(集合)自由的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由的作文 篇1
有些大人羨慕我們學生自由自在的生活，而有些時候，我們學生的自由往往被大人盜走。
在假期中，我們原計劃要放松幾天，但時間已被父母用學習來安排，沒有我們自己安排的余地。這時我們學生的自由在哪里？
在假期中，當我們感到無聊時，想用一下電腦來聽音樂時，電腦的密碼已被父母設置了，無法開機。這時，我們學生的自由在哪里？
不但假期中我們學生的自由被奪走，而且在生活中、郊游中、外出中……這些時候，我們學生的.自由也往往被奪走。
所以，親愛的爸爸媽媽，請將自由還給我們，因為自由對我們學生來說太寶貴，是用金錢也買不來的，有了它，我們歡樂；沒有它我們悲哀。所以，請將自由還給我們。讓我們度過一生最美好的時光—童年。
自由的作文 篇2
“嘭！”這不是東西掉在地上的聲音，也不是什么東西爆炸的聲音，而是媽媽關門出門的聲音。我的內心激動萬分，漸漸遠去的腳步聲更是讓我狂喜。
“耶”我差點沒叫出聲來，腦子里一遍一遍回想著剛才的.情景，媽媽站在電話機旁大叫：“什么！今天市場上趕集？”一聽此話，剛想流回房間里的我，臉上一下就笑成了一朵花，怪不得剛才開電視看動漫的時候左眼皮一直再跳，原來有這等好事。
我興奮極了，以光的速度蹦上床。現在，我愛吃年貨就吃年貨，我愛怎么看電視就怎么看電視。我的視線瞄到了電腦。啊哈，這下耳根子可清凈了吧，什么“要保持姿勢”，什么“看的時間不能太長，要起來活動活動”。統統給我滾一邊去吧。我打開電腦，點點這個，玩玩那個，玩的不亦樂乎。
“叮咚”。耳邊傳來了門鈴的聲音。什么！媽媽這么快就回來了？我抬頭一看手表，慘了！已經四點半了！我的作業連一個字都沒有開動。我只好連忙跑到我房間的書桌旁邊，裝裝樣子，但愿能夠逃過這一劫。
自由的作文 篇3
有人問：什么是自由?
自由，可能是暢所欲言，也可能是為所欲為，還可能是一場說走就走的旅行，更可能是放蕩不羈愛自由。
有的自由，像英雄浪跡天涯，為我獨尊;而更多的卻像傻子，只憑一句豪言壯語、滿腔熱血就想稱霸于天下，流傳于千古。
可悲的是，很多的人與后者極為相似。更凄涼的是，更多人還沒有“敢自由”的勇氣。他們甘于平凡，默默無聞，甚至碌碌無為。他們甘于看著身邊的人遠走高飛，拋下無比渺小的自己。
在他們的眼中，自由已變得遙不可及，高不可攀。仿佛只是屬于那些光鮮亮麗的人。
自由，是熱愛自己所熱愛的，不受外界影響，超然物外，仿佛重生一回。
拿球迷來說，我們的`熱愛就是我們的球隊，我們隊內的球員。無論他強或弱，勝與敗，低調與張揚，我們都愛。我們愿意為它流淚，愿意為它吶喊、歡呼。我們會為某個球員的離去而悲傷，會因為某位球員的榮譽而驕傲，沒有什么會改變我們對它的熱愛，義無反顧，從未停息，這就是自由。
譬如李白，他從小就放蕩不羈，整個世界仿佛是以他為中心，他愛飲酒、賦詩，沒人能讓他改變。他骨子里的那種傲氣，令人震撼，令人生畏。
他向往仕途，希望從政，可惜一生未能如愿。一個人孤獨地悵望著繁華的長安城，心中幾分怨恨，幾分惆悵。他也不曾想到，諾大的官吏表上竟寫不下“李白”二字。
把酒問青天，青天默不語。
坎坷仕途路，無人可相解。
獨坐城樓邊，眼前長安華。
金龜換美酒，酒中幾分愁。
身旁無他人，無處解憂愁。
可憐李十二，蒼天怎不悲?
一個人飲酒，幾分柔情顯現出來。白日里的萬丈豪情也沒了蹤影。現在，放下了面子，十分輕松，此時才是真正的自由。
自由，可能是豪情萬丈，也可能是目中無人。但只有獨自一人，回顧往事，放下那個光鮮亮麗的自己時，才是真正的自由!
