尊嚴的作文

時間：2023-10-12 09:36:43 尊嚴我要投稿

尊嚴的作文9篇【經典】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的尊嚴的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊嚴的作文9篇【經典】

尊嚴的作文篇1

　　麻雀，貌不驚人，聲不迷人，一種普通得不能再普通的鳥兒。但自從暑假里那個陰雨連綿的日子之后，在我心里，它成了最值得尊重的鳥兒。

　　鄉下老宅里，長滿蔥郁的樹木，濃蔭如蓋的榆樹，盤虬臥龍的棗樹，都是麻雀們的樂園。它們在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地嬉戲，樹下落滿了白花花的雀糞，真叫人煩。

　　除非雨天，這一切嘈雜和腌臜才會銷聲匿跡。

　　那正是個難得的雨天，雨一直從黑夜下到白天。我無聊地趴在門縫，看院子里濺起的水蘑菇。就在那時，一只在老榆樹底下撲騰的麻雀進入我的視線，我毫不猶豫地沖進雨中，經過幾番追逐、沾了滿身泥水之后，終于將它撲在手里。

　　這只傷了或者是病了的麻雀，在我看來，是個不錯的`玩伴！我將它帶回側屋，找來一根細繩縛了它的腿，將繩的另一頭系在桌腿上。它起初還在我手里瑟縮著，無力而徒勞地掙扎著，后來就放棄反抗，只用一雙圓溜溜的眼睛絕望地望著我，任由我擺布了。直到我做好這一切，將它放在地上，它也只是連滾帶爬地鉆到桌角下，一動不動。“麻雀很倔，是養不活的。”爺爺說。

　　我偏不信，拿來面包伸到它嘴邊，它竟不領情，使勁撲騰幾下，撞在我手上，面包碎成屑，撒了一地。

　　“你去抓把小米試試吧。”奶奶說。

　　小米來了，它的眼睛一亮，伸出喙在我手心啄了幾下，卻沒有吃下一粒。再喂，它竟蜷起身子，閉了眼，灰白色的肚皮一鼓一鼓的，再不理我了。

　　我有些泄氣，只好找來兩只小碟子，一只放了小米，一只盛了些水。心想，也許它只是羞澀吧，沒人了會吃會喝的。

　　吃完午飯我睡了一覺，醒來去看，米粒和水一動沒動。它也依然如故，賭氣似的閉了眼，任我怎么撥弄，都不理我。我也生氣了，索性去看我的電視。

　　到了第二天早上，忽然想起它來，再跑去看時，我驚呆了：兩只碟子都被打翻，水蒸發得無影無蹤，米粒滾得滿地；它呢，竟然頭朝下，吊死在桌子的橫梁上了！

　　爺爺嘆口氣：“早跟你說了，麻雀養不活的。”

　　每當想起暑假里和這只麻雀的邂逅，我都深深地愧疚和自責著，為我的殘忍和冒失；我又深深地悲愴和敬畏著，因為從它身上，我讀出了生命的高貴和尊嚴。

尊嚴的作文篇2

　　尊嚴是什么？字典上的意思為：人類生而自由并享有相等的尊嚴與權利。每個人的尊嚴都是寶貴的，我們都應該好好珍惜它。

　　在現代人眼里，尊嚴或許不那么重要。沒有勞動（災區的災民、沒有勞動能力的人除外）使用非正當手段獲得錢財或物品，就會失去尊嚴，但對于現在的人來說，好像乞討、盜竊、騙錢這些手段都無所謂。比方說，一個貪官受了賄賂，給不該開綠燈的人開綠燈，就是沒有尊嚴的表現。自己還在青壯年，卻不肯勞動，只乞討，就是沒有尊嚴的.表現，但在現代人看來，很正常。

　　舉個身邊的例子。一個人直接向我乞討，我是一分錢都不會給的。在我家附近的地道里，有一個歌手，每天傍晚就在那里唱歌，從而獲得生活費。每次經過，只要有零錢，我就一定會給他，他用自己的歌聲換取了金錢，也維護了自己的尊嚴。

　　沒有尊嚴的人，是可悲的，是可怕的，是可憐的。沒有尊嚴的人，會干許多有尊嚴的人干不出的事來。沒有尊嚴的人，永遠生活在人們鄙夷的目光里，生活在陰影里。當他（她）找回自己的尊嚴，他就會重新站在陽光下。沒有尊嚴的人是可悲的，但他（她）自己卻往往感覺不到。

