自由作文

時間：2022-11-10 18:40:09 羨儀自由我要投稿

有關自由作文（通用22篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的自由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關自由作文（通用22篇）

　　自由作文篇1

　　動物都渴望自由，那人類呢？

　　——題記

　　我的家里曾經養過這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線”分割開的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個個傾斜的士兵般，到斜地鋪滿整個身體。

　　被看它如此美麗可愛，它可是十分有個性的追求自由呢。

　　買回來時，我把它放在一個豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個身子蜷在一起，抱成一個球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著，還夾雜著一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無光，就猶如一口深不見底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著前方。

　　我原以為它是來到了新家有些害怕，可后來它時常將爪子伸出籠外，望著頭頂的天花板發呆著，我知道了真相——它渴望自由。

　　是啊，我囚禁了一個原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認定思維里，不敢有一點創新與想象。兔子被關在牢籠里，就如同人被關在思維里，我們都需要——自由。

　　我恍然大悟，利索的打開了鐵門。原本綣縮在角落里的'兔子，仿佛在地獄中看見了希望的那一縷光明，奔跑著踏出了鐵籠。它跑出鐵門的那一刻，它宛如重獲新生，帶著喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來，赤紅色的眼睛不再布滿血絲，明亮的光線充滿了整個眼珠。

　　自由，每一個人都渴望，動物也不例外。我們全都生活在自由的世界中，卻因許多無形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無人敢去追逐那自由——因為思維的囚禁，我們不敢創新與探索。

　　牢籠與自由，我們的選擇會是如何？

　　自由作文篇2

　　農貿市場，我們從一開學的時候就去游玩過了，說實話，確實沒有什么地方是可圈可點的。

　　也許是因為我們學校為止的特殊性，坐落在一個小小的郊區內，前不著村后不著店，唯一能夠玩樂的，也只有校內了。雖然學校里面有健身房，也有很多地方。

　　但是，我還是喜歡去操場。

　　因為操場是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。

　　我從小就對自由有一種非常強烈的向往，就好像很長一段時間我處于迷茫當中，自由都在充當我的信仰。那個時候，其實我并不真正懂得什么是愛情，也不知道，遠方到底有多遠。

　　我能夠做的，也只不過是那些我能夠得著的東西，沒有多深的含義。三年前，我曾經多次在我的'日記本里寫道，我是個胸無大志的女子。

　　也許事實確實如此。就好像我身邊有很多同學，他們想要創業，想要以后年薪百萬，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會很難。

　　而我，不害怕困難，如果我真的想要去做，再難都愿意去嘗試。

　　可是，空想確實沒有任何意義。我想的自由，我想的所有的一切，都需要我們看清楚自己的現在，看清楚自己對遠方的認知和所有的希望。

　　自由作文篇3

　　金絲籠中，一只百靈鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個正拿著筆桿子孤軍奮戰，消除著作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。

　　“劉溢思，快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……

　　“劉溢思，都快六點半了，還不去上輔導班，快點！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。

　　又是一個好天氣，我拿著好吃的零食，坐在電腦面前，享受著我用了幾個小時打鍵盤打來的“城堡”，正當我想輕松一下，可又突然發現還有一部分任務沒有完成。我連忙飛點鼠標，流利地打著鍵盤。“劉溢思，才打這么點分還想玩電腦，快給我復習！”冷冷的`話又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來，如一陣狂風，把我吹到書桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩詞又不停地念了起來。

　　“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

　　“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……

　　自由作文篇4

　　那一刻，我們自由了！我迫不及待地去親吻藍天，忍不住去和白云跳舞，我和同伴終于自由了，我們可以去溪邊喝水，可以去吃野果，可以自由地唱歌。

　　想起那段不堪回首的往事，心里還陣陣后怕。那是一個生機勃勃的夏天，爸爸媽媽帶著我和哥哥在叢林中悠閑地飛翔，啊！天是那樣廣闊，樹是那高大，花兒散發著迷人的清香，一切都是那么美好、和平。