自由的作文 篇4
自由，這個詞語對于我來說是熟悉，也是陌生的。
對于有一些人來說，自由不過就是每天自己想干什么就干什么，自己想要出去就出去，自己想要買什么就買什么，可是那樣的自由真的就是真正的自由嗎？
我在一個屋檐下，和家人一起，但是，就算和家人一起又能怎樣？即使兩個人面對面的，你又可以保證你真的了解你面前的那個人嗎？但至少，我從來沒有了解過別人，而別人也不可能理解為，至少現在的我沒有人了解。
我想要自由，我想要的自由并不是那種想要什么就是什么，我要的自由不過是想要出去闖蕩。
聽到我的'話語，有的人會笑，會嘲笑，因為有的人覺得；“哼，可笑，你不過是一個小屁孩，什么追求自由說的大話片，不是什么過家家，一個人出去有多危險啊。”我不在乎，我同樣也不懂，為設么還有大人才可以這么做，心里是慢慢的不平，對于那個人也滿是鄙夷。
我不懂，為什么動物世界里面。鳥媽媽可以讓自己的孩子從小學會飛翔，搏擊風雨；狼母親可以讓自己的孩子自己成長，成為強者；虎媽咪可以從小鍛煉自己的孩子，成為萬獸之王。現在的孩子太依賴的家人了，我只是渴望自由，想要出去闖一闖。
我只是想要自由！
自由的作文 篇5
“ 咚，咚，咚。”門外傳來了媽媽的腳步聲。我趕緊關電視，回房寫作業去了。媽媽一進門，就摸了摸電視機，就明白了一切，就罵：“你到底……” 我的腦子很亂，心想：我要是能變得自由些，那該多好！
一個美麗的周末，我在床上睡讓——懶覺。“起床了，起床了！”
耳邊傳來媽媽催促聲。我拖拖拉拉地穿好衣服，坐在餐桌旁。媽媽嘴里還說：“語文上完，然后上英語，接著……”沒等媽媽說完，我就大叫：“什么時候給我報個英語班呢？”媽媽便來軟的.：“乖女兒，上學要遲到了，快去吧！”我做了個鬼臉，就跑去上學。
回到家，我正準備睡個“回籠覺‘’。媽媽又叫：”你今天要做導學的呀。“我皺著眉頭說： ”你說說，周六是我的日子，您怎么能這樣？“媽媽就兇巴巴地說： ”你看看，現在家家戶戶都在用功，如……“我的腦袋頓時好像炸開鍋，回房寫起來了。
看著窗外的小鳥。我是多么的羨慕。它有一樣我沒有的東西━自由！
自由的作文 篇6
下輩子，我要做笑傲穹天之雄鷹的孩子，一聲長鳴劃破天際，向父母學習，向父母致敬。我愿揮動那健壯的雙翼搏擊長空，我不畏暴風驟雨的無情，我對自由的信念會保佑我。可今生，我偏偏是一只"籠中之鳥"，我無法去探索外面世界的新奇。
我有漂亮的書包，精美的圖書，別致的文具盒，還有一套散發著康乃馨般溫馨氣味的校服，我每天帶著這些來往于學校和家之間，感受著路旁小樹一年四季的喜怒哀樂。我沒有時間去逛琳瑯滿目的商場，更無暇光顧笑聲連連的游樂場。我只是一名成績平平的中學生，天還未亮就伴著燈光早讀，夜夜披星戴月回家，為了考試而努力用功，僅此而已。
看著我忙碌的生活，大學的姐姐會長舒一口氣，悲憫的看著我長嘆一聲"可憐啊。"
看著鏡子中自己清癯的瘦影，我可憐嗎？
沒錯，我的身體被束縛著，我的眼睛只能看到這狹小的一片天地，對于外面的絢爛，我不敢妄想，心中溢滿了好奇，雖無奈身不由己，但我的.心卻沒有一刻停止過對它的追逐。每當夜深人靜的時候，我常會一個人坐在月光下，勾勒著我未來的生活，腦海中空蕩的空間已被我填的滿滿的，有誰知道，月夜下，我曾那么幸福過。一陣寒意襲來，我才回過神來，眼下還是一摞摞作業。
我從不為現在的累和禁錮叫苦不迭，因為我知道"不經歷風雨怎能見虹？"的哲理；我從不為每日重復的枯燥生活而哀嘆，因為我知道"先苦后甜"的韻味；我從不為讀來讀去的課本而感到無聊厭倦，因為我知道"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。我清楚的明白自己在為美好的未來而奮斗，所以，我把學習看作生活的享受，這使我不至于很煎熬，這一切皆源于我對未來純粹的自由的向往和信念。
我們常常抱怨生活中沒有自由。其實，自由是無處不在的，自由是簡簡單單的，自由是一種心情，是一種表情，是一次呼吸。我們生活中的每一件小事都是一次心靈的放飛，只不過過多的悲觀使我們錯過了享受那一分來自自由之國的恬淡。
只要心放寬， 一切皆會使你樂觀起來。
只要心放寬，你就會享受到忙碌的美好。
只要心放寬，無論時世如何變化，無論歲月怎樣變遷，你都會遨翔在自由王國之上。
樂觀對待生活吧，心靈才是承載自由的翅膀
自由的作文 篇7
在一個陽光燦爛的下午，一杯苦茶，一本散文集，一襲音樂，帶來了我的自由，這是我生活中的美好時刻。
寂靜是種享受，一個人聽著美妙的輕音樂，時不時呷一口清茶，眼睛在精妙的字眼里穿梭不息，這是眼耳口的充分享受。我喜歡陽光下的那份自由，特別是冬季，暖洋洋的陽光灑在身上，猶如倘佯在一個漫無邊際的草原上，身上的各個細胞都活躍起來，不為冬季的寒冷所震懾，所禁錮，思維像跳動的火花，在書本中盡情舞動。在此刻，遠去了課業的繁重，遠去了城鎮的喧囂，遠去了競爭的壓抑，似乎來到了一個世外桃源，由書，陽光，音樂，苦茶所積起的城墻，將我隔在了世間的另一邊。
