【必備】自由作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的自由作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
在漆黑的夜里，在伙伴們的道別聲中，伴著火車的轟鳴，我——一只蟋蟀，戴著一個小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉下的火車上，消失在點點星輝中。
我是一只充滿傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。
一次偶然，貪吃的我跳進野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場。
初來這個陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的人群，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現了，我才有了棲身之地。
但我依舊不是很適應城市的生活，時不時地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，又意外點燃了主人家的經濟中流砥柱報攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚言一定要趕走我。
這時，我命運的轉折點出現了：我的小主人發現我竟能演奏整段的詠嘆調，小主人的父母因此決定給我開一個演唱會。我柴斯特因此一夜成名，成為了震驚整個紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來，決定回到康涅狄格州的鄉下老家。
出名，難道不快樂嗎？我內心深處的答案是否定的`——我必須在八點和四點半的時候各表演一場，一天早晚兩次的音樂會讓我身心俱疲，沒有人在乎我內心的掙扎與煎熬。
如果繼續，屬于我原本向往自由的本心可能會布滿灰塵，被遺忘在世間的某個角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車奔向魂牽夢繞的綠水青山。在某些人看來，有著美妙動聽的歌喉卻要在無人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什么呢。
恐怕只剩下駢死于槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉歸隱固然好，可是日子還是要繼續的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮斗的年紀請不要佛系。扛起肩上的責任成長，再來跟我討論成名以后的隱退吧。
我是一只《時代廣場的蟋蟀》。“彼且惡乎待哉？”
自由作文 篇2
自由，這個詞是多么珍貴啊！詩人曾說：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋�！鄙硖幀F在這個和平年代，可我卻終究得不到自由。這是為什么呢？是因為作業�。∥液貌蝗菀讓懲炅艘欢眩謺幸欢训戎�。
那天，我在書桌前，傻傻地望著窗外，天空藍幽幽的，云朵在這廣闊的空中漂浮。這時，一只小鳥直沖云霄，一會兒俯沖大地，十分快活。“田思怡！發什么呆，作業寫完了嗎？寫完不會復習嗎？都快考試了，你還不抓緊時間……”媽媽又開啟了嘮叨模式。唉，我多想長出一雙翅膀，帶我飛離這“牢房”啊！想歸想，作業還是要寫的，我無可奈何地低下頭，再次躍入書的'海洋，遨游啊遨游。
天漸漸暗了下來，太陽也快要下班了。終于，終于寫完了，我伸了個懶腰。抬頭一看，才五點，心想著可以出去玩會兒了吧�？晌覄傋叱鰰�，媽媽冷不防地出現在我的面前。我趕緊把作業拿給她看，可是她又開始了嘮叨之歌：“寫完了不會檢查嗎？每次都錯那么多，寫是寫完了，你又想干嘛，又想著玩了？都快考試了……”唉，我失落地點了點頭，重新坐回那熱得快燒起來的椅子上……
自由！你為什么總是離我那么遠？我什么時候，才能再遇見你呢？
自由作文 篇3
有一只啄木鳥和一只母雞是一對非常要好的朋友。啄木鳥在小河邊的樹林里自由自在地生活，母雞在小河邊的一戶農夫家過著安逸的生活。
啄木鳥非常羨慕母雞不用為生活而奔波勞碌。
在一個大雪紛飛、寒風刺骨的黃昏，啄木鳥覓食一天了，卻沒有找到一只蟲子，又冷又餓。它再也忍受不了寒冷，決定去好朋友母雞那里先暖和暖和。
啄木鳥到了農夫家的雞舍里，卻沒找到母雞的身影，心中焦急萬分。它顧不上寒冷和饑餓到處尋找，終于在廚房發現了被農夫一手掐住脖子、拼命掙扎的母雞。農夫的另一只手正拿著菜刀準備割斷母雞的脖子。
啄木鳥看到這一幕，驚訝得目瞪口呆。它萬萬沒想到平時被農夫細心照料的母雞會有這么悲慘的一天。
啄木鳥顧不上心中的疑問，立刻飛到農夫頭上，拼命地用爪子去抓農夫的頭、用嘴去啄農夫的臉。在農夫驅趕啄木鳥時，母雞趁機逃走了。
啄木鳥等到母雞安全逃離后，才放過了失望透頂、可憐巴巴的.農夫，飛出廚房尋找母雞，最后在小河邊找到了母雞。
啄木鳥充滿疑惑地問母雞：“農夫對你那么好，為什么還要殺你呢？”
“農夫所做的一切，都是要求回報的。他把我養得又肥又壯，是想吃我那鮮嫩美味的肉��！我早知道會有這一天，只是沒想到會來得這么快。”母雞無奈地回答。