　　請維護好自己的尊嚴，當一個有尊嚴的人。

尊嚴的作文篇3

　　“不尊重別人的人，沒有尊嚴可言”。這句話在我第一次看到時被烙在腦海里，卻不明白為何?現在我明白了。

　　叢飛，無私捐助二百多名生活貧困的學子上學。可是，在病重時又有幾人前去探望?一個小女孩，一直受叢飛資助，直到大學畢業，畢業后音訊皆無。當記者千方百計將叢飛病重的消息告訴她時，卻得到“那是過去的事了，過去的事就不要再提了。”的答復。這句話，從她嘴里吐出，或許是因為她不愿人了解她的過去而這樣說——因為她的`“自尊”。可她不知道不尊重別人的人，又怎么會有尊嚴?她的行為更讓人所不恥。

　　尊重別人正是尊重自己，維護別人的尊嚴，自己的尊嚴才會得到維護。這句話不僅僅說給中國人!

　　維護自己的尊嚴，我的尊嚴我維護。

　　維護別人的尊嚴，自己的尊嚴被維護。

尊嚴的作文篇4

　　沒有一個人的生活能是一帆風順的。人生，少不了披荊斬棘，平坦無阻的羅馬之路也不過是世人的枉想罷了。于是，在生命受挫的路口，生命的尊嚴將會閃現。

　　……

　　孫臏，一代文人梟雄。在手腳皆失的境況下，不畏傷痛，不畏屈辱，不畏一切艱難險阻。他以過人的智慧與兵法，巧戰巧勝，終成大業。而不是終日閉關自守，足不出戶，面對渺茫的人生哀哀嘆息。在這人生愛挫的當口，生命的尊嚴讓孫臏再次“站立”，并永遠地“站立”，成為了歷史中永不倒下的巨人。

　　愛迪生，同樣是一名“科壇巨人”。在他的一生中，所受的挫折和失敗數不勝數。在研制燈泡時，縱使失敗九百九十九次，也會在第一千次從失敗的沼澤中爬起，繼續奮斗，繼續前行，終于，皇天不負有心人，他成功了！他實現了自己的生命價值，鞏固了自己生命的意志和尊嚴，他的事跡被后人永遠傳誦。(66作文網 )

　　他們無疑是巨人，以頑強的意志與尊嚴譜寫了生命的.壯歌，成為不朽的豐碑。同樣，在生活中，也有許多平凡的人的事跡也令人動容。

　　在“非常6+1”的一期節目上，一位體形微胖的白衣男子緩緩上臺，整個身子一顫一顫，仿佛一陣風就會將他吹倒，是的！一陣風的力量的確可以將他撲倒，因為，他是一個殘疾人！幾年前的一場車禍將他的整條腿壓在車輪下，從此，他癱了。在聽到這個惡耗時，他退縮了，他哭了，身為男子漢的他哭了！他細細回想從前的生活，想著自己的親人，妻兒。終于，他不再氣餒，找回了生命的價值與尊嚴。多少個風雨日夜后，一首激昂的歌謠從他嘴中吐出，帶著希望，似煙圈般緩緩上升，傳送四方。他將這首歌刻入光碟，在街上以廉價賣出后將所得的存款全都無私捐給了他人。但是，他自己家里妻兒父母要養啊！在節目的最后，他說：“我并沒有多少才華，這首歌便是我的全部，也是我留給孩子的禮物。”是啊！還有什么比這振奮百萬窮苦人民的心靈之歌更貴重的呢？他終于走出了陰影，完完全全，新生的他如嬰兒般享受著這個世界，他的心痱溢滿生命的尊嚴。

　　每個人的一生都是不同的，失敗與挫折有大有小，但只要你相信自己，相信自己的價值，不放棄，不退縮。你的人生終會煥發生命的尊嚴，實現人生的價值。

尊嚴的作文篇5

　　有一個乞丐來到一座花園里向一位女主人乞討，這位乞丐很可憐，碰上誰都會慷慨施舍。可是這位女主人卻毫不客氣地叫他澆園子里的花兒。

　　過了很久，乞丐才開始澆花，他澆了整整半天才澆完。他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，臉上布滿灰塵。女主人遞給他一條雪白的毛巾，乞丐接過毛巾把臉和脖子仔細地擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，然后女主人又遞給乞丐十元錢，并對他說：“要靠自己的雙手掙錢來生活，而不是靠別人的施舍或贈送來生活。”

