節(jié)能環(huán)保主題班會教案范文（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的節(jié)能環(huán)保主題班會教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇1
一、班會目的：
地球只有一個，保護自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。開展“節(jié)能減排，從我做起”的活動，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。
二、班會準備：
學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
三、班會過程：
師：同學(xué)們，大家都知道地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧！
(一)節(jié)約水電
師：那同學(xué)們討論一下我們生活中要用水用電的地方。
1.學(xué)生討論：
在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??
師：那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?
2.學(xué)生舉例：
如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。
⑤我們家的冰箱很費電。
⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。 ⑦我們家的電視一開就是一天，沒人看也開著，白費電。
師：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
大屏幕出現(xiàn)算式：(0.5×13億× 365天=2372.5億度)
3.師總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
①做到隨手關(guān)燈。
②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。
⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
師：請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻。
(二)白色污染
廢棄的塑料袋、塑料膜等包裝材料和制品所造成的環(huán)境污染。這類廢棄物多為白色，所以稱為白色污染。“白色污染”，是人們對難降解的塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在提倡不用或少用難降解的塑料包裝物,購買東西時自備工具,減少它的使用。
1.制定措施：
①盡量少使用塑料袋和塑料制品的容器。
②不到處亂扔塑料袋和一些白色污染的物品。
③盡量去超市買東西時使用紙袋子或者布袋子。
④不使用不可降解的快餐盒。
2.師總結(jié)：白色污染對我們的危害有很多很多，所以我們應(yīng)該意識到白色垃圾的一些害處，從自身做起，不再使用白色污染類的物品。
(三)廢電池的`危害
長期以來，我國生產(chǎn)的鋅錳干電池，不論是酸性抑或是堿性鋅錳干電池，鋅筒作負極均經(jīng)汞齊化工藝處理，防腐劑則入汞的化合物。科學(xué)研究結(jié)果表明，汞是嚴重污染環(huán)境的元素，具有明顯的神經(jīng)毒性，對內(nèi)分沁系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)等都有嚴重影響。
日常生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無直觀危害和直接的環(huán)境污染等原因，常不易引起人們的關(guān)注。而且電池用完后，人們又習(xí)以為常隨手拋棄，結(jié)果造成廢舊電池撒落在每個角落。殊不知，這些看起來并不起眼的電池由于含汞污染的物質(zhì)，當(dāng)其撒落在自然界后，日積月累，隨著時間推移外層金屬的銹蝕，汞等有害物質(zhì)就會慢慢地從電池中溢出，進入土壤或經(jīng)過雨水的沖洗進入河流，進入地下水。因此，廢舊電池的隨意亂扔將給環(huán)境留下長期的、潛在的危害，所以電池業(yè)對環(huán)境危害的特點歸納為六句話;"電池雖小，污染挺大，集中生產(chǎn)，分散污染，短期使用，長期危害。"
1.師：我們生活中有這么多的廢品垃圾，我們?nèi)绾伟堰@些廢品轉(zhuǎn)換成可以使用的再生品呢?
2.生討論：
(1)我們可以把廢紙收集起來，將來可以回收到紙廠加工再變成干凈的紙張。
(2)我們可以把一些不用的廢品，做成一些小裝飾品。
師：同學(xué)們說的都不錯，看來你們都動腦筋了。我們總結(jié)了節(jié)能減排的三字歌：
3.出示大屏幕：認綠標、購綠電、拔插頭;爬樓梯、騎單車、坐公交;換燈泡、拎菜藍、用布袋;辦公紙、兩面用、拒紙巾;水資源、巧安排、節(jié)水源。
4.師總結(jié)：能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，維護人類得以繼續(xù)生存的未來。
5.齊讀：節(jié)能減排，從我做起。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇2
活動目標：
通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備
兩位主持人、小品、倡議書。
活動內(nèi)容與過程：
師：首先想請同學(xué)們一起來觀看一組圖片
教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題?那就是……
生齊答：環(huán)境問題。
解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性！
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?
生齊答：想！
師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫(yī)》
(一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生！(另一個學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)
“醫(yī)生”：你怎么啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！
(醫(yī)生為地球仔細診斷)
“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧！
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重你的`病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會)
師：剛才同學(xué)講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現(xiàn)在，老師想請同學(xué)用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意)
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節(jié)約能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔！其實，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?
