有關(guān)自由作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的自由作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
小時(shí)候，曾寫過(guò)這樣的句子：“……門前那幾棵松樹(shù)，十分偉大。他們挺立著，送出新鮮的氧氣。我多么敬佩它們！”望著老師給我的長(zhǎng)長(zhǎng)的大紅波浪線，我若有所思。人不能白活，要不然老了不知得悔成什么樣呢！我一定要做一個(gè)松鼠一樣的偉人！這個(gè)小念頭在我幼稚的腦海里，萌了芽。
過(guò)了兩年，我四年級(jí)了。那天，我在小區(qū)里撲蝴蝶。幾只團(tuán)扇大的蝴蝶把我的心逗得癢癢的。左撲右跳總捉不住，只好朝蝴蝶的背影怏怏嘆口氣。忽然我突發(fā)奇想：做只蝴蝶倒也不錯(cuò)！我長(zhǎng)大了，也能像蝴蝶那樣四處漫游嗎？學(xué)李白游山玩水？對(duì)呀！就做個(gè)閑云野鶴般的文人好了，何必做什么偉人！清心寡欲，優(yōu)哉游哉，閑時(shí)琢磨琢磨詩(shī)句，何樂(lè)而不為？
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼便一箭射進(jìn)了五年級(jí)的那個(gè)暑假。我和爸爸媽媽起個(gè)大早去爬一爬老家沒(méi)名氣的野山。爬了一半，我突然被眼前的美景驚呆了——汩汩的山泉默默無(wú)聞地流淌著，在青石板上濺起“咚咚”的小水花；水邊生長(zhǎng)著一大片青翠欲滴的水草，微笑著擁抱著，搖擺跳舞；水草間高傲的地挺立著幾星雪白——哦，那是怎樣清新純潔的雪一樣的花朵�。�(yōu)雅脫俗，清純自然。
其實(shí)這很平凡�？稍谖业男睦铮挥姓鸷�，只有美，像入了世外桃源，又像那心靈被擦拭了一般。
我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人有很多活法：像那山泉，默默為了滋潤(rùn)他人而付出，卻一生無(wú)言；像那水草，終生與朋友為伴，享受友情；又像那花朵，只為了自己而活著，在深山老林中不求大富大貴，只求自己愉悅……它們有對(duì)有錯(cuò)，而更多的是無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。它們只是為了自己的志向，自然地流淌著它們的生命。一旦有了志向，便再也不去改變。
人各有志，不可強(qiáng)求。從一而終的全了自己的心志便好，又何必為了他人的愿望而放棄自己的理想呢？
自由作文 篇2
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者都可拋。這是著名詩(shī)人裴多菲的詩(shī)句。每每提及這首詩(shī)，總會(huì)有那么多同我一樣的人，禁不住感慨一番。
自由是所有人都曾向往的東西，它是那樣的虛無(wú)縹緲，遙不可及，可又矗立眼前，伸手可碰。與過(guò)去的我們相比，仿佛最自由的是小的時(shí)候。
小時(shí)候的我們自由自在不被束縛。隨著時(shí)間的流逝，我們一步一步的離自由遠(yuǎn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)的被束縛著，身不由己。
這其中，較為顯著的應(yīng)該是那些八零、九零后。剛步入社會(huì)的他們，面對(duì)巨額的房?jī)r(jià)和自己微薄的工資，終究是悲哀許多的。即使咬著牙給房子付了首付，又要背負(fù)四五十年的房貸，就像蝸牛一般，背著沉重的殼，緩步前行。
這是他們的一種悲哀，一種無(wú)法避免的悲哀。因?yàn)橹車娜硕际侨绱�，沒(méi)有房就是當(dāng)中的另類。與其說(shuō)是物質(zhì)束縛了他們，不如說(shuō)是物質(zhì)束縛了那一代。不止是他們，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，能不被束縛的又有幾人？很少、很少、很少……
陶淵明不為五斗米折腰，他認(rèn)為這五斗米會(huì)將其束縛，失去本性，失去自由。哪怕他后半生窮困潦倒，可心中始終有著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由與樂(lè)趣。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”李白也曾酒后圖真情表明自己的本性。他本性自由，不愿向權(quán)貴低頭。他向往的是俠士一般的生活，自在逍遙，沒(méi)有煩惱。
