尊嚴作文集合六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的尊嚴作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊嚴作文 篇1
正值酷夏，汶口街上只有稀稀松松的幾個正在上補習班的苦學生而已，而我就是其中之一，不經意間向四周瞄了一眼，一個衣衫襤褸的乞丐引得路人頻頻注目。
那是怎樣的一個人啊，他的精神極為頹唐，枯瘦的身體，好幾處的骨節明顯地空豐收，似乎只有一層皮貼在骨頭上，骸麟一般。一道道溝壑交錯的皺紋填滿了臉，深深陷人了皮膚里，這不是乞丐啊，我不知道該怎樣稱呼他，但他絕不是乞丐，因為在我的字典里，乞丐分兩類，一是老弱病殘，這類人大多生活上無法無法自理，需要社會上的一些好心人的資助，而另一類則是生活中常見的騙子，他們靠出賣尊嚴過日子。而我遇上的這個是一個年過半百的老翁，他在翻垃圾箱，垃圾箱啊，這是酷夏哪的食物恐怕早已發了霉，他似乎找到了什么東西，枯黃的臉上露出一絲久違的笑容，我一位Moderm女郎挽著一位高大的先生走了過來，飄來的濃濃的香氣使我近乎窒息，女郎揚揚手，“瀟灑”地把手中剩下的大半塊蛋糕扔在離老乞丐不遠的地上，老乞丐精神一振，迫不急待地爬過去撿起了蛋糕，這時街上傳來幾聲冷笑，聲源處是一群鄙夷的目光。
過了一會一個打扮得很怪的“潮流哥”走了過去，好像他剛剛看到了那一幕，隨手朝老乞丐扔了五元錢，在我們都以為老乞丐會很感激的時候，意想不到的一目發生了。那位老乞丐默默地將錢拾起來，一搖一晃的走到那位“潮流哥”的面前，說了我認為人間最動聽的話：“我不是乞丐，我只是個靠撿東西生活的人，我吃的是你們不要的，但絕不是施舍的。我現在是為生活所迫，可是我覺得我還能靠自己撿東西活下去，你的錢，自己留著好好吃飯吧!”“啪啪”不只是誰帶頭鼓起了掌，頓時掌聲雷動，那個老乞丐愣了一下，一搖一晃的走出人們的視線。他驕傲的抬起頭，似乎在宣布他應有的尊嚴，他還想挺直他的腰，卻發現怎么也直不起了，他只能駝著背昂著頭漸漸走遠。
古希臘的蘇格拉底曾說過：“一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心這兩個條件。”是啊!如果一個人沒有了自尊，別人又會怎樣看待他呢?尊嚴會使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒，尊嚴更是讓人活下去的理由。尊嚴是人與人之間需要一種平衡，就像大自然一樣。不尊重別人的人，最終只會引起別人的厭煩。不知道這位老乞丐現在如何?哦，我忘了他不是乞丐，他是一個有尊嚴的人。
尊嚴作文 篇2
寒冷的風像一把隱藏在空氣中的利刃，肆虐著大街上的每一個人。我走在小巷子里，拉下帽沿遮住我的臉，只留出眼睛，身子被大衣緊裹著，寒風依然能穿透厚厚的棉衣，凍的我瑟瑟發抖。街上行人很少，幾個做小生意的仍在扯破嗓子叫賣著……
巷子盡頭有一個身材佝僂的老人引起了我的注意，他邁出的每一步都顯得異常艱難，他被風吹每一下都能令他凍僵，這樣寒冷的天氣，他還是出來揀垃圾。這時，一位很慈善的老奶奶，拿著一張十元錢塞給老人的手中：“拿著吧！天太冷，早點回去吧！”，拾荒老人連忙擺擺手：“謝謝您！不用了，不用別人的施舍，我的錢都是靠自己的力氣掙的。”他邊笑邊說，話語十分誠懇。頓時，我心里一陣激動，他的做法讓我明白了一個人尊嚴的重要性，我心服口服！他不再佝僂，而顯得高大剛毅！毛姆斯所說：“我愿為維護我的尊嚴而放下我的一切，包括我的生命。”
在古代，晏子為了維護尊嚴，巧斗楚王；在現代，周總理舌戰群儒，維護了國家的尊嚴。真可謂古有晏子、今有周恩來，他們皆為國之尊嚴而戰！
