我渴望得到自由作文(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我渴望得到自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我渴望得到自由作文1
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。——我之所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事，都一樣。我覺(jué)得我媽媽的管教也太嚴(yán)格了，就連我要打個(gè)電話都必須問(wèn)過(guò)她。媽媽特別不讓我打電話給男同學(xué)，就有時(shí)連女同學(xué)都不肯。
有一次，有一位男同學(xué)打電話給我，我去接，可剛拿起電話，盡管我說(shuō)了一句，她就問(wèn)是誰(shuí)打來(lái)的，我說(shuō)：“是我同學(xué)打來(lái)的。”她馬上問(wèn)：“是男同學(xué)還是女同學(xué)。”我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“是男同學(xué)。”她什么也沒(méi)說(shuō)。我知道快要面臨媽媽的教訓(xùn)，等到我講完電話時(shí)，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場(chǎng)。我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會(huì)使我和同學(xué)之間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同伴。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就像坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。媽媽?zhuān)铱释玫阶杂桑玫娇鞓?lè)。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。
我渴望得到自由作文2
我希望自己是鳥(niǎo)，在藍(lán)天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚(yú)，在池塘歡快暢游。
我們是學(xué)生，有著學(xué)生必備的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的慢長(zhǎng)路途中，我們被束縛著，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著歌唱。老一輩的人都說(shuō)：“你們這些孩子啊，太幸福了，我么當(dāng)時(shí)哪像你們這樣無(wú)憂無(wú)慮的，只管學(xué)習(xí)就好。唉，真是身在福中不知福啊！”可是有知道，這一切的一切，顯現(xiàn)出的枯燥乏味，哪是一個(gè)青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個(gè)擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個(gè)只擁有書(shū)本，冷冰冰的世界！
每當(dāng)我看見(jiàn)籠中鳥(niǎo)，總是會(huì)默默地說(shuō)：“你們還好嗎？被關(guān)在籠子里的日子不好過(guò)吧！”并情不自禁地想起小時(shí)候媽媽說(shuō)的故事：一只小鳥(niǎo)被獵人抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里，小鳥(niǎo)很不情愿的用頭撞擊鐵籠，另一只小鳥(niǎo)飛到這只小鳥(niǎo)的籠子前，把口中的果子喂給籠中的小鳥(niǎo)吃，然后迅速離開(kāi)。而吃了果子的鳥(niǎo)，很快便死了。
我渴望得到自由作文3
自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著可以翱翔于天空。自由！我真渴望得到自由啊！
“自由”，每個(gè)人都很向往自由。可以像一只天空中小鳥(niǎo)一樣，自由自在的飛翔。像一顆小樹(shù)一樣，自由生長(zhǎng)。像水里的魚(yú)兒一樣，游來(lái)游去。可對(duì)于青春期的我們來(lái)說(shuō)，“自由”又是什么呢？
我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不再需要父母無(wú)微不至的呵護(hù)，我也不要再當(dāng)家里的寶貝，但是只求父母能給我一點(diǎn)自由的`空間。 沒(méi)有了自由，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，不能再飛翔。沒(méi)有了自由，就像魚(yú)兒失去了水，不能再遨游。可見(jiàn)，“自由”是多么重要啊！
我們都知道，在這個(gè)關(guān)頭，應(yīng)該什么事都不去想，努力學(xué)習(xí)，可是這樣一來(lái)，我就失去了我最寶貴的自由，即使你們什么都不說(shuō)，可你們知道我的壓力有多大啊。在壓力下我只有好好學(xué)習(xí)，努力達(dá)到你們的要求。