　　乞丐很感激地說：“謝謝您，我不會忘記您的話。”然后深深地一躬，就走了。

　　若干年后，這座花園來了一個西裝革履氣度不凡的.人，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣。來人俯下身子，用一只手拉住一位有些老態龍鐘的女主人說：“如果沒有您，我還是一個流浪街頭的乞丐，您讓我懂得了什么是人的尊嚴，什么叫人格。如果沒有您，我現在不會成為一家大公司的老板，請您和家人一起到城里去住吧。”

　　女主人說：“不，我不能接受你的請求，我沒有為你做什么，怎能接受你的報酬。”

　　老板說;"為什么?我已經為您們買好房子了，你們還是和我一起去吧。”

　　婦人笑了，說："那你應該幫助那些最需幫助的人吧，把你的房子送給連一只手也沒有的乞丐吧。”

尊嚴的作文篇6

　　“我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。”這是蒙田說過的話。對，我贊成第三戶人家的舉動。

　　石油大王哈默曾經因逃難而逃到了南加州沃爾遜小鎮，鎮長杰克遜大叔號召群眾分點食物給他們這些可憐的逃難人，而哈默卻拒絕了施舍，他認為，在他看來這充其量就是一種施舍，必須要做事才能得到回報，于是他幫杰克遜大叔做了按摩，杰克遜大叔很欣賞這個有尊嚴的小伙子，便將自己的女兒許配給了他，并還對他的女兒說：“別看他現在什么也沒有，可他百分之百是個富翁！”我相信，當時杰克遜大叔并不知道哈默會成為石油大王，但正因為哈默有尊嚴，所以他成功了。

　　這是我曾經聽過的一個童話故事：在大森林里小狼一家本是非常勤勞和快樂的一家，但他們還是很窮。可有一天森林富翁大象伯伯決定：他要向森林里比較貧窮的人家施舍，小狼一家很樂意的接受了施舍，從此，他們便衣食無憂，也不去工作了，就在家里面玩耍，小狼也不讀書了。可有一天，大象伯伯夭折了，小象繼承了財產，他可不像大象伯伯那樣善良，他自己只顧自己的。而小狼一家因為狼爸媽老了，小狼啥本領也不會，最終一家餓死了。

　　這是普通的一天，和往日沒什么區別，這是一輛普通的公交車，和一般的公交車完全沒有兩樣，車上是一群普通的乘客，男女老少、婦女學生都有。如果硬要說有什么不同的話，就是在車廂的中段坐了一對藍眼睛、白皮膚的外國友人。

　　車還是像平常一樣行駛，該堵車的地段堵車，要停車的車站停車。這一站，上來幾個人，他們長什么樣已經沒人記得了，反正智商上不會是傻子，身體上不會有殘疾，年齡上不會是老人、孩子——完全是幾個青壯年人，能夠自食其力的青壯年人，能夠自食其力的青壯年中國人！

　　不知為了什么，這幾個人和乘務人員爭吵了起來，起初聲音還很小，不一會功夫，他們爭吵的聲音就變得很大，以至于幾乎整輛車上的人都知道他們在吵什么。原來，他們在爭一元錢，一元錢人民幣。這是一輛無人售票車，乘務人員說他們少投了一元幣，而這幾個人堅持說沒有。就是為了這一元錢，就是為了這一元錢人民幣，雙方互不退讓，戰火迅速升級，眼看就到了一發不可收拾的程度。就在這時，讓中國人揪心、讓中華民族汗顏的一幕發生了：坐在車廂中部的那位外國友人站起來，直接走到最前面，輕輕地在投幣箱里投了一元人民幣。然后徑自走回自己的座位，對自己的女伴微微一笑，輕輕搖了搖頭坐下了。

　　尊嚴是一顆稚嫩的青草，它需要那微風的撫摸，需要露水的.滋潤。若風來得急些，它會變得堅強；若露水沉重些，它會懂得承受。尊嚴是一株雪松，只有那暴風雪的慘白才能襯托它那堅韌的綠，只有那孤獨與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴挺拔的樹干，它摒棄傷害，傲然挺立。尊嚴是那歡騰的浪花，海浪越是洶涌，波瀾越是激烈，它就越是笑得燦爛。在沖波逆折中它微笑、它自然、它灑脫……尊嚴是一根琴弦，若沒有剛烈地彈奏，便沒有高亢的曲調；若失去輕柔地彈去，便沒有低沉的音符。一首動人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬次傷害所得到的共鳴。

