安全教案

時間：2022-08-04 13:28:38 安全教案我要投稿

有關(guān)安全教案模板合集六篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的安全教案6篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)安全教案模板合集六篇

安全教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解雪崩產(chǎn)生的原因。

　　2、通過學(xué)習(xí)，知道遇到雪崩的自救方法。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)雪崩的圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖揭題。

　　小朋友們，1993年——3年，西藏登山隊的登山運動員們攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，為我國成為世界登山強國做出了貢獻(xiàn)，為中華民族爭了光！

　　請大家想象一下，他們會遇到什么樣的困難和危險呢？

　　哦，他們會碰到這么多困難，更危險的是，他們隨時都有可能會遇上雪崩。老師收集了幾張雪崩的照片，我們一一看。

　　看著都覺得危險，是不是？我知道很多小朋友都想向他們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的登山運動員，那當(dāng)你遇到雪崩的時候，你應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就一起來學(xué)學(xué)遇到雪崩的自救方法。

　　二、了解雪崩產(chǎn)生的原因。

　　小朋友們已經(jīng)知道了雪崩是很危險的，那你知不知道為什么會發(fā)生雪崩的現(xiàn)象呢？它在怎樣的情況下才會發(fā)生呢？

　　通常積雪堆積過厚，溫暖干燥的風(fēng)，聲音的震響等都能使積雪開始動運，崩塌就開始了。

　　三、學(xué)會自救。

　　知道了雪崩的危險性，了解了雪崩在什么樣的情況下發(fā)生，我們可以提高防范意識。但是，事事難料，假如你遇到了，你要怎么辦？

　　1、越過溝槽，迅速橫過，不能順溝奔跑。將冰鎬使勁插入雪層及土中，盡力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，盡量使自己保持在雪面上。

　　同桌互相說一說。

　　哪個小朋友來說一說？

　　2、掩住耳朵、捂住嘴巴、閉上眼睛，盡量使自己保持在樹枝、巖石旁，避免被雪崩風(fēng)掀走。遇難者應(yīng)該盡力活動雙臂做游泳的姿勢，活動頭部，避免胸部受壓過大而窒息，并積極等待救援。

　　同桌互相說一說。

　　誰能用自己的話說一說？

　　四、。

　　1、小組交流：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　2、請學(xué)生說一說。

　　3、教師

安全教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1了解城市中各種各樣的樓房。

　　2能大膽想像，設(shè)計未來的房子,感受美好的生活。

　　重點難點

　　讓幼兒了解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴(kuò)展對樓房的認(rèn)識，讓幼兒以多種表現(xiàn)形式想象設(shè)計未來的房子，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　將一些與房子相關(guān)的圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的紙盒，各種顏色.質(zhì)地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。

　　活動過程

　　讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發(fā)現(xiàn)每家的共同點和不同點，并請幼兒用繪畫來表現(xiàn)我的家。

　　欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣賞，請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣?這些樓房外形像什么?房頂為什么要造各種各樣的?大高樓為什么不會倒下來?

　　欣賞散文[變色的房子]理解散文的內(nèi)容，感受散文的語言美.

　　學(xué)念兒歌[我家搬進(jìn)新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，向往美好的生活。

　　教師啟發(fā)幼兒大膽想象未來的房子是什么樣的，并將工具材料發(fā)放給幼兒，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出未來的房子。

　　活動結(jié)束

　　教師請幼兒將自己的繪畫作品布置“小小展覽角”。

　　教學(xué)反思

　　1由于條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動，不能讓幼兒親自感受大樓,說出見到大樓的感覺。

