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小學教師的最短座右銘270句
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的座右銘吧，每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。那么都有哪些類型的座右銘呢？下面是小編為大家整理的小學教師的最短座右銘270句，歡迎閱讀與收藏。
1、堂堂正正做人，認認真真做事。
2、學生的滿意，是最大的幸福。
3、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛和理解。
4、師的人格就是教育工作中的一切。
5、勤于施教，安于樂教。
6、全心全意為學生服務。
7、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
8、對待學生要像春天般的溫暖。
9、博學 勤思 篤行
10、愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
11、意識是成功教育的基礎。
12、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
13、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
14、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
15、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
16、學如逆水行舟，不進則退。
17、多一份賞識，就多一份成功的希望。
18、眼中有學生，心中有目標。
19、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
20、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
21、生命正因為風雨而變得精彩。
22、耐心、細心、恒心。
23、千里之行，始于足下。
24、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
25、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
26、不自滿者受益，不自是者博聞！
27、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創(chuàng)造。
28、生以求知為樂，師以從教為榮。
29、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
30、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
31、學海無涯苦作舟。
32、獨物之教風，以盡匹夫之責。
33、老師像園丁，澆花要澆心！
34、冰凍三尺，非一日之寒。
35、從零開始，持之以恒。
36、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
37、是含笑的天使，學生接納你；是誠信的知音，學生呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
38、優(yōu)良的示范是最好的說服。
39、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
40、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
41、盡職、學習、反思。
42、奉獻人生，付出才會有收獲。
43、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
44、說老實話，干良心事。
45、愛已之心愛人，律人之心律已。
46、內存一個愛，外顯一個笑。
47、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
48、讓學生們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
49、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
50、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
51、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
52、小學教師教育格言座右銘
53、成功之秘訣，在始終不變其目的。
54、勤于施教，安于樂教。
55、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
56、教書育人，快樂人生。
57、大家齊努力，科技教育盛開花。
58、甘為人梯，助代代學子登高處；愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
59、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
60、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
61、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
62、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
63、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
64、盡職、學習、反思。
65、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
66、只為成功找方法，不為失敗找借口。
67、用真情教書，用真心育人。
68、豈能盡如人意，但求無愧我心。
69、教師的人格是教育的基石。
70、事在人為，境由心造。
71、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
72、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
73、言而有信為人，腳踏實地做事。
74、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
75、蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育。
76、我努力，我快樂。
77、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
78、生以求知為樂，師以從教為榮。
79、堅持不懈地努力，才能達到成功的彼岸。
80、用愛譜寫教育的樂章。
81、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
82、真誠照心，淵博知。高尚的人格，這是成為偉大教師的三要素。
83、我意是耳朵，讓學生傾聽世界。
84、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
85、水以清為貴，人以廉為尊。
86、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
87、每個學生都是一本獨一無二的書，用心去讀，用愛去品味，就能找到精彩。
88、教師和畫家的相同點就是創(chuàng)造具有美的人。
89、教師是一名特殊的勞動者，培育是心靈，播種是理想的知識。
90、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
91、老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
92、在教師的世界里，學生是最大的東西；在教師的詞匯中，學生是最大的詞。
93、只有當一個老師對他的學生充滿了愛，你才能認為他們的一切都是可愛的，即使他們在各方面都很差。
94、小鳥需要飛翔，老師的鼓勵是翅膀：鮮花需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要繪畫，老師的心血是墨汁。
95、摯愛無聲蘊珠玉，潔行有夢植芝蘭。
96、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。
97、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
98、在教育中展現(xiàn)個性，在真愛中詮釋，在平凡中追求卓越。
99、我努力，我快樂。
100、民主、和諧、踏實、進步。
101、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
102、以專業(yè)精神引領學生，以人格魅力感染學生，以教學藝術激活學生。
103、真心欣賞幼兒教育之美，愛澆灌每一株希望之苗。
104、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
105、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
106、用天賦打開孩子的智慧，用個性影響孩子的情感，用愛心呵護孩子的心靈。
107、生命不能重復，教育沒有后悔，師愛沒有功利。
108、充滿真誠，甘當風雨會苦心；奉獻與奉獻，愛的人才誕生。
109、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
110、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
111、教師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
112、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
113、教書育人，快樂人生。
114、人之性，教也；人之情，育也。
115、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
116、生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。
117、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
118、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
119、愛，真誠，細心，耐心，父母放心，孩子放心。
120、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
121、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
122、用我所有的才華，為孩子們創(chuàng)造一片天空。
123、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
124、原諒別人，嚴格要求自己。
125、蹲下來傾聽孩子，你會看到一個純潔無暇的世界。
126、嚴慈相濟，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂章。
127、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
128、讓生命在激情中閃耀，讓事業(yè)在職責中閃耀。
129、課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的展現(xiàn)而提高。
130、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
131、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
132、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
133、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風，講臺三尺育英才。
134、蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育。
135、抱著一顆心，揮灑著一把汗，為一生的拼搏，守著一方杏花壇。
136、讓教育自然無痕。
137、健康至上，運動當先；教學相長，師生共進。
138、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
139、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
140、做人，堂堂正正；育人，踏踏實實。
141、教育屬于生命，教育是為了生命，教育依靠生命，教育有生命的幫助。
142、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
143、心靜道明，廉清德高。
144、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
145、學高為師，勤學不輟煉內功；身正為范，春風化雨育新人。
146、新教育同譜，共理想金橋。
147、愛生如子，精心培育。
148、教師的人格是教育的基石。
