自由敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的自由敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
自由敘事作文1
小鳥(niǎo)渴望能在天空中自由自在地飛翔；小魚(yú)渴望能得到充足的水分讓他成長(zhǎng)；小草渴望能得到太陽(yáng)給予的陽(yáng)光；星星渴望能把漆黑的夜晚照亮；路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路；而我渴望自由。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)說(shuō)好也不算好，說(shuō)壞也不算壞的小學(xué)生，老媽前幾年出差，都是老爸管我的學(xué)習(xí)和生活，老爸是一個(gè)思想開(kāi)放的人，認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)有那么多的學(xué)習(xí)壓力，可老媽就不一樣了，總認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好以后生活就成了困難，所以，在今年這個(gè)萬(wàn)分緊急的關(guān)頭對(duì)我也是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。
這不，我的手剛碰上電腦，老媽的嘴就開(kāi)始喋喋不休了：“你看你，明年就要升初中了，每一天的生活還跟個(gè)小學(xué)生似的，每一天一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始玩電腦，也不明白復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……”過(guò)了一會(huì)又來(lái)了一句：“我明天就去書(shū)店。”結(jié)果我第二天的命運(yùn)可想而知，電腦被老媽設(shè)上了密碼，每一天最少做一張卷子，不做完不睡覺(jué)，日積月累，我最終練了一對(duì)“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天，老媽對(duì)我也是加倍的嚴(yán)厲，連電視也不讓看，要看也只能看書(shū)，我立刻向老媽抗議，老媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我不是不想讓你玩，我只是我想讓你變成像你表哥那樣，小學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ)，考大學(xué)考了三次都沒(méi)考上。”我恍然大悟，原先老媽是心里有陰影啊！于是，這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每一天抱著一對(duì)試卷讓我做，你每一天都能夠看到一個(gè)小女孩，趴在課桌上奮筆疾書(shū)……
我渴望老媽給我的自由，讓我像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛在藍(lán)天下。
自由敘事作文2
自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著像一只鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見(jiàn)一片片翠綠的森林，一望無(wú)際的大海，
座夢(mèng)境中的城堡。每一天，我們都會(huì)有寫(xiě)詞語(yǔ)、做練習(xí)，解釋詞語(yǔ)……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語(yǔ)作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因?yàn)殚喿x，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對(duì)自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國(guó)飛到了月球。
到了周六、周日，又有英語(yǔ)、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒(méi)了學(xué)校的束縛，可以用有無(wú)盡的快樂(lè)，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓兀瑳](méi)有約束、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂(lè)的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，與朋友們一起畫(huà)畫(huà)、照相、拉著風(fēng)箏線，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽(yáng)問(wèn)好，能和小鳥(niǎo)作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。
蒲公英總會(huì)落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì)有雨點(diǎn)擊打著，可也比做作業(yè)好多了。我想過(guò)了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買(mǎi)了一本又一本的練習(xí)冊(cè)給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì)努力，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)椋且欢螘r(shí)間，將是我最美好的回憶!