　　2在活動中,著重讓幼兒以繪畫的形式來表現(xiàn)未來的房子，而忽略了幼兒利用積木，插塑搭建花園樓房的動手能力。

　　3 教師忽略了介紹房子的材料和構(gòu)造，裝飾等。

安全教案篇3

　　一、課程設(shè)計

　　安全生產(chǎn)作業(yè)的重要意義 0.5課時

　　國家對安全生產(chǎn)的法規(guī)要求 0.5課時

　　影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析 0.5課時

　　常見行業(yè)工種的安全生產(chǎn)管理方法與措施 0.5課時

　　對班組長進(jìn)行安全教育的重要性 1課時

　　班組及班組管理 1課時

　　怎樣當(dāng)好班組長 1課時

　　班組安全管理常用規(guī)范 0.5課時

　　班組安全教育及安全檢查 0.5課時

　　二、教學(xué)目的

　　舉辦本次培訓(xùn)班的目的在于，讓各位班組長加強安全意識，了解國家級企業(yè)制定的有關(guān)安全生產(chǎn)的各種法規(guī)制度，搞好班組的員工安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班組的安全管理，堵住安全事故易發(fā)的各個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。更好地服務(wù)于生產(chǎn)。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　1、對班組長進(jìn)行安全教育的重要性

　　2、怎樣當(dāng)好班組長

　　3、班組及班組管理

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1、安全生產(chǎn)作業(yè)的重要意義

　　1.1班組的含義

　　班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理工作最基本的組織，它是按照企業(yè)內(nèi)部勞動分工與協(xié)作的需要及工藝要求和不同產(chǎn)品而劃分的基本作業(yè)單位。

　　1.2班組在企業(yè)中的地位

　　班組是企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)；班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石是各項工作的落腳點；班組是企業(yè)投入轉(zhuǎn)出的額轉(zhuǎn)換器，是推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的重要力量；班組是增強企業(yè)活力的源頭，是培育職工的熔爐；班組是企業(yè)最基本的組織形式，是企業(yè)完成各項工作的基礎(chǔ)。

　　所以只有各班組安全有了保障機制，企業(yè)安全才有保障，有一班組或職工有安全隱患，企業(yè)安全就存在危險。所以班組的安全管理，對于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。

　　2、國家對安全生產(chǎn)的法規(guī)要求

　　（一）企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)責(zé)任；

　　（二）安全生產(chǎn)管理機構(gòu)；

　　（三）生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全投入；

　　（四）職工安全培訓(xùn)以及有關(guān)人員資質(zhì)認(rèn)證；

　　（五）生產(chǎn)經(jīng)營單位的現(xiàn)場檢查；

　　（六）生產(chǎn)經(jīng)營單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對并對企業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

　　（七）針對目前工傷社會保險覆蓋面還不夠廣，私營業(yè)主逃避責(zé)任的問題，法律明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位必須依法參加工傷社會保險，為從業(yè)人員繳納保險費”。

　　（八）《安全生產(chǎn)法》還明確規(guī)定了從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)

　　3、影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析

　　造成生產(chǎn)不安全的原因是多方面的，但主要有以下四個方面的原因：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)者原因；

　　（二）生產(chǎn)過程的客觀原因；

　　（三）工作環(huán)境的不安全因素；

　　（四）個人的責(zé)任。

　　4、常見行業(yè)工種的安全生產(chǎn)管理方法與措施

　　（一）建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制；

　　（二）做好“三同時”工作，改善安全生產(chǎn)條件；

　　（三）堅持進(jìn)行安全檢查，及時整改事故隱患，防止事故；

　　（四）加強職工安全生產(chǎn)教育；

　　（五）發(fā)動全體員工，靈活運用多種形式，進(jìn)行動態(tài)的安全管理。

　　5、對班組長進(jìn)行安全教育的重要性

　　決定了他對班組的管理水平。進(jìn)一步說﹐班組長的安全素質(zhì)決定了他對班組的安全管理水平。因班組安全管理是全廠最基礎(chǔ)的安全管理﹐所以班組的安全管理水平?jīng)Q定了全廠的安全管理現(xiàn)狀。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步提高我們廠安全管理水平﹐必須從班組安全管理的改善和提高上下功夫。班組安全管理水平的提高﹐必須首先要提高班組長的安全素質(zhì)。

　　6、班組及班組管理

　　1）、班組的概念及職能

　　班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算“干部”，但實際上，班組長基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長也被稱為“兵頭將尾”。現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。高層“動腦”，中層“動口”，基層“動手”。班組即為基層組織。

