自由的作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的自由的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文1
春秋戰(zhàn)國(guó)，思想空前解放。形成百家爭(zhēng)鳴的局面。儒家倡導(dǎo)仁與禮學(xué)說(shuō)。道家以自然無(wú)為逍遙的處世辦法。
思想感官的認(rèn)知，讓大家有了自己小小的圈子，擁有一同的興趣，思想的認(rèn)同，漸漸形成自己的待人處事辦法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數(shù)學(xué)的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即便集體，也是單獨(dú)存在的個(gè)體。
高中的生活，聚集不一樣思想的人，但為什么都以分?jǐn)?shù)如此的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)？我覺(jué)得這是不適當(dāng)?shù)模阅撤N形式限定了少數(shù)人。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。但我說(shuō)，無(wú)方圓而成規(guī)矩。大部分人走學(xué)習(xí)這道路。可能對(duì)自我考慮選擇的同學(xué)是不是公平。我為什么這么說(shuō)，由于大家都有望子成龍，望女成鳳的爸爸媽媽。爸爸媽媽的觀念是對(duì)的，大家的選擇也是沒(méi)錯(cuò)。正由于如此，雙方無(wú)錯(cuò)，堅(jiān)持己念。所導(dǎo)致的家庭不和，離家出走還少嗎？
自由的作文2
這是在剛剛看完《我的野蠻女友》后腦中忽現(xiàn)的四個(gè)字。很高興我還達(dá)不到七堇年那種麻木的程度，也有點(diǎn)心悸，我將來(lái)會(huì)是一副怎樣的模樣？總不至于全世界只剩下我一個(gè)人的時(shí)候我還百無(wú)聊賴地看著“古董相聲”哈哈大笑吧？
“寫(xiě)作是一種暗無(wú)天日的自殺”杜拉斯這么說(shuō)。
我們總是無(wú)法放下自己，因?yàn)檎嬲畔碌娜艘呀?jīng)死掉了。磨慣了，開(kāi)心的成分總裹攜在憂傷里，而回憶的時(shí)候我們也會(huì)為了那份可憐的感動(dòng)主動(dòng)走向悲傷。然后等難過(guò)得頭昏腦漲再堅(jiān)定地告訴自己將它放淡、看輕，我們總是容易習(xí)慣逃避，所以才會(huì)讓它們有隙可乘積壓在一起對(duì)我們發(fā)動(dòng)毀滅式的輪攻。
自由感動(dòng)。在開(kāi)始的時(shí)候就輕輕拿起，想瘋就瘋想扔就扔想翹課就翹課想犯錯(cuò)就犯錯(cuò)，瘋夠了鬧夠了才會(huì)毫無(wú)眷戀地回頭。
自由感動(dòng)。想哭就哭吧，別太壓抑自己了。
自由的作文3
“我是一只小小鳥(niǎo)，想飛呀飛呀，卻飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心情就特別沉重，不為別的，只為我也是一只小小小小鳥(niǎo)，而且是一只響當(dāng)當(dāng)?shù)摹盎\中鳥(niǎo)”！
每次我做完作業(yè)，不管有多忙，爸爸就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。每次都是這樣：我寫(xiě)完作業(yè)后，爸爸就會(huì)像一個(gè)幽靈一樣出現(xiàn)在我的背后，說(shuō)“寫(xiě)完了嗎？”，我會(huì)高興的說(shuō)“寫(xiě)完了！全寫(xiě)完了！”，之后爸爸總會(huì)說(shuō)一句讓我從天上掉到地上的話：“好，那么我再給你出幾道題，做完了再去吃飯！反正你的時(shí)間多得是”，我總會(huì)喃喃地說(shuō)“做就做。”于是，一晚上的時(shí)間都耗上了。
一次雙休日，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！”，可媽媽卻極力反對(duì)：“玩！玩！玩！就知道玩！你玩的時(shí)間就能寫(xiě)一篇作文了！”，我只好灰溜溜的回到我的房間，乖乖的寫(xiě)作業(yè)去了。