每個(gè)人都曾向往自由，只不過(guò)塵世中的萬(wàn)物都有可能將你我牢牢束縛。有的人將其掙脫，更多的人選擇在原地徘徊。被物質(zhì)束縛封人，往往會(huì)如同行尸走肉一般，終日為其奔波，不得自由。掙脫束縛的人則會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的天地，亦會(huì)尋找到更真實(shí)的自己。
其實(shí)想要掙脫這束縛并沒(méi)有想象中的那么艱難，不過(guò)是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”罷了。當(dāng)一個(gè)人的閱讀量多了，見(jiàn)識(shí)廣了，心中有了更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，自然不會(huì)偏安一隅，坐井觀天了。
莊子的《逍遙游》也點(diǎn)明三種人方可算正真的逍遙，然而對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，未免太過(guò)于強(qiáng)人所難。莊子所說(shuō)的這三類人，怕是幾千年來(lái)也找不出幾個(gè)。對(duì)于我們這些“凡人”，在我看來(lái)，只需要掙脫物質(zhì)的束縛，便可以擁有自己想要的自由。
世間萬(wàn)物，生不帶來(lái)，死不帶去，又何苦為其放棄自由？生而為人，誠(chéng)不過(guò)于心，重不過(guò)于自由。
自由作文 篇3
體育課上，補(bǔ)測(cè)小學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)。仰臥起坐我以高分通過(guò)了，跳繩我沒(méi)希望了，自動(dòng)放棄。于是得來(lái)整節(jié)課的清閑，無(wú)所事事。
補(bǔ)測(cè)的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)中心，在烈日下進(jìn)行測(cè)試。我則靠著柱子坐著，在陰暗處享受難得的自在。和同樣不用測(cè)的同學(xué)聊了一會(huì)兒游戲，他們就都被籃球吸引走了。我一個(gè)人留在了小操場(chǎng)。
在空無(wú)一人的走廊里，我獨(dú)自一人悄悄地閑逛，看著旁邊的花叢。此時(shí)的校園寂靜非凡，只有音樂(lè)教室傳出了輕輕的琴聲。我靠著廊柱，靜靜地看著那些蜂蝶在花叢中忙碌著，腦子里一片空白，什么也沒(méi)有想，忘掉一切，忘掉學(xué)習(xí)的煩惱，忘掉學(xué)習(xí)的疲憊，只是呆呆地聞著花香，看著蜜蜂歡快的身影出神。這是對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的精神放松，讓我擺脫學(xué)習(xí)的鐵籠。
回過(guò)神來(lái)，感到一陣燥熱，忽然想起已在陽(yáng)光下的走廊里站了好一會(huì)兒了。我又慢慢地向前走。踢踢小石子兒，摘幾片好看的葉子，實(shí)在清閑。
有點(diǎn)累了，便躺在大廳的橫桿下，老師看到的話肯定不讓我這樣的，可管他呢，自由的一刻，不用有任何顧慮，倒在冰涼的大理石板上，兩手往頭后一枕，躺著翹著二郎腿，哈，好不愜意！
閉上眼睛，一、二年級(jí)的小屁孩的叫喊聲從教學(xué)樓傳來(lái)。我真想不顧一切倒頭就睡，可惜我不能。扭頭看向操場(chǎng)上那些大汗淋漓的同學(xué)們，發(fā)出自得的一笑。真想讓這自由的時(shí)光，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，那下課鈴，永遠(yuǎn)不要響起……
自由作文 篇4
今天，我參加了一個(gè)自由泳訓(xùn)練班。這是我第一次學(xué)習(xí)自由泳。
一進(jìn)紅山游泳館的大門，就看見(jiàn)已經(jīng)有許多人聚集在大廳。我被分在了穆教練的訓(xùn)練隊(duì)里。我們跟隨舉牌召集的姐姐后面，分男女來(lái)到了各自的更衣室內(nèi)。我迅速換好泳衣，就立刻來(lái)到了穆教練的身邊。
穆教練個(gè)子不高，留著小平頭，長(zhǎng)著一張方形的臉，他的`眼睛不大，但很有神，說(shuō)起話來(lái)既簡(jiǎn)短又有力。我心想：這個(gè)穆教練看著挺嚴(yán)肅的，看著好像挺厲害的！