縱然每個(gè)父母都希望“望子成龍，望女成鳳”。可是你們知道我的想法嗎？我是多么希望你們能留出一點(diǎn)屬于我自己的時(shí)間，讓我盡情的奔跑、跳躍，痛痛快快的玩一場(chǎng)！可這只是我自己的想法。在你們心中，我只能好好學(xué)習(xí)。玩，只能耽誤自己的學(xué)業(yè)。
自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著可以翱翔于天空。自由！我真渴望得到自由啊！
我渴望得到自由作文4
前年夏天，我們家飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥(niǎo)。
我們好不容易才把它給“捉”住。仔細(xì)一看，它的小腳受傷了，怪不得它只會(huì)飛，不會(huì)跑呢！
我把小鳥(niǎo)放在我親手做的“小籠子”里——只不過(guò)是紙箱而已。紙箱上面挖了很多一般大的孔，用來(lái)觀察小鳥(niǎo)的“動(dòng)機(jī)”。
今天，我又來(lái)觀察小鳥(niǎo)的“動(dòng)機(jī)”了。我給它喂點(diǎn)米粒——這是小鳥(niǎo)最喜愛(ài)的食物。誰(shuí)知，它連看都不看，那雙明亮的眼睛一直望著那藍(lán)藍(lán)的天空。我想，它想要自由。但是我舍不得把它放走。
又過(guò)了幾天。這次，他連看都沒(méi)看我一眼。它的表情仿佛在咒罵我、在討厭我。有一次，我要把它拿出來(lái)曬太陽(yáng)，它還不領(lǐng)情，竟然狠狠地咬了我一口。
第二天，小鳥(niǎo)的上已經(jīng)完全康復(fù)了。
我看著那上渴望自由的眼睛，萬(wàn)般無(wú)奈之下，才把他放了出去。下午，我又來(lái)到了鳥(niǎo)窩前來(lái)回憶小年的樣子和與它生活的那段往事。忽然，我感到肩上一陣癢，回頭一看，那只小鳥(niǎo)站在我的肩上柔和的蹭著我的臉蛋。之后，就飛向了天空，慢慢的影子越來(lái)越小，消失了。
每當(dāng)我看到鳥(niǎo)窩，我都會(huì)想起那雙渴望自由的眼。
我渴望得到自由作文5
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的?玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。自由！這兩個(gè)字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高” 我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事，都一樣。 我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會(huì)使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……” 自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。媽媽?zhuān)铱释玫阶杂桑玫娇鞓?lè)。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。
我渴望得到自由作文6
時(shí)光不饒人。隨著歲月的流逝，童年漸漸離我們遠(yuǎn)去。我們跨入了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名初中生。
進(jìn)入了初中，對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，就是向成功又跨近了一步。然而，繁重的作業(yè)、學(xué)習(xí)上的壓力，壓的我喘不過(guò)起來(lái)。
學(xué)習(xí)，是多么枯燥無(wú)味——每天，背著沉重的書(shū)包上學(xué)，又拖著沉重的腳步回家。一回家，就要進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)——寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我看到那一大摞作業(yè)時(shí)，我就犯暈、想吐！作業(yè)做多了，就做煩了，就就不想做了，可又不能不做。不然，就會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，老師的懲罰！
上個(gè)星期六，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，窗外忽然傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。透過(guò)窗口，我看見(jiàn)幾個(gè)小男孩兒開(kāi)心地在樓下嬉戲、打鬧著。小女孩兒們則牽著橡皮筋歡快地跳著，“小皮球，像地球，有山有水有河流……”我想起了自己的童年，那是一個(gè)五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界，我和幾個(gè)小玩伴快樂(lè)的轉(zhuǎn)著、笑著、無(wú)憂無(wú)慮著……
如今，我成了一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”，在教育編織成的“籠子”里羨慕地看著小朋友在“籠”外自由飛翔。
學(xué)校說(shuō)：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”
我說(shuō)：“一切為了自由，為了自由的一切，為了一切自由。”