自由敘事作文3
“下來(lái)玩啊！”
“好耶！等我一下，我馬上下來(lái)”。聽(tīng)見(jiàn)樓下的叫喊，我的心里就不是滋味，“哎”你可能會(huì)問(wèn)：“怎么了？”哎，你們有所不知啊！
我，一個(gè)天生愛(ài)蹦愛(ài)跳的小女生，此時(shí)此刻如同被老師與家長(zhǎng)聯(lián)手關(guān)進(jìn)了一個(gè)暗無(wú)天日的監(jiān)獄里，本該是笑聲，可如今卻成了伏案疾書(shū)的寫(xiě)字聲和瑯瑯讀書(shū)聲。如果每人都服從父母的安排，那這個(gè)世界可能從此再也沒(méi)有歡笑與歌聲，唯一可以取代的就是沙沙寫(xiě)字聲和瑯瑯讀書(shū)聲，每個(gè)人都在埋頭寫(xiě)作，低頭看書(shū)。
不，不能這樣！就算要這樣嚴(yán)格要求我們，也應(yīng)該讓我們可以和小伙伴一起玩一會(huì)鬧一會(huì)。上課要專(zhuān)心上課，玩就要玩得開(kāi)心點(diǎn)，可某些家長(zhǎng)在孩子玩的時(shí)候也啰啰嗦嗦地說(shuō)“哎呀！還玩，去寫(xiě)作業(yè)……”同樣的話甚至要重復(fù)多遍。有的家長(zhǎng)還要制止我們交朋友，說(shuō)什么交成績(jī)好的朋友，成績(jī)差的不要交。我們交的是友誼，不是成績(jī)！當(dāng)然，那些不良的朋友就不要交。我覺(jué)得交朋友靠的是心，只要她是誠(chéng)心地和你交朋友，只要心靈純潔不管他成績(jī)好壞。
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，我可能比較幸福吧！別人放學(xué)回來(lái)還要練鋼琴啊，舞蹈……我就可以放松一下，就拿星期六補(bǔ)課的來(lái)說(shuō)吧！所有人都像泄了氣的皮球，無(wú)精打采地邁著沉重的腳步跨進(jìn)門(mén)檻，大家都不約而同地說(shuō)：“哎”。有人說(shuō)這不是天堂，這是地獄。有人說(shuō)星期一畫(huà)畫(huà)，星期三畫(huà)畫(huà)，星期四畫(huà)畫(huà)，星期六還畫(huà)畫(huà)，到底有沒(méi)有王法啊？有人嬉皮笑臉地說(shuō)：“這位同志，‘黨’命令你從此不得再邁出這個(gè)房間一步。‘黨’說(shuō)王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑，只有剛剛那個(gè)抱怨的人說(shuō)：“天啊！殺了我算了。”
大家有這種抱怨全都源于父母的望子成龍，望女成鳳，父母的欲望抹殺了天真可愛(ài)，逍遙自在的我們。
自由敘事作文4
有人說(shuō)天空是美麗的，有人說(shuō)天空是可愛(ài)的，還有人說(shuō)天空是和諧的，而我覺(jué)得天空是自由的。
天空中的云是自由的。早晨，我起來(lái)的時(shí)候往窗外一看，呀！天上的白云許許多多，變化多端，時(shí)而像一個(gè)小孩子在嬉戲玩耍，時(shí)而又像一群快樂(lè)的小貓?jiān)诖螋[……你看你看，云朵頂端圓圓的，多像個(gè)小孩子的頭啊！白云那細(xì)長(zhǎng)的煙霧像極了小孩的胳膊……中午，我寫(xiě)完作業(yè)，天上的云在太陽(yáng)的照射下，變成了火燒云，它們一團(tuán)一團(tuán)的，像一顆顆草莓味的棉花糖，我真想摘下來(lái)吃一顆，但是卻夠不著。
又過(guò)了一會(huì)兒，天上的云黑了下來(lái)，我看著這些云朵陰沉著臉，好像誰(shuí)惹他生氣發(fā)怒了一樣……我快速往家跑去，剛回到家，雷陣雨就急促地下了起來(lái)……雨后天晴，清澈的藍(lán)天上掛起一道美麗的彩虹，就像給天空戴上了一個(gè)七彩的發(fā)卡，漂亮極了！
天上的小鳥(niǎo)是自由的，我羨慕它們不用上學(xué)，不用做作業(yè)。它們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游在天空，欣賞著每一處美景。它們時(shí)而停在樹(shù)上，看著匆忙工作著的人們，時(shí)而又飛落在電線上，好似一個(gè)個(gè)美麗的音符，有時(shí)它們會(huì)集體嘰嘰喳喳的唱歌，構(gòu)成一篇和諧的樂(lè)章。
天上的太陽(yáng)與月亮也是自由的，太陽(yáng)公公每天用它的身體照耀著大地，讓萬(wàn)物暖意融融，感受著溫馨。當(dāng)他心情不好時(shí)，它會(huì)趁人們不注意悄悄躲到云姐姐后面……晚上，太陽(yáng)公公累了，善良的月亮婆婆就讓他回家休息，自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上，讓夜晚的世界更加祥和美麗……
我愛(ài)生活，愛(ài)自然，更愛(ài)自由地天空。
自由敘事作文5
徐志摩曾是說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子！到云端里去，到云端里去！
最終，他圓了自我的夢(mèng)
他在空中飛行著結(jié)束了自我的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠(yuǎn)方！
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命是自由健全，堅(jiān)強(qiáng)的，那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的，因?yàn)樽杂墒翘煨裕煨宰罱K是束縛不了的。
很小時(shí)候，也許是因?yàn)橥捖?tīng)多了，做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎(chǔ)便是自由。
