【精品】尊嚴(yán)的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的尊嚴(yán)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
溫總理在十一屆人民代表大會(huì)上提出“要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)”，可見，當(dāng)今社會(huì)已不僅僅滿足于溫飽的小康生活了，而是更側(cè)重于對(duì)人格的尊重，即尊嚴(yán)。一個(gè)人，即使一無所有，也要持有自己的一份尊嚴(yán)。
在尊嚴(yán)面前，人人都是平等的。如果說人是一棵大樹，那么尊嚴(yán)就是其屹立不倒的根，只要根基不倒，樹就不倒；如果說人是一艘航行中的船，那么尊嚴(yán)就是其把握方向的帆，只要帆在，船就不會(huì)失去控制而隨波逐流。物質(zhì)、地位可以把人劃分為三六九等，惟有尊嚴(yán)，對(duì)每個(gè)人來說都是相同的。
人需要尊嚴(yán)，如果失去了尊嚴(yán)，那就猶如行尸走肉。即使是那些一無所有的人，也依然持有自己的一份尊嚴(yán)。美國的石油大王哈默曾經(jīng)是個(gè)落難者，一次他與其他人抵達(dá)一個(gè)小鎮(zhèn)，當(dāng)其他人都欣然接受鎮(zhèn)長發(fā)放的救濟(jì)食物的時(shí)候，他卻沒有接受，而是詢問是否能先工作再接受食物。鎮(zhèn)長將他留在了自己的農(nóng)場，哈默直到干完活后才接受了食物。而正是因?yàn)樗邮軒椭鷷r(shí)持有的那份尊嚴(yán)，造就了他20年后成為著名實(shí)業(yè)家的未來。假使哈默只是像其他人那樣簡單地索取，那么他一輩子或許就只能以等待別人的施舍為生，更不用說成就自己的事業(yè)了。
每個(gè)人都有無價(jià)的尊嚴(yán)，然而有些人在幫助別人的同時(shí)，卻忽視了對(duì)被幫助者的尊重。這就是為什么溫總理要強(qiáng)調(diào)“讓人們生活得更有尊嚴(yán)”了。古語道：授人以魚，不如授之以漁。現(xiàn)如今，大多數(shù)人已經(jīng)不吝惜于對(duì)他人的幫助，但是否有人思考過：自己是處在怎樣的角度來給予他人幫助的？席勒曾經(jīng)說過：“不知道他自己的尊嚴(yán)的人，便不能尊重別人的尊嚴(yán)。”幫助他人應(yīng)該站在“推一把”而不是“拉一把”的角度，即站在更低的姿態(tài)給予幫助。這不僅是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。對(duì)于那些處境極為窘迫的人來說，或許食物和金錢的幫助更為直接，但是遠(yuǎn)不如付出勞動(dòng)得來的酬勞來得更有尊嚴(yán)。
物質(zhì)的價(jià)值可以用金錢來衡量，但尊嚴(yán)的價(jià)值是無價(jià)的。我認(rèn)為人生超然的境界即在于：一無所有的時(shí)候以懷揣尊嚴(yán)為最大的財(cái)富，不以物喜，不以己悲；而物質(zhì)富庶時(shí)卻以尊重他人的尊嚴(yán)作為最大的財(cái)富，超然物外。
尊嚴(yán)的作文 篇2
人，要活得有尊嚴(yán)。一個(gè)人如果沒有尊嚴(yán)，就等于自己不尊重自己，沒有靈魂而只有軀殼，那活著還有什么意思呢？那一天發(fā)生的事令我印象深刻。那天，我和媽媽在街上閑逛，看見路邊有一個(gè)姐姐低著頭跪在地上，前面還有一張紙板，上面寫著幾個(gè)大字“求兩元路費(fèi)”。我看她的樣子很可憐，正想讓媽媽給她兩元錢，就聽見旁邊有個(gè)路過的哥哥跟同伴說：“不要相信她！上次我同學(xué)給了她兩元，她還在那里繼續(xù)討，這些都是假的，騙人的！”我一聽，恍然大悟，原來她不是只想要兩元錢，而是想所有的人給她兩元錢！從哥哥的話中我覺得他不只是氣憤，更多的是輕蔑。路過的人也紛紛向她投以輕視的眼神。媽媽帶著我走遠(yuǎn)了，很惋惜地說：“這么年輕又有手有腳的干嘛不去勞動(dòng)賺錢，非要跪在地上乞討？尊嚴(yán)對(duì)她來說真的這么不值錢嗎？”我覺得這個(gè)姐姐好可憐，她為了騙取這點(diǎn)小錢，就輕易地放下尊嚴(yán)當(dāng)街跪下，而且我覺得她的這種乞討方式近乎白癡——兩元錢的車費(fèi)！那又能有多遠(yuǎn)？有跪在街上的這半天功夫，走走也早就走到了！又有誰會(huì)相信這樣的騙局呢？
