自由的作文優選(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的自由的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
我是一只剛出生不久的小鳥，屬于遙遠而美麗的大自然之中。
我剛出生的時候，媽媽很愛我們，到處給我們兄妹們找好吃的，可是過了不久媽媽便對我嚴厲起來——我們開始學習飛翔了！
我學的很刻苦，幾天后就學會了飛行，學會后，我便經常到麻雀姐姐家里玩，到烏鴉婆婆的住宅吃杯茶……日子過得簡單而快樂。每天，我飛翔時都會看到花兒妹妹正沖我微笑著；柳枝姐姐的長發被風兒姑娘輕輕的擺弄著；小草弟弟正努力拱著一塊阻礙他生長的石頭，小草媽媽正在旁邊鼓勵著。清晨的陽光并不耀眼，灑在我美麗的`羽毛上，煥發出七彩的光芒。一都是顯得那么的生機勃勃，那么的充滿活力，我為我生在這美麗的大自然中而驕傲，而自豪，于是我唱起了美妙無比、婉轉動聽的歌曲。就當我陶醉在這一切當中時，一只網卻突然把我給套住了，我嚇壞了，我掙扎著，企圖逃出來，驚慌失措的聲音從我嘴里發出，痛苦的嘶鳴使我的聲音逐漸嘶啞起來，忽然，我的眼前一黑，我昏了過去，當我醒來的時候發現我被囚禁在了一個精巧的小籠子里，身旁似乎還有這幾根沒來的及清理的金絲雀的羽毛。這時，旁邊響起了一個小男孩的聲音：
“媽媽媽媽，快來看啊，小鳥醒了！這只比上一只還好，我要養它，它是我的寵物！”
這一刻，我明白了，我永遠也見不到屬于我的藍天、白云了，還有花兒妹妹、柳枝姐姐、小草弟弟、麻雀姐姐、烏鴉婆婆了。我又叫了起來，這次，我不是在唱婉轉動聽的歌曲，也不是在嘶鳴，而是對人類的控訴，對大然的喜愛，對自由的呼喚……
自由的作文 篇2
何為朋友？很自然的，在有難時出手相援，悲傷時苦心勸導，快樂時能與分享，得意時還能小潑冷水的人已經算得上是很好的朋友了。
“作為朋友，就用該更深刻地了解對方，保護對方。”看似暖人的話語，卻沒有真正化成足以滋潤心田的甘露，在我們的動物朋友面前，它明明化為了鐵的牢籠！它成為了人類囚禁動物的最冠冕堂皇的理由！又有誰知道那些在鐵籠中接受著“保護”的動物是否在嘲笑，亦或在咒罵外面對自己作著深入“了解”的人類？
如果真的把動物當作我們的朋友，就應該給他們一點自由的空間。因為凡是人就不會很享受時刻被人盯著而沒有一點隱私，即使是面對自己的朋友。動物也不例外，好好想想，成天被人參觀的感覺，真的是風光的？想到一句話：距離產生美。與動物朋友保持一定的'距離，你也許就會發現：自由的它們會把自己最自然的一面展現在你的面前。
我們知道，馮驥才先生就很好地做到了這一點。他把自己的珍珠鳥當作了真正的朋友尊重它們的習性，并留給它們一個輕松自由的生活空間，不去驚擾它們。這也是一種境界。朋友之間，不一定要離得太近，自己有自己的生活，如果橫加干涉表面上是關心，但如果把握不好一個度，那么疏遠就是不可避免的。互不侵擾，這是朋友間的最基本準則，是友誼的基礎，同時也是保障。
我們和動物們同屬于一片天地，按說應該是同胞的，但即使作不成同胞，我們本該是朋友。
那么，就請給我們可愛的動物朋友們一個自由的空間把！自由的，永遠是美麗的，讓我們之間的友誼因自由而更加堅實，直到永久！
自由的作文 篇3
清晨，鳥兒在籠子里喳喳的叫個不停！
籠子雖小，它們還是在里邊跳躍著，從橫梁上這邊跳到那邊，似乎要沖出去，飛上那摩天大樓，飛上那嫩綠爬上枝頭的樹枝！又似乎看到了外邊那么多的籠子，那么多的伙伴呀，
唧唧喳喳的以示自己的無奈！而鳥的主人們卻在那里聊著，逗著，踏著輕快的步履，顯得悠閑、輕松、愉快！
這是我每早去立交橋花園里看到的情景！
在這里每早有許多玩鳥人，大都是退休以后，取樂休閑的一種方式，一種情調。可謂悠哉悠哉，閑適如意！春潮涌動的早晨，更使人感受深極，濃極，美極。
主人，何等的'逍遙，何等的愜意呀！
然而，看著籠中的鳥兒，不盡考問，鳥兒的快樂何在？
自由是快樂的載體，自由是土壤，自由是神圣的！
籍此，鳥兒，何等的苦澀，何等的無奈呀！
春天來了，山林間的鳥兒一大早就鳴叫在樹枝上，互相傳報著春訊，一對兒在嘻戲著，一對兒站在枝頭在聊天；更引人注目的是一只鳥兒飛來了，另一只鳥兒飛過去，在空中盤旋挑逗，沐浴著大自然的春氣，平靜的安祥的愉快的生活著。