于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應(yīng)正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠(chéng)可貴，感情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛異常是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì)的浸潤(rùn)中開(kāi)始說(shuō)同樣的話，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣
有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自在的生活。
可是，過(guò)度的自由也是不行的，還是需要一把尺來(lái)衡量一下的，然而，此刻所有的家長(zhǎng)都會(huì)把這把尺無(wú)限放大，把有限的自由，無(wú)限縮小。
但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。
自由敘事作文6
小鳥(niǎo)能夠在天空中自由自在的飛行，魚(yú)兒能夠在水里自由的遨游，蚯蚓能夠在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，像是被“大魚(yú)”們束縛的可憐的“小魚(yú)”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對(duì)我來(lái)說(shuō)就像干旱的沙漠里的一滴水，也像嚴(yán)冬里的太陽(yáng)一樣珍貴。
一天，我因?yàn)闆](méi)完成媽媽布置的作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那走走，實(shí)在是難受，平時(shí)特愛(ài)看電視的我，看了一會(huì)電視也感到無(wú)聊至極，我的心里就好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無(wú)比。我細(xì)心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì)。可媽媽“無(wú)情”地說(shuō)：“你必須要為自我做的事承擔(dān)后果。”聽(tīng)到這句話，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺(jué)的睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)我被五花大綁不能動(dòng)彈，想動(dòng)也動(dòng)不了，想喊也喊不出聲，當(dāng)我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來(lái)后我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受。看來(lái)偷懶的代價(jià)真的是太大了。
可是，媽媽我想對(duì)你說(shuō)：媽媽每次我和小伙伴約好去玩，您經(jīng)常會(huì)阻止我，不停地讓我背書(shū)，做資料，我明白您所做的一切都是為我好，想讓我有一個(gè)好的前途。我感到我的身上整日就像背著一塊千斤巨石，壓得我喘可是氣來(lái)。媽媽我畢竟還是個(gè)孩子，我渴望玩耍，也渴望自由。媽媽以后我必須會(huì)先完成作業(yè)再去玩，不在惹您生氣，同時(shí)也期望您能適當(dāng)?shù)剡�給我一些自由……
自由敘事作文7
“耶，終于考完試了，我終于自由了。”我一考完試就大聲地吶喊。幾個(gè)月來(lái)的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試，現(xiàn)在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說(shuō)我像一頭豬，因?yàn)槲覍?shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴(yán)重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽(yáng)還沒(méi)起床我就得爬起來(lái)上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時(shí)我甚至?xí)耄撬械睦蠋煻忌×四窃摱嗪昧耍坏珱](méi)有作業(yè)，還可以趁機(jī)偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間，我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補(bǔ)回來(lái)。
失去的睡眠補(bǔ)回來(lái)了，接著就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來(lái)，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小朋友們?cè)跇窍卤M情的嬉戲時(shí)，我總覺(jué)得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時(shí)，弟弟還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑我，讓我忍無(wú)可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂(lè)，讓自己玩?zhèn)�夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥(niǎo)，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍(lán)天，在這屬于我的藍(lán)天里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚(yú)兒，雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過(guò)那一段美好的時(shí)光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無(wú)邊的大海中穿梭過(guò)。