你說(shuō)我有自由嗎？我多么想獨(dú)自一人騎著自行車在公園里盡情玩耍，不用媽媽擔(dān)心被跌倒；我多么想躺在沙發(fā)上，吃著零食，看著電視，不再被媽媽嘮嘮叨叨。
我有理想，渴望屬于自己的自由，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，飛的更高更遠(yuǎn)……，老爸老媽呀您能理解嗎？
自由的作文4
每個(gè)人在生日上，都可以許下自己的愿望，這樣就可以實(shí)現(xiàn)。我的生日也不例外，而我許下的愿望是----自由。
我想要自由。可以和朋友約在一起玩，可以選擇做自己喜歡的事，可以帶著"公平"兩個(gè)字去爭(zhēng)論問(wèn)題的對(duì)與錯(cuò)。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本，生怕自己的隱私公布于眾;不用再隨身攜帶著手機(jī)，生怕短信息又被偷窺;不用再在家里也像個(gè)小偷一樣的過(guò)著小心翼翼的生活。請(qǐng)給我自由，童年已成為了過(guò)去式，我也不必再去追究，但我未來(lái)的路還很長(zhǎng)。請(qǐng)給我自由，讓我擁有者獨(dú)享的小秘密，過(guò)著能為自己的事煩惱的生活。請(qǐng)給我自由，讓我有可以和朋友一起談心的機(jī)會(huì)。自由，我要自由。
生活又多無(wú)奈?現(xiàn)在的我坐在陽(yáng)臺(tái)一角，時(shí)不時(shí)看看窗外的景色，這么美的意境下，如何看出十七的我內(nèi)心承載著多么沉重的壓力?在別人看來(lái)，我很幸福，只因?yàn)閯e人都是局外人。我想，我一直在等，等能夠被理解的那一天，真的有那么一天嗎?這又是一個(gè)令人無(wú)語(yǔ)的疑問(wèn)。
今年生日，同樣的，我許下的愿望還是自由。自由，我真的很渴望。
自由的作文5
曾經(jīng)羨慕小鳥(niǎo)兒在天空中飛來(lái)飛去，好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚(yú)兒，在一個(gè)屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們，是因?yàn)槲蚁蛲杂桑蛲袀�(gè)自己的小天地，向往過(guò)自己分配的生活。一直以來(lái)，我在爸，媽無(wú)私，偉大的愛(ài)中長(zhǎng)大，出于愛(ài)的本能，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說(shuō)，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個(gè)夠，把一個(gè)星期睡不足的全部補(bǔ)回來(lái)，但每當(dāng)我環(huán)游夢(mèng)境時(shí)，媽媽更像一個(gè)擁有無(wú)情大手的人，把我從夢(mèng)中拉出來(lái)，然后安排好早餐，便要求我做作業(yè)，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個(gè)破籠而出的鳥(niǎo)，快樂(lè)得不得了!但還是要處處“提防”!
但回頭想想：自由過(guò)度，隨之而來(lái)得是危險(xiǎn)，小鳥(niǎo)兒，小魚(yú)隨時(shí)有葬送在槍口下，魚(yú)網(wǎng)下的.危險(xiǎn)。再說(shuō)爸，媽的督促也時(shí)出于愛(ài)的本能，也時(shí)為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚(yú)兒放出來(lái)與伙伴玩，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)接近它時(shí)，它的爸，媽馬上召喚它回來(lái)，這不是一舉兩得。
當(dāng)然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛(ài)的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百!
