自由的作文

時間：2024-01-18 14:21:56 自由我要投稿

自由的作文15篇【精華】

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文15篇【精華】

自由的作文1

　　星期天，我和爸爸媽媽到鄉下的外婆家玩。外婆送給我一只可愛的小麻雀。

　　小麻雀的眼睛圓溜溜的，像兩顆閃閃的'玻璃球。頭上裹著一條棕色的頭巾，一雙小嘴嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的話。它的肚子是米黃色的，像一件小襯衣。背上的羽毛是亞麻色的，還夾雜著一些黑色的條紋。一雙小爪子紅紅的，長著尖尖的指甲，看上去是那么小巧玲瓏，惹人喜愛。

　　我高興極了，挖來了幾條小蚯蚓給小麻雀吃。小麻雀卻在籠子里跳來跳去，對美味的小蚯蚓看也不看一眼。有時我想摸一摸它，它卻一點兒也不客氣地用尖尖的小嘴巴啄我的小手，差點就被啄出血來。小麻雀跟我玩起了殊死搏斗。我喂它的米飯，它一口也不吃;還用小嘴啄籠子，用小爪子把蚯蚓抓得亂七八糟我心疼極了，這樣下去小麻雀會餓死的!

　　果然第二天傳來了噩耗——小麻雀死了!聽外公說，小麻雀想讓自己飛出去，把頭伸到籠子的縫隙里，結果被卡住了，最終窒息而死。我聽了很難過。害死小麻雀的，是沒有給它自由!夜里，我做了一個夢。我夢見了小麻雀哭著對我說：小主人，你為什么要把我關起來?自由難道比囚禁更不好嗎?請還我一個自由吧!

　　是啊!自由能創造美好世界，自由讓一切皆有無限可能!

自由的作文2

　　現在我也有一片天空，這片天空就是家．每當考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導我，啟發我。如果幾次考試達都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習．一個月回家一次，處了寫老師布置的作業外，還要寫父母為我準備的練習，一刻也不得休息．

　　給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒有憂愁，沒有煩惱．

　　每到考試，看著這堆積如山的作業，我就忍不住和媽媽說：＂我覺得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時，媽媽就會對我說：＂你只有考上大學，成材后才會擁有屬于你自己的天空．＂聽了這句話，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現在為什么不行呢？

　　考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的.命根．給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脫對成績高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業．可媽媽卻說：＂小鳥并不像你所想象的那么自由，歡樂．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學習，取得優異的成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的翱翔。

自由的作文3

　　不管怎樣，我們都一定會追求一樣東西：自由。就是所謂的都不要管我。

　　那么自由是什么？是可以想寫作業就寫，不想寫作業就不寫？還是自己想干什么就干什么？或者是其他什么？

　　我們常說的自由，其實就是人類可以自我支配，憑借自由意志而行動，自由的最基本含義是不受限制和阻礙，或者說限制或阻礙的不存在。但是事實上“自由”的真正解釋是：沒有外在障礙而能夠按照自己的意志進行的行為。就像北大教授所說的'，你要求自律，而非自由。因為自由是外界給你的，而自律是你自己的。只有真正的自律，才是自由。自由不是隨心所欲，而是可以管理好自己，可以實行自我管理。

　　自由，即自我主宰。

　　上班遲到要扣工資，吃多了會長胖，沒寫作業會被老師批評，這些都是你短暫享受自由過后的代價，像這樣的人不應該擁有自由，所以說自由不是人人都可以有的。

　　真正的自由是不需要任何代價的。所以說想要真正的自由要足夠優秀，又足夠的能力，其實自由的最高境界是你得到心靈的釋放，外在的自由終究是短暫的。

自由的作文4

　　今天晚上放學回家，來到后河，讓我感到一股風吹來的清爽，再看看小河，“自由”一詞躍然腦中！

　　被一片地和一片樹圍繞，自由之感油然而生。河中的小魚游來游去，自由得很，是不是還露出頭來呼吸一下清新的空氣。水面上有著一群潔白羽毛的鴨子，一會兒鉆到水下捉一條小魚吃，一會兒又用河水洗洗臉；一會兒又和同伴們嬉戲，看這景象，我真想和他們一樣，是一只自由鴨子，任自己的'羽毛被水弄濕，我還要再捉幾條小魚，再到河中心游一圈，然后再和同伴們一起回家美美的睡一覺，真自由！