我渴望自由，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！
自由敘事作文8
在我的眼里沒(méi)有自由兩個(gè)字，因?yàn)樽杂刹粚儆谖遥鴮儆趧e人，不信，就拿昨日的事來(lái)說(shuō)吧。
昨日早上我和媽媽去買(mǎi)菜，買(mǎi)了很久，回到家已是十一點(diǎn)了。這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)：“十二點(diǎn)鐘做中飯，此刻還有一點(diǎn)時(shí)間，快去做作業(yè)。”我剛想看電視的念頭不得不打消了。做完作業(yè)，我看了一下表已經(jīng)十二點(diǎn)了，可您又說(shuō)，要把今日的日記寫(xiě)完才能吃飯。我聽(tīng)了，小聲地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩，并且他腦子很聰明，是因?yàn)樗改缸屗娉鰜?lái)的。”您不知怎樣聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“玩物喪志。”頓時(shí)我啞口無(wú)言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個(gè)樓都有能聽(tīng)見(jiàn)。我只好乖乖地又去寫(xiě)，可是心里還是有想法的：星期一至星期二除了吃飯睡覺(jué)幾乎在學(xué)校度過(guò)，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數(shù)作文班，午時(shí)還有一大堆作業(yè)等著我，晚上吧，想這下總能夠看電視調(diào)節(jié)一下了，沒(méi)坐穩(wěn)，您又苦口婆心地說(shuō)：“快去洗澡睡覺(jué)，明天要上學(xué)呢。”我看了一下鐘才八點(diǎn)二十分，剛要爭(zhēng)辯，又丟給我冷冰冰的一句話：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)。”
唉……
盼星星盼月亮，最終暑假好不易來(lái)了。本來(lái)我想簡(jiǎn)便一下，沒(méi)想到教師又要我參加培訓(xùn)班，師令如山，我不得不遵從呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時(shí)間啊！
媽媽?zhuān)蚁矚g看書(shū)能夠讓我增長(zhǎng)知識(shí)，能夠讓我和科學(xué)家談天說(shuō)地，能夠讓我了解無(wú)奇不有的世界，我喜歡看電視，能夠讓我了解五彩繽紛的動(dòng)畫(huà)世界，開(kāi)闊視野。
我盼望自由，期望教師和爸爸媽媽理解，我期望全面發(fā)展，而不是高分低能！請(qǐng)給一片屬于自我的天空，讓我擁有真正的童年。
自由敘事作文9
今日是星期六，小雪和媽媽一齊去買(mǎi)菜。忽然她聽(tīng)到一陣“喵喵”的'叫聲，她四處尋找著，最終在草叢發(fā)現(xiàn)了一只小貓咪，它瘦的皮包骨頭，有氣無(wú)力的叫著，看上去可憐極了。
小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗，溫順可愛(ài)，是從小就跟著小雪的。可就在一個(gè)月前，貝貝跟小雪在外邊玩，突然就失蹤了，小雪和媽媽找了一星期都沒(méi)找到，悲痛不已。小雪的媽媽說(shuō)：“多可憐的小貓咪啊，不知是誰(shuí)家的。”小雪想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蝗缥覀儼阉鼛Щ丶胰狃B(yǎng)，好嗎？”媽媽欣然地同意了。
正當(dāng)小雪想抱起這只小貓咪時(shí)，小貓害怕地往后退了一步。小雪就用手輕輕地?fù)崦瑵u漸地，小貓開(kāi)始變得溫順起來(lái)，讓小雪帶回了家。
過(guò)了幾天，小貓咪的身體好了起來(lái)，不再像原先那么瘦小了。可每一天早上都爬上窗臺(tái)看看外邊藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，小雪還時(shí)不時(shí)地看見(jiàn)小貓咪那眼里的淚花，那是渴望自由的眼神啊！小雪捧著小貓咪的臉，對(duì)它說(shuō)：“小貓咪，你想媽媽了嗎？”小貓咪也好像聽(tīng)懂了小雪說(shuō)的話，眼珠“骨碌”轉(zhuǎn)了兩下，若有所思地看著小雪。小雪帶著小貓咪下了樓，親了一下小貓咪，戀戀不舍地對(duì)它說(shuō)：“小貓咪，你去找爸爸媽媽吧，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，祝你一切順利！”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪，又看看它渴望的自由，最終一步一回頭地離開(kāi)了小雪。
小雪看著小貓咪，欣慰地笑了……
自由敘事作文10
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天。可是，我認(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