　　但，一聲巨響打碎了我寧靜的生活，爸爸應聲從云端掉了下來，當時的我還是一只不諳世事的.幼鳥，我愣住了，緊接著又一聲巨響，只見媽媽也不知怎的從我的視線中消失了。這下，我受不了了，用無助的眼神發現了在我身后的哥哥，他冷靜地告訴我，一直往林的另一邊飛，我跟著他奮力地飛著，只覺得一頭撞進了一張又大又結實的網，這時，我用盡全身的力氣，想逃出這可怕的魔爪，然而，我已精疲力竭，再也動不了了，只覺得眼前一黑，倒在了地上……

　　等我醒來時，發現周圍的一切都變了，沒有了藍天，藍天變得灰暗，沒有了茂密的叢林，只有幾根立在地上的大桿子，上面繞著許多黑色的線，沒有了可愛的小野花，遍地散發著難聞氣味的熄滅的煙頭。我想飛回我的家，可是四周都有一根根小棒攔著我，不讓我出去。每天只能和哥哥待在一起，爸爸媽媽現在在那里呢，我好想見見他們。直到有一天，看到一個小女孩，用驚喜的眼光看著我，她說著奇怪的話，不大一會兒，那幾個可惡的人打開籠子門，我迫不及待地飛出去，落在小女孩兒手上，感謝她，對她說了幾句話，并問問她知不知道我的爸爸媽媽在哪里。

　　這一刻我等了那么久，我們終于自由了，藍天、白云、小花，我們又來了。我帶著滿心希望，去尋找爸爸和媽媽……

　　自由作文篇5

　　“學習誠可貴，生命價更高，若為自由故，二者皆可拋。”經歷了失敗的我。在運動中領悟了這句話，也得到了心靈的自由和解脫。漫步在小道中，心絮也正如空中旋轉跳躍的落葉迷茫而又孤獨。這次期末考試我考砸了，父母的責怪、老師的訓斥、同學的目光將我擊垮。

　　站在寬闊的操場上，心中仿佛有無數團亂麻，卻沒有快刀來將它斬斷。我孤苦伶仃的站在操場上，心中充滿著無力感，不知該去向何方，也不知該歸向何處。被無助與迷茫重重包圍的.我心中只想宣泄心中的壓抑，沖破心中的屏障。我的雙腿挪動了，一步一步的前進，一米一米的向前。我放棄了對它的壓抑，任憑它支配著我的身體。速度越來越快，我的雙腿邁開了步伐，向前飛一般的沖去。這一刻，我的心不再被任何事情所困擾，也不再有任何雜念存在，只有耳邊呼嘯而過的風聲和勇往直前的堅定信念。這時，支配著我的身體的不再是我的頭腦，而是我的心。我從未像今天這樣不顧一切的奔跑，拋下心中的煩悶，只為心靈的解脫。不知過了多久，我漸漸停了下來，沒有絲毫的疲憊心中的煩悶已然不在。站在廣闊的操場上，感受著風的穿梭。

　　我的心中仿佛有一片廣闊的天地，而我正在那片寬廣的大地上自由馳騁。不在有被煩悶壓抑的痛苦，心中充滿著發泄后的快感和解脫后的痛快淋漓，我從未像今天這樣了解自由，了解“我”，也從未像今天這樣對前方充滿自信，對未來充滿希望。是運動帶我體會呼嘯的風聲，是運動帶我感受雙腿的律動，是運動帶我領略心靈的自由。是運動改變了我，讓我明白了自由的真諦，讓我了解自由的“我”。

　　自由作文篇6

　　噴泉漫天噴灑，給公園增添了一縷夢幻清涼。不少人在夏季總愛到它旁邊駐足，牛毛似的水有時打在臉上，剎那間將一夏天的燥熱都去除了，舒服、痛快。泉水叮咚，在巖石細縫中流淌，年邁的爺爺總愛在早晨散步時去接一壺山泉水泡茶喝，茶葉用山泉水泡，更加香醇，裊裊茶香從杯中升起……消散……

