　2、特制榮譽證書示范畫一張

　　3、勞動場面等圖片

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒進行談話。

　　（1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

　　（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

　　（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

　　2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

　　（1）教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。

　　（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

　　（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

　　3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。

　　（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；

　　（2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；

　　（3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的'祝福，表達自己的感謝之情。

　　（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。

　　四、活動延伸

　　請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

　　學校勞動教育主題班會教案 14

　　活動目標：

　　1.探索嘗試擦地板的不同方法，發展幼兒走，跑，跳等多種技能。

　　2.樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5.發展幼兒的動手能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　探索并嘗試擦地板的多種方法。

　　活動難點：

　　小組合作擦地板。

　　活動準備：

　　音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：用小毛巾進行熱身活動。

　　跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的`各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動）

　　二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

　　1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

　　2.集體嘗試擦地板。

　　3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進行競技游戲。

　　4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會經常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧！）

　　三、結束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

　　現在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

　　太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）

　　活動延伸：

　　幼兒回到家中，和家長繼續探索其他的擦地方法，并運用于實際生活中。

　　活動反思：

　　讓孩子們在活動中，體驗講衛生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意干的。所以整個活動中，孩子們都很投入。

　　學校勞動教育主題班會教案 15

　　【活動目標】

　　1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

　　2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

　　3、學會遵守游戲規則。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

　　【活動重點】

　　讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

　　【活動難點】

　　能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書、掛圖、VCD。

　　2、毛巾若干。

　　【活動過程】

　　今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平常可以助我們做什么事情呢?

　　小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛生。

　　教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

　　今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲!

　　說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)

　　怎么辦呢?正當小杰傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)

　　一、教師針對故事，提出相應的'問題。

　　1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊?(癢、臟)

　　2、小朋友，誰來助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

　　3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

　　4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)

　　二、交流自己洗澡的方法。

　　1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)

　　2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

　　3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

　　4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

　　5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)

　　三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思 )變作相應的動作。

　　1、洗洗頭

　　2、擦擦背

　　3、抹抹屁股

　　4、伸伸臂

　　5、搓搓肚子

　　6、抬抬腿

　　7、擰擰毛巾我最會

　　四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。

　　1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

　　2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。

　　五、教師總結。

　　今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!

　　教學反思

　　生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒應。一般來說，生氣應該是正常的情緒應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。

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