　　坐在小屋旁，看著河邊釣魚的人，更是悠閑自在！一會兒釣上一條魚來，興高采烈；一會又因長時間的等待而沒有小魚上鉤而眉頭緊鎖。歇一歇，抽根煙，伸一伸腰，再拿幾塊石頭像在水中游玩的鴨子拋去，看在鴨子嘎嘎叫著遠去，笑笑繼續釣魚。

　　看一看天空，天深遠湛藍。回家吧！我跑得更快了，自由！

　　自由的魚；自由的鴨；自由的人！這自由的源泉，便是這碧綠廣大的后河。

自由的作文5

　　時間過得可真快，轉眼間我已是四年級的學生了，可是回顧這四年的學習歷程，我覺得快樂不多，煩惱不少。

　　學習壓得我喘不過氣來。每天早晨六點起床，吃過早飯匆匆趕到學校，打掃衛生、晨讀，接著上四節課，然后放學吃中午飯，下午接著上四節課，放晚學到家天已經黑了，吃過飯開始寫作業，語文、數學、英語全部做完也得九點多了，看電視對我來說實在是不敢想象的奢侈。尤其是臨考試前，老師的囑托、父母的期望、考試的壓力讓我似乎除了睡覺就沒有停歇的時候，真的好累呀。四年的時間仿佛就是這一天的翻版，有時候真希望自己能生一場病，可以毫無壓力的、自由的吃呀、睡呀、玩呀……多么愜意！

　　一走進學校，就別再奢望能自由自在的玩耍。教室就像一個戰場，有老師在那兒輪流站崗，而我們就是奔赴前線的小兵，不停的學呀不停的寫，不能落后也不能放棄，否則就沒有你的好果子吃。有時候看著天空中飛翔的小鳥，我真羨慕它們啊！

　　本以為童年時快樂的.，是無憂的，可是走過來才知道，童年也是苦澀的，是無奈的。

自由的作文6

　　養鳥人捉了一些鳥關進籠子里，他最喜歡的是那種羽毛光華艷麗的鳥兒，只要一發現這種鳥，就單獨關在籠子里馴養。

　　為了養出自己需要的那種鳥，養鳥人把鳥關進籠子里，定時喂食喂水，每天都進行仔細觀察，嚴格挑選。為了防止鳥兒飛掉，只要一發現鳥的翅膀長長了，養鳥人就用剪子給剪短；凡是他看見長胖了的鳥，就送到廚房做菜吃。

　　一只鳥兒見自己的`同類要么成了菜肴，要么失去自由，永遠關在籠子里，它可不愿意過這樣的日子，它的理想是藍天，重新獲得自由。于是，這只鳥就盡量少吃一些，這樣就不會長胖了，身子變得又瘦又小，羽毛又光潤悅目。一天，趁養鳥人不注意，這只小鳥縮緊了身子，終于如愿以償從籠子的縫隙間飛了出去。

　　命運掌握在自己手里，做任何事都要自己管束得住自己，都得付出代價，才能從困境中脫險。

自由的作文7

　　我是一名小學生，人們常說“小孩子最好了，天天都無憂無慮的過日子”但是誰知道我們小學生的痛苦啊，在學校，老師總是布置很多很多的作業，好不容易熬到下課，卻有要拖課，我們在學校熬啊熬，終于回家了，但等待我們的不是爸爸媽媽的一句安慰，卻是一大堆的作業：《奧數題》啊、《A、B試卷》，到了星期天想和同學們一起出去放松，放松;卻遭的父母的嚴詞拒絕，我們就像籠中的鳥，永遠都出不來，也同樣永遠都長不大，我知道父母是為我們好，但是父母想過我們了嗎，我們需要自由，需要嘗試，只有嘗試了失敗，才可能成功啊?

