關(guān)于自由的作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于自由的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于自由的作文1
我是一只自由的老虎
砰！無力感，疼痛感全部涌了上來。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個(gè)生物 人類。
看著四周密不透風(fēng)的高高圍墻我迷惑起來，我竟然沒死。似乎有一點(diǎn)興奮的我開始繞著圍墻一步一步的行走，尋找那并不存在的出口。看了看自己那幾乎可以撕碎一切的利爪努力的抓撓著那只留下淺淺痕跡的墻壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯著墻壁渴望奇跡的出現(xiàn)。然而什么都沒有，留下的只是墻壁上的深紅的爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個(gè)開始。
圍墻內(nèi)不知何時(shí)出現(xiàn)了許多的食物。以往的我或許會(huì)瘋狂的吞食掉它們，然后痛快的打一個(gè)飽嗝。但現(xiàn)在的我只渴望自由，依舊執(zhí)著的抓著墻壁。多少天的不懈努力似乎墻要出現(xiàn)了洞，我看到了希望心中充滿了幻想，無邊無際的森林要開始了蔓延。砰！又一次無力的倒下，再次睜開雙眼的我絕望了，墻壁修補(bǔ)的完好無損。我恨人類但卻無能為力，所能做的只有咆哮，用盡最后的力氣憤怒的咆哮。
最后的倒下我看到了死神，舉著死亡的鐮刀緩慢的走過來，原本猙獰的面孔似乎并不可怕，因?yàn)樯终娴囊霈F(xiàn)了。
我依舊是一只自由的老虎
關(guān)于自由的作文2
誰(shuí)不向往自由，能擁有自己的一片天空。可是大人們能給我們一點(diǎn)時(shí)間；我們就已經(jīng)心滿意足了！
從前，我本是一只無憂無慮、自由快活的小鳥。可是，在我即將面臨上中學(xué)的時(shí)候，我不幸失去了往日的自由。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥。我渴望自由、向往屬于我的生活，但這時(shí)間的鎖卻好像永遠(yuǎn)無法打開似的！干自己不喜歡的事，就覺得時(shí)間過的一分一秒都是那樣的險(xiǎn)難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時(shí)間就過去了。
有人說，中國(guó)像一頭沉睡的獅子；有著五千年文明歷史的中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。直到有一天，它突然蘇醒過來。它的'怒吼聲便驚動(dòng)了整個(gè)世界，不知可不可以這樣比喻；我現(xiàn)在的生活就像一頭沉睡的獅子。總有一天，它會(huì)醒過來，我的小天地將是——自由。
雖然，有首詩(shī)是這樣寫的：可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。但是父母對(duì)孩子的愛應(yīng)該有寬容、有嚴(yán)厲、有說笑與玩耍，還有刻苦學(xué)習(xí)。我們的生活才會(huì)更加有意義!
天下的父母。我想對(duì)你說：“我們都向往自由”。
關(guān)于自由的作文3
我本是一個(gè)活潑開朗的女孩子!但這幾天卻變得很傷心，因?yàn)檫@幾天考試考不到好成績(jī)，媽給我下達(dá)了命令--不準(zhǔn)我上網(wǎng)。看電視。出去玩。
說真的，每當(dāng)我聽見我媽罵我，我有時(shí)真的好傷心啊!明天本來我有一個(gè)好朋友生日，但但我已經(jīng)覺得是不能出去了啊!
我也是人，我也有自由啊!為什么他們就不能給我少少自由呢?
有一次，我和同學(xué)在談話，他們都說自己是多么自由自在啊!他們家的家長(zhǎng)都是每個(gè)周末陪他們玩。每當(dāng)聽到這個(gè)話題，我的心就象是被一個(gè)石頭所壓住，還有時(shí)忍不住趴在桌上大哭一場(chǎng)，為什么別家的孩子都是那么好啊!我真的好羨慕他們啊!
自從小到大，每一天我都會(huì)被罵一次。為什么，為什么老天就不給我一個(gè)美好的童年呢?為什么呢?
我要自由啊!
