【精華】尊嚴(yán)的作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的尊嚴(yán)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊嚴(yán)的作文 篇1
不要因?yàn)槟切┨摕o(wú)的夢(mèng)想，丟棄了真實(shí)的幸福，生活就是原諒，家庭就是容忍。生活中的好多溫馨，多是源于原諒；家庭中的許多歡笑，多半來(lái)于容忍。世間總有日升月落，花紅柳綠，唯有用心體察，方能接納萬(wàn)物。只要我們真心做人，真情做事，用堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用執(zhí)著填充歲月，人生就會(huì)一路光明。一個(gè)人的一生可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花，但不能沒(méi)有自尊。不管別人尊不尊重你，首先你自己一定要尊重自己。這是一個(gè)人的核心價(jià)值的體現(xiàn)。你應(yīng)該擁有自己的自尊。只有自尊的人才懂得尊重別人，你也才會(huì)受到別人的尊重。
俗話說(shuō)“士可殺而不可辱”，這也就是說(shuō)寧愿丟掉性命，也“不可自暴自棄自屈”，我們要活得有尊嚴(yán)。丟失了尊嚴(yán)，丟失了自尊，也就是丟掉了做人的根本，沒(méi)有尊嚴(yán)就等于沒(méi)有了骨氣。當(dāng)你不如意或遭遇不幸時(shí)，總有人刻意踐踏你的尊嚴(yán)你的人格，而這時(shí)候你要挺起胸膛捍衛(wèi)尊嚴(yán)，不要讓尊嚴(yán)受辱。別人的尊重要使你更堅(jiān)強(qiáng)而非一味退讓，懦弱屈服。維護(hù)尊嚴(yán)是你不受污辱的保障，不要讓別人的不尊重成為尊嚴(yán)的枷鎖。沒(méi)有人可以污辱你，讓你蒙羞。珍惜每一位可以稱做朋友的人，因?yàn)槟鞘强梢宰屍吹男鸟v足的地方，也是上蒼賜給最美麗的緣份。
尊嚴(yán)要建立在相互信任的基礎(chǔ)上，如果一個(gè)連信用都沒(méi)有，那他何談讓別人尊重自己。讓我們跟著奧運(yùn)的步伐一同踏上尊嚴(yán)之旅，讓尊嚴(yán)照亮整個(gè)世界!人生路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨(dú)與寂寞如影隨形。總有寄人籬下的時(shí)候，總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這時(shí)候你必須冷靜，要懂得潮漲潮落，波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會(huì)證明，生活不會(huì)拋棄你，命運(yùn)不會(huì)舍棄你。當(dāng)你損害了對(duì)方的尊嚴(yán)時(shí)，實(shí)際上就是打中了他最薄弱的部位，這怎能讓人忍受。所以說(shuō)，為人處事最重要的就是尊重對(duì)方，維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)。
一個(gè)有人格尊嚴(yán)的人，必定的是尊重一切有尊嚴(yán)的人格。同樣，如果你侮辱了一個(gè)人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。春秋時(shí)齊國(guó)連年災(zāi)荒，有個(gè)姓黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來(lái)周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖看見(jiàn)一個(gè)人用袖子蒙著臉，沒(méi)精打采地走過(guò)來(lái)，就高聲喊道：“喂，來(lái)吃粥。”來(lái)人抬眼看著黔敖說(shuō)：“我因?yàn)椴怀脏祦?lái)之食才落到這樣的地步。”說(shuō)完他辭謝了黔敖又向前走了，終于餓死在路邊。這個(gè)故事告訴我們，再小的人或事都是有尊嚴(yán)的，任何想踐踏他人尊嚴(yán)的人不過(guò)是自取難堪。尊嚴(yán)是做人的下限，只有維護(hù)自己及保全他人尊嚴(yán)的人，才會(huì)得到他人的尊重。