　　如今，越來越多的東西都被格式化、數字化、信息化，時代更新一天比一天快。上班下班，上學下學，忙忙碌碌的一天過去。在某一天回首，竟然發現每天做的事情枯燥乏味，生活沒有一點的出彩！由此而滋生出了煩惱，對生活的不甘心、厭惡。甚至會夢想要一步登天，一夜暴富，但卻因為不能“中彩”而痛苦不堪。然后這類人不能分清自己應該做的，不應該做的，迷失在了幻想與現實中。

　　公園的噴泉就是格式化的代表，只要你駐足觀察，會發現它總是按一定的時間，一定的花樣噴灑著，總是那么幾個噴頭，那幾個花樣。也不會有任何的改變，慢慢地就會乏味了。但，我們也不能強求噴泉！它畢竟需要由特定的程序才能保障它的正常運行。

　　相比之下，泉水就多了生命的氣息。它想溜到哪里就溜到那里，想濺個水花就濺個水花，想與鳥兒合唱就合唱，想發怒就發怒，想平靜就平靜……完全沒有一點的煩惱憂愁，偶爾拐個彎，筆直的前行，都沒有人去限制他。捧起一捧泉水，也能享受到它的清冽與甘甜緩慢地劃過口腔，最后直直地落入腹中轉個彎便安頓下來了。在其中泡上茶葉是最好的，可以充分激發它的活性，完全沒有自來水泡起茶來的澀。

　　當然，噴泉雖好，但卻不能有它自己的個性創造，處處受到限制。在城市的喧囂中，像個機器人似的，上翻下旋。泉水雖然不宜近褻，不容易被人賞識發現，但它的.個性正因如此而得以彰顯。我們的追求應該如同泉水一樣的奔放，自由，有與眾不同的地方，但也應該適應現在規律的生活，在忙忙碌碌中享受快樂。在許許多多的限制中，不能有庸庸碌碌的死寂。

　　在限制中有一顆向往自由的心，敢于打破常規的桎梏，從而突破創新，用理智創造成功！

　　自由作文篇7

　　近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因為它還是只稚嫩的小鳥，羽毛還沒長豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。

　　我把它小心地放在一個鳥籠子里，細心地喂養著。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營養更加豐富些。真是五星級的待遇啊！剛開始，它還很好奇，在籠子里到處走來走去。可是，當它發現自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來撞去，不吃不喝，很想早點飛出去。我想，它現在還小，飛不好，找些食物也會比較困難，等過些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂。

　　今天，我就要決定把小鳥放走了，我的`心情即興奮又沉重，象有一個鉛球。因為畢竟相處了這么些天，能不產生感情嗎？不知道它會不會記的我。我的手慢慢打開了鳥籠的門，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥籠的門前，好像很懷疑似的望著我。當它確定可以飛出去的時候，連忙撲閃著翅膀，看準機會，迅速飛了出去。

　　望著小鳥飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時，我分明看見小麻雀轉過頭來，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說：“為什么不早一點兒放了我呢？”又仿佛在說：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應該是自由的力量吧，本來自由是不應該被限制的。對每一個生命來說，自由，都是非常重要的！

　　自由作文篇8

　　我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂和飄逸。

　　我喜歡下雨。爸爸說，他不喜歡。他說，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，濕人一身；下雨天，干擾農民、工人伯伯們的正常勞動……說得我也差丁點兒不喜歡下雨了。我因此還寫了好幾篇，歌頌陽光明媚日子的作文。可待到天一下雨，我卻還是不知不覺的滿心歡喜起來——下雨真好！