149、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
150、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
151、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
152、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
153、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
154、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
155、把愛帶給每位學生。
156、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
157、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
158、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
159、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
160、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
161、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
162、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
163、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
164、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
165、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
166、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
167、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
168、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
169、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
170、教師是學生的鏡子。
171、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
172、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
173、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
174、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
175、好筍出好竹，好師出好徒。
176、教師總是希望學生將來超過自己。
177、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
178、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
179、老老實實做人，認認真真教書。
180、學高為師，身正為范。
181、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
182、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
183、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
184、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
185、燃燒自己，照亮別人。
186、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
187、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
188、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
189、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
190、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
191、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
192、做一名美和愛的使者。
193、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
194、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
195、傳道靠師德，授業(yè)靠真知，解惑靠方法。
196、努力就有希望，耕耘就有收獲。
197、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
198、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
199、讀書須具乾坤眼，育人常懷雨露心。
200、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
201、以誠感人者，人亦誠以應。
202、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領孩子，把愛的權力交給孩子。
203、教育加贊賞等于教育的平方。
204、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
205、照顧孩子氣，感受真愛并欣賞孩子氣。
206、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
207、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。
208、那一個個學生的名字從來都不是一串冰冷的字符，他們會隨每一個平淡的日子融入到我的生命里，成為我一生的記憶。
209、教師是人類的靈魂工程師。
210、走下講臺給學生講課。
211、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內容。
212、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
213、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
214、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
215、責任改變態(tài)度，誠信奠定美好。
216、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
217、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
218、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
219、學生的滿意，是最大的幸福。
220、優(yōu)秀的學生并不在優(yōu)秀的成績，而在于優(yōu)秀的思維品質。
221、不愛讀書的家長要培養(yǎng)出愛讀書的孩子，比較困難。
222、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
223、教師的使命在于挖掘學生的閃光點，并使之熠熠生輝。
224、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。
225、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
226、關愛學生，讓學生快樂成長。
227、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
228、授子女以錢財，僅供一時之需；傳后代以德才，方可終生受益。
229、教育的唯一工作與全部工作，可以總結在這一概念之中。
230、采用良好的榜樣，施用溫和的言詞，并且不斷誠懇地關心學生。
231、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。
232、抬頭做人，低頭做事。
233、公正辦公，做廉潔教師；探索教學，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
234、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
235、對學生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養(yǎng)。
236、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
237、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
238、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
239、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
240、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收獲一些意想不到是驚喜。
241、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
242、吾愛吾師，吾更愛真理。
243、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
244、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
245、給你的孩子一縷陽光，孩子就會給你一個陽光！心，愛，努力做到最好！
246、踏踏實實做人認認真真做事。
247、學海無涯苦作舟。
248、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
249、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
250、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
251、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
252、教師是創(chuàng)造奇跡的人，是教育神話的創(chuàng)造者。
253、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
254、教師不應是燃燒自己的蠟燭，而應做點燃學生希望、智慧之火的打火機，激發(fā)學生的學習激情。
255、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
256、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
257、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
258、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
259、辛苦著并快樂著。
260、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
261、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
262、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
263、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
264、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。
265、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
266、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
267、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
268、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
269、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
270、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個教育者永恒的追求。
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