當(dāng)一只鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由。“自由”在鳥(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥(niǎo)兒的評(píng)價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì)有阻礙，可會(huì)有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請(qǐng)你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)是成績(jī)下降。因?yàn)椋@樣只會(huì)給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話；認(rèn)真聽(tīng)老師課堂上講的知識(shí)，內(nèi)容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì)，也可以拿他請(qǐng)教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績(jī)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
自由敘事作文11
什么是自由？有人說(shuō)：“自由是無(wú)拘無(wú)束，任意妄為，終日以電腦為伴，在游戲世界里沉醉逍遙。”對(duì)于此，我將回敬一句，網(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，你們可以好好地利用它，查找資料，搜索信息，為我們的生活和學(xué)習(xí)提供幫助，但是一旦彌足深陷，就可能要傷害到自己了。
對(duì)于我而言，自由是無(wú)處不在的——生活多姿多彩，任我學(xué)；書(shū)海浩瀚無(wú)邊，任我讀；天地日新月異，任我寫(xiě)；自由無(wú)拘無(wú)束，任我行。
學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己，將讓你成為頂尖的優(yōu)等生。你可以思考——名言警句，生活哲理，做一個(gè)小思想家；你可以自習(xí)課內(nèi)知識(shí)，課外鏈接，做一個(gè)小“教育家”；你可以精通——一種語(yǔ)言，一門(mén)技藝，做一個(gè)小藝術(shù)家。此時(shí)，我的自由是學(xué)之樂(lè)。
讀書(shū)看報(bào)，了解新聞消息，觀察生活，關(guān)注國(guó)家動(dòng)態(tài)，世界大事；讀小說(shuō)，培養(yǎng)思維想象力，刮起“頭腦風(fēng)暴，思維漩渦”；讀詩(shī)歌，體會(huì)古人人生觀，直面悲歡離合，仰天長(zhǎng)嘯。此時(shí)，我的自由是讀之趣。
編書(shū)寫(xiě)信，作詩(shī)填詞，你的寫(xiě)作能力將飛速提高。寫(xiě)古文，古香古色古味，豪放婉約；寫(xiě)封信，有情有義，真情速遞；寫(xiě)小說(shuō)，如夢(mèng)如幻，天馬行空。此時(shí)，我的自由是寫(xiě)之暢。
學(xué)讀寫(xiě)，再平常不過(guò)了，但是此時(shí)我的學(xué)讀寫(xiě)，和父母老師的作業(yè)可不一樣。學(xué)，你可以忘情地學(xué)；讀，你可以癡狂地讀；寫(xiě)，你可以“放浪”地寫(xiě)。“我心若自由，何事都暢快。猶如出囚籠，又似入林間。”
這才是真正的自由，不是放任頹廢，而是心靈的滿(mǎn)足。學(xué)讀寫(xiě)，讓我自由馳騁，學(xué)讀寫(xiě)，自由任我行！
自由敘事作文12
自由，像一只只小鳥(niǎo)，自由翱翔。自由，像一朵朵白云，悠閑自在。自由，像一條條魚(yú)，自由自在……
“女兒啊！這有幾本教材，你看看，哦！對(duì)了。那本練習(xí)你寫(xiě)好了沒(méi)啊明天的奧數(shù)班記得去上啊……”老媽又開(kāi)始催促我學(xué)習(xí)了。
“哦，你先放著，練習(xí)還有一點(diǎn)……大概明天就能完成了。明天得奧數(shù)班我會(huì)記得去上的，您趕緊去做晚餐吧。”我邊寫(xiě)著聯(lián)系邊看著材料的跟媽媽說(shuō)這話。
我，只可是是一個(gè)平凡的初一學(xué)生，而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學(xué)習(xí)，每一天兩點(diǎn)一線——家里，學(xué)校。絕不能出去玩。
這讓我倍感壓力的沉重，感覺(jué)自我就要垮了。快喘可是氣來(lái)了。
媽?zhuān)靼讍?/p>
您這樣束縛著你的女兒，完完全全控制我的行動(dòng)，安排我的一切。這樣，我不僅僅不能“成鳳”反而會(huì)使我對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成為一個(gè)任人擺布的木偶，傀儡，我也像其他孩子一樣，頑皮、貪玩、我也想自已能獨(dú)立、自立的生活。可，您讓我感到，我的存在根本就是為你今后的完美生活做基石。
媽媽?zhuān)懿荒芙o我一點(diǎn)自由的空間！讓我也享受一會(huì)兒的自由時(shí)光，感受獨(dú)立完成后的喜悅心境。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)诮徽勛晕业母改赣卸嗝吹暮脮r(shí)，我總是羞愧的低下了頭、因?yàn)槲冶陡行呃ⅲ陡袩o(wú)地自容，因?yàn)樽晕业母改甘悄臉拥氖`著我的身心。
我渴望自由生活，渴望不被束縛，這不是正真的我。我要做個(gè)擁有自由的人！
媽媽、爸爸。請(qǐng)給我自由好嗎
自由敘事作文13
我是一只鳥(niǎo)，一只渴望自由，追求自由的鳥(niǎo)。