關(guān)于自由的作文4
下午，天空是湛藍(lán)的，藍(lán)得像一顆一碧如洗的寶石。小鳥在天空中快樂地飛翔著，它們一會(huì)兒排成一個(gè)整整齊齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒互相追逐，打成一團(tuán)，還不時(shí)發(fā)出快樂的啾啾聲，一會(huì)兒飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把爸媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有任何東西可以束縛它們。
校園里的銀杏樹也不甘落后，銀杏樹挺著高大枝桿，不斷得向上長(zhǎng)去，即使它把天穿破了也沒有人管他，銀杏的樹葉有的變得碧綠碧綠的像一把蒲扇。有的才剛露出了小芽，還有的還在樹枝里奮力向上鉆呢！每當(dāng)一陣風(fēng)吹過時(shí)，樹葉就四處搖擺，它想往哪兒擺就往哪兒擺，沒有任何規(guī)律可言。
樹葉在風(fēng)的吹拂下晃個(gè)不停，有些樹葉拼命地把根牢牢地扎在樹枝上，有的樹葉有些松動(dòng)了，還有些葉子已被強(qiáng)大的風(fēng)力和粗糙的樹枝弄得四分五裂，像蝴蝶飛舞似的從樹上落了下來，哪些落葉在空中歡快地打著旋，沒有任何人阻止它，它在風(fēng)的吹動(dòng)下，跳著舞向遠(yuǎn)方飄去，這么看來，反倒是樹上的那些樹葉過于拘謹(jǐn)了。一切都沒有條條框框的規(guī)矩。
關(guān)于自由的作文5
家人不在家，對(duì)于我這個(gè)搗蛋鬼來說，往往都是我最開心自由的時(shí)刻。
鎖上家門，開始搗蛋！嘻嘻，那就拿來一個(gè)面具，戴在小熊的臉上，再給小熊穿上衣服，放在爸爸媽媽的床上。哈哈！那時(shí)候你們就會(huì)被嚇一跳啦。
再來到妹妹的房間，先把她最心愛的娃娃藏到床底下，再拿來她的手機(jī)，把密碼給換了。嘻嘻！這下你完了。到時(shí)候，你問誰(shuí)都不知道的，哈哈！
這時(shí)候，我又來到了廚房里，把快用完的醬油摻入水，到時(shí)候奶奶燒菜的時(shí)候，那味道，嘻嘻！不說了，你懂的。
現(xiàn)在，兩個(gè)字，“自由”！
“叮咚——”來了！來了！我裝作在看書的樣子，去開門，媽媽先進(jìn)了門，看見了床上的小熊尖角起來，我見了哈哈大笑起來。這時(shí)，他們都尖叫了起來。
這樣搗蛋真自由啊！
關(guān)于自由的作文6
我想像小鳥一樣在天空飛翔;我想像大樹一樣生活在森林;我更想像扇子一樣快樂，我渴望自由。
透過窗俯瞰見了小鳥的飛翔，使我想起了兒時(shí)的快樂與自由。
上學(xué)補(bǔ)課作業(yè)占我了生命的全部，何談自由，但只要想起小時(shí)候的記憶，無憂無慮的，再看看現(xiàn)在，為了自己的未來，只有拼命的學(xué)習(xí)，我學(xué)過一首古詩(shī)，獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴，我很想看看這樣的風(fēng)景，但是剛剛有了念頭，就消失了。
池塘練習(xí)游泳的小魚，為什么我看見你們就想起自由，天空飛翔的小鳥，為什么看見你們就想起自由現(xiàn)在的自由好像跨了世紀(jì)，我想與時(shí)間賽跑，追回自由。
天陰了，我并沒有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的沖動(dòng)，想起了小時(shí)候的快樂，想起了自由，為什么伴著長(zhǎng)大自由也會(huì)消失，我不想長(zhǎng)大。
天晴了，慢慢抬起頭，注視著太陽(yáng)，喊出了久久沒能出口的兩個(gè)字，自由，是誰(shuí)把我的自由鎖了起來，我想要自由。
我想像沙礫一樣隨遇而安;我想像瀑布一樣，沒有源頭‘我更像想云朵一樣，無人約束。我渴望自由，哪怕只有一天。
關(guān)于自由的作文7
鳥在屋頂上歡快的蹦；魚在水塘里開心的游；應(yīng)在藍(lán)天上勇敢的飛；他們有一個(gè)共同的動(dòng)詞——自由！他們問我：“你自由嗎？”我說：“睡覺吧，睡覺吧！讓我們?cè)趬?mèng)中重逢，我會(huì)用心帶著你們?nèi)タ矗潜慌辛藷o期徒刑的自由！”你們不懂，所以你們快樂，你們不清，所以你們自由！在高樓里，在書桌前，自由不屬于自己，唯有心，可以在天地之間遨游！鳥兒在籠里喳喳的叫，鷹在馬戲團(tuán)里哀哀的鳴，魚在水缸里四處亂撞，他們痛著，但仍然在問：“我們懂了么？我們清了么？”我說：“沒有，你們不知道自身的價(jià)值但人知道于是你們被迫告別自由”你們因?yàn)閮r(jià)值而失去自由你們不愿意可我不同我是被迫的自愿你們明白么？總會(huì)有那么一天我要在不懂自由中享受自由…………
關(guān)于自由的作文8
誰(shuí)不向往自由，誰(shuí)就能擁有屬于自己的天空。但是如果大人能給自己一點(diǎn)時(shí)間，我們就滿足了。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像一只剛從籠子里出來的鳥。我渴望自由，但這一次的鎖永遠(yuǎn)打不開。當(dāng)你做了自己不喜歡的事，就覺得時(shí)間過得好辛苦。當(dāng)你做了自己喜歡的事情，反而好像一眨眼的時(shí)間就過去了。
有人說中國(guó)是睡獅，有五千年文明史的中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡。突然有一天，獅子突然蘇醒了，它的吼聲驚動(dòng)了全世界。不知道能不能用這個(gè)比喻：我的人生是一只沉睡的獅子。有一天，他會(huì)來蘇醒，我自己的小世界將是——自由。
雖然，有一首詩(shī)是這樣寫的：
窮的繼承風(fēng)，溺愛一定是禍根。
吸取教訓(xùn)，仔細(xì)想想，花兒凋謝該怪誰(shuí)。
但是，父母對(duì)孩子的愛，要寬容，要嚴(yán)謹(jǐn)；有笑有玩，有努力學(xué)習(xí)。我們的生活會(huì)更有意義。
天下父母，我想對(duì)你說：天下孩子——也向往自由的生活。