　　我不要施舍，我要尊嚴。

尊嚴的作文篇7

　　[教材分析]

　　本課是四年級下冊“以誠待人”這個主題單元的第三篇課文。課文講述的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變自己命運的故事。課文通過對人物語言、動作、神態的細致描寫，表現了哈默自尊、自強、自立的精神，及杰克遜大叔善良真誠待人的可貴品質。這篇課文是學生從讀學寫的好范本。學生學習過程中，要注意引導學生通過理解重點詞句，反復品讀文本，體會用自己的勞動去維護個人的尊嚴的人文內涵，同時滲透如何寫具體的方法，學習語言表達。

　　“尊嚴”是課題的名稱，也是貫穿全文的主旨，它的意思比較抽象，四年級的學生很難用自己的語言表述。因此，引導學生由人物的言行，推想其內心世界，進而感知尊嚴的意義和可貴，是主要的教學方法。課文2—5自然段是本課的教學重點，理解杰克遜大叔對女兒說的話是本課的教學難點。

　　[教學目標]

　　1．自讀感知課文內容，在詞句理解中學習本課生字、新詞；

　　2．抓住人物的語言、神態和動作，了解人物內心活動，初步感知尊嚴的具體含義和現實價值；感受文章的表達特色。

　　3．聯系詞句理解，指導讀好重點句段。

　　[教學準備]

　　生詞卡片、多媒體。

　　[教學過程]

　　一、自讀“尊嚴”事初知“尊嚴”意

　　（一）試說題意，揭示課題。

　　板書課題。（相機指導“尊”字的寫法及易漏筆畫）

　　解題。（調動積累或查閱工具書，說說自己對“尊嚴”的理解）

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1．提出自讀建議：一邊讀一邊想，課文圍繞“尊嚴”寫了一個怎樣的故事？

　　2．學生獨立自讀。

　　3．反饋自讀情況。

　　⑴簡述故事主要內容。

　　⑵相機強調生字讀音（如：沃爾遜、杰克遜??）

　　（三）引導質疑

　　二、細讀“尊嚴”語體會“尊嚴”味

　　（一）通過質疑引導理解“例外”一詞的意思；抓住“例”引出逃難情景，整體感知第一自然段。

　　（二）學習第1自然段，感知逃難群象。（以引讀為主）

　　1．聯系詞句感知、想象逃難情景，理解“逃難”。（相機指導讀準多音字“難”；結合想象、聯系生活理解生詞“面呈菜色”、“疲憊不堪”）

　　2．想象逃難人吃飯的樣子，體會“狼吞虎咽”的意思。

　　（一）學習2—5自然段，感知哈默維護尊嚴的言行。

　　1．抓住“例外”引入自讀。自讀建議：默讀課文2—5自然段，聯系課后思考第三題，看一看哈默是怎么說，怎么做的？并把哈默說的話勾畫下來，再結合他說話時的動作、神態體會他當時是怎么想的。

　　2．學生自讀。（教師相機指導）

　　3．交流、討論。

　　（1）哈默說了些什么呢？聽了哈默所說的話，你有什么感覺？

　　（2）品詞析句。（理解與朗讀有機結合，尊重學生的多元理解）

　　當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”

　　①想一想哈默說這句話時，心里是怎么想的？

　　②抓住“仰起頭”這個動作，體會哈默的真誠、有禮貌??

　　（聯系杰克遜大叔內心想法，感知哈默的“例外”）

　　③指導朗讀，表現出哈默態度真誠??

　　這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”

　　①引導學生結合前文抓住提示語中的“頓時”、“灰暗”等詞語，體會哈默聽到沒有活干時的失望；抓住“喉結上下動了動”這一細節描寫，體會哈默此時的饑餓??等矛盾心情。

　　②從哈默語言中的“不能不”以及“！”體會他面對失望仍然態度堅決的語氣。

　　（聯系杰克遜大叔的想法，感受大叔的真誠，理解哈默的“例外”） ③指導朗讀，根據學生自己的理解，讀出哈默堅決??語氣。

　　“不，我現在就做，等做完了您的'活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。 ①從語言中體會態度堅定、急迫。

