自由的作文

時間：2022-12-20 16:14:14 自由我要投稿

自由的作文匯編10篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的自由的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由的作文匯編10篇

自由的作文篇1

　　人生路漫漫，有喜也有悲，有笑也有淚。有溫暖的感動，也有自由的愜意。

　　小學畢業的暑假

　　回憶起六年級的那個暑假，可是我最自由的一段日子，也是我記憶中最美好的一段時光，如果時光可以倒流，那么我想回到那一段時光里，不愿意回到現在。因為小學畢業的那個暑假沒有作業，所以就可以不用過于操心學習的事情。我們可以做很多自己喜愛，但是平時卻沒有時間和精力去做的事情。我是怎么過的呢？除了看看電視、看看書、玩玩兒健康的網絡游戲外，“世界杯”可是在小學畢業的那個暑假，不可缺失的重要一部分。梅西、C羅、內馬爾……這都是我喜愛的球星。這一次，他們都有幸上場，所以每天晚上我必定要熬夜去看球賽。“激動、吶喊、憤怒……”這些情感在這段自由的日子里盡情的揮灑。

　　上海八日游

　　如此自由的暑假來臨，肯定是不能總在家里呆著吧！一定要去外面透透風。“世界那么大，我也想去看看。”而這次去的地方可非同小可，那就是魔都—上海，我們一家三口踏上旅行之路。一下飛機就感覺到了濕熱的空氣撲面而來，上海的天氣比寶雞熱很多，到了這里，你會突然感覺寶雞甚至西安，真的和它大不相同，這里高樓林立，不愧是一座國際化大都市。絢麗的霓虹燈凸顯著東方明珠的輝煌，映襯著城隍廟和南京路的熙熙攘攘和繁忙，黃浦江上光影流動，美麗異常。上海迪士尼樂園里也留下了我爽朗歡快地笑聲。

　　街舞嗨起來

　　轉眼這個暑假已過半，我不能每一天都在吃喝玩樂中渡過。我去學習了我一直都很期待但卻沒有勇氣去學習的“街舞”。每天在舞蹈教室里揮汗如雨，那些基本功，看似簡單，卻十分不易。旋轉、撐背、踢腳……每一個招式都力求做到標準。每晚回到家，還要給教練發“練習視頻”，往往讓我感到腰酸背痛、疲憊不堪。但是我從來沒有抱怨累和苦，因為這段不一樣的經歷，讓我體驗了自由奔放地青春活力。

　　美好的時常總是轉眼即逝，我真懷念那一段自由的日子。直到現在回想起來，都讓我內心激動不已，久久不能平靜。

自由的作文篇2

　　我飛到一個叫申城大道的一條街上，那里有一個十三小學校，周圍有一些車子，上面是一些小兔子，都被籠子關住了。而旁邊的一些人正在買免子呢！可是那些兔子無力反抗，都只能乖乖讓人們買走之后被人們圈養在家里，他們也不了解兔子的習性和生活習慣，兔子就會慢慢的死掉。你看，那些想逃走的可憐的兔子正用力抓著籠子的鐵絲，而正買兔子的人正數著錢哈哈大笑著呢！我接到這份報告，感到不安極了，連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動物的皮毛做了衣服，或把它們煮熟吃掉，唉！它們真是可憐啊！

自由的作文篇3

　　家長常常感嘆：“現在的孩子被作業和學習班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業、沒有學習、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動。

　　能在陽光下迎風放著風箏，是自由。早晨微微濕潤的風兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時，心中會莫名覺得歡喜，會迫不及待地想把這情感爆發出來——那就拉起風箏吧！一群人，或是一個人，在風兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會跟著風箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風放著風箏！

　　能在午后微風中愜意地看書，是自由。午后，風兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍色天幕上，頭小雞啄米似的一點一點。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時，來到暖洋洋的陽臺上，搬一張躺椅，找本耐看的書，把自己丟進躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風中愜意地看書。

　　能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。

　　自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動嗎？自由，難道必須是沒有作業、沒有學習、沒有壓力嗎？當然不是了，因為——

　　能在陽光下迎風放著風箏，是自由；

　　能在午后微風中愜意地看書，是自由；

　　能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。

　　我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動。

自由的作文篇4

　　校園里的.生活就像數學公式一樣死板，我們每天往返在宿舍、餐廳、教學樓之間，就像籠子里的雞一般。

　　——題記

　　前不久，我看到這樣的一則故事：在一大型機械化養雞場里，成千上萬只產蛋雞擠在籠子里，籠子小得讓它們無法轉身，雞籠前的自動傳送帶給它們帶來食物，而身后的傳送帶則帶走它們剛下的蛋。在籠外不遠處有十幾只四處游蕩的雞，可不能小看這些“漏網之魚”，如果沒有這些自由活動的“魚兒”，其他的雞會因神經過度緊張而停止下蛋，甚至會死掉。

