(實(shí)用)實(shí)用的自由作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的自由作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

自由作文 篇1

　　一天，我和媽媽一起出去買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)上，人山人海，熱鬧極了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)地?cái)偙蝗巳喊鼑�著，我十分好奇地湊過(guò)去看了看，不看不知道，一看嚇一跳！地上擺了許多網(wǎng)，網(wǎng)里裝滿了大小不一的青蛙，青蛙個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，耷拉著腦袋，用可憐的眼神看了看路人，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我們！”可大家根本就無(wú)視青蛙可憐的眼神，嘴里還說(shuō)著：“好久沒(méi)吃青蛙肉了！”“青蛙多少錢(qián)？”……前來(lái)買(mǎi)青蛙的人越來(lái)越多，我忍無(wú)可忍，便對(duì)賣(mài)青蛙的老爺爺說(shuō)：”爺爺，青蛙是益蟲(chóng)，放了它們吧！“我剛剛說(shuō)完，大家就像我投向了兇惡的.目光，而老爺爺?shù)男哪c也像石頭一樣硬，火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：”小屁孩，快滾！別打擾我做生意！“在大家兇惡的目光下和老爺爺?shù)挠?xùn)斥下，我無(wú)可奈何地離開(kāi)了地?cái)偅�跟著媽媽走了。心想：人�?lèi)太殘忍了，什么時(shí)候能放過(guò)青蛙呢？青蛙是"捕蟲(chóng)高手"，它的眼睛鼓鼓的，可以將飛蟲(chóng)的行動(dòng)看得一清二楚，反應(yīng)很快，捕蟲(chóng)非常方便。

　　它的前肢短，后肢長(zhǎng)，有益于跳躍。而且它的舌根很長(zhǎng)，上面有一種粘液，只要有一種小飛蟲(chóng)飛過(guò)，它就會(huì)迅速地跳起來(lái)，伸出那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，把蟲(chóng)子吸入嘴中。青蛙，是消滅害蟲(chóng)的一支重要隊(duì)伍，請(qǐng)別再傷害它了，如果沒(méi)有它，害蟲(chóng)將會(huì)迅速地繁殖，樹(shù)木將會(huì)被破壞，地球?qū)��?huì)被毀滅，所以，請(qǐng)還它一個(gè)自由的世界！

自由作文 篇2

　　人的一切愿望，人性的解放也好。欲望的滿足也罷。無(wú)非是希望為所欲為，心想事成。凡次種種，可以用兩個(gè)字來(lái)概括，這就是——自由，人的困惑與痛苦來(lái)自自由與現(xiàn)實(shí)的反差。這一點(diǎn)，如果我們有了一些人升閱歷并愿意靜下來(lái)想一想應(yīng)該就不會(huì)有異議的。

　　理想與現(xiàn)實(shí)的差距決定了人生的自由度到底有多大？在理論上當(dāng)然也只能在理論上。我們往往愿意心平氣和地承認(rèn)，生活不是完美無(wú)缺的。人生的自由度是有限的。可是，一旦扎進(jìn)生活的海洋就會(huì)不知不覺(jué)地、毫無(wú)節(jié)制地膨脹。我們的這種理性認(rèn)識(shí)也就不難發(fā)現(xiàn)。生活中，我們感到缺少的.東西實(shí)在太多，缺少時(shí)間。缺少金錢(qián)。缺少智慧。缺少快樂(lè)。

　　——惟獨(dú)不缺少煩惱、生氣和痛苦的機(jī)會(huì)。如愿以償時(shí)歡呼雀躍。事與愿違時(shí)又垂頭喪氣。欲壑難填。人生不如意事常八九，郁郁寡歡便成了多數(shù)人的生存常態(tài)。看事蕓蕓眾生。有多少人在仰面感思蒼天饋贈(zèng)的生命，又有多少人常常在臉上寫(xiě)滿幸福呢？

　　由此看來(lái)，對(duì)自由度的幻想是思想上的一個(gè)誤差。也是人生的一個(gè)死結(jié)。這個(gè)結(jié)解不開(kāi)。人生的痛便永無(wú)休止。解開(kāi)這個(gè)結(jié)，我們的心就會(huì)變得富谷達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀而熱情。人生便無(wú)戰(zhàn)不勝了。