自由的作文6
在爸爸媽媽嚴(yán)管我的情況下，自由好難。
我就如同一只小鳥(niǎo)，爸爸媽媽好比是一個(gè)大籠子，把我困住，我不能展翅高飛。爸爸媽媽若是不在，就會(huì)叫阿姨來(lái)管我，他們從不體會(huì)我的感受，可想而知我是多么渴望自由，爸爸媽媽這樣做反而苦了我。
媽媽，求你別這樣。
我下課了，總是阿姨來(lái)接，可我不同意，別人都一個(gè)人回家，我為什么不行，跟同學(xué)聊聊天多有意思啊！你就連一點(diǎn)自由都不放過(guò)嗎？而且我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是一兩歲的孩子了，給我點(diǎn)自由吧！
回到家里你又讓阿姨管我，管得更嚴(yán)，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有，不準(zhǔn)吃東西、不準(zhǔn)離開(kāi)位子、不準(zhǔn)打電腦、不準(zhǔn)、不準(zhǔn)、不準(zhǔn)......你都不讓我獨(dú)立做任何事情，都不給我自由，要把我管到什么時(shí)候？
你就連睡前也不給我一點(diǎn)自由，一會(huì)兒說(shuō)：兒子，寫(xiě)靈感。一會(huì)兒又說(shuō)：兒子，吹口琴。一會(huì)還說(shuō)：兒子，快來(lái)改作業(yè)......作業(yè)做完已經(jīng)很累了，還要做這做那的，骨骼快散架了。我真想說(shuō)：“媽媽，還我自由。”
哎，自由于我，怎么這般難求呢？
自由的作文7
從前，有一只鳥(niǎo)，它沒(méi)爸爸媽媽，受盡了風(fēng)吹雨打。有一次，它看見(jiàn)別的小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里，不受風(fēng)吹雨打，也不需要自己找東西吃，又不會(huì)孤獨(dú)，感覺(jué)非常不錯(cuò)，于是，它就飛到一個(gè)有鳥(niǎo)籠沒(méi)小鳥(niǎo)的家，死活也不走。
有一天，這座房屋的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的需要，于是它就在鳥(niǎo)籠里開(kāi)心的生活。過(guò)了一個(gè)月，它發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)非常想念在藍(lán)天中飛翔的日子，可是它又不想放棄目前的生活條件，于是它就忍著。又過(guò)了一個(gè)月，它加倍的想念高山和天空，與我們的小伙伴。這個(gè)時(shí)候的它，有點(diǎn)兒后悔了。每天都在探尋機(jī)會(huì)逃出去。
一年將來(lái)，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，小主人搬家了。它想：我必須要趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃出去。小主人打看鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠打開(kāi)后，這只小鳥(niǎo)趁機(jī)飛出去了鳥(niǎo)籠，在他們頭上盤(pán)旋一圈后，機(jī)會(huì)到了我們的家園，它非常高興，由于它重新回到了大自然，又可以和朋友們與自由自在的飛翔。
我想鳥(niǎo)兒們勢(shì)必是是大自然的，清醒吧！人類，不要再殺害無(wú)辜了，還它們們自由吧。
自由的作文8
我們沒(méi)有翅膀，卻無(wú)比渴望擁有它，其實(shí)我們并不懂得它真正的含義，卻只有一昧的渴望。我們向往自由，向往藍(lán)天，可現(xiàn)如今的我們卻在干些么，我在想，很多人說(shuō)翅膀是自由的象征。我又在想，這句話是對(duì)的？也許是吧！
但我們卻忽了自由的含義那么自由又是什么呢？
我個(gè)人認(rèn)為：自由是物質(zhì)生活的無(wú)憂無(wú)慮；自由是精神世界的本身釋放；自由是生命輕盈的完美展示。
而翅膀則是我們目前還不能涉足的領(lǐng)域，但其精神我們還是可以學(xué)習(xí)的。那么，既然如此，我們有了“翅膀”，又有了。我相信，我們能夠自由。
為何不讓我們現(xiàn)在就飛向那遼闊的天空，為何不讓我們?nèi)プ杂傻匕坑我环兀?/p>
我相信，我們能夠做到。相信我們自己，付出的努力總會(huì)有回報(bào)。明天的我們就是藍(lán)天之中的自由天使。
自由的作文9
魚(yú)兒在大海中暢游，因?yàn)橛袕V闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天；孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心，因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內(nèi)，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天必須把一張?jiān)嚲韺?xiě)完才能去玩。”只見(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚。“竟然還沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅，我便繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的玩耍。看到他們開(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間啊！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng)；我渴望奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g；我渴望暢游，因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋�(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
自由的作文10
