自由作文

時(shí)間：2022-05-03 12:24:44 自由我要投稿

【精華】自由作文匯編六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的自由作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】自由作文匯編六篇

自由作文篇1

　　每個(gè)人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。

　　現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對(duì)待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡單明了！

　　自由對(duì)于我是那么重要，但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長，身上的擔(dān)子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒多重，只是我沒有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號(hào)，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由。

　　啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識(shí)的寶藏啊，我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來拉！

自由作文篇2

　　門外，細(xì)雨煙似得被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛，我目光呆滯地坐在窗前，滿臉愁容地彈著鋼琴，情緒壞得像窗外的天氣一般，鋼琴和其他各種各樣的補(bǔ)習(xí)班早已充滿了我的腦細(xì)胞，我能做的，只有無奈地理解……

　　雨停了，窗外傳來了小孩子們的嬉笑聲，看著他們，仿佛又回到了孩提時(shí)代，這時(shí)，耳邊傳來了媽媽的聲音：”妞兒，再談20分鋼琴，趕緊去拉丁班，快點(diǎn)！”罷了，學(xué)就學(xué)吧，唉！我心中這樣想著，我還能說什么呢？

　　下午，回來時(shí)，又看見了那些孩童，嘆了口氣，心里默默地想著：好好玩吧，再不玩就沒機(jī)會(huì)了。便上了樓，回到家，等待我的也只有習(xí)題聲樂舞蹈和鋼琴。

　　這就是我的一天，枯燥無味的一天，沒有自由的一天，我渴望自由，可我又有什么辦法，我……只能理解，也不得不理解。

自由作文篇3

　　多年前，單位組織我們到監(jiān)獄接受警示教育。身臨其境后，尤其是聽了服刑人員的懺悔，思緒萬千，感受頗深。那一雙雙彼此都不愿對(duì)視的眼神，變成了無聲的交流，我能想象得到他們的那種無助與無奈。他們當(dāng)中，曾有過輝煌的過去，也曾有過美滿幸福的家庭。然而，他們因?yàn)橐粋€(gè)“貪”字，而鋃鐺入獄，失去了自由；又因?yàn)橐粋€(gè)“悔”字，而痛不欲生，渴望再次獲得自由。

　　自由，就是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，隨自己意志活動(dòng)的權(quán)利。我認(rèn)為，上班和做事是“相對(duì)”的自由，因?yàn)榘诵r(shí)以外的時(shí)間是屬于自己支配的；平時(shí)休息或休假就是“絕對(duì)”的自由，因?yàn)橹灰挥坞x于法律之外，可以隨心所欲、自由自在、無拘無束的生活，想干啥就干啥，就好象小鳥在天空自由翱翔一樣。幸福是什么？財(cái)富、愛情、快樂？固然這些都是幸福來源和指數(shù)，而幸福也是一種因人而異的感受，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但無論怎樣，它必須以自由為前提，有自由即使沒有財(cái)富、愛情等，我們依然是快樂的，所以自由就是幸福。然而，一切的一切，對(duì)于身居“鳥籠”的服刑人員來說，只能成為暫時(shí)或永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。他們唯一的是“思想自由”，也就是無濟(jì)于事的想象空間，而我們卻能將想象變成現(xiàn)實(shí)，不斷提升幸福指數(shù)。他們每天只能在無數(shù)次的懺悔和無謂的遐想中度過。他們過的不是生活，是生存、是無比痛苦的煎熬，也許只有他們才能真正體會(huì)到自由的珍貴。

　　在監(jiān)獄里，我看見許多服刑人員都很年輕，真為他們感到惋惜。據(jù)管理人員介紹和聽他們現(xiàn)身說法等途徑了解到，他們當(dāng)中，既有因貪婪而鋌而走險(xiǎn)的，也有法制觀念淡薄的，還有上當(dāng)受騙的，而更多的是明知故犯的，等等，不一而足。無論是哪一種情形，也無論是誰，只要觸犯了黨紀(jì)國法，都會(huì)受到法律的嚴(yán)懲，終將會(huì)失去自由，乃至生命。近年來，黨中央重拳反腐查處的一些省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就是最好的例證。

　　如今，每當(dāng)我回想起當(dāng)年在監(jiān)獄里看見的那些不堪回首的“光頭”身影，就不寒而栗，也倍感現(xiàn)實(shí)生活的珍貴。古人云：“一失足成千古恨”。為了珍惜我們擁有的自由和幸福生活，為了善待不能重來的生命，我鄭重提醒大家：務(wù)必吸取他人教訓(xùn)，自覺遵紀(jì)守法，清白做人，踏實(shí)做事，守住屬于自己的幸福。

自由作文篇4

　　在這個(gè)社會(huì)上，很多人都說自己真的自由，可事后卻在一遍遍的對(duì)自己說，到底他自由嗎？自由看不見也摸不到，但存在每個(gè)人的心底。

　　有人認(rèn)為自由就是不受人壓制，但這種壓制，卻無一不為了他，所以，這不是真正的自由。

　　有人認(rèn)為自由就是做自己喜歡做的事，但是這種自己喜歡的事，卻一定能使自己幸福嗎？不，恐怕不是，這是盲目的自我式幸福型自由感，卻也不是自由。

　　還有人認(rèn)為，自由就是沒有長輩，老師，上司，親友那無窮無盡的嘮叨，殊不知，若無了這些對(duì)于你所謂嘮叨的關(guān)心，也就沒有了三樣你最需要的東西，愛，親情，友情，這與真正的自由相差甚遠(yuǎn)，和自由毫不相干。

