自由的作文8篇(優秀)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
如果你問我：你喜歡什么動物？我會毫不猶豫的回答你：小鳥。小鳥，一種能飛翔的動物，它能在蔚藍的天空下自由飛翔，無拘無束，想到哪到哪，我就是喜歡像小鳥這種自由的感覺，因為我也想自由，但是現在的我就像籠子里的鳥，飛也飛不出去，得不到自由。
自從上初中以來，父母就把我管的`特別嚴，生怕我一不小心就遇上了危險，就拿一件事來說明一下他們對我實施的“監獄制度”
“你要去哪里？”媽媽用嚴厲的語氣說道，聽到媽媽的話，我頓時緊張起來，面紅耳赤，心跳加速，媽媽徑直的走過來，從背后拿出的籃球，抱著籃球質問我說：“拿籃球出去干什么？去玩嗎？你一個女孩子能不能別這么像男生？籃球是籃球是男生打的，還有你作業寫完了嗎？沒寫完就快去寫，不許出去！”我不服的問道：“我平時都不能出去玩兒，你看我同學天天結伴成群的。”媽媽聽了我的話直接拿起衣架打我，我氣得直奔房間，躲在被窩里大聲哭泣，我一邊哭一邊在心里大罵大媽媽，氣不打一處使。媽媽對我也不聞不問，任任憑我在房間里哭泣，因為我一哭就是一天，晚上爸爸回來了，媽媽把今天的事情告訴了爸爸，爸爸也跟吃了火藥似的，聽了之后很生氣，一邊吃飯一邊指責并警告我，如果我以后再一個人出去，就去取消我所有的娛樂時間天天寫作業。
有時候我真的想不通，父母為什么讓不讓我們玩，但又一想到父母為這個家的付出，又覺得他們是對的，雖然他們是出于安全考慮不讓我出去，是為我著想，但是我真的很想自由，很想和朋友一起出去玩，很想看看這個大千世界。
自由的作文 篇2
在高原上，在喜馬拉雅山上到處可以見到雄鷹搏擊長空。看到它們能自由自在地飛翔在廣闊的天空中是多么令我向往！我真想與它們一同展翅翱翔！
然而，有一天，電視中《動物世界》欄目中關于鷹的成長卻深深地震撼了我。
鷹的小時候是經歷了無數的苦難。它媽媽為了讓它的翅膀以后長得更硬，飛得更高。小時候就把它給折斷，翅膀長到一半到時候，它的'媽媽不管刮風還是下雨都讓它每天去練習飛翔的動作。當它的羽毛長全的時候，它媽媽便會“殘忍”地把它推下萬丈深崖。如果它能顫動翅膀飛向藍天的話，那它可能成為天空中的霸主——雄鷹。當這時，它才能獲得自由，在天空中盡情的飛翔。
我曾經覺得自己很不自由，處處都被大人管著，這個不行，那個也不行。我曾經羨慕過乞丐，他想去哪里，就去哪里，無拘無束；想怎么樣，就怎么樣，都不曾有人管他。他不用像我們小學生，從早上到晚上一直去學習。但是我最近覺悟了，這些乞丐表面上十分自由，但是他們卻失去了更大的自由。
比如說我有一次，我的一個朋友沒有來作文班學習，他一整天都在家里看看電視，玩玩電腦，十分自由；而我們卻在這冥思苦想，奮筆疾書。到了作文考試的時候，他就急得像熱鍋上的螞蟻一般，寫也寫不出來，用手托住下巴，東看看，西瞧瞧，咬咬筆頭；而我們個個源絲如涌，筆在紙上自由地揮灑著，筆尖和紙摩擦著，發出“沙沙沙”的聲音，很快就把作文給寫完了。交卷后，我們馬上就知道了成績——100，而那個同學是有一個的鴨蛋，還被老師給留住了，再補之前沒寫的作文，我們呢，則在外面開開興興的玩了起來。
在我的生活中，雖然我看起來很不自由，但是我并不是真的失去了自由。我要像雛鷹一樣，小時候為了以后能夠在更高的“天空”中自由“飛翔”而用功讀書，為了以后能獲取更大的自由而讀書。
自由的作文 篇3
自由的意思是不受約束，不受限制，不受限制。當然誰都會羨慕這種自由自在的生活，我肯定也不例外。在別人看來，我的生活是自由的，快樂的，可是事實卻不是這樣的。
每次，當我提出要和同學上山去玩時，父母總是千叮萬囑，并且還規定只準在什么地方玩耍，幾點回家，不準走遠了，不準……幾千萬個不準，我出去玩也滅有了自由，雖然我知道父母是在關心我，可是他們哪知道過于的關心會讓我失去自由和快樂，就像一篇短文中作者所說的“現在的孩子，受到的愛護與關心太多了，同時失去的也太多了。”