春天，流蕩的是輕松，流蕩的是閑雅，流蕩是優游之氣！這是我曾在山林中感受的春的氣息。是絕妙的鳥兒報春曲！
追求安閑，恬淡，快樂，輕松，不僅僅是人，鳥兒也如此。
立交橋下的安閑、恬淡，是人與鳥的共同愿望，可偏偏鳥在籠中，身受羈絆而尋求的是一種苦澀的追求，而人的快樂卻是在鳥的身不由己的一種無望的追求中！
而鳥無言呀！
同在大橋下，快樂不公平，是兩重天地的快樂！如果鳥能言，會據理辯爭的。道出其中的無奈的。人可以養物為樂，這是一種境界追求：自由！而籠中的鳥兒呢，何言自由！
快樂在自由中！除此，無真快樂！
籠中鳥兒盡管看似很快樂，衣食無憂，但它是小天地里一種樂趣，如能歸山林，那該是何等的快樂！
自由的作文 篇4
每當在游泳池，我像小青蛙一樣蹬著腿前行，總羨慕身邊游得像飛魚一樣快的自由泳姿勢的人。我暗下決心：這個暑假我一定要學會自由泳。
轉眼暑假到了，我和同班的幾名同學一起來到齊匯維景游泳館學習自由泳。
第一天，教練先讓我們趴在岸邊練習打腿。動作要領：繃直腳尖，腳腕用力在水面上快速的上下打腿，一個動作整整練了20分鐘，累得我腳都抬不起來了。剛想休息時，教練又說：“學習自由泳光靠打腿是不夠的，還要配上劃手。”動作要領：伸直雙手，手臂從肚子位置向后推，回來時抬高胳膊肘，將手臂一下伸入水中……按照教練說的要領，我們認真地練著。
接下來的'幾天里，我們一直在不停地重復練習這幾個動作。終于到了第五天學習換氣，動作要領：每劃行3次換一次氣，換氣時，頭微向一側，露出半邊臉，張大嘴巴，吸一口氣，接著把頭伸入水中……終于到我們下水游了，當我把所有的動作配合在一起時，身體就不聽使喚了。只要頭一伸出水面，手腳就亂套，于是我對學習自由泳失去了信心。可是，回想起在泳池看見自由泳姿的人在水中穿梭時，他們那輕盈的身影又讓我鼓起了勇氣，繼續加倍練習。
時間一天天過去，我不停地練習，不斷地努力，動作越來越熟練，速度也越來越快，泳姿也越來越標準……現在我已經能一口氣游10米了，雖然每天練的手腳酸痛，可是我心里卻樂開了花，因為在這個假期里，我又學會了一項新泳姿——自由泳。
游泳不但可以鍛煉身體，還讓我懂得了：無論做什么事情，只要堅持不懈的努力，付出汗水，就會取得成功。
自由的作文 篇5
有一天傍晚，媽媽興高采烈地給我帶回來一只八哥。只見它身披烏黑發亮的披肩，翅膀的下端有著潔白的羽毛點綴著，又尖又黃的嘴巴總是緊閉著，它的腿又細又長，爪子很鋒利，好象隨時都能把你抓傷。我小心翼翼地走到它的前面。它好象擺著一副高傲的樣子，可我總覺得這高傲里難掩它的孤單和寂寞。
一開始，它似乎對周圍的環境很感興趣，眼睛不停地東張西望，還不停地抖抖身子，扇扇翅膀，烏溜溜的眼睛不停地打量著這個陌生的環境。一會兒，我卻發現它好象很焦躁不安，不停地上竄下跳，從它那雙無助的眼睛里，我好象讀懂了它內心的渴望：你放我出去吧，我要自由，我不想呆在籠子里，我要回到我的'故鄉去，回到我的朋友身邊。我也好象讀懂了它的內心想法，我要不要告訴媽媽呢？我問媽媽這只鳥從哪買來的，媽媽說不是從花鳥市場買來的，是外地人拿出來賣的，還說是從樹林里抓來的。我心理猶豫不決。
到了第二天早晨，鳥兒突然鳴叫一聲。那歌聲既清脆又明亮，這歌聲讓我們全家都無比激動，要知道它來我們家還沒出過聲呢。我們還以為它是只啞巴鳥呢。上班前，媽媽給它的碗里放了一些小米，又放了一些菜葉，還放了一些水，然后我們又開始了新的一天。
傍晚，我放學一回家，就迫不及待地來到了八哥的前面，可映入我眼簾的竟是這樣一幅畫面：鳥兒痛苦地躺在籠子里，紋絲不動。這對于我簡直是晴天霹靂。我深深的被它的勇氣震撼了，它竟然自虐了。我心理無比自責，我為什么不早放了它呢？原來鳥兒早晨的一聲鳴叫竟然是它在我們家里第一次也是最后一次鳴叫，它是在用這一聲抗議我們的無情啊。本以為只要過了這一晚，它應該能適應新的環境了。沒想到它竟然用這種方法了結了它的一生。
小小的鳥兒，可憐的鳥兒，為了追求它的自由，它寧愿用生命來換回它的自由。人類啊，請給鳥兒一個自由的空間吧，那原本就應該屬于它的。
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