　　②從“站起來說”這個動作，體會哈默的心情。（如：高興、迫切） ③練習朗讀，表現哈默的心情。

　　（聯系杰克遜大叔的想法和贊賞的神情，初步體會哈默“例外”──維護尊嚴的言行的意義。）

　　（3）學習小結：哈默真誠的語言、禮貌的行為、誠懇的態度贏得了杰克遜大叔的贊賞。同時得到了為杰克遜大叔做事的機會。

　　三、咀嚼“尊嚴”行感受“尊嚴”品

　　1．思考：同樣的“狼吞虎咽”，哈默吃著食物時的感覺和其他逃難人一樣嗎？（練讀相關語句，聯系課文內容試著批注讀后的感受。）

　　2．同桌互議。

　　3．全班交流。（老師參與交流，并根據學生獨特的、多元感受相機做小結）

　　4．回扣課前疑問，聯系學習理解，相機解疑。

　　四、小結本課收獲，預告下節課學習內容，布置課后作業

　　1．小結談話。

　　2．預告下節課學習內容。

　　3．作業。

　　（1）自讀課文第六、七自然段，想像兩年中哈默做了些什么，體會杰克遜大叔話的含義。

　　（2）收集哈默的有關資料和身邊人維護尊嚴的小故事，準備交流。

　　（3）自由練寫生字詞語，注意寫好和記憶生字的辦法，為下節課交流和練好生字作準備。

　　[板書設計]：

　　仰起頭

　　尊嚴“不能不！” 態度真誠站起來品格高尚

尊嚴的作文篇8

　　在過去的十幾年中，我經歷過不少感人的事情，唯獨那件事在我心底留下了永不磨滅的印象，令我的心隱隱作痛。

　　雙休日，天剛蒙蒙亮，天空還飄著零星的小雪，爸爸開著車，拉著我和媽媽回老家看望爺爺奶奶，在駛過高速公路后，爸爸停下車到路邊的超市買些食物充饑，我和媽媽也下了車透透氣，這時，在超市旁邊的一條小胡同里，我們看到了坐著的一對父子。

　　那個父親坐在薄雪覆蓋的大石塊上，穿著一件黃綠色的`軍大衣，脖領處油污發亮，大衣上落下了一層薄雪，他的黑發也變成了白色。他略微低頭，眉頭緊皺，不難看出他有些憂愁和著急。也許是因為冷，他的一只腳不停地跺著地，而另一只打滿補丁的褲腿是耷拉在地上的。哦！原來是個殘疾人。他懷里摟著一個小孩兒，那個孩子臉色蒼白，沒有一點血色，眼睛微微瞇著，一臉倦意，他們的前面，放著一個生銹的鐵碗，里面稀稀拉拉地放著幾張五角、一元的紙幣和幾個硬幣。哦！原來是乞丐呀！不會又是騙子吧！我心生疑惑，最近扮乞丐要錢的騙子可太多了！我搖搖頭，準備回車上取暖。

　　一陣冷風刮過，我打了個寒顫，回頭望望那對父子，父親已開始微微顫抖，但還是拼命用那骯臟的軍大衣裹著孩子的身體，緊緊地摟在胸前，我的心開始顫抖。

　　我摸了摸口袋，從兜里抽出兩張一元的紙幣，攥在手中，慢慢走過去，輕輕地放到了那個鐵碗中，媽媽往這兒瞥了兩眼，沒說什么，那位父親看著放入碗中的兩元錢，又瞥了眼昏昏欲睡的孩子，什么也沒說。

　　我有些生氣，我看在天冷又有孩子的份兒上，給了他兩元錢。是，錢是不多！但那是誠意吧，他卻一聲謝謝也沒有。我掃視了他們一眼，便不再理會，轉過身來。邁出腳的一瞬間，身后傳來了一個沙啞的聲音“姑娘”，我回眸一看，原來是他在叫我。“姑娘，謝謝，謝謝！”剛剛那個驕傲不理會我的人現在突然顯得那么卑微地向我道謝，我有些疑惑，不經意間看到了那個孩子，孩子已完全地閉上了眼睛，均勻地呼吸著，安祥地睡在父親的懷中，我一切都明白了！

　　當我再一次正視他時，他微微地抬著頭看著我，小幅度鞠著躬，黝黑的臉上刻著道道皺紋，干裂的嘴唇上耷拉著快要掉落的皮，整個臉上寫了兩個大字：卑微！我鼻頭一酸，眼前一片模糊。