　　爸爸媽媽請你們把籠子的門打開一下，讓我們這下小鳥好好的出去闖蕩一下，嘗試的讓我們放松一下吧。

　　俗話說“失敗是成功之母”沒有過失敗的教訓怎么能感受到成功的喜悅呢?爸爸媽媽打開籠子的門吧，讓我們看看外面五彩繽紛的.世界，讓我們好好的休息一下吧。我們需要自由啊，給我們一個屬于我們自己的孩子吧，我們需要自由啊。

自由的作文8

　　農貿市場，我們從一開學的時候就去游玩過了，說實話，確實沒有什么地方是可圈可點的。

　　也許是因為我們學校為止的特殊性，坐落在一個小小的郊區內，前不著村后不著店，唯一能夠玩樂的，也只有校內了。雖然學校里面有健身房，也有很多地方。

　　但是，我還是喜歡去操場。

　　因為操場是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。

　　我從小就對自由有一種非常強烈的向往，就好像很長一段時間我處于迷茫當中，自由都在充當我的信仰。那個時候，其實我并不真正懂得什么是愛情，也不知道，遠方到底有多遠。

　　我能夠做的，也只不過是那些我能夠得著的東西，沒有多深的含義。三年前，我曾經多次在我的日記本里寫道，我是個胸無大志的女子。

　　也許事實確實如此。就好像我身邊有很多同學，他們想要創業，想要以后年薪百萬，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會很難。

　　而我，不害怕困難，如果我真的想要去做，再難都愿意去嘗試。

　　可是，空想確實沒有任何意義。我想的自由，我想的所有的.一切，都需要我們看清楚自己的現在，看清楚自己對遠方的認知和所有的希望。

自由的作文9

　　清晨，清脆的雨聲讓我從夢中醒來，敲擊著夢的呢喃。夢是心雨，有清風吹拂著，有細水流淌著，我站在窗前，站在雨邊，聽雨的聲音，滴滴答答。看著它從天宇自由的飄落下來，好像在訴說著什么。

　　空中下著雨，雨有聲，雨亦無聲。雨中的世界，山里山外，城里鄉里，都有不一樣的景色。

　　把無邊的思緒融進雨中，“好雨知時節，當春乃發生”，那是杜甫的希望；“夜來風雨聲，花落知多少”，那是孟浩然的感嘆；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，那是張志和的陶醉。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，這是陸放翁的'悲壯。雨中哀怨，雨中彷徨，雨中無羈，千百年來，雨給予了人們太多的情感與思緒。聽雨，無論是細雨綿綿，還是狂風暴雨，最終都將蕭蕭雨歇。

　　雨本就是生命，既是生命的喜悅，也是生命的執著與堅持。朦朧一片，抑或惆悵，抑或苦悶；纏綿至極，抑或跌宕，抑或縈回。在各自的舞臺上演繹著各自的生命，然而誰是歌者，誰是舞者，誰又是觀者？

　　漸漸地，雨小了，雨聲也停了。樹和小草都變綠了，小花變得鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。我喜歡下雨，因為我喜歡雨后的空氣，我更喜歡聽雨，因為雨聲會讓我遐想。

自由的作文10

　　向往自由，渴望自由，萬物之性。林中鳥鳥鳴如水，清脆、活力、響振叢林。漫步林間道上，側耳細聽，有低有高，有的沉穩似山，有的綿長如流水。這，是自由之聲，出自自由鳥的口中。歡愉，無拘無束，不含任何哀怨。