　　班組的特點：

　　① 結(jié)構(gòu)小——班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。

　　② 管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀(jì)律……麻雀雖小，五臟俱全。

　　③ 工作細(xì)——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細(xì)致。

　　④ 任務(wù)實——上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實到班組。

　　⑤ 群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。

　　2）﹑班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)

　　（一）、什么是班組管理？

　　班組管理是指以班組自身所進(jìn)行的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控

　　制、監(jiān)督和激勵等管理活動，其職能在于對班組的人、財、物進(jìn)

　　行合理組織、有效利用。

　　（二）、班組管理的特征：

　　① 其基本要求是系統(tǒng)管理——即整體功能大于部分功能之和。

　　② 其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理。

　　③ 其基本形式是民主管理。

　　（三）、班組管理的內(nèi)容：

　　① 生產(chǎn)管理；

　　② 質(zhì)量管理；

　　③ 技術(shù)管理；

　　④ 勞動管理；

　　⑤ 設(shè)備管理；

　　⑥ 經(jīng)濟(jì)核算；

　　⑦ 安全文明生產(chǎn)；

　　⑧ 思想工作。

　　（四）、班組管理的重點：

　　① 抓好班組的各項管理制度（包括崗位責(zé)任制度、均衡生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)練兵制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）打個比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；制度不好，好人難做好事，壞人專做壞事。

　　② 抓好科學(xué)的管理方法和手段。

　　③ 抓好班組的民主管理。班組長要有民主意識，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化、民主化。

　　3）﹑班組建設(shè)的基本思路

　　一般來說，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長，應(yīng)根據(jù)本班組的實際特點，結(jié)合上級部門的要求，制定切實可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。

　　（一）、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：

　　① 要組織好勞動者。

　　② 要懂技術(shù)，會管理——作為班組長，懂技術(shù)才能“服眾”，會管理才能“治眾”。

　　③ 要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。

　　④ 要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。

　　（二）、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：

　　① 樹立經(jīng)營觀念和效益觀念。

　　② 實行一定風(fēng)險的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。

　　③ 學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法；

　　④ 提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。

　　總之，不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組，都必須配套抓好三個方面的建設(shè)：一是思想建設(shè)，即提高員工的思想素質(zhì)；二是組織建設(shè)，選配好班組長和班組骨干(“五大員”:安全員、政治宣傳員、技術(shù)培訓(xùn)員、考勤員、材料員)；三是業(yè)務(wù)建設(shè)，搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　4）﹑加強班組安全建設(shè)的基本要求

　　班組安全建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場管理等等。為了加強班組安全建設(shè)，班組應(yīng)該做到：

　　（一）、要有一個敢抓善管、技術(shù)過硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心

　　班組長擔(dān)負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，班組長不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺悟高，責(zé)任心強，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)員工，而且還要有過硬的技能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識。班組長要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　班組安全員和工會小組勞動保護(hù)檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負(fù)有協(xié)助班組長搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。因此，必須由能忠于職守、堅持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動保護(hù)工作，并具有一定安全生產(chǎn)和工業(yè)衛(wèi)生知識的同志擔(dān)任。

　　班組安全員和工會小組勞動保護(hù)檢查員在班組的生產(chǎn)活動中，要充分發(fā)揮他們在發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章等方面的“哨兵”和“報警”作用，協(xié)助班組長搞好班組安全管理，開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。此外，還要協(xié)助班組長做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

　　（二）、安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標(biāo)

　　有目標(biāo)才有方向，班組應(yīng)有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長在任職期間要實行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動。

　　（三）、要有一套完善的安全管理制度

　　制度既是實踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。

　　① 建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。班組每個職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。

　　② 實行巡回檢查制。要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點進(jìn)行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

　　③ 嚴(yán)格交接班制度。要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對面把生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實把設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。

　　④ 建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。

　　⑤ 健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計劃進(jìn)行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運轉(zhuǎn)時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護(hù)裝置與主機同時進(jìn)行維修，同時投入運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機械設(shè)備的安全運行。

　　⑥ 嚴(yán)格勞動保護(hù)用品的使用制度。勞動保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護(hù)用品。勞動保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