白天，我與同伴談天，與溪水對(duì)唱，與魚(yú)兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽(tīng)著溪流的吹眠曲入睡。歡樂(lè)，卻不單調(diào)。
我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時(shí)候，“大衣”還能幫我隱蔽。
在每日與同伴嬉戲，在樹(shù)上唱歌的同時(shí)，誰(shuí)知危險(xiǎn)也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰(shuí)知，最會(huì)報(bào)信的百靈鳥(niǎo)急忙趕來(lái)，大叫：“獵人來(lái)了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想，：“獵人必須很恐怖吧！”
于是，我也立刻揮動(dòng)翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥(niǎo)兒撞到了地上，從高空跌落，之后，我只看見(jiàn)自我被裝入一個(gè)蛇皮袋里，便失去了知覺(jué)。
待我醒來(lái)時(shí)，已被囚禁在一個(gè)四四方方的籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無(wú)數(shù)次的撞擊，卻已讓我傷痕累累。可飛出鐵籠的愿望一天天強(qiáng)烈。我無(wú)比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹(shù)林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈過(guò)。
被關(guān)在籠子里的第七天，我已無(wú)法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減弱。我決定發(fā)動(dòng)最終一擊。生命誠(chéng)可貴，自由價(jià)更高。這一次，我是在用我的生命做最終的博擊。
然而還是沒(méi)能撞破鐵籠，用生命換來(lái)的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)出來(lái)，雖然結(jié)局不盡人意，但這一生，我無(wú)怨無(wú)悔。
自由敘事作文14
自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪耍辉诒恢l束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪耍也拍芙】甸L(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
自由敘事作文15
我是一只小小小小小小鳥(niǎo)，一點(diǎn)輕松也沒(méi)有，我成天為覓食而穿梭在樹(shù)林。早已厭倦了這種生活的我，是多么羨慕那些籠中鳥(niǎo)。
于是我決定遷徙到大都市。正當(dāng)我剛剛安好家時(shí)，已是夜幕降臨，華燈初上了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在窗前寫(xiě)作業(yè)，她是那么地認(rèn)真，以至于連我在窗外也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我在枝頭叫著，看著路過(guò)的行人，滿(mǎn)心認(rèn)為他們會(huì)把我接回家，誰(shuí)知一個(gè)個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去，但我卻不灰心，一心等著有人接我回家。
就在這時(shí)，小女孩從座位上站了起來(lái)，把椅子挪開(kāi)，把窗子拉開(kāi)，探出頭來(lái)，抬頭仰望天空，她目光顯得如此呆滯，還搖搖頭，長(zhǎng)嘆一聲：“哎——”我從這聲嘆息中覺(jué)得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。
我覺(jué)得奇怪，因?yàn)槲艺J(rèn)為她雙親健在，無(wú)須料理家務(wù)，為何如此嘆息？她性格應(yīng)活潑愉快，為何似乎擁有大人們生意場(chǎng)上的無(wú)情與嘆息呢？我陷入了深思。
慢慢地，到了夜深人靜的時(shí)候了，百家燈火已經(jīng)熄滅了，唯獨(dú)路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅，小女孩仍然坐在窗前奮筆急書(shū)，埋頭題海。倘若臺(tái)燈是有生命的，那它不知道做了多少次“手術(shù)”——換內(nèi)燈管。
我看著這一切，更加迷惑不解了，按道理來(lái)說(shuō)小孩子們已經(jīng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了，為何她遲遲不睡呢？是她成績(jī)差嗎？我?guī)е蓡?wèn)飛到了她的窗前。
小女孩仿佛也聽(tīng)到了我撲騰地振翅聲，為我開(kāi)窗，我見(jiàn)她把窗打開(kāi)，便落在她手心中，她望了望我，眼里流露出千絲萬(wàn)縷的羨慕之情，我對(duì)這種感情似乎有些不解。
一剎那間，我明白了，這是一種渴望自由之情，是那樣的強(qiáng)烈，我的心也為之一顫，我也對(duì)那些籠中鳥(niǎo)的“幸福”生活產(chǎn)生了新體會(huì)，那些所謂“幸福”生活全是假的，只有自由才是最真實(shí)的，也是最可貴的！
【自由敘事作文】相關(guān)文章：
自由敘事作文11-24
敘事作文之自由08-05
還松鼠自由的敘事作文05-31
渴望自由敘事作文06-26
我自由了敘事作文06-01
還鳥(niǎo)兒自由敘事作文06-01
鳥(niǎo)兒的自由敘事作文05-29
高中自由的敘事作文04-10
呼喚自由敘事作文10-21