一陣陣清脆動(dòng)聽的歌聲使我和媽媽不由自主地放慢了急匆匆的腳步。我原以為這歌聲是一個(gè)漂亮姐姐唱出來的，誰知順著歌聲望去，唱歌的竟是一個(gè)胖胖的，雙目失明的姐姐。她衣著破舊卻很整齊，長得也不好看，個(gè)子矮矮的。她和其它一些殘疾人在一起組成了一個(gè)小樂隊(duì)，賣唱，自食其力。媽媽和其它圍觀者都紛紛給他們錢，我看到媽媽的眼圈紅了，我知道給他們錢不是可憐他們，而是敬佩，敬佩他們?cè)倏嘣匐y也不放棄尊嚴(yán)。
聽著這優(yōu)美的歌聲，我感慨萬分，真不知?jiǎng)偛拍俏还蚪值慕憬阋姷竭@樣的情形，她的內(nèi)心會(huì)不會(huì)感到一絲羞愧？因?yàn)檫@些殘疾人都能自食其力，努力地生活，在她們的身上有著她所缺失的東西——尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇3
怎樣的一個(gè)人，才能于痛苦之中拯救自我？怎樣的一個(gè)人，才能于漂泊之中戰(zhàn)勝孤獨(dú)？又是怎樣的一個(gè)人，才能于危難之際緊握信念？
我一直在尋找，卻一直找不到答案，日復(fù)一日，我甚至快要放棄了。怎么可能會(huì)有這樣的人？也許一個(gè)人的靈魂——他的心，并不是想象中的那般堅(jiān)強(qiáng)，也許一開始就最容易被打敗的，就是人的心吧.....
“不，不是這樣的。”一個(gè)聲音突然對(duì)我說，那聲音沉重，蒼老但充滿力量。“一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你可以把他消滅，卻無法將他打敗。”這倒聲音直擊靈魂，無法被他不吸引，乍一聽，猶如晴天霹靂，給人以撥云見日之感，慢慢回味，只留下源自心底的震撼。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人，撐著一只漁船在大海中漂搖，遠(yuǎn)處的落日如同一個(gè)巨大的火球，將布滿波濤的海面染成一片金色。老人看著日落，落日也看著他，他們似乎要融為一體，要燃燒起來！老人和小船徹底成為了落日中一個(gè)小小的，黑色的剪影。老人，孤舟，大海，夕陽，一股悲壯油然而生，他們?cè)谶@方天地間慢慢的凝固，凝固成一幅壯美的油畫，而這部畫作的名字，叫做《老人與海》。
我站在這幅畫的面前，靜靜地看。
是勇氣吧，我想。畫中的老人——圣地亞哥，只是一個(gè)干瘦的老頭，卻仿佛撐起了整片天空。在大自然的面前，人類是渺小的，但老人不怕，“來吧！我要和它們斗到死！”他揮舞著手中的木棍，奮力打擊著圍繞著的鯊魚，捍衛(wèi)著自己船尾的勞動(dòng)成果，也捍衛(wèi)著自己作為人的尊嚴(yán)。
勝利或者失敗，那些后人讀者們的簡介與老人而言毫不重要。他或許失敗了，但他依然是一個(gè)斗士，一個(gè)不屈于失敗的斗士！他無愧于自己的靈魂與尊嚴(yán)，他雖敗猶榮。
想起不知是從那本書上看到的一段話：在困頓的時(shí)候，要笑著；在危難的時(shí)候，要笑著；在絕望的時(shí)候，更要笑著。讓你的笑成為敵人心中的魔鬼，讓他們因你的笑而感到血液冰涼。就算是死，也要笑著死去啊！老人的戰(zhàn)斗是無聲的，也是嘈雜的；是瞬間的，也是漫長的，無人知道，無人欣賞，他只是為了自己不被打敗，所以不曾有一瞬向大海低頭。正應(yīng)了毛主席的那句話：“與天斗，其樂無窮！”
終于找到了！我心中的那位英雄。沒有成功的獎(jiǎng)勵(lì)，沒有勝利的喝彩，只有光禿禿的魚骨和依然狹小潮濕的小屋，但那又如何？他活著回來了相信海明威在創(chuàng)作中找到了自己，寫下了自己對(duì)人生的最高追求，寫下了靈魂那不朽的尊嚴(yán)，寫下了自己那顆無畏的，獅子般的心。
尊嚴(yán)的作文 篇4
一條曲曲折折的鄉(xiāng)間小路，客車呼嘯而過，塵土飛揚(yáng)。當(dāng)灰土漸漸散盡，一個(gè)背包的身影，在夕陽下一點(diǎn)點(diǎn)高大起來……
——他，就是我的三舅。一個(gè)只能靠一條腿和兩根拐走路的瘸子。他身型佝僂，貼頭皮的短發(fā)已處處斑駁著白。一件極大，又散發(fā)著濃重汗味的藍(lán)色格子襯衣，一條肥肥大大的牛仔褲，一條褲管還特意打了一個(gè)大結(jié)。走路時(shí)，那條空管就在空中飄飄蕩蕩。在雙拐的支撐下，他一上一下，一深一淺，像是跳躍，又像是跨越似的“走著”……
因?yàn)樯僖粭l腿，過去小孩子嘲笑他，偷他的拐。大人們嘲笑他娶不上媳婦兒……可是，在我眼中，他比所有的人都高大，都挺拔。
為了不成為姥姥、姥爺?shù)耐侠郏撕苣贻p時(shí)就自己一個(gè)人從家里搬出來住，還學(xué)會(huì)了修理家電，自己開店?duì)I生。靠著自己的勤奮和節(jié)儉，他不光給自己蓋了新房，也讓姥姥、姥爺在村里過得非常“體面”。這幾年他又之身闖蕩南方，每次他的歸來，都是村里大人和孩子們的傳奇。