茶，是清苦的，但我品到了人生的味道，人生不正像苦澀的茶嗎？初品的時刻難以下咽，回味的時刻又覺余味無窮。音樂，是人的思想釋放，他奔放又深沉，激情又靈動，在陽光下聽音樂，讓我感到了生命的活力。那種臨風的颯爽，那種左右逢源，俯拾皆是的感覺就似迷途的小鹿，找到了歸家的道路。
書，是人類的精神食糧，的確如此，讀史使人明智，讀詩使人巧慧，讀散文使人識世……在書史中，我真的感到游目騁懷，心靈的自由散步。偶然在書中找到了自己的影子，就會開心至極。有時同作者有那么一點共鳴，就恨不得和他聊上幾句，有感于賈家的興衰，有感于三國的'爭紛，有感于魯濱遜的孤島生涯，仿佛一切我都隨他們經歷了一番，這對于涉世不深的我是一種新的歷練。？
我享受那份自由，留戀這白駒過隙般短暫的時刻。也許正是由于短暫，我才懂得他的美好，回味他的甜蜜。
我喜歡陽光下的那份自由，一人，一茶，一書，一音樂。
自由的作文 篇8
“湯姆，湯姆！”一個臟兮兮的小孩立刻從門外跑進了房子。身上的衣服被弄得皺巴巴的，到處都是灰塵。頭發亂蓬蓬的，臉上不知被抹了什么東西，黑一道，白一道的。他就是主人公湯姆。
湯姆寄住在姨媽家，他聰明活潑，對自由有著無限的向往，喜歡冒險。他有很多的朋友，“野孩子”哈克貝利·費恩、喬·哈波等，都是他的好伙伴。他與伙伴一起當海盜，一起探險，一起尋寶，一起聊天……他雖然頑皮，但還是有著一顆善良的心，在法庭上勇敢地為莫夫·波特作證，拯救了他的命運。
其實，每個孩子不都有著和湯姆一樣天真的愿望——渴望得到充分的.自由嗎？誰不希望能在自由的田野上奔跑，在自由的天空中飛翔呢？
然而，現實生活中，有太多的枷鎖束縛住了孩子的自由。要么是學校堆積如山的作業，要么就是各種各樣多得數不清的補習班……太多的負擔讓孩子們的生活變得極其枯燥。我曾在一本書中看到過一幅漫畫：一個孩子，剛剛走出校門，背上背的不是那輕便的小書包，而是沉重的“旅行箱”;腳下不是輕松愉快的步伐，而是沉重緩慢的腳步在艱難地行進著。“旅行箱”外有許多袋子，插滿了鉛筆、尺子、本子……箱中的書本多得擠出了箱外，連拉鏈都無法拉緊。只是一個孩子呀，他能承受那么重的負擔嗎？難道孩子們最應該做的，就是完成堆積如山的作業，然后去上數不清的補習班嗎？
“救救孩子們！“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們擺脫困難環境而發出的呼吁，可如今過著“幸福生活”的孩子們，不是更應該拯救嗎？
救救孩子們！還他們一片天空，還他們一片田野，還他們一片自由吧！
自由的作文 篇9
自由是寶貴的，象征著美好和快樂，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經意間發現的。
一個星期天，我去動物園看海豚表演。我在前排找了個位子坐下，等待表演開始。表演還未開始，只見幾只小海豚在池里嬉戲，失去自由后，那雙無憂無慮的眼睛變得暗淡無光，透著深深的憂傷，令人十分憐惜。“如果世界上的生物都能自由自在地該多好。”我正想著，一個人吸引了我的注意：他高高的個子，烏黑的短發襯著清秀的.面龐。他似乎對動物不感興趣，目光里閃著輕蔑。“呸！”他一口把一塊口香糖吐在了“保護環境”的提示牌上，還用腳用力踢了一下，然后吹起口哨。刺耳的口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個管理員走過來，禮貌地說：“同志，請你保護環境，愛護公物，不要在公共場合吹口哨好嗎？”那人愛理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得著嗎？”便大搖大擺地走到前排來，他無聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸著的煙頭扔進水里。觀眾席一片騷動。大家都對他指指點點。“這人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿不在乎的樣子。管理員走過來，嚴肅地說：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規定行事，你違反規定，罰款20元。”那人理也不理管理員，還傲慢地揚起頭。“撲通”一聲，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都哄堂大笑，拍手稱快。那人爬起來，見勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了。看來這種自由不要也罷，那刻，我對自由又產生了莫名的好奇。
自由是一種精神，自由是人和動物追求的目標，它也是一個人獨立孤行的個性，只有在規定的范圍內享受自由，才能獲得快樂。
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