尊嚴(yán)的作文 篇2
今天是五一小長(zhǎng)假的第一天，我跟往常上午沒(méi)課一樣，直到十點(diǎn)多才起來(lái)。大學(xué)的生活很閑逸，所以才會(huì)養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣。往常放假基本上都是在宿舍里度過(guò)，玩玩手機(jī)，睡個(gè)懶覺(jué)，迷迷糊糊假期結(jié)束。
不過(guò)今天我突然有了興致，想去市里逛逛。上學(xué)期放假時(shí)，新校區(qū)建成，就從老校區(qū)搬到了新校區(qū)。這可是我盼了五個(gè)學(xué)期的事。
還記得剛到大學(xué)報(bào)道時(shí)，就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)要搬新校區(qū)，這一說(shuō)就將近三年。一屆傳一屆。不過(guò)在即將結(jié)束大學(xué)生活的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了我們的期盼。也沒(méi)有遺憾地離開(kāi)學(xué)校，走向工作崗位。
以前在老校區(qū)時(shí)，我們離市里很近，經(jīng)常到商貿(mào)閑逛溜達(dá)。自從搬到這荒郊野外的新校區(qū)就沒(méi)怎么出過(guò)校園，因?yàn)閷W(xué)校真在很偏，周邊沒(méi)有小區(qū)，沒(méi)有商場(chǎng)，沒(méi)有飯店，沒(méi)有小吃街...總之，什么都沒(méi)有。這也是一放假總呆在宿舍的原因，去一趟市里實(shí)在太麻煩了！
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，兩個(gè)月過(guò)去了，一次市里都沒(méi)去過(guò)。今天就興起，想到市里玩玩。
市里的商貿(mào)到周六周日或者假期都十分的熱鬧，還有隨處都能看到學(xué)生。其實(shí)，我并不喜歡商貿(mào)這里，因?yàn)槲疫@人喜歡安靜，這里太擠了。還有很重要的原因，就是商貿(mào)里隨處都能見(jiàn)到一些學(xué)生小情侶，對(duì)于我這樣的單身狗，在那里閑逛實(shí)在找虐！
不過(guò)今天在商貿(mào)卻看到了一幕，深受感覺(jué)！那是一位四肢只剩下一只手的中年男人，用粉筆在地上寫(xiě)祝福語(yǔ)。希望得到別人的幫助。其實(shí)，在這個(gè)城市里，到處都能見(jiàn)到乞討者，有很多都是健在的人。換句話說(shuō)， 大多數(shù)乞討者，都在是職業(yè)乞丐，在用尊嚴(yán)掙錢。
可是我看到的那位中年人，沒(méi)有向任何人乞討，他用粉筆在地上寫(xiě)字。那一排排字，說(shuō)實(shí)話實(shí)在太漂亮了。可以說(shuō)他在用自己僅有的.才藝來(lái)獲得別人的幫助和認(rèn)可。他做到了大多數(shù)健康人無(wú)法完成的事，可想他付出了多少。這也是我感觸之處，其實(shí)是感到羞愧。
生活中其實(shí)有很多身體上有殘缺的人，但是他們活的比很多人都精彩。他們用自己的努力和堅(jiān)韌，來(lái)向世人詮釋他們存在的價(jià)值和意義。
其實(shí)，我站在哪里很久，想了很多！即使有很多人，是那么的擁擠，但是沒(méi)有人會(huì)去才那片寫(xiě)滿漂亮粉筆字的地方。這是大家對(duì)他的尊重。我摸了摸口袋里的一把硬幣，留下了兩元錢做公交，剩下的都給了那個(gè)中年人。在給他錢的時(shí)候，他微微點(diǎn)了一下頭，表示感謝。
他沒(méi)有向其他人那么沒(méi)有尊嚴(yán)的乞討，也沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕械奖骸Ｋ谟米约旱姆绞交钪?..