我總是猜不透：為什么三舅這樣一個(gè)心靈手巧的人會(huì)偏偏少一條腿？這么能掙錢，卻始終沒有媳婦兒？
后來姥姥告訴我，三舅年輕的時(shí)候和同村一位姑娘在礦上干活時(shí)遇到了塌方。當(dāng)一塊巨石向三舅滾落時(shí)，那位姑娘推開了三舅，自己卻送掉了性命。三舅雖然丟掉了一只腿，可卻保住了命。從此，三舅總說：“我欠那姑娘一條命，得還！”他是這么說的，也是這么做的。他開店，真有媒人來提親，可他全都拒絕了。自己掙了錢，除了給姥姥、姥爺，就是給那位救命姑娘的父母。
三舅的身影漸漸彎曲，可他的形象卻在我心中高高立起。品德課上，老師慷慨激昂地說：“人，應(yīng)該活得有尊嚴(yán)。”我立刻想到了三舅。他自食其力，懂得報(bào)恩。他用一條殘缺的腿，走出兩條偉大的路。
他——我的三舅——活出了生命的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇5
尊嚴(yán)的重要
這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨(dú)臂乞丐經(jīng)過思想斗爭，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯理解，之后，為什么獨(dú)臂乞丐成功了？這是因?yàn)樽饑?yán)，是女主人讓他得到尊嚴(yán)，可見，尊嚴(yán)多么寶貴啊！
正如屠格涅夫說的：“自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。”這句話使我們懂得了這篇課文的好處，也讓我們明白了——自尊自愛多么重要！“每一個(gè)正直的人都就應(yīng)維護(hù)自我的尊嚴(yán)。”這句盧梭的話更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴(yán)的！
在我們心中的尊嚴(yán)，使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂，沒有尊嚴(yán)的人是可恥的！我們不能喪失自尊，即使你沒錢還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒尊嚴(yán)！
大街上，經(jīng)常看到乞丐在乞討，千萬別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴(yán)，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過日子，要靠自我的雙手，勞動(dòng)、打工，過一個(gè)靠自我的生活！
我們要有尊嚴(yán)，人性主使我們，讓心中的尊嚴(yán)醒過來，也許命運(yùn)要到老才明白，但尊嚴(yán)，是從小就要養(yǎng)成的，讓人看得起，尊嚴(yán)的重要，從小就要明白，尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得明白！
尊嚴(yán)的作文 篇6
如果人生是一列公交車，每天都有人從我這里上車，也有人從這里下車。這些匆匆的乘客，又讓我崇拜的，也有值得我學(xué)習(xí)的。在我的記憶中，那兩位普普通通的掃地工人給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗麄冏屛抑懒耸裁词亲饑?yán)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我裹著暖呼呼的棉被坐在床上做作業(yè)。突然，媽媽急匆匆地跑過來敲門說：“快點(diǎn)起床，我今天沒時(shí)間，你還是起床自己去買尺子！"昨天，我跟媽媽給我買一把尺子，我作業(yè)的時(shí)候要用。媽媽答應(yīng)我的，沒想到今天卻變卦了。“哦……"我一邊很不情愿地回答著，一邊起來穿衣服。
我拿著媽媽給我的10元錢，出了門。一路上，寒風(fēng)呼呼地刮著，吹到我的臉上，像刀子割著一樣。我頂著風(fēng)，快速到了文具店門口。在那里，我看到了兩個(gè)掃地工人——一男一女兩位老人，都穿著單薄的藍(lán)色工作服，上面寫著“城市清潔”的字眼，頭戴一頂藍(lán)色帽子，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉在寒風(fēng)中凍得通紅。他們正拿著掃把，一絲不茍地打掃著門口的馬路。