　　絕對(duì)的自由帶來(lái)了絕對(duì)理想人生，這不僅僅是老子的舊夢(mèng)。莊子的追求。更是世世代代人類(lèi)的理想。只是，事實(shí)早已證明，這一條路根本就走不通。于是，老子及時(shí)把夢(mèng)想的追求變?yōu)樯�存的辯證法。莊子則依舊在執(zhí)迷不悟地自得其樂(lè)地執(zhí)著精神的逍遙。而他們聰明的后代很快打消了那些不勞而獲的可笑念頭并堅(jiān)定地用勞動(dòng)和汗水逐步走向自由的生活目標(biāo)。

　　我們現(xiàn)在仍然有兩種人容易在人生中迷失。他們都是對(duì)人生的自由度懷有很高期望值的人。其中之一是飄在半空中時(shí)常幻想自由降臨的人。之二則四一味地沉漫在生命流年似水的悲嘆中疏忽了“此生”寶貴因而不能積極投身生活。盡情享受“此生”的人。

　　有缺憾的人生就像一次艱苦的遠(yuǎn)行。但絕不足以使我們厭棄人生。因?yàn)樵谕局形覀兛梢员M情享受沿途的牧歌。江河上的清風(fēng)、山間的明月。當(dāng)然還有成功的喜悅和人生的幸福。而且走的越遠(yuǎn)，看到的風(fēng)景就會(huì)越好。在遠(yuǎn)途中，暫時(shí)的落后和領(lǐng)先，都不值得過(guò)分在意。因?yàn)槿松鷽Q勝的法寶乃是恒心和毅力。

自由作文 篇3

　　魚(yú)說(shuō)：自由自在，遨游水底，即為價(jià)值所在。

　　鷹說(shuō)：展翅高翔，與天同高，即為價(jià)值所在。

　　佛說(shuō)：掃凈心室，隱忍寬容，即為價(jià)值所在。

　　而我說(shuō)：獻(xiàn)出芬芳，貢獻(xiàn)才智，實(shí)為價(jià)值所在！

　　固然，自由自在的一生是有價(jià)值的一生，然而，高呼“我要在烈火和熱血中得到永生”的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻一生閃爍光芒！登臨人生顛峰的一生或許是有價(jià)值的一生，但誰(shuí)又能否認(rèn)三尺講臺(tái)上默默耕耘的園丁們價(jià)值永存呢？急游于古今史河，穿梭于自然社會(huì)，我仔細(xì)搜尋，終于，我揭開(kāi)了價(jià)值的神秘面紗：獻(xiàn)出芬芳，收獲價(jià)值！

　　贏雪一段香的梅花是有價(jià)值的，那是因?yàn)榧帕忍煊钪�中，它為人間奉獻(xiàn)清香撲鼻；枝枝頂立的竹是有價(jià)值的，那是因?yàn)榘倩ㄈ�寵之際，它為志士樹(shù)立崢崢氣節(jié)；幽香撲鼻的菊是有價(jià)值的，那是由于花萎蟲(chóng)匿之時(shí)，它為人類(lèi)獻(xiàn)上淡雅閑逸……是的，即使梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏，它們?nèi)匀粌r(jià)值永住，那是因?yàn)樵谌耸篱g，它們將自己的至美、至純無(wú)私奉獻(xiàn)。它們的生既成就了自己，更幫助了別人。寂廖北海之畔，蘇武在靜靜地獨(dú)自牧羊。他以天地為家，以羊?yàn)榘椋瑢⒆约旱囊黄�赤誠(chéng)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了大漢的子民，獻(xiàn)給了他所深深眷戀的大漢山河。

　　風(fēng)頭浪尖之中，鄭和勇敢地乘風(fēng)破浪；茫茫大海之中，鄭和雙眼堅(jiān)定地注視前方。他將自己的赤誠(chéng)熱情虔誠(chéng)地獻(xiàn)給了祖國(guó)母親；將自己的勇敢、睿智無(wú)私地獻(xiàn)給了充滿誘惑的海洋。

　　槍林彈雨之中，張自忠在中彈倒下的.一瞬依然大呼“殺敵報(bào)國(guó)”。他將自己的勇猛、忠誠(chéng)真誠(chéng)地獻(xiàn)給

　　滿面瘡痍的華夏大地。

　　翻開(kāi)泛黃的歷史，他們的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝：蘇武在奉獻(xiàn)中，在那脫了毛的漢節(jié)中，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)忠臣的價(jià)值；鄭和在貢獻(xiàn)中，在那溝通亞非的水上大動(dòng)脈中，升華了一個(gè)航海先驅(qū)的價(jià)值；張自忠也在獻(xiàn)身中，在至死不忘報(bào)國(guó)的氣節(jié)中，塑造了一個(gè)軍人楷模的價(jià)值。