　　還記得那籠中小麻雀兒，性格倔強。不吃不喝，整天歌唱，卻帶著哀傷。喉嚨唱干了卻還不停地鳴叫，體力透支，卻不喝水、不愿吃食，熬到死。那歌兒哪有林中鳥的鳴聲好聽呢？田中鼠洞中，傳出聲聲鼠嘶，吱吱，吱吱，不似破門發出的吱聲單調。它長短不一，聲高不同，快樂，暢游。這，是自由之聲，是野鼠的嘶叫聲，愉悅，隨心所欲。

　　家里籠中，囚禁著一只成年不久的倉鼠，不愛叫，每天的叫聲已被啃籠子的.咯吱聲所替，只盼自由。草原狼曾聽說過草原上的野狼，嚎聲如雷，氣勢磅礴，聲調響亮，宛如瀑布與山洪之聲，高昂大氣，威震四方。狼王之聲更是頗具領導風度。這，是自由之聲，宏大，威風凜凜，令人浩氣長舒。

　　而今，走入動物園，狼兒們幾乎無精打采，叫聲凄涼，已失去了自由，不再目光如炬。

　　野物皆盼自由，逆來順受決不為它們的風格。歸于大自然的困獸，呼喚與生自來的野性，自由奔波。

　　自由之聲，無處不在！

自由的作文11

　　曾經羨慕小鳥兒在天空中飛來飛去，好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚兒，在一個屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。

　　之所以羨慕它們，是因為我向往自由，向往有個自己的小天地，向往過自己分配的生活。一直以來，我在爸，媽無私，偉大的愛中長大，出于愛的本能，媽媽無時無刻不出現在我幻想中的自由生活中――

　　星期一至星期五尚且不用說，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個夠，把一個星期睡不足的全部補回來，但每當我環游夢境時，媽媽更像一個擁有無情大手的人，把我從夢中拉出來，然后安排好早餐，便要求我做作業，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個破籠而出的鳥，快樂得不得了!但還是要處處“提防”!

　　但回頭想想：自由過度，隨之而來得是危險，小鳥兒，小魚隨時有葬送在槍口下，魚網下的`危險。再說爸，媽的督促也時出于愛的本能，也時為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚兒放出來與伙伴玩，當魚網接近它時，它的爸，媽馬上召喚它回來，這不是一舉兩得。

　　當然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百!

自由的作文12

　　早晨，陽光照在大地，白云自由自在地飄來飄去。

　　連續上了倆節課，老師還要拖堂，坐在座位上的我，腿已經麻了。一聽到下課鈴的響聲，我飛快地從座位上跳了下來，心想：終于下課了，這個數學老師也太愛拖課了，腿都麻了，我要起來活動活動脛骨。

　　于是乎，我便在教室這個不大的空間內奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑時，語文老師邁著有力的`步伐，朝教室走來，她板著臉，眼里充滿了殺氣。看到這一幕，我嚇了一大跳，趕忙跑回座位上，忐忑不安地望著老師。

　　老師兇狠地拍了一下桌子，怒氣蓬勃地說：“秦朗！我對你說過多少次了？不能在班上跑步，你是聽不到我說話嗎？”我小聲嘟囔：“國家現在不是提倡自由嗎？不讓人跑步算什么自由！”盡管我很小聲，但還是被老師聽見了。

　　老師聽了我說的話，好像不那么生氣了：“自由在法律的框架內，也不可以那么為所欲為，而且也要遵守規矩。再說了，你在教室里奔跑，萬一傷到別的同學怎么辦？”

　　我點了點頭，這時，窗外的陽光好像都變得明亮祥和。

自由的作文13

　　曾經羨慕天上飛的小鳥，那么自由。想去哪就去哪！我曾經羨慕海底的魚，和同伴一起住在自己的地方。玩累了可以休息一下。

　　我之所以羨慕他們，是因為我向往自由，向往自己的小世界，向往自己被分配的生活。一直以來，我都是在爸爸媽媽無私偉大的愛中長大的。出于愛的本能，媽媽總是出現在我幻想的自由生活中？

