自由作文

時間：2023-12-27 16:52:43 自由我要投稿

實用的自由作文(必備6篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的自由作文(必備6篇)

自由作文篇1

　　在一次次的假期中，你是否會感到自己已經自由了呢？你可能會說不會，但只是你感覺不到而已！

　　在你走到街上時，風輕輕地吹著你的臉頰。你是否會感到涼爽。當媽媽牽著你的手逛街時，你是否會感到幸福。當街上的人走來走去，買這買那，你是否會感到熱鬧。這時，你會覺得渾身輕松。一切的煩惱會拋到九霄云外！這時你是自由的！

　　在你在爬福山時，風吹著一簇簇草叢時，你是否會感到快樂。當你看見一個個小朋友互相追逐、打鬧，你是否會也跟著他們快樂，打鬧、幸福，當你爬到山頂時，從上面往下面看時，你是否會感到開心、幸福奔放。這時，你是否會會心一笑，這時你是自由的！

　　在你來到海邊時，當你看見有些人在游泳時，不怕任何困擾，去認真、快樂、自由地游時，你是否會感到敬佩。當你看見一個個小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發生了一些爭吵時，你是否會回憶到兒時的`情景而快樂。當你看著夕陽你的影子拉長的，你是否會感到傷心。這時，你會覺得自由，但同時還會覺得歲月不饒人！

　　沒錯，自由就是這么隨心所欲！

自由作文篇2

　　暑假里，我讀了一本書，它的書名是《一歲的小鹿》，書中的主人公是喬戴，這是一個活潑、可愛、貪玩、重感情、快樂的.小男孩。整本書講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過的美好時光，當喬戴有一只小鹿時，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做“小旗”，日后喬戴和小旗一起長大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結局令人淚流滿面。

　　書中，我印象最深的是喬戴沒有干完活，就出去玩，回來后，他的爸爸媽媽不但不會怪他，反而會對他更好。叫他不要太貪玩。

　　而我卻沒有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業，想到外面去玩一下，看一下風景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說：“玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復習？”

　　這個時候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。

　　還有一次，我做完了所有作業，就對媽媽說：“媽媽，我全部作業都已經做完了，能不能到外面去玩一下？”媽媽說：“可以，不過7點鐘之前要回家。”我說：“不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽，可不可以玩1個小時？就是去公園玩，來回就要20分鐘了，我都快要沒有時間玩了。”媽媽說：“免談！”

　　這時候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無憂無慮地玩了！

　　如果我可以自由自在

　　那我將在半夜里起來

　　在屋頂看星星

　　送走月亮迎接太陽

　　如果我可以自由自在

　　那我將在夜深人靜的時候

　　去草叢里捉蛐蛐

　　和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

　　如果我可以自由自在

　　那我將拿一張吊床掛在森林里

　　躺在吊床上

　　傾聽那些小鳥的歌聲

　　如果我可以自由自在

　　那我將歡快地走進山谷里

　　沉浸在花海里

　　感受花的芳香

　　媽媽，我相信你會理解我的，到時候，我就是這個世界上最幸福的人了

自由作文篇3

　　叮鈴鈴隨著鬧鐘聲響起，我一骨碌從床上坐起來今天是上網課的第一天！沒有一天八節課，不用在老師眼皮底下上課；休息時可以看書，吃零食，甚至到床上癱著。想到此，我的心不禁雀躍起來，這是自由的感覺！

　　吃完早餐，我就坐在桌前準備看微課，手旁擺著筆、書以及一包零食。而瘋了一寒假的我，心還未收回來，剛開始看微課，貪玩的念頭便在心中作祟，一扭頭看窗外，便浮想聯翩，魂兒也隨著目光神游到窗外，微課的聲音也聽不見了等到回過神來，我吃了一驚，已經過去12分鐘了，但我并未放在心上，從頭看就是了。

　　開始做作業時，大人不在家，孩子當大王，寫累了，便翻翻課外書，將作業置之腦后。看累了便往床上一躺，去與周公會面。也不曉得筆記為何物，胡亂寫幾個字就完了。當時我并未意識到什么，只覺得自由，我想干什么就干什么。

　　就這樣過去了一星期，我似乎都在做無用功，筆記不知所謂，作業漏洞百出，每天都在聽課、記筆記、做作業、訂正作業的圈子中，不停地循環著，而且完成學習后，已經到睡覺時間了。我不禁疑惑了，這真的是自由嗎？我只感到對課業質量的擔憂，還有碌碌無為的疲憊。這并不是自由！我下定決心改變！

　　接下來，我迅速丟掉了零食，移走了課外書，只留下筆，書以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性，筆記讓我能夠對重點知識加深印象，俗話說好記性不如爛筆頭，通過書寫進一步熟悉和梳理重點難點，將來復習時，便一目了然。緊跟老師的上課節奏，沒有了其它思想的干擾，作業的質量及速度也在提高。認真聽課，細致記筆記，高效高質地完成作業，已是一種常態。而這些都是因為自律！