　　我有一頭長發。媽媽說，每天要花十分鐘梳理它，浪費，剪了。我說，不剪！剪了。不剪！媽媽押著我來到理發店。理發阿姨扎住一束頭發，問我，剪這么多，夠嗎？我說，太多。那剪這么多呢？太多。那就剪這么點吧。太多。阿姨急了，說，那就甭剪了！好啊！我高興得蹦了起來……從一年級到五年級，我付出了巨大的努力，終于養出這樣一頭齊腰的秀發，我覺得，我的長發，就跟雨點一樣，自由、飄逸、快樂。我常常散開頭發，迎著輕風細雨奔跑，讓頭發自由地舞蹈。這時，我覺得，我的`心就如長發、雨點一樣的歡快，一樣的飄逸。

　　下雨天，我沿窗讀著書，心里愜意而寧靜。雨點兒從縹緲的空中無拘無束的撒落下來。它落在花壇里碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然后慢慢滑動，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最后，終于奮不顧身的跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最后，仿佛熟悉了，聚團的水珠終于沖破了阻礙，自由、肆意的流動起來……

　　我就喜歡，這樣下雨的日子。

　　自由作文篇9

　　每一個人都是有自身的心愿和心里話，而我的心聲便是渴望自由。

　　由于我是一個五年級的中小學生，因此課程都是會較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著我喘不過氣。

　　每一個周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有教學，周六中午有英語培訓班，夜里七點時，也有數學網課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業，周日早上有形體課，周日中午又得回學校了，我一點歇息的時間也沒有。

　　我就是這樣過著那樣日復一日，年復一年的'日常生活。總算，在一次上完網課后練習，我在沙發上坐下來歇息一會兒。可媽媽走回來，用無名指指向我的鼻部，大聲地訓斥道：“你怎么那么懶啊？長大后該怎么辦？還沒去做作業？”聽完他們后，我的小宇宙也暴發了，對媽媽高聲叫道：“媽媽，您有考慮到過我的感受嗎？一點休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來。我想著：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績又不低。

　　哭著哭著，不清楚何時門開過。但見媽媽就在大門口對于我溫婉地說：“抱歉，我不會應當對你那么嚴苛的……”聽了后，立即摟著媽媽，對媽媽講了聲：“感謝。”之后，媽媽同意周五夜里給我空出一個小時的隨意時間，她不做一切的干預。

　　根據這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴，不必限定她們的開心，多給他一些自由空間。

　　自由作文篇10

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？

　　是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的`擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。

　　說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？

　　不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　自由作文篇11

　　看到題目可能會想：年紀輕輕就自由了？你沒有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！

　　早上，我一睜眼，媽媽就打開復讀機，把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，要么寫作業，要么看課文背單詞。更別說晚上了。放學回家要先完成老師布置的作業，再寫媽媽留下的作業：一篇日記，一篇短文，十道算術題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學一堂初級美國英語課。我每天都要到9點才能睡覺。有時候為了看喜歡的故事書，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時間再長一點，我媽就會在外面嘮叨：“你還沒做完嗎？”已經半個小時了！“星期天我更沒有空，各種輔導班都在等我。你覺得我還有空嗎？

　　一天，父親講述了他童年的故事。每天放學，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車到了村里，他們一邊追著車，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個不可思議的舉動對他來說也是一種樂趣。父親的童年是多么幸福啊！

　　春天來了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風箏。夏天到了，去碧波蕩漾的'湖里劃船，然后跳進水里和小魚一起玩；秋天，收集樹林里的各種植物，制作標本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開心啊！

　　媽媽，請給我一些時間玩，一些自由的空間。

　　自由作文篇12

　　有的時候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內存，才能輕裝前行。

　　電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因為負荷不起而死機，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時候，才肯放棄一些負重？

　　我是個戀舊的人，時常會想起過去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經開心的.，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會喚起你，為何不忘了呢？如果會在你甚至想起曾經的快樂都已經是一種凄涼和傷感的時候，又為何不忘掉？為什么不曾想過將這些占據空間碩大的從生命的磁盤上清除？我們不是要留有足夠的空間儲存明天的生活的嗎？而且是積攢未來快樂的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤。只能讓你疲憊的過去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒有情感的識別性的符號吧，留下那些客觀的東西，那是經歷的見證而已。快樂的東西不需要刻意留存，它已經深深印入你的生命，或許已經積攢到你的個性當中，因為它不是負擔，而是財富。