從小，我就羨慕自由奔放的`生活，因為這樣的生活不受拘束，自由奔放，想干什么就干什么，不受別人的限制，不約束，好自由啊！
每次，當我看見小鳥在天空中飛翔時，我好羨慕它們哦，因為它們能自由自在的在天空中飛翔著，無憂無慮的與藍天零距離接觸，不像我們天天與作業零距離接觸，一回到家就得做作業，一直做到晚上十一、二點，然后在睡覺。第二天又要很早的起來上學，天還是黑黑的，走在路上都是提心吊膽的，然后又是一天跟作業打交道，等于我們沒有了自由，連看一眼藍天，呼吸一口新鮮空氣的自由都沒有了，我們都被作業壓得喘不過氣來了！
唉，我們何時才能像小鳥一樣自由啊！！！
自由的作文 篇4
花開花落，時光匆匆，而我終于從青春獨特悠揚的旋律中，讀懂了你的心 ——題記
溫暖的陽光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風輕舞的楊柳，聆聽著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚起了一抹燦爛的微笑。原來，自由的感覺竟是這般美好。
獨自坐在岸邊的長椅上，抬頭望著蔚藍的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂與激動之中。任由微風吹亂了我的頭發，輕撫著我的臉頰
就在幾分鐘前，隨著門痛苦地發出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無家可歸的流浪者，并以三十六計中的離家出走之計，結束了我與父母間的第n次家庭大戰，我的內心似乎得到了前所未有的解放。
就在我完全沉浸在“未來美好生活”夢想時，傳來一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見前面綠蔭下一個小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說個不停。
望著眼前那對幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時代的我何嘗不是如此總是喜歡揚起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問個不停。
那時的我是多么乖巧，父母的話總是言聽計從。
時間匆匆流逝，我漸漸長大，也逐漸認識到我需要自立，不想生活在父母的庇護之下，我想做自己喜歡的事情。
我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個永遠生活在父母蔭涼下的`小苗，我要自由的生長開花。于是我與父母之間開始有了裂痕，接著便有了爭吵，并且在我升入中學后上升為戰爭級別。
上午我只是想與同學假期出去游玩一會，到歌廳去唱歌。可媽媽堅決反對，讓我在家學習，還搬出家法來鎮壓我。看著那冰冷的臉，聽著那刻薄的話，我摔門而去，毅然選擇了離家出走，并以此來反抗媽媽。
一絲冷意向我襲來，此時才將我的思緒拉回到現實。
回過神的我猛然發現，不知何時，夜幕已經悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠方居民樓里的萬家燈火，想到溫暖如春的家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落。
夜更深了，我無助地站起身，茫然的獨自游蕩在寂靜的大街上。無意間聞著著淡淡的花香，抬起頭，原來是來到了那棵丁香樹下。借著路燈下清幽的燈光，發現樹上開著一朵朵小花，有的盛開，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目，忽然間，眼簾里映入了一個熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點呀！那個熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個身影奔去。沒想到那個身影也快速向我跑來，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”