尊嚴(yán)的作文 篇3
常言道“好死不如賴活。”史鐵生曰：“能呼時(shí)吸就要有尊嚴(yán)地活著。”
乍看之下，前者茍且偷生，實(shí)屬小人；后者身殘志堅(jiān)，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴(yán)”二字上，卻忽視了根基：“活著”。
自古不乏為了尊嚴(yán)而自殺者，舉個(gè)耳熟能詳?shù)睦樱呵＠仙Ｕ剠s耳熟能詳。屈原為何會(huì)選擇自殺？因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無(wú)法在自我與現(xiàn)實(shí)中獲得統(tǒng)一。那么，屈原死了以后，楚國(guó)有富強(qiáng)嗎？世道變得清澈了嗎？
沒(méi)有。甚至人們紀(jì)念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績(jī)。換句話說(shuō)，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥(niǎo)，選擇了逃避。
被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅(jiān)決不向犯罪分子妥協(xié)！”，乃咬舌自盡——現(xiàn)代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？
生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力，憑屈原一人太過(guò)弱小，可屈原一死，便一個(gè)人都沒(méi)了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒(méi)有什么無(wú)能為力的事，只有要盡力而為的事。
在這方面，我非常敬佩司馬遷。
古代刑法中“最下腐刑極已”，因?yàn)檫@是一種對(duì)人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴(yán)。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，勵(lì)志的目標(biāo)。這是在這一念之差間，他重新站了起來(lái)，抖落身上的塵土，來(lái)到案前。
那豈不是太簡(jiǎn)單了？有人說(shuō)，要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì)？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能啊！面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，四處遭排擠、打壓，吸進(jìn)的每一口都是凜冽寒風(fēng)，吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中，還能重振旗鼓，堅(jiān)定活下去的人，才是真的猛士。
有多少人，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著爬起來(lái)，鳳凰涅盤(pán)？
站在生的一岸徘徊、眺望對(duì)岸尋求尊嚴(yán)的人們，請(qǐng)不要忘記轉(zhuǎn)身：生命，就是一種尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇4
前不久我們學(xué)了尊嚴(yán)那個(gè)單元中的《囚歌》、《晏子使楚》、《為了他的尊嚴(yán)》幾篇課文，讓我想起一件讓人很沒(méi)有尊嚴(yán)的事情。
那是一個(gè)星期五的下午發(fā)生的事情。那天爸爸叫我們?nèi)业斤埖旰退呐笥褌円黄鸪酝盹垼?dāng)我放學(xué)回家放下書(shū)包準(zhǔn)備到飯店時(shí)，我看到媽媽，就跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽，弟弟去哪兒了？”媽媽指前面，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)弟弟想和他的同學(xué)玩，可他的同學(xué)不但不和他玩還搶了他的玩具，并對(duì)旁邊的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“給我打他！”