　　直到有一天，我赫然發現，我有了更多可供自己操控的時間，我可以做一些課外的事情：運動、拼樂高、看書，我豁然開朗自律是自由的基石，真正的自由是建立在自律之上的，之前看似的自由，不過是對自身學習時間的透支。自律，讓我能夠有條不紊地前進！

　　當我對自律有所動搖時，我總是告訴自己多想想朱自清先生的.《匆匆》：我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。是啊！我也沒辦法去挽留那如白駒過隙般流逝的時間，但我可以用自律在最短的時間中做最多的事。我有答案了：

　　因為自律，所以自由！

自由作文篇4

　　自由離我們越來越遙遠，自由對于我們來說，是可望而不可及的。我們是多么渴望自由啊！但結果往往是令人痛心。

　　現在的家長完全不理解我們的心理，整天拉著我們補完英語補數學，補完數學補物理。家長們忙得“不亦樂乎”。而他們卻忘了可憐的我們，跟在他們后面不停的抱怨，可家長們還是無動于衷，sometimes竟然還說：21世紀的人應是全面發展的。雖然這句話說得很有道理，但是用我們的自由和美好時光來進行“交易”代價未免也有點太高了吧！

　　如果說家長是剝奪我們自由權的一類人，那么“共犯”還有一類就是老師。老師們整天給我們布置一大堆作業，一旦沒有寫完就加倍加倍地罰,我們只有面朝作業頭朝天的份！好不容易放一次假，正當同學們都歡呼雀躍的時候，就會聽到一個令人掃興的聲音：“Listen! Today's homework is ......”接下來就會從天而降許多作業，都可用“排山倒海之勢”來形容了！我真的想要四方尋求，尋找一種最黑最黑的咒文，先來詛咒一切剝奪我們自由的人！

　　但我們只能無奈地，在這大大的世界，上下尋找出一丁點兒的自由----那就是和朋友們呆在一起的時光。朋友雖然不是永恒的，但是他們可以給我們自由，讓我們能快樂一點點，認為上天沒有遺忘我們，還可以給我們一點點自由的空間。難道不是嗎？讓我們好好享受這人間吧！不要任何人再來剝奪我們的自由，絕不會！我不明白，真的催在什么所謂的“代溝”嗎？我真的不相信啊！請那些剝奪我們自由的人給我們一個準確的答復好嗎？

　　自然界中的動物他們可以自由地生活，看他們多么地愜意啊！自由，自由，自由、、、、、、難道嘴里時刻念著就可以真正變得自由嗎？

　　媽，我能去玩會兒嗎？”媽媽轉過身，狠狠地瞪著我。“不行，你必須爭分奪秒地努力學習，你要知道，你不是為了我而學習的，你是為了你自己啊，去,繼續看書去。我無奈地望了一下天花板，慢悠悠地轉過身子，朝那書桌走去.

　　窗外，微風吹拂著大地，大街上，人們來來往往地做著自己的事情。而我，卻要被關在這個密不透風的房間里。我好像一只失去自由的小鳥，被關在一個大鳥籠里，不能在蔚藍的天空中展翅翱翔，不能做自己想做的事情，突然，不遠處傳來一陣笑聲，我一看，那不是鄰居家的`小王和小張嗎，他們正在外面快樂地奔跑著，追逐著。小王，小張，我多么想出來和你們一起玩呀！我真羨慕你們。

　　媽媽，我知道你是為了我好，但是，你考慮到我的健康了嗎？一天到晚地看書，不能休息，幾天下來，我就已經累得快垮了，現在可是放寒假啊! 前幾天，我接到同學的電話，她邀請我去她的外婆家放鞭炮，我滿欣歡喜地答應了她.可是當我充滿希望地請求您時，您卻想也不想便一口回絕了。我再也忍不住了，情不自禁地頂了一句“我看書做作業那么多天了，總該讓我休息一下了吧，再說才一天！”您聽了，氣得怒發沖冠，憤怒地朝我吼道“現在你的主要任務是學習，準備中考，你都長這么大了，還惦記著玩，真是太不象話了”說完便一把將我拽進房間，“啪”地一聲關上了門還拿來一把鎖，將門牢牢地鎖住。“好好反省反省吧！”接著便做午飯去了。那天，我趴在床上哭了整整一天，眼睛都腫了。

　　為什么學生一定要一天到晚沒完沒了得學習呢？難道學生就不需要自由嗎？媽媽，請給我一點自由吧，讓我這只籠中之鳥到外面去闖蕩吧！

　　我想要自由

　　現在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點也不幸福。

　　我不能像農村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅；我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫；我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……我就像一只被關在籠子里的小鳥，不能在天空中翱翔，不能在樹枝上歡唱，不能在草地里捉蟲……

　　對于我來說，沒有自由，就沒有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥，而是一只快活、自由的小鳥！