班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇3
一、活動時間：
班隊活動課，二六班教室。
二、活動對象：
全體同學(xué)
三、活動準備：
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保
（2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1．開場：唱班歌。
2．朗誦《給未來一片綠色》
聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3、愛校園從愛班集體做起。請學(xué)生說怎樣愛班集體。
4、環(huán)保大家談：
分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6．大合唱《明天會更好》
7．結(jié)束
8．中隊輔導(dǎo)員活動總結(jié)：
通過這次班會課，相信同學(xué)們都有了自己獨特的'體會，對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇4
教學(xué)目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴峻的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立愛護環(huán)境的觀念，明確愛護環(huán)境是我們每個人的職責(zé)。
2、學(xué)會做一些愛護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次愛護環(huán)境的宣揚）。
3、思索我們小學(xué)生能為環(huán)境愛護做些什么？
教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系
2、樹立學(xué)生愛護環(huán)境的觀念
3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處
教學(xué)難點：
1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴峻性
2、如何使學(xué)生了解愛護環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實際生活動身愛護環(huán)境
課時支配：
一課時
教學(xué)打算：
1、學(xué)生對環(huán)境愛護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些視察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。
二、從近幾年我們四周生活環(huán)境的逐步變更導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們四周生活環(huán)境的變更，老師拿出環(huán)境被嚴峻破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境愛護。
2、經(jīng)過視察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也干脆威逼到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思索人類、動物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到愛護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像（人類造成的.災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。
五、進行分組探討，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何愛護我們的生存環(huán)境。
六、留意視察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為愛護環(huán)境的所實行的一些行動，我國對環(huán)境愛護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查
學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)勏嘧R。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生探討（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活動身想方法）。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、老師小結(jié)。
十、總結(jié)延長
1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣揚環(huán)境愛護。
2、向家人做一次愛護環(huán)境的宣揚。
3、如何在實際生活中愛護環(huán)境。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇5
一、教學(xué)目的
1、知道能源利用率的概念、
2、了解解決能源問題的兩條途徑——開發(fā)新能源和提高能源利用率、
3、知道能源問題的最終解決要靠科學(xué)技術(shù)的進步，激發(fā)學(xué)生努力向上的精神、
二、教學(xué)過程
1、引入新課
教師：我們學(xué)習(xí)熱機的時候提出過一個概念叫熱機的效率，同學(xué)們還記得它的含意嗎？
學(xué)生：在熱機里用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的能量之比叫做熱機的效率、
教師：回答正確、我們知道煤燃燒放出熱量的過程是碳和氧反應(yīng)生成二氧化碳的過程，那么一般情況下放入爐膛的煤能不能完全燃燒光呢？
學(xué)生：不能，總會留下沒有燒透的煤碴、
教師：對，我們在利用燃料時，一部分被有效利用了，還有一部分沒被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的內(nèi)能能全部被有效利用嗎？同學(xué)們在學(xué)習(xí)內(nèi)燃機時知道，內(nèi)燃機在工作時能不能把汽油或柴油燃燒時放出的內(nèi)能全部變成機械能呢？
學(xué)生：不能，還有相當(dāng)一部分內(nèi)能被排出的廢氣帶走了，內(nèi)燃機的效率只有20～40%、
教師：回答得很好、由此可見，能源在利用時，能夠有效利用的能量只占其中的一部分，還有相當(dāng)一部分未被利用而散失了，所以我們要想辦法提高能量的有效利用部分，減少未被利用的部分、這就是今天我們要學(xué)習(xí)的.內(nèi)容、
2、進行新課
板書：第六節(jié)節(jié)能
(1)什么叫能源利用率
板書：有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率、
(2)提高能源利用率就可以節(jié)約能源的消耗
教師：以熱機為例，有效利用的能量僅為用來做有用功的那部分內(nèi)能，如果能把從內(nèi)燃機中排出的廢氣帶走的熱量也利用起來，從整體來講也就提高了能源的利用率了、
板書：提高能源利用率可以減少能源的消耗
(3)提高能源利用率要靠科學(xué)技術(shù)的進步
教師：在熱機那一章的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道，使用蒸汽機的效率只有10%左右，后來發(fā)明了內(nèi)燃機，效率提高到30%以上、從火電站到熱電站，能源利用率從30%提高到50%以上、采用超高壓送電，大大減少了輸電線上的能量損失，又等于提高了能源的利用率、
板書：能源利用率的提高離不開科學(xué)技術(shù)的進步、
(4)我國掙取的節(jié)能措施
請同學(xué)閱讀該節(jié)課文第5自然段，然后共同總結(jié)，并板書：
1、把火電站改成熱電站、
2、把分散供熱改為集中供熱、
3、開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，淘汰能耗高的舊產(chǎn)品、
教師：同學(xué)們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節(jié)能燈（亮度相當(dāng)），那么消耗的電能將是原來的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設(shè)備，開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，在節(jié)能上的潛力是很大的、目前我國正在進行社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)，能源的需求量很大，而能源的供應(yīng)往往跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，所以每個人都要提高節(jié)能意識，從自己做起，從家庭、學(xué)校做起、節(jié)約能源消耗，也是為祖國建設(shè)做貢獻、