　　于是，在古今的交匯路口，我徹悟：獻(xiàn)出芬芳，收獲價(jià)值。我滿懷信心地踏上了當(dāng)代社會(huì)，然而在物質(zhì)充盈的今天，眼前的一幕幕卻令我瞠目結(jié)舌：身陷泥淖中的汽車(chē)在路人視而不見(jiàn)的眼神中久久“趴”地；工廠中有待修理的機(jī)器在工人們“事不關(guān)己，高高掛起”的心理下徹底“退休”；流浪乞討人員在無(wú)情川行的人流前默默忍受饑寒折磨……這些社會(huì)上的黑暗面與我們這個(gè)欣欣向榮的社會(huì)是那樣得不協(xié)調(diào)。走在其中，我為那被某些人拋至腦后的奉獻(xiàn)精神痛心，但我未嘗泯滅希望，我振臂高呼：貢獻(xiàn)芬芳，收獲價(jià)值！

　　我要順著古往今來(lái)的奉獻(xiàn)之士開(kāi)辟的道路義無(wú)返顧地走下去。

自由作文 篇4

　　華麗的語(yǔ)言不一定寫(xiě)的出溫暖的味道，因?yàn)樗�不太真�?shí)，而真實(shí)也許不美反而有點(diǎn)心痛。

　　沒(méi)有束縛任意行走不叫自由，只是落寞。自由和落寞之間要怎么去換算，我以為離開(kāi)了家，一個(gè)人就是自由，但更多的是落寞。而明明很寂寞，但其實(shí)很自由。

　　每次回家，我會(huì)很興奮卻也有小小的悲傷，我總是無(wú)法全心投入完全的快樂(lè)或完全的悲傷。

　　順子把《回家》唱火了，《回家》也把順子捧紅了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚和震撼人心的成功，每一位聆聽(tīng)者都會(huì)為他小小停留，整理一下自己對(duì)家零亂又深刻的記憶，然后心底涌起幸福的心痛，提起了兩個(gè)字：回家。

　　潘美辰的《我想有個(gè)家》則會(huì)催人淚下。“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要太大的地方，在我受傷害的時(shí)候，我可以回家”在看上去有點(diǎn)像男生的.酷酷的潘的身上，有沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)歷磨難的勇氣呢？小時(shí)候?qū)W過(guò)畢淑敏的《提醒幸福》。現(xiàn)在我正日益發(fā)覺(jué)這有多重要，也許單親家庭的孩子會(huì)比我們承受更多的酸楚，也許有的人有家不能回，也許有的家只有軀殼……

　　水木年華《在他鄉(xiāng)》說(shuō)：“當(dāng)年你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，幻想著將來(lái)幸福模樣。你看著那些冷漠目光，不知道這條路還有多長(zhǎng)。”生活中堅(jiān)強(qiáng)和隨遇而安同樣重要，只是當(dāng)你離開(kāi)了家才能明白什么叫心酸，而只有家才是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。在自由中，我們必須克服落寞，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。濃霧般沉沉的生命，把把人類(lèi)分成兩截，一半是苦澀的海水，一半是堅(jiān)冰般的陸地。只為了心中的家，就必須努力奮斗一番，用自己的成就去告慰父母的余生，這不是一種承諾，而是一種責(zé)任。親情永遠(yuǎn)是我心中的牽掛。

　　家是什么？一種感情，一種寄托，一種寧?kù)o，一種喧鬧。好想有個(gè)家，一個(gè)不需要太華麗的地方，當(dāng)我悲傷的時(shí)候，我想擁有他；當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我會(huì)想到它。

自由作文 篇5

　　自由比生命更重要 有這么一則故事：有一個(gè)小男孩，他在樹(shù)林中捉住一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，一刻不離地守著籠里上下跳躍的小鳥(niǎo)。小男孩興奮極了，他希望小鳥(niǎo)每天都能為自己唱歌跳舞。 第二天，有一只大鳥(niǎo)突然飛到籠子旁，在籠子外盤(pán)旋，嘴里還含著一顆葡萄。