我不禁感到奇怪，問：“老大爺，老大娘，你們年紀(jì)都這么大了，為什么還要出來打掃衛(wèi)生啊？”老爺爺先開口了：“我們的女兒現(xiàn)在得了重病。要?jiǎng)邮中g(shù)，可是錢不夠，再加上我們這一副老骨頭了，有什么工作可做呢？"我聽了后十分感動(dòng)，不由拿出手中的錢說：“我只有這么多錢，雖然很少。但是起碼可以買一點(diǎn)東西吃。給你吧！”說著，我把手中的錢遞給了老爺爺。可是，那位老爺爺連連搖頭，連聲說：“小朋友，不要，不要。這是你的錢，我們?cè)趺茨苣媚兀?一旁的老奶奶也擺著手，說：“小朋友，自己賺的錢，用起來才安心。我們兩副老骨頭還能勞動(dòng)，怎么能拿別人的錢呢！如果你給了我們，不就是把我們當(dāng)作乞丐了嗎？”
一聽老奶奶的話，我不禁肅然起敬。“我們能勞動(dòng)，怎么能拿別人的錢呢！”這句話讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過的一篇課文《尊嚴(yán)》。課文中的哈默沒有替人工作，就堅(jiān)決不吃別人施舍的飯菜，杰克遜大叔說：“他是個(gè)百分之百的富翁。”眼前這兩位老人，不正是這樣的富翁嗎？
老人雖然那么衰老，但他們的話語讓我認(rèn)識(shí)到了尊嚴(yán)的力量。事情雖然已經(jīng)過去多年。但是每每看到身邊走過的老人，我就會(huì)想起他們，我暗暗對(duì)自己說：“我也要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人！”
尊嚴(yán)的作文 篇7
很久以前,狐貍用欺騙的方法得到了烏鴉叼來的肉,森林里的動(dòng)物都看不起它,只要它一出門,就有動(dòng)物對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn),就連自己最親的.朋友也不理睬它了。狐貍非常傷心，決定用勞動(dòng)找回自己的尊嚴(yán)。
狐貍左思右想，最后決定在自家后院中種一些蘋果樹、小麥、馬玲薯和番茄。
蘋果樹發(fā)芽時(shí)，狐貍精心照料著蘋果樹苗。一次，森林發(fā)了大洪水，狐貍就買了許多大花盆，把蘋果樹苗移到盆中，讓它們免受洪水的沖擊。蘋果樹慢慢長大，一些害蟲就爬到樹苗上，吃樹苗長出的嫩葉。狐貍看到蘋果樹苗被害蟲啃咬，心里十分難過，便守在樹苗旁，只要看見害蟲，就把害蟲捏死。蘋果樹在狐貍的精心呵護(hù)下，變得粗壯起來。
狐貍在給麥子撒種時(shí)，格外細(xì)心，每一顆麥種都有一定的距離，生怕種子擠在一起。為了使麥子茁壯成長，它從森林中運(yùn)來肥沃的土壤，麥子汲取了土壤的營養(yǎng)，長得又肥又壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一條條金色的河流。
馬玲薯和番茄因?yàn)橐N在地面，所以特別費(fèi)力。馬玲薯剛剛發(fā)芽時(shí)，狐貍就忙著給它鋤草、澆水。有一回，一些馬玲薯芽枯死了，狐貍心痛極了！好幾天吃不下飯，整日整夜地守在枯死的馬玲薯幼苗旁。狐貍種番茄時(shí)更是細(xì)心，每一次施肥、澆水時(shí)，都仔細(xì)地挨個(gè)檢查。如果哪些幼苗快枯死了，狐貍便及時(shí)地給快枯死的幼苗澆水，讓幼苗更好地生存。
好幾個(gè)月過去了，狐貍種的水果、蔬菜成熟了，它邀請(qǐng)動(dòng)物們來吃飯，尤其是狐貍的座上客——烏鴉。狐貍把自己種的水果、蔬菜做成蘋果汁、面包、薯?xiàng)l和番茄醬，請(qǐng)大家吃。動(dòng)物們體會(huì)到了狐貍的誠心，便原諒了狐貍。這時(shí)，狐貍紅著臉對(duì)烏鴉說：“對(duì)不起，我搶走了你的肉。”烏鴉大方地說：“沒關(guān)系，我相信你知道錯(cuò)了，我們還做好朋友吧！”狐貍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家看到這動(dòng)人的場面，都紛紛鼓起掌來。
狐貍用自己的勞動(dòng)找回了尊嚴(yán)，贏得了動(dòng)物們的信任。
尊嚴(yán)的作文 篇8
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問'狗國'，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。
晏子將要拜見楚王。楚王說：“齊國難道沒有人了嗎?怎么派你來呢。”晏子回答說：“齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，天就陰暗下來;一起揮灑汗水，就會(huì)匯成大雨;街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳后跟，怎么能說沒有人呢?”楚王說：“既然這樣，那么為什么會(huì)派遣你來呢?”晏子回答說：“齊國派遣使臣，要根據(jù)不同的對(duì)象，賢能的人被派遣出使到賢能的國王那里去，沒賢能的人被派遣出使到?jīng)]賢能的國王那里去。我晏嬰是最沒有才能的人，所以只能出使到楚國來了。”