自由作文篇5

　　七年前，我來到了這個不偏僻也不繁華的鄉村小學，開始了我漫漫人生的第一次真正跋涉。

　　開始，自己對所教教材不熟悉，知識結構不系統。晚上，當別人圍坐在電視機旁觀看精彩節目的時候，課本教參是我唯一的“節目”。不是班主任，管學生當然有一定難度，但是憑我的耐心與愛心最后和他們成為了無話不說的知心朋友，尤其是班上的后進生更需要愛的春雨，愛的甘露，對待后進生要做到不嫌棄，注意發現他們身上的閃光點，堅持正確引導、采用合理方法。

　　記得我班上學期轉來的一個學生，名叫方曉東，該生學習自覺性差，上課不專心聽講，愛做小動作，常常影響他人學習，此外還有說謊等不良行為。好幾次我都想把他退回原校或把他放在后面不管算了。但我覺得這樣做不妥：一會挫傷他的上進心;二會導致他失學。我想：他畢竟是個孩子，再說誰沒有孩子，誰沒有過錯，父母送他到這兒來讀書，是對這里的老師寄予無限的.希望，所以我沒有“門縫看人”，而是細心觀察，發現他的閃光點，通過家訪我知道他父母經常外出經商，生活上什么事都是他自己處理，但他從不遲到、缺勤。為此，我特意選了一堂早會課，當著全班同學的面表揚了他勤勞，守時習慣，并獎給他一朵“守紀”小紅花，在熱烈的掌聲中他激動得流下了眼淚，這是他讀書來得到的最高榮譽。從此，他的學習積極性更高了，也改掉了不良習慣，期末考試他的成績由原來入校時的7分變為87分，被評為“進步學生”。

　　歲歲年年話相似，年年歲歲人不同。不覺，已經送走了一屆又一屆的學生，迎來了一個又一個新教師。為了能培養高素質的學生必須要和他們一道下大力學習掌握先進的教育教學理論，涉取多方面的知識，開拓自己的視野，并且勇于創新，勇于探索。只有自己擁有一桶水，學生才能有一碗水。所以，學習對自己來說，必不可少，它是自己日常生活的一部分，它為自己的課堂添色加彩，它使自己所培養的花朵開的更鮮艷、更美麗。

　　如：有一次自己到實驗小學聽課，聽完課以后，我發覺自己相比于實驗小學的教師還差的很遠，如自己的教態、教法，等許多方面，都不如人家，于是，我就下大力氣在課堂上端正自己的教態，改正自己落后的教學方法，培養學生自主探索、主動參與，教生一起學，學生是學習的主體，學生只有參與在教學活動中，才能集中注意，開動腦筋，進而不斷認識自我，發展個性。因此，在課堂40分鐘內，我盡量做到：“學生能做到的，應讓學生自己去想。”讓學生跳起來摘果子，凡學生自己能探索得出的，決不替代，凡學生能獨立發現的，決不暗示，要盡量給學生多一點思考時間，多一點活動的余地，多一點表現自己的機會，多一點體味成功的喜悅。

　　21世紀是信息爆炸的社會，新知識新技術不斷產生，人們需要不斷學習，為工作而繼續學習，為充實自己精神生活而學習，敢于創新，放飛自己心靈的自由，讓祖國的花朵更加燦爛，只有不斷地在學習中實踐，在實踐中總結，你才會有一種甜蜜的成就感，深深的幸福感……這時，你就會找到了自己的“理想”，也就是人類最無私，最偉大，也是自己最無悔的選擇——教師，因為是你，用自己知識的海洋澆灌著他們稚嫩的花朵，讓花開得更艷，讓祖國母親建設得更好，讓自己更高尚。

自由作文篇6

　　“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書包，沖出了家門。坐上出租車，“又是新華書店吧！”司機說。“一次報這么多學習班，不累嗎？”“沒事兒，早就習慣了。“我漫不經心地說到，但是心里五味雜陳。

　　好不容易爬到了新華書店的頂層，氣還沒喘勻，便聽到學習班的校長催我去上課。一推門，”喲，終于來了，快點兒把英語第6單元的習題做完”。接過習題，我倍感無奈，卻對老師的命令無能為力。學習班的題要比學校發的練習冊難度大的多，特別是英語，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著心中的煩躁，只好靜下心來做題目，時間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著便是語法訓練與背記英文縮寫和全稱。在這兒，英語也有著許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學，我拖著沉重的書包下樓，準備著在午飯過后攻克作文這一關。

　　周六伴隨著作業遠去了，而我迎來的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無奈。再次爬上新華書店，再次坐到那個熟悉的教室。作文班的劉老師，開始了他的長篇大論，而我則飛快地寫著筆記。終于講完了。“好，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛》《偷來的神秘島》做完。”一翻開，奇長的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個小時把題目做完，本以為能休息休息。“做完了的`同學把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學。”一看那長長的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點，我如離開鐵籠的鳥兒，飛出了教室。

　　到了一點半，我再次奔出了家門，又回到了那座大樓中，這次是數學班。我飛快的爬上樓梯，再次推開那扇門，準備好了開始與數學難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實際問題與一元一次方程這一章開始做。”翻開那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時，我難免有些崩潰。可是，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書。

　　考試分數永遠是家長眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長應該改掉舊觀念，注重素質教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長呼喚一聲：給我一點自由吧！

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