我聽了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息。
此時的我才明白：原來花開花落是有時間的，但無論花何時開，她都絕不能離開媽媽的懷抱。沖動的我錯了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍天之上。
自由的作文 篇5
今天是Thursday，上午有“自由課”！歷經星期1~星期3的風風雨雨痛苦時光，終于迎來了這節課的到來。哦，說明一下，“自由課”就是書法課啦。
第三節課的'鈴聲響起，書法老師到來，眼保健操上，大家都鬧哄哄的，老師不管，大家可放肆啦。接著，老師就會這樣說一句：“可以寫作業、看書、畫畫，就不能說話！”我們可樂啦，班上有百分之八十的同學在寫作業，而百分之十五的同學在說話(無法無天咯），則百分之五的同學呢，就在看書、畫畫。佷自由吧，有時候搞笑星們都來大顯身手，你一言，我一句，引得我們哈哈大笑。我同桌就有一個習慣，就是每次趁老師不注意，就拿紙屑揉成一小團，朝斜上的那些同學扔去，居然沒發現！太搞笑了！
怎么樣？這節“自由課”夠自由吧？
自由的作文 篇6
它是一只雪白的、小巧的小狗，說不出有多精貴，漂亮，只是被一根粗大的鐵索栓住了，它每天在囚禁中踱來踱去，那么安詳，仿佛一個看破紅塵的老婦人。
它的主人是一個八九歲的小女孩。雖然很小，卻也懂得在把鐵索栓好之后再給小狗兒換水、喂食，這些都是她父母告訴他的。她之所以這樣細心，是因為這只小狗是她父母在生日時送給她的，因此她很珍惜。她父母昨天回老家了，所以只留下小女孩在家。
在主人喂食的時候，小狗曾咬過鐵索，想跑出去。很快，它發現這樣做是徒勞的。一次次的接觸中，它發現只要把木栓弄斷就可以逃出去。
它在等待時機，準備逃出去。
這天終于到了。下午，小女孩在給小狗換水時，家里的電話響了。于是她放下水杯，匆匆忙忙地跑去客廳接電話了。小狗快速地咬斷了木栓，跑到了沙發上。今天外面下起了大雨，主人把門窗都關上了。
一想到自己又要被關起來，即使是一個舒適的窩，也不會快樂。失去了自由，這一切的一切，都變得暗淡無光了。它想到這些，那小小的眼睛里，竟落下了晶瑩的，悲傷的淚珠兒。
小女孩接完電話回來了。她在狗窩里沒看到小狗，便在房子里搜尋起來。小女孩
發現了小狗躲在了臉盆底下，便掀開臉盆，把小狗重新栓到了它痛恨的鐵索上。
第二天清晨，小女孩坐在狗窩前面，對小狗說：“小狗，我的爸爸媽媽都不在家，只有你陪著我了。”她打開鐵索，小狗又一次想逃跑，就在這時，小女孩好象明白了什么。
“小狗，其實你想奔向草原，尋求自由，我明白。”說著，她撫摩著這只小狗，走到門前。小狗一蹬腿，跑出了小女孩的房間。悄然間，一滴淚折射出五彩繽紛的光，“啪嗒”一聲落在了門檻上，也落在了小女孩的心上，漾起陣陣漣漪，然后消失在陽光中。
小女孩的嘴角勾起了微笑：“小狗，我明白了：再美麗的'小狗，失去了自由，被我們栓在鐵索上的時候，心早已變成了灰色的。所以，我選擇給你自由。”
小狗，在草原的懷抱里，在陽光的照耀下，請你微笑。因為，自由——才是最重要的。
自由的作文 篇7
我，是一只無憂無慮的小鳥，在那自由的藍天中飛翔，我比誰都了解自由的可貴，當然，我更懂得珍惜我現在的自由，我知道小蘿卜頭那渴望自由的眼神，我知道革命烈士那自由的力量……
原來，我是籠中的小鳥，可是那時年幼的我哪知道自由？我覺得在籠里的日子還好，至少每天都能吃好喝好吧！可是后來，我想家了，想媽媽了，我想離開這個“美好”的地方，可是，我錯了，我大錯特錯了！當時原以為這里是“天堂”，可是這其實是一個條件“優越”的只有等死的“地獄”！