　　或許我僅僅是想明白了一個關于負荷的問題，可讓我把那些過去的過去卻從珍藏轉化到刪除，將是一個什么樣的輕松姿態？又喚起對生活的熱情，那份倔強，那份執著，平靜的心態應對一切。

　　自由作文篇13

　　來提一個問題：人最重要的東西是什么？絕大多數人可能會說：金錢、權勢。但我覺得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。

　　人是不能被束縛的，動物也是如此。我們家養了兩只鸚鵡，之前不會飛，便放任的讓它在地上走來走去，和我們人也親近許多。可當今時今日，當它們會飛時，我們不得不將它的腳栓起來，防止它們飛走。剛栓上，它們就發出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的'嘴不斷地啃著腳鏈子，不時地發出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時不時地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。

　　小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個人呢？那為什么，當民族存亡的時候，當抗日戰爭時，總有人投降、當漢奸，出賣自己的自由，保全自己的生命。如果戰爭勝利，他們將接受無數人的辱罵。如果死了，也只會被說是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。

　　雨果曾說過：“自由只有通過友愛才得以保全。真正的自由來自于心，就算失去生命，也要換來自由。”這番境界，是無人可比的，是一種無法比較的珍貴品質。

　　自由作文篇14

　　你看，窗外的小鳥在自由地飛翔，它們是多么自由啊！如果我也能像這鳥兒一樣該多好呀！

　　“快點，把這習題給做了。”嚴肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業給我。這時的我無耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥，不禁輕輕嘆了一口氣。細心的媽媽察覺到了我這一小動作，臉又繃起來了。嘴又開始不停地說：“你知道啊，現在外面競爭有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來。我們全部的希望可都在你身上呀……”又是這么一老套的話，我內心當然不滿。但是她畢竟是為我好啊！我能說些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話理解她的.心。然而我實在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫吧。

　　昨夜，作業叢中我悄悄走進夢鄉，夢中我變成了一只小鳥，在湛藍的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美啊！好熱鬧啊！好舒暢啊！來到公園里，來到游樂場，來到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會兒到哪呢……可是美夢還是醒了。唉……

　　我也是一只小小鳥，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

　　天長地久有時盡，作業綿綿無絕期……

　　自由作文篇15

　　一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白云發呆。我多么向往能過這樣的生活，無拘無束的。

　　沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的`束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生所向往的生活吧。

　　沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學生。為了應付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。

　　自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。

　　鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

　　自由作文篇16

　　爸爸，我想對您說，我想長大，我不愿做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點自由都沒有。

　　記得有一次，我剛剛寫完作業，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會兒。您卻說：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說：“可是，我已經四年級了，不會輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說。我不甘心地坐在沙發上，時不時聽見窗外傳來孩子們的'歡聲笑語。您似乎看透了我的心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會跟著你的。”

　　到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘里的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來游去。”說著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個自由自在的童年嗎？

　　爸爸，我不希望當一臺只會學習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會盡量做好，不會讓您擔心的。我相信，我會健康快樂地成長的！

　　自由作文篇17

　　“家庭作業寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。

　　雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個周末的計劃就泡湯了。

　　我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”

　　這次，我數學考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數學考了一百哦！這個周末的`家庭作業可以不用寫了嗎？”

　　“考得不錯，多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好！”

　　我氣得差點暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據了，真是氣人。

　　終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。

　　可是現實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！

　　那天，我只吃了一點東西，就上樓寫試卷去了。

　　不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

　　現在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養，也唱不出悅耳動聽的歌。

　　時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！

　　回家的路上，我想了許多許多……

　　自由作文篇18

　　窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。

　　我出神地看著，時間不知不覺流逝。“瑞恒，快點，時間到了，要去補習英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補習了。