　　建立健全各項安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實施。

　　（四）、努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動

　　人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過程實行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達(dá)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求職工掌握和嚴(yán)格遵守，做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活，防止因錯誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當(dāng)而引起事故和擴(kuò)大損失，為此，班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)范和工程質(zhì)量檢查驗收制度，要教育職工自覺地嚴(yán)格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工作業(yè)。班組長進(jìn)行崗位巡回檢查時，要認(rèn)真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時糾正，嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)范，堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，杜絕違章作業(yè)行為。

　　安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化以及操作標(biāo)準(zhǔn)化等三大環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ)，管理標(biāo)推化是保證，操作標(biāo)準(zhǔn)化是核心，現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)淮化要服務(wù)于操作標(biāo)準(zhǔn)化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點，分別制訂現(xiàn)場管線安裝標(biāo)準(zhǔn)、防塵防毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備維修管理標(biāo)準(zhǔn)和操作程序標(biāo)準(zhǔn)。制訂操作標(biāo)準(zhǔn)做到專人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、群眾審定、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定，并認(rèn)真組織班組實施，進(jìn)行檢查考核。

　　（五）、班組安全活動做到經(jīng)常化、制度化

　　安全活動要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每周有安全活動日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議。每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實績統(tǒng)一起來考核。

　　班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。要把安全活動與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動結(jié)合起來，發(fā)動職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并建立有關(guān)臺帳、登記備案，對成績顯著的有功人員，建議有關(guān)管理部門給予表彰獎勵。

　　（六）、開展經(jīng)常性的安全教育

　　要使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測的主動防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們在思想上和技術(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，使黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實現(xiàn)全會培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障。

　　要有計劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識，使大家懂得事故預(yù)測的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。

　　7﹑怎樣當(dāng)好班組長﹖

　　1﹑班組長是什么角色

　　班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面：

　　第一，班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。

　　第二，班組長是企業(yè)管理的基層組織者。

　　第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。

　　第四，班組長是班組員工的知心人。

　　第五，班組長是不斷進(jìn)取的時代挑戰(zhàn)者。

　　2﹑班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)

　　素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。

　　班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面：

　　第一、思想政治素質(zhì)——有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長的首要條件。

　　第二、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當(dāng)好班組長的重要依據(jù)。

　　第三、管理素質(zhì)——會管理，有一定的組織能力，是當(dāng)好班組長的中心點。

　　第四、文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當(dāng)好班組長的文化基礎(chǔ)。

　　第五、心理、身體素質(zhì)——能團(tuán)結(jié)員工，年紀(jì)較輕，身體狀態(tài)良好，是當(dāng)好班組長的必要條件。

　　20xx企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教案

　　一、培訓(xùn)目的

　　1熟悉并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)以及國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);

　　2基本掌握本行業(yè)、本工作領(lǐng)域有關(guān)的安全分析、安全決策、事故預(yù)測和防范等方面的知識;

　　3熟悉安全管理知識，具有組織安全生產(chǎn)檢查、事故隱患整改、事故應(yīng)急處理等方面的組織管理能力;

　　4了解其他與本行業(yè)、本工作領(lǐng)域有關(guān)的必要的安全生產(chǎn)知識與能力。

　　二、安全生產(chǎn)基本概念

　　安全概念：

　　是指人與物在其系統(tǒng)中規(guī)律運動形式。即人員未受傷或死亡，財產(chǎn)未受到損失的狀態(tài)或條件。“無危則安，無缺則全”

　　人的符合客觀規(guī)律的運動，控制不安全行為。(三違)

　　物的符合客觀規(guī)律運動，消除不安全狀態(tài)。

　　安全生產(chǎn)的定義：

　　是一種生產(chǎn)經(jīng)營單位行為，是指在組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的過程中，為避免發(fā)生造成人員傷害和財產(chǎn)損失，而采取相應(yīng)的事故預(yù)防和控制措施的.相關(guān)活動。

　　人身安全：消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障人們安全、健康、舒適地工作。

　　財產(chǎn)安全：消除損壞設(shè)備、產(chǎn)品和其他財產(chǎn)的一切危害因素，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行。