晏子將要出使楚國。楚王聽到這消息，對(duì)手下的人說：“ 晏嬰，是齊國善于辭令的人，現(xiàn)在將要來，我想羞辱他，用什么辦法呢?”手下的人回答說：“當(dāng)他來到的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S微臣捆綁一個(gè)人，從大王面前走過。大王問：‘做什么的人?’回答說："是齊國人。"楚王又問：‘犯了什么罪?’回答說："犯了盜竊罪。" 晏子到了楚國，楚王請(qǐng)晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)武士押著一個(gè)人到楚王面前。楚王問：“押著的是什么人?”武士回答說：“是齊國的人，犯了偷竊罪。”楚王對(duì)晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎?”晏子離開座位，鄭重地回答說：“我聽說過這樣一件事，橘子生長在淮南是橘子，生長在淮北就變?yōu)殍鬃樱皇侨~子的形狀相似，它們果實(shí)的味道完全不同。造成這樣的原因是什么呢?是水土不同吧。現(xiàn)在百姓生活在齊國不偷竊，來到楚國就偷竊，莫非是楚國的水土使百姓善于偷竊嗎?”楚王笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”
尊嚴(yán)的作文 篇9
曾經(jīng)讀到過這樣一個(gè)故事，一位兒童父母雙之，被一位富豪資助，從此衣食無憂，并且順利的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。在其成長過程中，常有媒體對(duì)其追蹤報(bào)道，富豪資助的事跡也常見報(bào)道。這使他的自尊心受到了極大的傷害。大學(xué)畢業(yè)在即，又有記者來訪，問其怎樣感謝資助人？誰料此人語驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮賺取了榮譽(yù)，我們之間是平等的了。”
一聽，此人言語似乎有忘恩負(fù)義之嫌，然而深思之后，你有不得不生出幾許同情與贊許來，他多年的壓抑終于得到了釋放，他在接受資助中喪失了自尊，扭曲了靈魂。憑心而論，在這孩子成長的過程中，應(yīng)該要感謝富豪的幫助，但媒體的過分的報(bào)
道使得這個(gè)孩子處處感到壓抑，時(shí)時(shí)感到羞愧，其心靈受到的傷害，又有多少人知道呢？這里，我們有必要向媒體提個(gè)醒，在宣傳某事時(shí)，一定要考慮周到，切不可厚此薄彼，碩此失彼。當(dāng)我們把同情和美當(dāng)作美德而大加贊揚(yáng)和宣傳的同時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真地，設(shè)生處地地去考慮一下被助者的心情。
所以，當(dāng)我們?cè)趯?duì)需要幫助的人做出善舉，獻(xiàn)出愛心的時(shí)候千萬別忘了人的尊嚴(yán)最重要！
尊嚴(yán)的作文 篇10
材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊摹＿@也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進(jìn)來嗎？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？
在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
我們?cè)趲退耍瑫r(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！
點(diǎn)評(píng)
本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)。”圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。
全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照。
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