　　從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿了，連寫周末作業的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時間，還是多用來學習才好。語數英科要全面發展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現在要努力，以后會更艱苦。寫作業的話，你要開始習慣一下寫作業速度加快一些。我這都是為了你好……”

　　只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學校的作業，還有許多的額外作業，我是人，我也會累，也需要休息的.呀！

　　每天晚上寫作業都寫到很晚，一到周末或節假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？

　　我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。

　　唉！又要去上課了。

　　窗外的鳥兒已經飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍天自由自在地飛著。什么時候我也能像它們一樣呢？

　　自由作文篇19

　　所謂學，即學習別人的東西，借鑒別人的學問以增長自己的知識。

　　然而，在“學”中最重要的莫過于自由與質疑。

　　古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質。籠中的.畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。

　　學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優質的。然而，學，又是需要質疑的!

　　北宋教育家程頤說：“學者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學里，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經沒有問題了，沒有質疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。

　　自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。

　　故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。

　　自由作文篇20

　　如今疫情來了，我覺得自己就像一只被關在籠里的小鳥，沒有了自由和快樂。

　　現在的我都快忘記怎么走路了，整天宅在家里，無所事事，我好似繼承了豬的`特點：除了吃就是睡。疫情鎖住了我的腳，但我的大腦比腳更厲害。足不出戶，就已行了萬里，不過是在夢里。唉，我何時才能釋放孩子的天性：無憂無慮地四處奔跑，充滿童真地小打小鬧，總結一個字——玩。狹小的房間已滿足不了我，我想要去充滿樂趣，緊張刺激，空間巨大的地方——游樂園。

　　疫情使所有學生無法回到教室上課，No!I Iove study，study make me happy(心里暗自竊喜)!可有人竟發明了網課，我咬牙切齒。我一查看課程表，居然看見有體育課，我十分心痛，這是為什么呢?我們無法正常地上最喜歡的課，我認為這體育課只不過是看鍛煉視頻而已，畢竟家里空間有限。體育課開始了，老師在視頻里運動得大汗淋漓，我們在下面倒頭就睡;老師像小丑一樣在上面表演，我們在下面一動不動。不是我們不想動，實在是空間有限，沒地方讓我們運動，又怕擾民，所以我們也很無奈。

　　武漢是本次戰疫的主戰場，武漢人民更加缺少自由。他們無時無刻都有被傳染的威脅，連下樓扔個垃圾，都需小心翼翼。他們為了自己的生命安全，大多數的人都會選擇待在家里不出門。

　　真希望這場戰役早點結束，還給大家往日的自由。

　　自由作文篇21

　　鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水里自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的小鳥，沒有自由。

　　我們在這青春年華，卻被學習和作業壓得喘不過氣來。可家長們卻認為我們小小年紀，無憂無慮。

　　我們的家長小時候沒有什么作業，幾分鐘就可以寫完。寫完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學習、寫字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著作業，他們早已進入夢鄉；我們在上補習班，他們在幫父母做事……

　　他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大后可以有所成就，卻沒有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學習機器，沒有任何情感的`學習機器！

　　我的成績不錯，語文次次85以上，數學和英語次次90以上。可是，我學過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什么樣。我還描寫過春天，我用盡所有優美詞匯想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗春天，時間不是在補習班里度過，就是在教室里度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。

　　家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們去感受感受生活，你會知道你們的孩子成長了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！

　　自由作文篇22

　　窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠里的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家里做作業的我一樣嗎？

　　這只鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是只幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？

　　自從上小學之后，無論是語文，數學還是英語，只要是能讓我學到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業。晚上十一、二點的時候，寒風刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學習的任務。我就如同這籠子里的鳥兒，不想被關在里面，可卻又束手無策。

　　雨，下了起來，空氣中還散發著一點兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內做著堆積如山的作業。

　　過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。

　　“鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門打開，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的`話，扇著翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠。可，望著手邊堆積如山的作業，一顆心又沉回了谷底。

　　晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？

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