　　那真正的自由是什么？也許一種渴望，只因?yàn)榘坐澫蛲{(lán)天，所以藍(lán)天就是他的自由天地，所以想要一個(gè)追求自由的社會(huì)，就一定要人人都有自己向往的目標(biāo)，就好像老鷹向往藍(lán)天，乞討者向往富裕的生活，因?yàn)槿彼闪训拇蟮叵蛲矗且环莘莸南蛲环莘莸钠谕瑯右彩撬麄兊淖杂伤凇?/p>

　　自由對(duì)于每個(gè)人都有所不同，所以自由的意義便是人們的目標(biāo)所在，這就是自由。

　　自由看不到也摸不著，但永存在人們的心底，自由是因人而異的，因?yàn)椋繕?biāo)也是因人而異的，所以，自由，是同那人生的目標(biāo)一樣，雖然看不見也摸不到，但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會(huì)道路上！

自由作文篇5

　　如果說滿清政府強(qiáng)制留長辮的行為是束縛，那么剪辮子的實(shí)施便帶來了自由的曙光。正是如此，當(dāng)崇尚自由的北大學(xué)生初次看見通曉八國語言的學(xué)者辜鴻銘仍拖著長辮時(shí)，驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒有笑。“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無形的。”一時(shí)鴉雀無聲。

　　一只擺脫牢籠的鳥兒在天空中飛翔，我們覺得那是自由；人們開放地探討社會(huì)問題，我們覺得那也是自由。對(duì)自由的簡單認(rèn)識(shí)使我們對(duì)世界的看法也干脆利落。長辮咔嚓一剪，自由降臨了；民國一建立，平等誕生了。然而當(dāng)一位老鹽商進(jìn)入總統(tǒng)府，見到孫中山便要行三跪九叩大禮時(shí)，冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什么呢？不是說自由分明已經(jīng)來到人世了啊！正如辜鴻銘所說，“無形的辮子”扎根心中，比有形的更可怕。心沒有“立”起來，自由只是一幅皮囊而已。

　　不獨(dú)立，毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取，一個(gè)人沒有獨(dú)立的心，沒有獨(dú)立的人格，沒有獨(dú)立的堅(jiān)守，面對(duì)自由，恐怕也是昏昏然不知所措。獨(dú)立就是“立人”，知道榮辱，懂得進(jìn)退，明辨是非，將大寫的“人”印在心中，刻在腦里。

　　給世界帶來深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復(fù)辟，民眾反而松了一件口氣。“少一點(diǎn)自由吧，不要再有第二個(gè)拿破侖。”歷史似乎初步見證了“自由”的失控，不過真正的錯(cuò)誤并不在自由。列克星敦一聲槍響，人們尋覓到了真理——獨(dú)立。一紙洋洋灑灑的《獨(dú)立宣言》，一聲“人生而平等”的呼聲，獨(dú)立的美利堅(jiān)誕生了。在遠(yuǎn)離封建歐洲的新大陸上，獨(dú)立的精神與意志深入“人”心。而當(dāng)時(shí)的歐洲，還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。

　　解開一頭牲口的繩索，自由的曙光從此照耀。然而，因?yàn)樗ǖ奶茫谠谛度ナ`時(shí)竟沉默不語，茫然不知所適。它可以離開，但是它決定留下，對(duì)它而言，獨(dú)立的精神到底未曾樹立。所以，自由是道路的開辟，是選擇的`拓寬，是視野的擴(kuò)展，有了自由首先有了希望；而獨(dú)立是走向未來的道路，是立足自身的選擇，是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇，獨(dú)立則教導(dǎo)我們走向何處。已充分享受自由環(huán)境的我們，應(yīng)讓獨(dú)立精神扎根于心。

　　向往自由是美好的，獨(dú)立人生是實(shí)在的。不自由，毋寧死；不獨(dú)立，毋自由。

自由作文篇6

　　在父母眼里,我現(xiàn)在是一個(gè)叛逆十足的女孩兒,一個(gè)一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學(xué)生,我已不再是那個(gè)老老實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)天天向上的小姑娘了.從小學(xué)的成績優(yōu)秀,老師的寵兒,到現(xiàn)在一個(gè)成績?nèi)遮呄陆档闹械壬?變化的東西實(shí)在是太多了,讓我往往不愿在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里多呆,總是自己幻想著,幻想著......

　　我不承認(rèn)自己現(xiàn)在是在多么努力的學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙呀?jīng)快沒了學(xué)習(xí)的感覺,它對(duì)我來說都快陌生了,我開始討厭它了.

　　因?yàn)槟窃撍赖某煽?我要承受住媽媽對(duì)我的痛罵；因?yàn)槟窃撍赖某煽儯覐陌职盅劾锟吹降氖鞘灰驗(yàn)槟窃撍赖某煽儯也粫?huì)使我周圍的人快樂；因?yàn)槟窃撍赖某煽儯視?huì)在眾人面前很丟臉；因?yàn)槟窃撍赖某煽儯瑳]有人會(huì)理解我；因?yàn)槟窃撍赖某煽儯沂チ颂啾蛔鹬氐臋?quán)利......

　　一切的一切,好象都與成績有關(guān),我也越來越討厭周圍的一切.

　　我需要的不是很多,我需要的僅僅是在我考?jí)牡臅r(shí)候一句鼓勵(lì)的話,僅僅是媽媽一如既往的對(duì)我好,而不是由我的成績來決定,僅僅是周圍的人對(duì)我的理解與尊重,僅僅是屬于我自己的掌聲,僅僅是爸爸媽媽說我一句“聰明”,僅僅是一些屬于我自己的自由......

　　......

　　外面的風(fēng)真的很涼,我得回家了......

　　夜原來很安靜

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