　　對象：人與設(shè)備

　　范圍：一切生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營過程。

　　目的：保證勞動者生命安全和健康，保障財產(chǎn)安全。

　　三、對安全生產(chǎn)形勢的思考和認(rèn)識

　　1. 對安全生產(chǎn)形勢的認(rèn)識

　　⑴ 事故總趨勢——上升

　　七.五期間共死亡41萬,平均每年8萬人

　　八.五期間共死亡46萬,平均每年9萬人

　　九.五期間共死亡50萬多,平均每年10萬人

　　十.五期間共死亡60萬多,平均每年12萬人

　　十一.五期間共死亡65萬余,平均每年13萬人

　　⑵ 事故給人們帶來了災(zāi)難

　　近幾年每年死亡約13萬人，每天約380人死于事故，平均每小時死亡16人。

　　因事故而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2500億元，相當(dāng)于國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的2.5%左右。

　　傷殘每年約70萬人。

　　浙江省近幾年因事故死亡每年約8800人左右，平均每天約死亡24人。

　　平均每天經(jīng)濟(jì)損失達(dá)230萬元。

　　本市安全生產(chǎn)形勢依然嚴(yán)峻，今年半年不到已完成全年死亡指標(biāo)。

　　⑶ 與國外事故情況對比

　　事故多發(fā)，高居首位

　　道路交通事故——年死亡約10~11萬人，平均每天死亡300人，我國汽車占有量為世界的2%，但死亡人數(shù)為世界的15%。

　　煤礦事故——年死亡約5800人(僅具有規(guī)模的企業(yè)統(tǒng)計)，百萬噸煤死亡率為5.86。

　　中國厚煤產(chǎn)量是世界煤炭產(chǎn)量1/5，死亡人數(shù)是世界煤炭業(yè)總死亡人數(shù)4/5。

　　治金百萬噸鋼死亡率是美國的20倍，是日本的80倍。

　　特種設(shè)備事故發(fā)生率是發(fā)達(dá)國家的5-6倍。

　　民航重大事故是世界平均水平的近2倍，是航空發(fā)達(dá)國家的約4倍。

安全教案篇4

　　班會目的:

　　1、教育學(xué)生在單獨行走時應(yīng)注意的安全。

　　2、對學(xué)生坐車時應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。

　　班會重點：讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識

　　班會時間：20xx1年11月4日下午第二節(jié)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師向?qū)W生提問：⑴同學(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生回答：坐過。

　　⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？

　　有的答：坐過摩托車。

　　有的答；坐過自行車。

　　有的答：坐過小汽車。

　　有的答：坐過公共汽車、火車。

　　⑶同學(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。

　　二、新授

　　1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。

　　問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？答：綠化帶外。

　　⑵在道路上行走，必須靠右行走。

　　問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：（各種各樣）

　　老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

　　⑶行人橫過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。

　　老師先做示范，叫學(xué)生判斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。

　　a、正確動作。b、只看一個方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

　　⑷“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走。”

　　老師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。

　　2、交通安全信號識別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）

　　⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過 ②黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過

　　⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過 ⑷綠色箭頭燈亮——允許通行

　　⑸黃燈閃爍——等待！

　　三、教師小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤。

安全教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.樹立安全意識，初步形成良好的實驗習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

　　2.通過粗鹽提純實驗，進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作;在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗及除雜質(zhì)方法的討論，加深對提純操作原理和方法的理解。

　　教學(xué)重難點

　　樹立安全意識，初步形成良好的實驗習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、化學(xué)實驗安全

　　1、實驗室規(guī)則

　　2、安全措施

　　3、掌握正確的操作方法

　　二、混合物的分離和提純

　　思考與交流

　　1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離

　　2、如何分離鐵屑和沙子

　　二、混合物的分離與提純

　　1、過濾和提純

　　①過濾：利用物質(zhì)的可溶性不同，分離難溶物與可溶物。

　　②蒸發(fā)：利用溶液沸點不同，加熱使溶劑揮發(fā)，分離溶質(zhì)與溶劑

　　2、蒸餾與萃取

　　①蒸餾：利用液體沸點不同，提純液態(tài)純凈物

　　②萃取：利用溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同

　　三、物質(zhì)的檢驗

　　1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗(實驗1-2)