(5)全章結(jié)束語
①要開發(fā)利用新能源
教師：能源問題，關(guān)系到人類的衣食住行，關(guān)系到國家的興旺發(fā)達，關(guān)系到社會的繁榮和進步，隨著社會的發(fā)展，人類對能源的需求必將越來越大，更多地開發(fā)利用能源，就成為關(guān)系到人類生存發(fā)展的重大社會問題、人類現(xiàn)在還不能利用可挖核聚變的能量，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，一旦可挖核聚變能夠很方便地實現(xiàn)，可以說將永遠地解決人類的能源需求了、因為核聚變使用的原料氘，儲量非常豐富，1升海水中就含有0.03克氘，經(jīng)計算：1升海水中的氘聚變釋放的核能相當(dāng)于300升汽油燃燒時放出的能量、地球上的水總共含有約40多萬億噸氘，假如這些氘的1%作為核聚變的燃料，按現(xiàn)在的能源消耗計算，就足以滿足全世界幾億年對能源的需求，所以只此一項就足夠人類使用了、何況現(xiàn)在人類對太陽能的利用規(guī)模還很小，如果找到了光電轉(zhuǎn)換效率高的材料和技術(shù)，人們可以大規(guī)模地直接利用太陽能來發(fā)電，這也是一個誘人的前景、
②科學(xué)技術(shù)的進步，會使能源的開發(fā)和利用出現(xiàn)新局面
隨著科學(xué)技術(shù)的進步，今天還不能充分利用的能源，明天可能會發(fā)現(xiàn)一種新方法而利用得更充分；另外今后也還會發(fā)現(xiàn)更加巨大的新能源，這些都不是不可能實現(xiàn)的幻想、世世代代的中外科學(xué)家、發(fā)明家、工程師為人類開發(fā)利用能源已經(jīng)做出了巨大的貢獻，人類還一直在不斷發(fā)現(xiàn)、不斷前進、在座的同學(xué)們都是21世紀的建設(shè)者，希望同學(xué)們將來在能源問題上，或在其他科學(xué)技術(shù)問題上能夠大顯身手，為祖國的四個現(xiàn)代化，為人類的進步作出重大的貢獻、
3、布置作業(yè)
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇6
活動方式：
召開主題班會
活動目的：
1．知道水、電、糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來之不易。
3．懂得節(jié)約水電，要愛惜糧食。
三、活動準備：
學(xué)生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
親愛的同學(xué)們，老師想讓大家一起來背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁姟朵z禾》，老師給大家開一個頭。
二、認識水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。“不積小流，無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時，當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號應(yīng)該從身邊做起。
4．讓學(xué)生談?wù)動泻胃邢耄空埓蠹視乘浴?/p>
請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象。
學(xué)生舉例：
如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
④洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了……
5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個賬：
對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)
多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!
主持人：其實除了水，我們每天離不開的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施：
①做到隨手關(guān)燈。
②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。
⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。
⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、班長宣讀倡議書：
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻。
三、糧食來之不易
1．糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！
（1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的.辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
板書：糧食來得不容易
（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
板書：糧食與我們最親密。
四、誦讀節(jié)約童謠。
小朋友，別浪費，
養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。
小水滴，一滴滴，
匯成江河長千里。
小米粒，一粒粒，
堆成糧堆高千米，
一滴水，一粒米，
積少成多了不起。
吃光光、喝光光，
一滴一粒都愛惜。
好孩子，要牢記，
勤儉節(jié)約最可貴。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛惜糧食從現(xiàn)在開始！
三、班主任小結(jié)：
節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇7
教學(xué)目的
1、常識性了解什么是能源利用率。
2、常識性了解節(jié)能的重要性、緊迫性，明確節(jié)能是每個公民的職責(zé)，自覺樹立節(jié)能意識，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣。
3、常識性了解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學(xué)技術(shù)進步。
教學(xué)過程
1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材告訴學(xué)生，這節(jié)課主要采取自學(xué)教材和分組討論的方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能源的問題。要求學(xué)生在自學(xué)中就下面板書的幾個問題做好參加討論的準備。
板書：
(1)舉例說說什么叫能源利用率？
(2)提高能源利用率、節(jié)約能源的重要性？
(3)提高能源利用率、節(jié)約能源的根本措施是什么？
(4)人類從根本上解決能源問題的出路在哪里？
(5)如果每人一年節(jié)約用電1千瓦時，那么全國近12億人一年節(jié)約的電能相當(dāng)于多少噸標準煤完全燃燒放出的能量？（標準煤的燃燒值為2.93×10焦／千克）
2、學(xué)生閱讀教材，教師巡視，了解學(xué)生閱讀情況
3、組織學(xué)生分組討論
4、由各組推出代表向全班匯報本組的討淪結(jié)果
5、教師進一步歸納學(xué)生的討論結(jié)果，進行這節(jié)課的總結(jié)在總結(jié)中著重強調(diào)：
(1)節(jié)能的重要性和緊迫性。由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉(zhuǎn)化而來的電能。因此，節(jié)約能源不僅能提高經(jīng)濟效益，緩解能源供應(yīng)緊張的局面，而且能減少對環(huán)境的污染。例如，每節(jié)約1千瓦時電能，如用于工業(yè)生產(chǎn)，則可增加約8元的`工業(yè)產(chǎn)值；而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵。可見，提高能源利用率、節(jié)約能源對促進國民經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境都有很重要的意義。現(xiàn)在，我國的能源生產(chǎn)和供應(yīng)情況與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求還有較大差距。據(jù)報紙公布的資料介紹：近幾年，全國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因缺能而少創(chuàng)造的產(chǎn)值，每年都高達千億元以上。另一方面，由于設(shè)備、技術(shù)、管理等各方面的原因，不少地方存在著高能耗、低效益的問題。例如，每生產(chǎn)1萬塊磚，大工廠的耗能量是0.87噸標準煤，而農(nóng)村磚廠的耗能量則是1.05—3噸標準煤。據(jù)統(tǒng)計，我國人均能源資源的擁有量低于世界平均值，能源利用率低于發(fā)達國家，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續(xù)增加。因此，提高能源利用率、節(jié)約能源，對我國來說，是既重要又緊迫的事情。