關(guān)于自由的作文9
暑假，我去學(xué)游泳，我想：我能不能成為一條自由自在的魚呢？
我一下水，就快樂地“活蹦亂跳”，“興風(fēng)作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。
可是游泳總是要學(xué)的，我學(xué)的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎(chǔ)上才能學(xué)好。我十分興奮，于是就開始學(xué)習(xí)動(dòng)作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來?yè)舸蛩艜?huì)使你前進(jìn)。接下來是頭的擺動(dòng)。頭擺動(dòng)比較難，因?yàn)轭^頂和下巴不能動(dòng)，所以我一開始沒學(xué)好，后來多練幾次，就會(huì)了。手也挺簡(jiǎn)單，兩只手伸直在同一平面上，然后一只手往后再往上，接著往前，最后又放在前面，手就等于畫了個(gè)圈。兩只手要互相交替，我們一開始是用浮板游。先是兩只手拿住浮板，我想：這太容易了！對(duì)于我來說，那是小菜一碟，再接著讓我們單手拿板，一手撥水，頭側(cè)著換氣，最后就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心里是十五只吊桶——七上八下的，心想：我會(huì)沉下去嗎？結(jié)果告訴我：不會(huì)。我高興極了，在游泳池里游來游去，像一條快樂的小魚。我還跟我的朋友比賽，結(jié)果我第一！我很開心。
游泳結(jié)束后，我感覺我變成了一條自由自在的小魚，在水里快樂地游來游去。
關(guān)于自由的作文10
每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會(huì)想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲：我要自由！
就算是暑假，也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，聽著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？
時(shí)間啊時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(zhǎng)大，讓我再多努力爭(zhēng)取自由。
看著風(fēng)箏的線慢慢拉長(zhǎng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(zhǎng)；看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。
馬上就要讀六年級(jí)，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？
哦看啊，為什么？
關(guān)于自由的作文11
自由，是每個(gè)人都渴望擁有的，但是要把自由維持長(zhǎng)久并不容易。不知何時(shí)，我的自由被監(jiān)禁了。
以前，我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽并不把我的成績(jī)放在第一位。因此，我擁有了自由。可自從我升入五年級(jí)，一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的，對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也關(guān)心了許多。每次考試完后，爸爸媽媽都問我考得怎么樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對(duì)我的教訓(xùn)。
記得有一次，我寫完作業(yè)了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時(shí)，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業(yè)寫完了嗎?拿來給我檢查。”之后，他又說：“你寫完作業(yè)可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書。”聽完這話，我生氣的爭(zhēng)辯道：“你不是說我寫完作業(yè)，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級(jí)了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個(gè)三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。
關(guān)于自由的作文12
哎，現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。
現(xiàn)在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒有。家長(zhǎng)也一樣，把孩子逼著，不寫完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長(zhǎng)的眼里看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長(zhǎng)大后，便可能天天宅在家里，或者不適應(yīng)社會(huì)。漸漸地，心變得冷漠，不會(huì)同情他人，然后，變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、不會(huì)做其他東西的人。
雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù)，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?