　　我想到我們這些學生的生活方式和這籠子里的產蛋雞相當相似。學校就像一個大籠子，把我們與外面的世界隔離開來，我們好像從三五歲起都生活在籠子里，像一只只被圍困的雞，看著某些漏網之魚在冒險，在追求五彩繽紛的夢，在享受自由帶來的快樂，甚至我們只能透過高高的圍墻去聆聽外面的喧囂。

　　而高三就像一個更小的籠子，把原來狹小的空間再次分割，最后只剩下方寸之地，每天，我們都是從宿舍走向餐廳而后是教學樓，如此循環反復著，而這三個“點”之間本有的活動和休息，就像一堆垃圾文件一樣被我們從校園生活這塊超大容量的硬盤中永久“刪除”，所謂的“百草園”，最多只是在學堂上“欣賞欣賞”而已；取而代之的卻是一大堆的課本、作業和試卷，還有的便是籠子里因生存空間而發生的戰爭。

　　其實早在多年前，我就開始厭倦這種像一潭死水一樣低調，毫無激情可言的生活，但是父母認為其他人都是這樣過來的，于是我就像祥林嫂拒進賀老六洞房，哭哭啼啼以死抗爭中進了籠子，魯迅先生還可以說“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子和木蓮們！”，而我們呢，對這些神奇的動植物，是從不知道何謂感情，更無從談起什么戀愛！但是，在我的腦海深處總是若隱若現地浮著一種莫名的期望，它在我即將要崩潰的時候支撐著我，使我像傳送帶前的雞一樣，不至于在瞬間轟然倒下。或許直到多年后的今天我才明白，這種莫名的期望，同那些產蛋雞的渴望是別無二致的。

　　為何我們總不能擺脫這些大大小小的籠子的束縛呢？那只能說我們缺少一種魄力，一種與籠子抗爭的魄力，一種敢于冒險的魄力。剎那間，我覺得世界上有兩種不同生活狀態的雞，一種活在狹小的籠子里邊吃喝不愁，而另一種則是自由自在地享受艱辛的生活。雞猶如此，人何以堪！

　　我想我們要做的應該是后者！

自由的作文篇5

　　總覺得自己不夠自由，總是向往這遠方的天空，總覺得自己多東西該放下，總向往獨自的飛翔。一個人怕孤單，兩個人怕辜負。如果選擇自由那你在一定程度上也就選擇了孤單，而但你選擇牽手的時候也許你就已經放棄了獨自飛翔的空間。自由與羈絆永遠都是每一個人很難選擇的東西。

　　當我獨自漂泊的時候，我向往著屬于我的港灣;當我終于不再漂泊的時候，我又開始了向往藍天上的白云。俗話說：魚與熊掌不能兼得。也許也正是這樣吧，人都是不滿足的，擁有的時候總覺得兒子機應該擁有的，可失去的時候才知道自己原來所擁有的就是自己一直所追尋的。人為什么都是要在失去的時候才知道珍惜，為什么就不能在擁有的時候學會保護與延續。

　　天是藍的，云是白的，小鳥是天空中的點綴。如果真的有下輩子我愿做天空中的小鳥自由的飛翔，無牽無畔，自由，飛翔。

　　對生活的堅持，對自由的向往，我在堅持與向往中生活，懂得活得快樂，懂得生活的艱辛，懂得生活的樂趣，懂得做人得睜一只眼閉一只眼，懂得該放手時就放手，懂得痛苦只是生活中的一部分，快樂才是生活的延續。哭過笑過走過青春年少的時光，不會對生活低頭，永遠向往著那片自由的天空，生活中沒有什么可以難倒我的，因為我始終相信車到山前必有路，船到橋頭必然直。

　　眼淚是對過去的洗禮，笑容是對未來的堅持。哭過我依然笑對人生，笑過我依然不忘生活的艱辛。眼淚越流心境越清明，獨自哭泣，笑對世人。永遠追求著自己的追求，快樂著自己的快樂，哭泣著自己的哭泣。生活很多時候都是殘酷的，可日子是要自己走過的，今天也許我會流淚走到時鐘的敲響，可明天的我依然可以笑對生活的殘酷，每一天都是美的開始，不管生活將面臨什么，我依然可以勇敢面對。即使淚流滿面，我依然笑對人生。

自由的作文篇6

　　媽媽您好！從小您對我一直很關心，無論是什么樣的活您都不讓我做，因為我的身體做過大手術，所以我從小就很少出去，有時候我自己帶著心愛的賽車不能與別人一起玩只能自己在院子里玩。感到很孤獨。我抬頭望望天上的云，看看天上的小鳥我與他們相比我還不如它們，云可以飄來飄去。電線上的小鳥有同伴一起玩耍，一起蹦來蹦去，“它們真自在！”我不禁感到非常羨慕。