　　不用說，周一到周五，尤其是周末，讓人坐立不安：我想早上睡足覺，彌補一周所有的睡眠不足，但每當我繞著夢想旅行的時候，媽媽更像是一個無情大手的人，把我從夢中拉出來，然后安排早餐，讓我做作業，最后到了中午，就在他們都睡覺的時候，我像一只從籠子里逃出來的`小鳥，開心極了。但是要處處警惕！

　　但是回過頭來看：太多的自由伴隨著危險。鳥類和小魚隨時都有被槍口和漁網掩埋的危險。再說爸爸媽媽的催促有時候是出于愛的本能，有時候是為了我好。但是，我還是希望他們能有一些自由的空間，就像讓魚出去和伙伴一起玩一樣。當漁網靠近它時，它的父親和母親立即把它叫回來。這不是一舉兩得。

　　當然，能和父母配合好就要有100%的默契，但我相信，在愛情之橋的牽引下，我們的默契一定是100%的！

自由的作文14

　　在生活中，我往往在同學們眼中是快樂的。可是，誰也不知道，其實我并不快樂。

　　自由是人們向往的，追求的，渴望的。可是我無論怎樣追求也達不到那種境界。因為我好像和自由是兩個世界的，所以，我非常羨慕那些自由的人。

　　每一次當我告訴爸爸，有同學生日，叫我出去玩，或者，周末了，我想出去玩耍一下，這時，爸爸會說的'話就是：“一天到晚就知道玩，你的作業做完了嗎？你的學習很好嗎？你都學滿了嗎？”每當我聽到爸爸這樣的話語，心里就會有很強烈的感覺：我非常羨慕那些自由的人。并且心里總是酸酸的，然后在心里問爸爸：“你們怎么總是不理解我呢？為什么？為什么？”

　　當我在家的時候，總是覺得自己有很大的壓力。因為只要我在家就只能做：看書，寫作業，吃飯，上廁所，這幾件平常的不能再平常的事了。我的生活中沒有一點驚喜和色彩，使我感到我的世界格外的黑暗。

　　自由啊，自由！你到底在什么地方？我需要你！

　　我渴望自由，向往自由，追求自由，但自由卻不再我身邊，我好羨慕那些自由的人啊！

自由的作文15

　　無聊啊~無聊啊~這被老爹老媽守著的日子，什么時候才是個頭啊！

　　面前全是作業本，煩透頂啦！我關上門，么咪么咪的私下說，別以為在外頭強兵把守，我就不能來個溜之大吉？呵呵~我把我實現早已準備好的飛行器裝在我新買的飛行衣上。整整雙肩，像一只快要振奮一飛的雄鷹般，跳跳一躍的`飛入了被染得藍藍的天空，翱翔啊！

　　我本想找我的同學玩的，可他們還不是被軟禁在家啊！！無奈啊。誒！我不是還有童話伙伴嗎，我立刻飛進了叢林，還好找到了白雪公主，我和她一起去找七個小矮人玩飛行棋了。不知不覺就玩了大半晌午，白雪公主也要休息了，就在正好，藍精靈她們正好約我去逛街，說是紐約的街市可繁榮了，我立刻飛去了美國。她們帶我去了中央公園、眺望臺城堡、俄羅斯茶室......

　　這逛街就一眨眼的工夫，天空就拉開了黑幕。想著我也該回去了，可別讓老爸老媽發現我早就溜了，那可就悲劇了。我和藍精靈們依依不舍告別，飛回了我那個“鳥籠般的家”。

　　萬幸萬幸，他們已經睡下了，我輕手輕腳的把我在童話世界買的禮物放在了他們的床頭。我也溜回自己的床上，和愛麗絲一起夢游仙境......

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