當我明白過來時，一切都晚了。我后悔了，徹徹底底的.后悔了。后來，也許是天意吧！有一天，主人忘記了關上鳥籠，有幸的我逃了出去，我以為噩夢現在就結束了吧？可是，可是當我原來的主人回家后，見到我不見了，變又去逮了一只鳥，那是我的哥哥。生活，對于我來說，就是這么殘酷。
“妹，自由是你生命中可以掌握一切的東西，包括生命，因為如果你失去了自由，那生命的生與死還是什么？保護好自己的自由吧，哥相信你！”這是我和哥哥的最后一次的談話，可能他和我原來一樣，呆在那痛苦的地方，可能他和我現在一樣，都在思念對方……
哥，你在哪兒……
自由的作文 篇8
眼前的美妙應該不是幻覺，因為面前的一灣池水雖然有些泛出來的是淡淡地黃色，可是，在池邊綠柳的遮隱下，淡黃色的水波卻沒有使人產生多少無奈的感覺。
一縷風兒輕輕地吹過，那水中的粼粼的波紋在我的心中越發變得無比的柔和。啊！不是幻覺，我真的發現了？發現了池中五尾紅色的小鯉魚搖著它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著……還有三尾了，不，就一尾還在我的視線中。慢慢地，慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的，美境又在我的面前出現了，是十幾尾紅色的魚兒，它們都慢慢地浮出水面，它們無意中排成了一朵美麗的蓮花狀，一尾的頭銜著另外的一尾的尾，配合得是如此的默契。
真的讓我羨慕它們的自由自在！
湖邊的游人越來越多了，和我共同感受魚兒自得其樂的人還真的不少呢，大概人們都在羨慕著它們的自由的吧！
突然，遠處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚人，因為他們不少的人的魚兒已經上鉤了，那些自由自在的魚都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想，學會他們也鉤鉤魚。今天，看到了池中那自由自在的魚兒，開始在心底痛恨這群鉤魚人了，我此刻真的`想站起來，抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個鉤魚人都揣進湖底，讓他們也去喂魚。看看他們當了魚兒的俘虜的時候和此刻的魚兒有什么不同！
魚有魚兒的自由，它們終究有它們的快樂。而人類卻用他們的特權來無情地剝奪異類的自由，想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂是必須要建立在別人的痛苦之上嗎？
就連魚和人類都有類似的矛盾呢？何況是人類的同類呢？想想，也許是的！
想一想，還是去看那些靈性自覺沒有被鉤魚人鉤上的魚兒吧！它們選擇了幸存的理由很簡單，是因為它們選擇了自由也選擇了逃避，它們選擇了逃避也就無疑是未能吃到鉤魚人的香餌。也許有一天當它們成了人們的美餐的那一天的時候，都沒能知道鉤魚人的香餌的滋味，那也未免不是一種缺憾。因為選擇的是自由。
而選擇上鉤的魚呢，畢竟用它的生命捍衛了它的嘗試，盡管它遭遇了自己的厄運，而放棄了自己的自由，因為放棄自由對于每個生命都是需要付出自己的代價地，魚兒也不會例外。
所以，在這里，無論是魚兒還是鉤魚人，他們還都是自由的。因為姜太公直鉤都能鉤上魚來，也許心底自由自在的魚兒也不甘于寂寞吧！
于是，鉤魚人在沉浸在魚兒的上鉤，魚兒也抵不住鉤魚人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以，反過來想，鉤魚的人和上鉤的魚他們都沒有什么錯。因為畢竟他們彼此都是快樂地！
我這才知道，快樂是上帝賦予全部生命的本能，并不是人類所獨有！
是啊！可快樂是他們的，我什么也沒有！
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