　　媽媽您還記得那一次嗎？同學們都出來玩，他們想到了我，跑到我家，大聲喊道：“雷澤睿！我們一起出去抓螞蚱！”您當時不在家，而且抓螞蚱多好玩呀！我心里這么想著。我私自下決心一定要去，我回答道：“好了！好了！我馬上來了。”我帶上標本盒我就和他們一起出發了。我們走到一片草地上，我們抓到了一只“大黃沙”我們仔細端詳著它，它漂亮極了黑色的翅膀上帶著美麗的翅膀，強健的后腿。真是螞蚱中的極品！就在我玩的高興時，腦中閃過一個念頭，回去吧！要不會被媽媽揍的！這時我不管三七二十一，趕緊跑回家。看見您正在等著我。我知道一場暴風雨要來了！果然我被您狠狠地走了一頓，您還把那極品螞蚱扔了。

　　媽媽，我我知道您關心我，愛護我，但是我長大了我不想總生活在溺愛之中。媽媽，放開手把讓我多一點自由。

自由的作文篇7

　　冬天來了，北風呼呼的吹著，豌豆大的雨點不斷地從天上落下來。我被關在家里，無聊地躺在沙發上，心情煩透了。

　　“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開門，原來是姐姐補習回來了。

　　她把手放在身后，對我神秘地說：“猜猜，我給你帶來了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個時候，弟弟聞聲趕來，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來，只看見手上的紙盒里面躺著一只可愛的小鳥。

　　姐姐說，這是她在公路上撿到的，當時小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來了，我仔細的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛極了。我給它取名叫“啾啾”。

　　幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離。可它常常往窗外撞，我擔心它會受傷，就把它關在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂地飛來飛去，我問媽媽：“啾啾得了什么病呀？”媽媽笑著搖搖頭。

　　這時姐姐過來了，說：“啾啾要回家了，它想要自由。”我望著啾啾，把鳥籠提起來，拉開窗戶，打開鳥籠。啾啾飛起來了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對我說“小主人，再見了！”

　　我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！

自由的作文篇8

　　一個陽光明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來了一聲聲哀叫，一會兒有，一會兒又沒有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。

　　走到草叢深處，小明才發現，有一只可愛的小鳥正臥在草叢里，奄奄一息，原來是受傷了，細細一看，這只小鳥可愛極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥，把它抱在懷中，一路小跑到了家。

　　回到家，媽媽幫小明把小鳥涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買了一個精致的鳥籠，把小鳥放在里面，每天無微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子里的生活，于是小明就想把它放出來，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥心情一天天地低落，愈發不活躍了，整天悶悶不樂。

　　媽媽也發覺了，于是對小明說：“孩子，你知道嗎，小鳥的家在藍天，離開了家，小鳥也不會開心的，它也會想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”

　　小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥，你愿意回家嗎？”

　　于是小明打開籠子，捧著小鳥，小鳥望著他，好像在感激似的，小明笑了，攤開手掌，鳥兒展開翅膀，飛向那自由的天空……

自由的作文篇9

　　我是一個可愛的孩子，我是一個活潑的孩子，我是一個開朗的孩子，我是一個聽話的孩子，可是，我還想做一個自由的孩子。我想玩耍，痛痛快快的從天亮玩到天黑，不用爸爸不停的催促我回家；我想讀書，讀遍天下所有的書，在書的世界里了解大千世界，不用媽媽不停的叮囑我睡覺；我想買喜愛的東西，不需家人的反對和建議；我想晚點起床，一覺睡到自然醒，不用擔心上學遲到；我想吃喜歡的零食，敞開肚子吃到飽，不用考慮有沒有營養……

　　我想做自由的孩子，自由得像一只小鳥，在天空中自由的翱翔；我想做自由的孩子，自由得像一條小魚，在大海里自由的暢游；我想做自由的孩子，自由得像一匹駿馬，在草原上自由的馳騁；我想做自由的孩子，自由得像一只野兔，在森林里自由的奔跑……

　　我經常會問自己，什么是自由？我總會回答自己：自由就是自己的事情自己做主！假如我是一個自由的孩子，我會自己決定上什么興趣班；我會自己挑選喜歡看的書本；我會自己選擇穿什么衣服，我會自己決定吃什么、喝什么、玩什么；我會自己安排周末計劃……

　　我不想被約束，像一只被囚禁的小鳥。

　　我渴望很快長大，我渴望很快獲得自由！

　　我要當一只自由的小鳥，等我長大后，沖出籠子，飛向藍藍的天空，自由自在的飛翔。