“ 咚，咚，咚。”門(mén)外傳來(lái)了媽媽的腳步聲。我趕緊關(guān)電視，回房寫(xiě)作業(yè)去了。媽媽一進(jìn)門(mén)，就摸了摸電視機(jī)，就明白了一切，就罵：“你到底……” 我的腦子很亂，心想：我要是能變得自由些，那該多好！
一個(gè)美麗的周末，我在床上睡讓——懶覺(jué)。“起床了，起床了！”
耳邊傳來(lái)媽媽催促聲。我拖拖拉拉地穿好衣服，坐在餐桌旁。媽媽嘴里還說(shuō)：“語(yǔ)文上完，然后上英語(yǔ)，接著……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就大叫：“什么時(shí)候給我報(bào)個(gè)英語(yǔ)班呢？”媽媽便來(lái)軟的：“乖女兒，上學(xué)要遲到了，快去吧！”我做了個(gè)鬼臉，就跑去上學(xué)。
回到家，我正準(zhǔn)備睡個(gè)“回籠覺(jué)‘’。媽媽又叫：”你今天要做導(dǎo)學(xué)的呀。“我皺著眉頭說(shuō)： ”你說(shuō)說(shuō)，周六是我的日子，您怎么能這樣？“媽媽就兇巴巴地說(shuō)： ”你看看，現(xiàn)在家家戶戶都在用功，如……“我的腦袋頓時(shí)好像炸開(kāi)鍋，回房寫(xiě)起來(lái)了。
看著窗外的小鳥(niǎo)。我是多么的羨慕。它有一樣我沒(méi)有的東西━自由！
自由的作文11
春秋戰(zhàn)國(guó)，思想空前解放。形成百家爭(zhēng)鳴的局面。儒家提倡仁與禮學(xué)說(shuō)。道家以自然無(wú)為逍遙的處世方法。
思想感官的認(rèn)知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認(rèn)同，逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數(shù)學(xué)的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨(dú)存在的個(gè)體。
高中的生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分?jǐn)?shù)這樣的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為這是不合理的，他以某種形式限定了少數(shù)人。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是我說(shuō)，無(wú)方圓而成規(guī)矩。大多數(shù)人走學(xué)習(xí)這道路。可能對(duì)自我思考選擇的同學(xué)是否公平。我為何這么說(shuō)，因?yàn)槲覀兌加型映升垼渗P的父母。父母的觀念是對(duì)的，我們的選擇也是沒(méi)有錯(cuò)。正因?yàn)檫@樣，雙方無(wú)錯(cuò)，堅(jiān)持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？
自由的作文12
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
呵，自由，多么諷刺的兩個(gè)字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛(ài)情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個(gè)字，自由！
果然，孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí)，這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著。不過(guò)很快，它就適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè)都無(wú)可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的東西往小畫(huà)眉嘴里送，而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興，他竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆！這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多，真不錯(cuò)！
但是，孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。
后來(lái)，一位客人來(lái)到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí)，會(huì)喂一種毒梅給小畫(huà)眉，在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅(jiān)信：死著的小畫(huà)眉，總比活著當(dāng)囚徒好。
小小的鳥(niǎo)兒，竟對(duì)自由了解的如此透徹！作為人類，我們有什么資格剝奪別人的自由？
自由的作文13
有關(guān)這片沙漠，我全無(wú)了解，大熱天的，風(fēng)里盡是些石子火焰，粗糙拍臉，活生生的疼，我問(wèn)師傅，這是哪兒，師傅說(shuō)，這是火焰山啊，潑猴。
火焰山前一片沙地，聽(tīng)聞?dòng)袀�(gè)羅剎女，手持寶扇，能滅火降風(fēng)，可她婚姻不幸，嫁給一頭牛。
我說(shuō)嫁給牛有什么不好，牛有四個(gè)腎，牛鞭特壯，我覺(jué)得師傅你是嫉妒。
師傅嗔了，說(shuō)我他媽當(dāng)年和金蟬子玩的時(shí)候，這羅剎女還在東莞，我羨慕她，笑話。
師傅你別氣，咱穿沙漠吧。
師傅說(shuō)，按吳承恩的寫(xiě)法，你現(xiàn)在可以翻一個(gè)筋斗，去跟羅剎女借扇子，只需捻手一揮，頃刻間涼風(fēng)送爽，我等自可安然過(guò)去。
我說(shuō)師傅傻了吧，老師說(shuō)了，這句話出自卡夫卡，咱們現(xiàn)在不是西游記了。
為表真心，我翻了個(gè)筋斗，頭頂?shù)兀巳齻�(gè)，滾出去兩米多，師傅氣的抓起一把沙子丟我。
“要你何用!”