(2)自覺樹立節(jié)能意識，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣。能源問題與我們每個人的生活息息相關(guān)。節(jié)能是利國利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個部門、某些人的事情。因此，每個人都要自覺樹立節(jié)能意識，積極宣傳節(jié)能的重大意義，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣，從節(jié)約1千瓦時電、1克煤、1滴油做起，那么，日久天長，就能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
6、布置作業(yè)
（１）調(diào)查了解本地開發(fā)和利用能源的情況。
（２）對學(xué)校、家庭提出節(jié)能的建議。
設(shè)想、體會
1、根據(jù)九年義務(wù)教育初中物理教學(xué)大綱關(guān)于“常識性了解能源的開發(fā)利用和環(huán)境保護”的教學(xué)要求，本教案在強調(diào)節(jié)能可以提高經(jīng)濟效益、緩解能源供應(yīng)緊張局面的同時，專門舉出數(shù)據(jù)補充說明節(jié)能還可以減少環(huán)境的污染。
2、在教學(xué)中，注意聯(lián)系我國國情，教育學(xué)生對待節(jié)能問題要有緊迫感。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇8
班會背景：
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
(二)學(xué)生準備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
班會過程：
一、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》
教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?
教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)
二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)。
①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。
②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的.排放量。
②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?
小組自由討論，學(xué)生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。
五、課堂總結(jié)
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學(xué)反思：
通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇9
一、活動目標：
1、在認識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染
二、活動準備：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）
2、錄像機、錄像帶、電視機
三、活動過程：
（一）小議水的用途
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）
2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰参锖蛣游镆残枰倚枰鍧嵏蓛舻乃绻晃廴玖耍▽W(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？
（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）
2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦游锏募依锏降装l(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂。
動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的'水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？
（三）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）
（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。
（五）教育幼兒保護水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。
節(jié)能環(huán)保主題班會教案 篇10
教學(xué)目標：
1、在了解水的特性、用途的基礎(chǔ)上，初步了解水污染的危害。
2、爭當(dāng)護水小衛(wèi)士。
教學(xué)準備：
1、清水一杯
2、多媒體教具一套
3、幼兒與父母一起完成相關(guān)水資源的系列前期調(diào)查。
4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？
（組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）
師小結(jié)：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
二、辯論
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答）
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？
1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等
2）不喜歡水的'理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發(fā)臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉……
2、師點擊多媒體，出示圖片，總結(jié)歸納水的用途：水是一種非常重要的物質(zhì)，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕溃^大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋�荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
三、討論
1、這是哪里？這里的水怎么啦？
2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？
3、師點擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業(yè)廢水污染、海水污染導(dǎo)致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網(wǎng)兜。
討論：他在干嗎？這個網(wǎng)兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應(yīng)該怎么做？
四、爭做護水小衛(wèi)士
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導(dǎo)幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節(jié)約用水的標記、自己編兒歌等）。
2、幼兒分小組進行制作活動。
3、到各個班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節(jié)約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。
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