啄木鳥恍然大悟：“原來農夫給的安逸是要付出生命的代價�。 �
“謝謝你救了我一命！”母雞感激地說，“其實，我一直非常羨慕你自由自在的生活�！�
自由作文 篇4
昨天，我們去了尚湖春游，本來應該快快樂樂的，可是，那一幕令我的心久久不能平靜下來……
我們先是到了兒童樂園，大家玩得非常高興。我們吃了午餐后，開始向前面進發。我走了一會兒，忽然看到了兩匹馬，一黑一白，五元騎一次，我就和薛孝班各出了五塊錢湊成十元一起騎大黑馬。我們走到黑馬旁遲遲不敢上去，牽馬人叫我們上去，我忐忑不安地踩了銅環，一下子跨上了馬背，還蠻穩的，見我坐了上來，薛孝班也上來了。待我們坐好后，我發現黑馬雙眼無神，一臉沮喪。見狀，牽馬人拉起了馬，揮動著手中竹鞭逼它向前走去。這馬腳有點跛，走起來一顛一顛的。我們撫摸著黑馬，緩慢地前進著。起初，馬似乎有些斜，我也沒放在心上。過了一會兒，馬越來越些，很不聽話。牽馬人察覺到了，除了它一鞭子，喝道“你這畜牲，鬧什么鬧，快走！”馬聽了，不屈地叫喚了一聲，但換來的，卻是又一道無情的鞭子�？斐鋈r，我覺得阻力突然大了起來，特別別扭，抬頭一看，馬正彎著脖子在咬鐵環，現在根本就牽馬人在拉它走。下馬后，馬仍在咬，仍在咬……
馬兒多么想在無邊的大草原上自由自在地奔跑啊！但是卻被關在了這狹小的空間，一遍又一遍地緩慢地走著。即使受到再多的苦，它仍然在那堅持著咬鐵環。這是為了什么？又是什么信念支撐著他活下來呢？是自由，是對自由的渴望！它是那么的.渴望自由，但最終還是逃不出這群利欲熏心的人類手中……
人類啊，善待動物吧！它們不是我們賺錢的工具，而是我們的朋友！
……
自由作文 篇5
花草沒有雨水，將會失去色彩，慢慢枯萎；樹兒沒有陽光，將會失去營養，無法成長；孩子沒有童年，那會將是一個不完整的人生，甚至影響未來……
有時候上街，偶然有辛路過幼兒園，看到那些活蹦亂跳的小孩子們，不過卻感覺他們像是缺少點什么似的，每每想到這里，我總是不自覺的回想起我的童年。
還記得當初，自己還是個讀書的孩子，每次，一放學回來，我就歡喜的跑到后院，坐到那兩顆壯實的大樹間蕩起了秋千，是那樣的無拘無束、自由自在。當然，更多時候我是邀請小伙伴們一起來參加這個游戲的。我們一邊數著數，一邊蕩秋千，生怕別人多坐了一會。更有趣的是，我們會依據童話故事書里面的人物，展開那漫無邊際的奇思妙想，把秋千當做馬，千里飛奔；把秋千當做祥云，騰云駕霧，駛向那充滿幻想的美鏡。或許，你會認為我幼稚，但我確實那樣做了，現在想想，都覺得甚是有趣，忍不住要偷笑。
然而，現在小孩子的這些童年時光，卻被輔導課、課外作業填滿，更甚之，還有許多所謂的藝術班，本來這些課程都應該是興趣使然，但最終卻是被強制施行，一句“不能讓孩子輸在起跑線上”已經成為多少父母施加在孩子身上的枷鎖，鎖住了他們的童年，更鎖住了他們對未來的想象。
都說孩子是祖國的花朵，可是如果他們是被從模具了刻制出來的'，又怎么會有花園里千姿百態的“嬌容”呢？我們可以對花草進行適當的修剪，讓其更好的發展，但并不意味著是完全的強加執行。小鳥從籠中放出來，它只會飛的更高更遠，所以，從現在開始，讓我們學會給他們更多一點空間吧！
自由作文 篇6
人們心安理得地行使國家賦予的言論自由權，甚至以此為刃，散布謠言。近年來，謠言傷人及網絡暴力等現象屢屢發生，所謂的法律制約或網絡監管反而顯得蒼白無力，當一個謠言被強制刪除或勒令停止傳播時，人們反而群起而嘲諷之，叫囂著被剝奪了言論自由權或某些機構心虛之類。如此，哪怕某日真理還在穿鞋，謠言也早已走遍了半個世界。
在這種病態的環境下，大家或許忘記了盧梭的一句話：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中�！边@個枷鎖自然不是靠國家干預能給的，人們只有以人性中的良善為束縛，以道德為枷鎖，不姑息散布謠言的行為，提高自身素質方是良計。因此，唯有更大力度地樹立公民正確的價值觀。若是有一天，有人散播謠言，即刻有千萬網民自覺怒而駁之，那必然比國家強制禁止其傳播收效更大。
埃德蒙·柏克有一句話：“邪惡盛行的`唯一條件，是善良者的沉默�！痹诰W絡時代，謠言的傳播更是無知者的跟風，有多少人還不明真假便點了“轉發”，一件事還未證實便被傳于泛泛民眾。一滴水珠是無法掀起巨浪的，若說傳播謠言有罪，那么難以計數的謠言傳播者都難逃罪名。
范仲淹說自己“寧鳴而死，不默而生”，我只想說，每個人都有說話的權利，前提是在開口之前，你要確定說出的話會比你的沉默更有價值。
曼德拉不覺得蜷縮在黑暗角落里的人懦弱，反而那些習慣了黑暗就為黑暗辯護的人才最不可原諒。在越發病態的社會中，唯有本心不可辜負，別說三人成虎，哪怕是三百人，三百萬人，也應堅定自己的價值觀不動搖，真與假永遠不會在別人的口中。《皇帝的新衣》中所有的人都吹捧著實則赤條條著的皇帝，只有一個小孩兒問出了“為什么他沒穿衣服”，這便是最本真的赤子之心啊。
當我們獲得更多的言論自由，手握自由權利的我們，不妨改改隨波逐流、人云亦云的習慣，保持一顆本心，正直而自律。
寧可一生沉默而鳳啼，不愿一世蛙叫擾人息。每個人都應在言論自由的前頭加一把鎖，唯真理方可開之。
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