這時(shí)，穆教練給我們隊(duì)的隊(duì)員每人發(fā)了一頂泳帽，告訴大家每天訓(xùn)練集合的時(shí)間和要求，然后就開(kāi)始上第一節(jié)課了。
你們這一期學(xué)的是自由泳，第一個(gè)基本功就是踢腿。我先下水給大家示范一下自由泳的水中踢腿。你們要仔細(xì)看，自己來(lái)領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)。說(shuō)著，穆教練就騰的一聲跳下了水，并手拿浮板示范向前游。我瞪大眼睛緊緊盯住穆教練，盡可能地記住他的動(dòng)作。你們也下水試一試吧！穆教練在水中面向我們發(fā)出了指令。于是，我們紛紛跳入水中，并試著演示教練剛才示范的動(dòng)作。誰(shuí)知，教練看看這個(gè)同學(xué)，又扭頭看看那個(gè)同學(xué)，一個(gè)勁兒地?fù)u頭，隨之就召集我們?nèi)炕氐搅税渡稀Ｗ藙?shì)不對(duì)！穆教練耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，你們游的時(shí)候，應(yīng)該大腿帶動(dòng)小腿而膝蓋不能彎曲，看，像我這樣說(shuō)著，穆教練又把動(dòng)作演示了一遍。就這樣，再下水試試！教練的話音還沒(méi)落，只聽(tīng)撲通撲通的聲音在教練身后的水池中響起，接著啪嗒啪嗒的腳板碰打水面的聲音也響起了.
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，我對(duì)自由泳的第一個(gè)基本動(dòng)作——踢腿初步掌握了�？纯粗車母绺缃憬悖坪跤蔚枚急任液茫∥野蛋迪露Q心：這十天的訓(xùn)練，我一定努力練習(xí)，一定要超過(guò)這些大哥哥大姐姐！
下課了，我走在回家的路上，感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的筋疲力盡，連上臺(tái)階的腳步都那么沉重。啊！原來(lái)平時(shí)那都是玩水呀！
自由作文 篇5
天使的快樂(lè)，在于能自由自在[注: 形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。]的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂(lè)，與行尸走肉[注: 行尸：可以走動(dòng)的尸體；走肉：會(huì)走動(dòng)而沒(méi)有靈魂的軀殼。比喻不動(dòng)腦筋，不起作用，糊里糊涂過(guò)日子的人。]一般。
時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來(lái)。 現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂(lè)，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。
在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，看蝴蝶跳舞在那個(gè)夢(mèng)境中，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有作業(yè)的牽束，沒(méi)有父母的嘮叨；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂(lè)的，我是自由的，我是天真的。
可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。
一覺(jué)醒來(lái)，我壞事我，一切都沒(méi)有變，還是要聽(tīng)父母的嘮叨，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。
為什么，快樂(lè)對(duì)于我而言就那么的困難呢？
回想起自己的童年，又有多少快樂(lè)的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！
我對(duì)父母說(shuō)我要自由，他們會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么”
我對(duì)老師說(shuō)我要自由，老師會(huì)說(shuō)：“課文會(huì)背了嗎，詞語(yǔ)的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫了嗎？”