還有一件事，讓我對尊嚴又有一種認識。朦朧的月亮照著大地，給大地像鍍上了一層銀色的月光，湖水也亮晶晶的.格外迷人，讓人好不歡喜。廣場上，在熙熙攘攘的人群之中，一個身材健壯的中年人拿著一只破碗向路人不停地彎腰鞠躬，哀求人們給他點錢，路人都厭煩地避而遠之，并嗤之以鼻。我看那人的碗又破又爛，好像一動就要碎了一樣，里面只有一些零錢，我忍不住給他碗里放了一張五元錢，他急忙點頭哈腰，連聲道謝。
這個人有健壯的身體不通過勞動掙錢，而為了不勞而獲把尊嚴丟棄，為了那一點錢而苦苦向別人乞討，一點都不像一個正直的人。盧梭曾說過，一個真正的人，會全力維護他的尊嚴！
尊嚴，每一個人都有，一個人如果沒有尊嚴，真的就變成一個沒有自我的人。尊嚴也是一個人靈魂，普列姆昌德曾說“對人來說最重要的東西是尊嚴”。我覺得尊嚴是每一個人最重要的東西，只有擁有了尊嚴，才能被別人尊重！
尊嚴作文 篇3
夏日的午后，太陽正曬得火熱，在高溫之下，蟬，沒了往日的活潑。柏油馬路似乎都被融化，腳下軟綿綿的，一切都是那么無精打采。
匆忙的腳步在高大建筑物之間的陰涼小路中來回穿梭，漫無目的的躲避著這狂暴的太陽。
路經一個小小的拐角處，不經意的瞥了一眼，卻猛然定格住了我的目光，令我不禁駐足許久。
襤褸破舊的衣衫，擺在面前的破碗，空空蕩蕩的左腿褲管——與其他乞討者相比，沒有什么特別之處，我甚至見過比他還凄慘的流浪者。可是！他所擺出的姿勢！一個特別的姿勢！與周圍格格不入：一根破舊殘缺的。勉強算是拐杖的木棍，堅實的立在水泥地面上，支撐著他整個身體的重量；而他，雙手緊握著這拐杖，努力地伸直了自己僅剩的右腿，盡力將自己瘦弱不堪的身軀挺得筆直。完全不同于我之前遇到的乞討者——癱在馬路上，頹廢而無望。
太陽正是熱烈的時候，一切都顯得那么喪氣頹唐，毫無生氣。只有他，屹立在那里，不動不嘆，不被這惡劣的天氣打到，勇敢地向它發出挑戰，成為了這里最亮麗的一道風景線。他的額頭沁出了點點汗水，順著臉頰滴滴滑下，在空中自由落體，散落于地。臉很黑，上面滿是年輪的印痕，嘴唇早已干裂，顯然是饑渴了許久。一件背心，破舊卻洗的發白，褲子上露出了好幾個洞，顯然經歷了不少風雨。
可即使這樣，他依舊站得筆挺，沒有一絲卑微和對生活的哀怨。他的眼中滿是亮光。
心中忽然有了一種沖動，掏出了五元紙幣，小心翼翼的來到他的身邊，不愿驚擾這座“雕像”。彎腰，輕輕將紙幣放在碗中——并不充盈的碗中，也只有寥寥無幾的一兩元紙幣，少的讓人心疼。
他點了點頭，彎了彎嘴角，扯出一個生硬的笑容——一個我不曾在其他任何一個乞討者臉上看到過的微笑——一個燦爛的微笑！
最終，我還是離開了。緩緩踱步遠離了那條小路，而他卻依然矗立在那里，迎接著不止的高溫與烈陽。
我不知他是如何淪落到乞討的地步，但我相信他一定不甘于此——他在用實際行動傳達出自己的尊嚴！
再見了，乞討者，希望下次，我不會再遇見你。
尊嚴作文 篇4
在我記憶中，那些過眼云煙，就有如天空中的點點繁星，唯獨一件事，卻像天空中的那一輪明月，讓我久久不能忘懷，久久……
那是我6歲的一天下午，我哼著小曲走在大街上，手里拿著一件富有“破舊不堪”美稱的羊皮大衣，原來，媽媽的大衣壞了，讓我去旁邊人一家裁縫店修衣服。我來到裁縫店門口，只見一位年過“古稀”的空巢老人正坐在一簡陋的木椅上，雙眼瞇成一條縫，手里拿著破舊的外衣正穿針引線。我上前跟老奶奶打了個招呼，她便立刻心領神會，說了聲“小朋友，你過5分鐘來拿衣服吧！”我點了點頭，便去旁邊的板栗店買板栗去了。