在此，我代表全體兒童，想各位家長(zhǎng)們、教師們說：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人!
關(guān)于自由的作文13
“誒，星期天去玩吧！我知道那里有好玩的，跟大家一起去吧”面對(duì)朋友熱情的邀請(qǐng)著。我無奈一笑，婉拒了。朋友尷尬的笑了笑，說：“我忘了，你可是個(gè)乖乖女，從不跟人出去玩的。叫了也不會(huì)想去。”朋友笑了笑就離開了。我臉上微笑不變，可我心里卻是烏云密布，下著暴風(fēng)雨。有誰(shuí)知道？其實(shí)我也想和朋友一起去玩的。可是，這只是想而以。是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲壹沂情_店的，所以我的父母是不會(huì)讓我出去玩的。我就像，一只關(guān)在籠子里的小鳥一樣，沒有自由。
下午，我在規(guī)定的時(shí)間里回到家里。家里沒人，都在店里。我把書包一扔，呈大字形躺在床上。回想著今天所發(fā)生的事。眼淚無聲的劃過臉頰。我也想，也想像同齡孩子一樣，一樣的自由，一樣的快樂。我不想做籠子里的小鳥，我要自由，我想自由自在的去外面翱翔。眼淚再次劃過臉頰。
自由，對(duì)我這個(gè)籠子里的小鳥來說是遙不可及的東西。我不放棄，我會(huì)努力去爭(zhēng)取的。
關(guān)于自由的作文14
親愛的爸爸媽媽：
你好，兒子心里想和你說一千句話，但是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)和你說話。現(xiàn)在，借此機(jī)會(huì)認(rèn)真跟你說一句，“每次我生病，你都用各種可能的方式照顧我。你會(huì)像鍋上的螞蟻——一樣轉(zhuǎn)身，帶我去看醫(yī)生，然后照顧我一路走來的每一步。我倒水，做飯，洗衣服，給我衣服。未來，我將面臨六年級(jí)，初中，高中，大學(xué)的考驗(yàn).所以你給了我一條命，有衣服可以伸手，有食物可以張口。媽媽，你對(duì)我很好。我愛你。爸爸對(duì)我來說就像一個(gè)學(xué)習(xí)工具。有一次，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題。你一遍又一遍耐心教我，直到我會(huì)寫！你知道我語(yǔ)文不好，讓我學(xué)的更好，晚上給我做。雖然我讓你打錯(cuò)了，但我知道你是為了我好，讓我改，我也學(xué)會(huì)了很多做人的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我心中的一切，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！親愛的爸爸媽媽，現(xiàn)在的兒子懂事了，不會(huì)像以前那樣作惡，胡作非為了。在這里我向你提一個(gè)小小的要求，就是請(qǐng)給我幸福，不要像以前那樣像狗一樣把我綁起來，請(qǐng)答應(yīng)！”
愿望：
身體健康！笑的很多！
兒子：李尼東
關(guān)于自由的作文15
我自由的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是那時(shí)候我卻很快樂。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時(shí)間就變成了我最自由的時(shí)光。 每當(dāng)我彈完琴，我總是會(huì)跳起來，并用行動(dòng)表達(dá)自己的快樂，我會(huì)迫不及待地跑去幫忙準(zhǔn)備晚餐。 吃飯的時(shí)候，不會(huì)愁眉苦臉的，也不會(huì)一言不發(fā)，那時(shí)候我會(huì)變得眉開眼笑，和家人談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的趣事，比如說我今天碰到什么事好尷尬呀。那時(shí)候嘴里吃的飯也不像平時(shí)這么暗淡無味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會(huì)兒動(dòng)畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會(huì)兒課外書，有時(shí)間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂的玩耍之中。那時(shí)我十分高興，我忘了一切，忘了時(shí)間，媽媽的叫聲就傳來了，“時(shí)間都過了一小時(shí)了，你該準(zhǔn)備睡覺了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時(shí)間過得如此快，但是我已經(jīng)很滿足了呢。
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