　　小男孩看著籠中的小鳥(niǎo)開(kāi)心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥(niǎo)媽媽吧？鳥(niǎo)媽媽也過(guò)來(lái)喂小鳥(niǎo)東西吃，那說(shuō)明鳥(niǎo)媽媽也接受我這個(gè)新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悅?cè)f分，高興得手舞足蹈。 但是鳥(niǎo)媽媽喂完食后，圍著鳥(niǎo)籠叫了幾聲就飛走了。籠里的小鳥(niǎo)沖著媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫著，似乎想挽留媽媽，但鳥(niǎo)媽媽已經(jīng)消失在空中。 小鳥(niǎo)叫了整整一夜第二天早上，小鳥(niǎo)不叫了，但小男孩發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)已經(jīng)死了。小男孩難過(guò)得哭了。

　　他后來(lái)才知道，鳥(niǎo)媽媽喂的.是一顆有毒的葡萄。原來(lái)，鳥(niǎo)媽媽知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看著自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無(wú)力營(yíng)救孩子，只能擔(dān)驚受怕，所以就把有毒的葡萄喂給自己的孩子吃，希望讓孩子解脫。在鳥(niǎo)媽媽看來(lái)，自由比活著更重要！小男孩明白這個(gè)道理后，立即將籠子摔碎，從此再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)。 鳥(niǎo)是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關(guān)鳥(niǎo)人，有的人則是被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)。關(guān)鳥(niǎo)人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥(niǎo)。而籠中的小鳥(niǎo)或許沒(méi)有選擇死亡，獲得解脫，但它們也絕不愿意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當(dāng)忍耐達(dá)到極限的時(shí)候，他們也會(huì)用生命捍衛(wèi)自由和尊嚴(yán)。 因?yàn)椋瑢?duì)它們來(lái)說(shuō)，自由比生命更重要。

自由作文 篇6

　　如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行——這樣無(wú)節(jié)制的自由不具任何吸引力；為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深扎進(jìn)地層——絕對(duì)的自我束縛同樣無(wú)趣，只會(huì)浪費(fèi)生命。而我，會(huì)再扎進(jìn)地層后，汲取養(yǎng)分、積極生長(zhǎng)，長(zhǎng)出強(qiáng)壯枝干、繁茂樹(shù)葉，以最穩(wěn)固的姿態(tài)立于地球，再次仰望星空，卻不再驚恐。

　　深扎土中是束縛，破土而出是掙脫束縛、追求自由，亭亭如蓋是在束縛中找到了自由。

　　中國(guó)古體詩(shī)常講究押韻與格律，對(duì)平仄、字?jǐn)?shù)等也有嚴(yán)明規(guī)定，條條框框看似很多，給寫(xiě)詩(shī)之人造成了極大困難。其實(shí)不然，正因這些規(guī)定才讓詩(shī)人水平節(jié)節(jié)拔高，寫(xiě)出無(wú)數(shù)膾炙人口的名篇佳作，使詩(shī)歌成為中國(guó)文化史上的一顆璀璨明珠。

　　究其原因，則是古代詩(shī)人在規(guī)矩中也能游刃有余，寫(xiě)詩(shī)的才學(xué)與情感將規(guī)則變成了更利于表達(dá)的手段，這便是自由于束縛中生長(zhǎng)的典型案例。

　　只有學(xué)識(shí)淵博的古代詩(shī)人才能做到這點(diǎn)么？其實(shí)我們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)中亦然。

　　青春期中與成長(zhǎng)相伴的有“叛逆”。我認(rèn)為“叛逆”有三境界：

　　一是極力掙脫束縛、追求絕對(duì)自由，可這種做法無(wú)疑是最沒(méi)有頭腦的。暴烈的行動(dòng)和偏激的思想會(huì)傷害自己與家人的情感，會(huì)對(duì)未來(lái)的人生造成極大影響。當(dāng)束縛全無(wú)也就是父母、老師無(wú)心理你、全然放棄時(shí)，你是自由的'，也是絕望和悲哀的；

　　二是囿于束縛、與自由隔絕，這樣的人將叛逆因子壓抑至最少，聽(tīng)話乖巧但對(duì)生活木然、對(duì)青春缺乏該有的激情，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己雙目空洞、生活日復(fù)一日時(shí)，該思考自由了；

　　三是游于束縛中、享受自由，此層為最高境界，在成長(zhǎng)中，好好學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵守道德規(guī)范、守住原則與道德底線是基本前提，其余的大片時(shí)間空間便是自由