可當隊伍排到我的時候，我揣進口袋準備拿錢包，突然發現我的錢包不見了。我心急火燎，對著車水馬龍的街道上大聲疾呼，“誰看見我的錢包了！”可大街上只有人群那成百上千張臉龐對著我沉默，我細細一想：“啊！錢包一定丟在媽媽的羊皮大衣里！那，那人會黑我呀！我連忙飛也似地朝裁縫店跑去，可那位慈眉善目的老奶奶卻和藹可親地對我笑了笑，”小朋友，你的錢包放在口袋里了。“這下，我懸著的一顆心終于掉了下來。我感激不盡，趕緊把口袋里的5塊零花錢全部給了他。可她卻說：”我在這打工5年，從不多收別人的錢。“我感動了……
我想，不管一個人是榮華富貴，還是貧賤卑下，但最令人尊敬的是自己的道德品格和尊嚴！思緒片刻，我沉默了……
尊嚴作文 篇5
人們常說少年是祖國的花朵，他們將綻放于祖國關好的明天。在許多人眼中，孩子們整天快快樂樂，瀟瀟灑灑，如同一群無憂無慮的天使。
事實并非如此，今天的少年也都有了兒分愁滋味!讓我們看看當今社會的諸多家長，他們正不知不覺地陷入一個教育孩子的誤區——杯忘卻了孩子的尊嚴。
現代社會是高素質人才競爭的社會，所以教育好子女就成了家長最重視也最頭疼的問題。家長們希望培養出最優秀的孩子，于是板起面孔，用最“高大”的形象以身示教，只準孩子按照自己的意志“完美”地發展，而不準其有一絲差錯。有的孩子稍有閃失，家長便非打即罵，正如材料中所寫的一樣，在眾人面前不給孩子留一絲情面，忘卻了孩子也有尊嚴。
每個孩子的心都是純潔無瑕的，每個孩子都有強烈的自尊。父母對孩子無端的斥責可能會在孩子的心靈深處留下揮之不去的陰影。孩子知道犯了錯應該受到懲罰，但他們不愿受到家長在眾人面前的羞辱，家長又何必不講時間不講場合地去傷害孩子呢?
有的孩子并沒犯錯，卻被父母誤解了，結果事實澄清后，父母緘默了，他們竟沒有勇氣和孩子說一聲“對不起”。我想，父母的沉默是在維護他們的自尊。他們珍惜自己在子女心目中的光輝形象，可他們不知道，如果他們能說一聲“對不起”，他們的形象會更高大。
孩子是父母的殷切希望，他們的成長需要家長嚴格的教育，適當的約束，但絕不需要父母對他們人格尊嚴的傷害。孩子渴望理解，渴望得到父母以及其他人的尊重。我想告訴天下的父母：您若給孩子一份尊重，換來的將是孩子純真的心。
尊嚴，兒乎人人都有。今天，我在考場上真誠呼吁：不要忘去口孩子的尊嚴。
尊嚴作文 篇6
材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”雖然孟子談的是義與利的辯證關系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們在幫助他人的時候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？
在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態，請小心呵護受贈者的尊嚴吧！
點評
本文是一篇議論文，其突出的特點是觀點鮮明，論據較充實，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態度引出自己的觀點即：“做慈善，應該維護他人的尊嚴。”圍繞這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯系現實，在肯定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結構較嚴謹。
全文表現出了作者對現實的關心，對正確慈善和提升慈善質量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。
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