我說(shuō)師傅您息怒，你光頭都冒汗了，汗多了容易招蒼蠅，太陽(yáng)光又強(qiáng)又烈，師傅的頭像個(gè)白煮蛋，熱騰騰的滋滋冒氣兒。
快熟了。
師傅說(shuō)，這作文題怎么說(shuō)的，我說(shuō)，上面寫(xiě)了，咱可以選擇穿越沙……的方式，所以你是自……的，但是你又……須穿過(guò)沙……所以你又是不自……的。
“師傅有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”
自由的作文14
我想要的生活就是自由自在的，在我的字典里，沒(méi)有約束這兩個(gè)字。想做什么，就做什么。
在生活當(dāng)中我是一個(gè)耍帥的小男孩兒。
在家長(zhǎng)面前，我就是一個(gè)沉穩(wěn)的，活潑的、開(kāi)朗的、積極樂(lè)觀的一個(gè)帥氣的一個(gè)小男孩。在學(xué)校里，我就是一個(gè)，調(diào)皮搗蛋的小男孩兒。經(jīng)常和同學(xué)們追打哄鬧，老師也幾次批評(píng)我，說(shuō)：都這么大一個(gè)人了，自己要注意自己的言行舉止。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到老師批評(píng)我，我也很難看。從那次以后，我再也沒(méi)有追打哄鬧過(guò)了。
在班級(jí)里面有一些同學(xué)認(rèn)為我很自戀，但是馬上我就告訴他們，我就很自戀。我覺(jué)得，這沒(méi)有什么，要敢于承認(rèn)自己，認(rèn)為自己是最好的。
在英語(yǔ)課上，很多同學(xué)都不敢舉手，而我每次都把手舉得高高的。下課后，同學(xué)們問(wèn)我，你為什么敢舉手發(fā)言？然后，我問(wèn)他，你為什么不敢舉手發(fā)言？然后他說(shuō)，害怕丟臉，然后我告訴他，小時(shí)候丟臉沒(méi)有關(guān)系，長(zhǎng)大以后不丟臉。
這就是我認(rèn)為的自由自在的生活。
自由的作文15
今天是星期日，我一大早就起來(lái)了，我想要快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，然后出去玩。
我寫(xiě)得可快了，也非常認(rèn)真，不大一會(huì)兒就把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了。
我走進(jìn)客廳一看，媽媽正在玩電腦。
我說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，可不可以出去玩?”媽媽一聽(tīng)，馬上問(wèn)：“我給你留的卷子和習(xí)題都寫(xiě)完了嗎?”我說(shuō)寫(xiě)完了。
媽媽說(shuō)：“那也不準(zhǔn)出去，天氣太冷，再說(shuō)車也多，萬(wàn)一被撞到怎么辦?”唉，我的心一下子就涼了。
我慢慢走到陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗戶往外看，天那么藍(lán)，云那么白，陽(yáng)光那么明媚，可我卻不能去感受。
我往樓下一看，有一群小朋友在那里踢足球，歡聲笑語(yǔ)不斷傳來(lái)。
我就想，那些小朋友的媽媽真好，我要是也能出去和他們一起玩該多好啊!
這時(shí)，有一只小鳥(niǎo)飛在旁邊的樹(shù)枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，好像對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么不出來(lái)玩呀?”我對(duì)著小鳥(niǎo)說(shuō)：“我也想出去，可媽媽不讓，我還不如你呢!”小鳥(niǎo)好像明白了我的意思，在樹(shù)枝上不叫也不動(dòng)了。
我想，我要是能像小鳥(niǎo)那樣自由該多好呀!
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