　　2、可溶性氯化物的檢驗(實驗1-4)

　　四、學(xué)與問：分離和提純：

　　利用混合物中組分的性質(zhì)(物理性質(zhì)，如：溶解性不同等;化學(xué)性質(zhì)，與物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象不同等)不同，除去雜質(zhì)達(dá)到提純的目的。

　　1、過濾和蒸發(fā)

　　如：粗鹽的提純。

　　成分：NaCl

　　雜質(zhì)：不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸鹽等

　　2、粗鹽提純步驟：溶解，過濾，蒸發(fā)

　　五、固體溶解：

　　先將固體研細(xì)，溶解時要攪拌，攪拌時玻璃棒不能碰擊容器壁，以防容器破損。

　　六、過濾：

　　“一貼”，濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，中間不留有氣泡(操作時要用手壓住，用水潤濕

　　“二低”，濾紙的邊緣低于漏斗口，漏斗里的液體低于濾紙的邊緣

　　“三靠”，傾倒液體的燒杯尖口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口靠燒杯內(nèi)壁。

　　若：濾液渾濁應(yīng)再過濾一次

　　七、蒸發(fā)

　　(1)蒸發(fā)皿的液體不超過容積的2/3

　　(2)加熱時，用玻璃棒不斷攪拌

　　(3)接近蒸干時，利用余熱加熱

　　(4)取下未冷卻的蒸發(fā)皿時，要放在石棉網(wǎng)

　　思考問題：

　　1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟?

　　2、過濾后，燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些?

　　3、蒸發(fā)過程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)?

　　4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么?

　　八、除雜

　　例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(驗證是否有可溶性的硫酸鹽存在)

　　實驗1-2

　　實驗:加BaCl2溶液(稀硝酸)

　　現(xiàn)象:有白色難溶物生成

　　化學(xué)方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

　　BaSO4:難溶于H2O、難溶于酸、經(jīng)過濾除去除

　　九、除雜原則

　　不增：不加入新的物質(zhì)

　　不減:不消耗被提純的物質(zhì).如：不能減少NaCl成分

　　易分:雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去

　　如：將NaCl溶液中可能存在的Na2SO4轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO4

　　除雜思路：

　　根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑，通常選擇易與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑，符合復(fù)分解反應(yīng)類型.

　　十、蒸餾和萃取

　　(1)蒸餾

　　利用液體混合物沸點不同：實驗1-3

　　分析蒸餾過程

　　蒸餾實驗注意事項

　　①所盛液體不超過蒸餾瓶球部容積的1/2加熱時，不能將液體蒸干

　　②溫度計的水銀球應(yīng)位于蒸餾支管口下沿

　　③蒸餾瓶內(nèi)要加幾顆沸石或瓷片，防止液體爆沸

　　④冷凝管中通冷卻水時，下口進(jìn)水,上口出水。

　　(2)萃取

　　液體混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來.

　　使用分液漏斗注意事項：

　　使用前檢查是否漏水。

　　加入萃取液后要先倒轉(zhuǎn)分液漏斗用力振蕩，再靜置。

　　分液時，上層液體由上口倒出，下層液體由下端流出且分液漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。

　　課后習(xí)題

　　完成課后練習(xí)題。

安全教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力，并提高幼兒的安全意識，知道保護(hù)自己。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。

　　2、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　一、談話引入。

　　師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開不開心。”

　　幼：“開心”

　　師：“可是，老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時候，出現(xiàn)了很多不安全的問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”

　　幼兒自由回答。

　　(擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)

　　二、出示范畫，幼兒觀察。

　　師：“觀察圖片，你看到了什么?”

　　幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了。”

　　師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”

　　幼：“不對。”

　　師：“那我們應(yīng)該怎么玩?”

　　幼兒自由討論。

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　2、幼兒巡回指導(dǎo)，及時指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。

　　3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點。

　　四、作品展覽

　　1、請個別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。

　　2、請幼兒互相欣賞作品。

　　3、請個別幼兒到其他班級宣傳應(yīng)該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。

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