尊嚴的作文篇9

　　唐山大地震那年，我讀小學五年級，居住的那座小鎮距震中心百余公里。震后，我們搬進父親單位搭建的帆布大棚，床是用木板拼湊鋪成的懸空的大通鋪。連綿的雨天，風刮得棚布呼嗒呼嗒作響，雨點砸得棚頂噼里啪啦，嘩啦啦的雨水在床板下淌過，因陰冷潮濕，寒氣襲身，我出現夜間小便失禁的病癥。

　　一個清晨，那位我叫“劉叔”的人，背著藥箱，推著自行車，從大棚前經過，父親將我的癥狀告訴了他。他答應晚上從鄉下返回來，扎幾針看看。說好一個禮拜的針灸理療期，當“劉叔”捻針時，針尖扎得穴位酸酸的、沉沉的滋味，我忍受不住，第三天便不再去了。雖說只扎了短短的三天，沒堅持到期，但病癥卻徹底根除，我暗暗敬佩“劉叔”。

　　次年，父親調離那座小鎮，我陪他和“劉叔”道別。父親向我介紹“劉叔”，1962年畢業的河北中醫學院的'高材生，是同鄉人，也是新建縣的援建者，十里八村的鄉親們都認他，一雙靈巧的手不僅脈把得準，針灸也靈，鄉親們的疑難雜癥，他手到病除，口碑和威望極好甚高，且水粉畫畫得好，青山綠水，鳥語花香，常用作年畫贈予鄉親們，給那里的人們帶去無盡的快樂和享受。作為回報，鄉親們常常帶上一兜兜、一筐筐的大紅棗、紅薯、板栗和四季產的各類疏菜答謝他們心目中的好人。望著新居所墻上貼的“劉叔”送給我們的那幅《松濤虎嘯圖》，蒼松翠柏，白雪皚皚，猛虎昂頭眺向遠方，栩栩如生，我暗暗敬畏“劉叔”。

　　我家搬出那座小鎮后四、五年，“劉叔”也離開了那個地方。起初，他到機關擔任行政領導，做過衛校的校長，制藥廠的廠長，中醫院的院長，但無論他在什么崗位，從來沒有放棄自己所鐘愛的事業，真心善待周邊區縣老百姓，對不分晝夜找他尋醫問診的鄉下人，從沒有絲毫的怠慢和歧視。而后，為更加專注于中醫事業，他主動請辭，又回到了鐘愛的崗位，繼續從事中醫臨床工作，成為那個地區中醫界里高職的第一人。“劉叔”的學子上千，遍布那個地區的城鄉，他在那里是家喻戶曉的人物。十幾年后，“劉叔”的女兒嫁給了我，往日的“劉叔”成了我的岳父。不僅使我和“劉叔”在情節上得到進一步升華，而且讓我零距離感受到他的情操。

　　20xx年，岳父退休來到我生活的城市，由于他的名望，很多醫院、診所高薪聘請他去坐堂專家門診，先是去郊區他曾經教過的一個學生開辦的醫院，考慮交通不便，又到市內一家私人診所，而后又到一家影響較大的藥店。因岳父在診所和藥店分別經歷了兩次不快，使他默默地退出了中醫行業。一次是在私人診所時，前天晚上老板告訴，進來一種新藥品，要抓緊推銷。

　　第二天，岳父依據患者病情，給其開出價錢低廉與那種新品同樣療效的藥，違背了老板意愿，老板說：“提成不拿，傻”，岳父因此請辭了。另一次是在藥店里發生的事，再次讓岳父感到很無奈。岳父為一名患者開的中草藥，藥店里缺少幾種，那位患者只好去其他地方購買補全。幾天后，患者來店里質問岳父說：“為什么開的藥不見效？”岳父讓他把煎過的藥渣取來，看后告訴他說，問題出在你自己補的不是純正的草藥，盡管患者給岳父道了歉，但藥店老板還是譏諷岳父說：“怎么樣？現在人能可憐嗎？中草藥不全，可以改開西藥呀！老先生，藥店賺的是錢”。迎合了老板，就違背了良心，違背了良心，還談什么醫術，不等于放棄了自己懸壺濟世四十余年的尊嚴嗎？岳父再次請辭。

　　而今，岳父每天伏案潑墨，寄情舒懷，自娛自樂，自由自在。面對自己一生的碩果，沒有一絲的飛揚與功利，依然保持著一貫的低調與從容。

　　我深深地敬重他。

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