自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻都飛不高”
我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂(lè)的自由。
自由作文 篇6
我，渴望自由的我，實(shí)在不愿注視著那厚厚的作業(yè)，好想望望天空，白與藍(lán)，是那樣的純潔，勾起心中飛的向往……
但，飛就是自由嗎？答案是否定的。
鳥(niǎo)兒在空中飛，也會(huì)有牽掛，想爸爸，想媽媽；鳥(niǎo)兒在空中飛，也會(huì)被獵殺，被抓捕，被馴養(yǎng)；鳥(niǎo)兒在空中飛，也許是主人在鍛煉它，但仍沒(méi)有自由……
蝴蝶與蜜蜂在半空飛，表面上快活，卻十分忙碌。
就算飛與自由相等，許多人也會(huì)選擇在陸地上腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣才更有安全感，才能更無(wú)憂無(wú)慮的生活下去！
自由作文 篇7
甜蜜的痛苦，美妙的憂傷，將在我們?nèi)A發(fā)初上的時(shí)光，和著那暖暖的斜陽(yáng)，讓每一個(gè)走過(guò)的腳印都回味悠長(zhǎng)。
樹(shù)等待了一個(gè)冬天，只為了春的到來(lái)，然而春卻遲遲不來(lái)。它只有風(fēng)雪的相伴，然而這些對(duì)于它來(lái)說(shuō)，只是一些無(wú)言的寒傷罷了。冬日的黃昏是一種奪目的美麗，黃昏的天空，像窗戶也像一盞燈，背后卻隱藏著樹(shù)的等待。
一個(gè)憂郁的聲音，譜寫于虛浮的年華，它在夜里向我靜靜地歌唱。我像深夜的道路一樣靜靜地聆聽(tīng)著年華輾過(guò)的聲音。幽浮于夜間的漣漪，是年華虛浮上升的痕跡。
死如同生一樣都屬于生命，抬腳正如落腳一樣都是在走路。死亡或許是一種解脫，一種好的抽離傷痛的方式，關(guān)鍵只是在于人們?cè)趺磥?lái)看待它。
我們把一切看錯(cuò)，卻說(shuō)它欺騙了我們。每個(gè)人對(duì)同一種事物的理解都不同，就像鳥(niǎo)兒把魚兒抓在空中飛翔，誤認(rèn)為那是友善的行為。
我發(fā)現(xiàn)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，對(duì)我一直有一種壓迫。醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)，把一切給了你，我便自由。
相信一切都會(huì)有希望的――期待那么一天！傷心是記憶的開(kāi)始，遺忘是最好的選擇！
自由作文 篇8
在漫漫暑假里讓我印象深刻的事，很多。但要數(shù)最深刻的便是這件事。
一天爸爸媽媽告訴我因?yàn)橛幸绿幚�，要出差幾天，這可把我高興壞了，因?yàn)閷⒁馕吨�，我要一個(gè)人在家，并且不應(yīng)受到媽媽的管束了，是家里的自由女神了
臨走前媽媽不斷的叮囑我要好好的寫作業(yè)，彈鋼琴。我表面上裝的是乖巧的模樣，事實(shí)上其實(shí)是左耳朵進(jìn)右耳朵出，媽媽剛剛說(shuō)過(guò)的話我早忘得一干二凈，心里的小算盤打得飛快，剛把二老恭候出了門，我便飛奔至電腦桌前，開(kāi)始了與鼠標(biāo)鍵盤之間的戰(zhàn)斗，早把學(xué)習(xí)的事情拋之腦后了。
幾天后，爸爸媽媽回來(lái)了，他們張口閉口的就問(wèn)，在家里有沒(méi)有寫作業(yè)，有沒(méi)有彈鋼琴啊。為了掩蓋我天天在家玩的事實(shí)，我也只能撒個(gè)謊，你知道，撒謊的感覺(jué)可不好受，心砰砰直跳，生怕被看出什么破綻來(lái)。
突然，媽媽問(wèn)：“今天下午有什么課��？”我抬頭望望日歷，“今天有鋼琴課�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭又干別的事情去了。等等，有鋼琴課？這幾天我可連鋼琴蓋都沒(méi)碰過(guò)呀�？隙ㄒ焕蠋熈R了，怎么辦?這時(shí)媽媽嘴里傳來(lái)一句救星般的話“我去買菜了，你一個(gè)人呆在家里吧。太棒了！幸運(yùn)女神真是太眷顧我了！趕緊乘著這個(gè)機(jī)會(huì)練練鋼琴，我這么想著。
因?yàn)槟谴挝以趮寢屬I菜時(shí)偷偷練琴，下午的鋼琴課我勉強(qiáng)上完，但這種滋味真不好受，我以后再也不當(dāng)自由女神啦！
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