　　使你能捕捉生活的美好、享受青春的激情，這樣的束縛為我們成長(zhǎng)為健康的善良的成年人奠基。

　　看透束縛、玩轉(zhuǎn)自由還需要好心態(tài)與大智慧。

　　有的人不滿現(xiàn)實(shí)，極力滿足自我而從不考慮社會(huì)的集體性，做出違法犯罪的勾當(dāng)或成為邊緣人；還有的人在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿時(shí)積極思考自身原因，努力提升自己、改變現(xiàn)狀，在為一己私欲或一時(shí)沖動(dòng)而想做出危害社會(huì)的事時(shí)努力克制自己，深知原則不可觸犯，多考慮人生的美好面。無(wú)疑后者是正確的。

　　在束縛中找自由，是能力的體現(xiàn)，也是好好生活、享受生命的最佳姿態(tài)。

自由作文 篇7

　　有一個(gè)故事，講的是一只貓?jiān)��?jīng)在地球上活了一百萬(wàn)次！它做過(guò)國(guó)王的貓、小偷的貓、魔術(shù)師的貓、小女孩的貓、還有水手的.貓……這些人都非常寵愛(ài)它，曾經(jīng)為它的死而流淚，但它卻沒(méi)有一次因?yàn)殡x開(kāi)這些寵愛(ài)它的人而流過(guò)淚。后來(lái)，它成了一只野貓，一只非常美麗的野貓，一只沒(méi)有人寵愛(ài)的貓。它與一只白貓相愛(ài)了，生下了很多小貓，它們都非常漂亮。許多年后，白貓死去了，它便哭了，哭了很長(zhǎng)時(shí)間，最終，它也倒下了。這個(gè)故事便是日本作家寫(xiě)的——《活過(guò)一百萬(wàn)次的貓》，它告訴了我們?cè)S多許多的道理：自由自由是寶貴的，它比人世間任何東西都重要，如果失去了它，生命將會(huì)變得毫無(wú)意思。為什么它要活一百萬(wàn)次呢？可能是因?yàn)樗�一直都被人寵�?ài)而沒(méi)有了自由，失去了活著的意義，而當(dāng)它活到第一百萬(wàn)零一次時(shí)，它才活出滋味，活出了正真的自己……

自由作文 篇8

　　我很渴望能自由，但是我的自由時(shí)間不多，所以，我只能給自己創(chuàng)造自由。

　　現(xiàn)在是五年級(jí)了，再過(guò)一年，就要升初中了，班主任就從這一學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)，作業(yè)也逐漸多起來(lái)了。寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)了，洗洗就睡了。那是我最自由的時(shí)刻。我熄了燈，通常這個(gè)時(shí)候爸爸在洗澡，媽媽在洗頭，我就說(shuō)我要喝水。父母不在意，我拿了喜愛(ài)的小玩意兒放在床頭。

　　躺在被窩里，看著這些小玩意兒。我就豎起耳朵，聽(tīng)外面的'動(dòng)靜，媽媽經(jīng)常會(huì)視察我睡覺(jué)情況。我若聽(tīng)到一點(diǎn)小動(dòng)靜，便立馬把東西藏在被窩里。沒(méi)有動(dòng)靜，就安心地玩起來(lái)了。

　　有時(shí)候，我在玩，還經(jīng)常在癡想。望著床頭的一個(gè)海寶玩偶，就想著：如果海寶放在店里，被人買(mǎi)走，買(mǎi)主回到家打開(kāi)包裝一看，海寶活了，打了買(mǎi)主“啪啪”兩巴掌，買(mǎi)主一副的莫名其妙，那個(gè)狼狽相。我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。這樣躺著想笑話，舒服得享受著自由。耳邊也沒(méi)有想起催促聲。

　　我睡覺(jué)都不關(guān)門(mén)，因?yàn)槲覍?duì)黑暗有“恐懼癥”。總之就是害怕黑暗，如果把門(mén)關(guān)了，我就看著天花板，發(fā)呆。聽(tīng)著蚊子微小的叫聲，聞著熏衣草的香味，就像置身于草地之中。腦子把所有學(xué)過(guò)的東西都全忘記，感覺(jué)格外輕松。

　　我喜歡在腦袋里“玩游戲”，差不多就是想象自己在玩游戲。有一次，我想象自己在玩minecraft游戲，我造了一把槍，用來(lái)打僵尸，然后我按了按鈕，在我前面出現(xiàn)一座摩天大樓，我趕緊跑進(jìn)去一看，哇塞，多么金碧輝煌的殿堂啊！在這么豪華的殿堂里打僵尸，感覺(jué)是一種再高級(jí)不過(guò)的待遇了……

　　自由的時(shí)間雖然短暫，但我還是找到了放松，天亮?xí)r，我會(huì)有好精神。

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