我看到這些情況后馬上跑了過(guò)去，只見(jiàn)那兩個(gè)小孩不是用拳頭打弟弟，而是伸開(kāi)手掌狠狠地打了我弟弟幾耳光，我頓時(shí)火冒三丈，馬上用惡狠狠的口氣對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗俊逼渲幸粋�(gè)小孩卻傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“沒(méi)你的事，給老子滾開(kāi)。”我聽(tīng)了很生氣，馬上就把他們倆抓了過(guò)來(lái)，心想：打他們耳光的話，羅老師說(shuō)過(guò)不是他沒(méi)尊嚴(yán)而是你沒(méi)尊嚴(yán)。我又一想：他們對(duì)我弟弟打了耳光，我弟弟的尊嚴(yán)已無(wú)，我的尊嚴(yán)也蕩然無(wú)存，我只要反打他們一下就好，這樣我才能挽回我們兄弟倆的尊嚴(yán)。那個(gè)指使他們打人的6歲小孩——他才是“罪魁禍?zhǔn)住保窃摯蛩粋�(gè)耳光，教訓(xùn)他才對(duì)。我經(jīng)過(guò)三思后，便大聲地對(duì)那動(dòng)手兩小孩說(shuō)：“你們以后要是再干這種讓人沒(méi)尊嚴(yán)的事，我就讓你們沒(méi)尊嚴(yán)，今天就算了，以后一定不要再打人了！”他們聽(tīng)后以訊而不及掩耳之勢(shì)逃離開(kāi)了。
那個(gè)6歲的小孩看到此情此景后，顯然是被嚇著了，正準(zhǔn)備騎著自行車逃跑。我一把抓住他，輕輕地給了他一耳光，并對(duì)他說(shuō)：“打耳光是最讓人沒(méi)尊嚴(yán)的事，因?yàn)槟愕膼盒校也糯蚰愕摹Ｄ悴粦?yīng)該指使他人打人，請(qǐng)你以后不要再干這種讓人沒(méi)尊嚴(yán)的事了，否則別人也會(huì)讓你也沒(méi)有尊嚴(yán)。”只見(jiàn)他臉上一陣紅一陣白的，耷拉著腦袋，灰溜溜地騎著車跑了。不知道，他以后還會(huì)不會(huì)再去干損害他人的事。
我想：打別人耳光會(huì)讓自己也沒(méi)有尊嚴(yán)，可是有些時(shí)候，自己的尊嚴(yán)受到了別人的踐踏，為了挽回自己的尊嚴(yán)，也是可以打別人耳光的。一再的忍讓，只是懦夫的表現(xiàn)。當(dāng)你的尊嚴(yán)受到了無(wú)視，我們一定要用自己認(rèn)為可行的方式去維護(hù)住它。我輕輕地牽住弟弟的小手，疼愛(ài)地問(wèn)：“沒(méi)事吧！”他小聲地說(shuō)：“沒(méi)什么，就是有點(diǎn)痛。”我摸摸了他被打的小臉，心里還是很不是滋味。但我看到他驚嚇的臉上慢慢有了些笑容，也松了一口氣，便拉著他的手向飯店走去……
這件事讓我對(duì)“尊嚴(yán)”有了更深刻的理解，我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來(lái)守衛(wèi)他。我希望弟弟也能夠懂得這一點(diǎn)。
尊嚴(yán)的作文 篇5
我原以為世界最珍貴的是生命，可那件小事過(guò)后，才使我懂得了如果沒(méi)有尊嚴(yán)，那生命只是一副軀殼！
我過(guò)早的到了學(xué)校，校門還沒(méi)開(kāi)，在不經(jīng)意的回頭間，我看到了這樣一幕——一個(gè)學(xué)生跪在地上。看樣子是個(gè)二年級(jí)的小男孩，而另一個(gè)人則是初中生。
初中生手里拿著一根很粗的棍子說(shuō)：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了！”小男孩臉色蒼白。“或者叫我聲‘爸爸’也可以！”初中生說(shuō)完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個(gè)小男孩，小男孩聽(tīng)罷僵住。
那個(gè)初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子，還想不想活，想活就叫聲‘爸爸’！”這時(shí)旁邊正巧路過(guò)一位盲人，“如果你不叫，看見(jiàn)了嗎？明天你就會(huì)像他一樣。”說(shuō)罷，他瘋狂的笑起來(lái)，滿目猙獰。
我偷偷對(duì)朋友說(shuō)：“太可憐了，不過(guò)，你說(shuō)他會(huì)選擇什么？”朋友的眼睛里已有淚水，恐怕她并沒(méi)有注意到我說(shuō)話。
這時(shí)，那個(gè)小男孩脫口而出：“不，我有尊嚴(yán)！你不可以把我的尊嚴(yán)放在腳下踐踏！”小男孩顯得十分堅(jiān)定。這時(shí)校門開(kāi)了，老師及時(shí)的制止了這場(chǎng)沖突。
尊嚴(yán)是無(wú)上的；尊嚴(yán)不可以被人踐踏；尊嚴(yán)是我們活著的理由；尊嚴(yán)是我們高尚的靈魂！
尊嚴(yán)無(wú)價(jià)。
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