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一夜之間，變成了一只可愛(ài)、快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由地在天空中展翅飛翔，讓眼睛盡情地旅游，讓心靈自由地散步。不受任何人的約束，無(wú)憂無(wú)慮地生活著……
我多么希望，自己也想夢(mèng)里一樣，在一夜之間，變成一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔！
啊，我真想對(duì)著天空大喊一聲：“我渴望自由！”
我渴望得到自由作文7
要知道很多人因?yàn)閷W(xué)習(xí)被強(qiáng)制失去自由，把自由的時(shí)間改成了學(xué)習(xí)的時(shí)間，因此整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，完全沒(méi)有自由。不過(guò)我還算幸運(yùn)，雖然從早上到傍晚都被關(guān)在爸爸辦公室里看書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候也可以玩玩電腦，在吃好晚飯到七點(diǎn)半中間的一段時(shí)間還可以自由玩耍。
有一次，爺爺休息在家，爸爸沒(méi)帶我去他辦公室。我暗暗地想：今天終于可以自由放松了。可事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，中午我趁爺爺睡覺(jué)時(shí)打算偷偷出去玩一下，可是，當(dāng)我巡視了一周，才發(fā)現(xiàn)家里所有的門(mén)都被鎖了，我的美夢(mèng)成空了。好不容易等到爺爺要去打麻將了，以為我也可以出去了。誰(shuí)知，爺爺竟然又把門(mén)鎖上了，而可憐的像一個(gè)犯人一樣被關(guān)在家里，無(wú)法踏出家門(mén)一步。
我想有更多的自由，才會(huì)讓我快樂(lè)地沉浸在生活和學(xué)習(xí)之中。如果不能去干自己想干的事，那么快樂(lè)會(huì)從哪里來(lái)呢？也許有的人沒(méi)有自由也有巨大的成就，但是這些成就都是用失去自由的痛苦換來(lái)的。之所以想要自由，是想在自由中快樂(lè)成長(zhǎng)。也許學(xué)習(xí)比自由更重要，可是只有自由地去干自己想做的事才會(huì)快樂(lè)。
我渴望得到自由作文8
只有飛上天空的鳥(niǎo)才被稱(chēng)為雄鷹。
——題記
這些年來(lái)，學(xué)習(xí)的壓力不斷的增加，越來(lái)越多的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班和爸媽?zhuān)蠋熤孕牡膭窀妫屛绎w翔的翅膀重了又重，沉了又沉。
寫(xiě)不完的作業(yè)
轉(zhuǎn)眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來(lái)的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習(xí)冊(cè)、課堂作業(yè)、背誦任務(wù)，讓我每天都在九點(diǎn)后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重，讓我無(wú)可奈何，只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫(xiě)，不停的寫(xiě)……很多同學(xué)都深有體會(huì)。我們經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。
上不完的輔導(dǎo)班
“孩子，你都上八年級(jí)了，數(shù)學(xué)跟不跟得上？我給你報(bào)了輔導(dǎo)班。對(duì)了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報(bào)一個(gè)……”“媽……”“啊？怎么了我跟你說(shuō)啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長(zhǎng)大了就明白我這也是為了你好了。”我聽(tīng)完后默默地回到房間里，靜靜的在想：家長(zhǎng)們一味地給孩子報(bào)這個(gè)班報(bào)那個(gè)班。難道就不會(huì)考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開(kāi)學(xué)習(xí)坐下來(lái)好好談?wù)剢幔窟m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班是沒(méi)有問(wèn)題的。可一味讓孩子們學(xué)習(xí)而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書(shū)呆子了嗎。
聽(tīng)不完的嘮叨
“媽媽說(shuō)，孩子，你應(yīng)該知道好好學(xué)習(xí)才是正路，算了，再說(shuō)你也不明白……”“媽媽?zhuān)颐靼住！卑职终f(shuō)“你可要好好學(xué)，我知道你是個(gè)好孩子，你也不會(huì)讓我失望的對(duì)嗎……”“爸爸，我知道”老師說(shuō)“你是個(gè)聰明的孩子，要努力學(xué)習(xí)，可千萬(wàn)別學(xué)壞，你以后可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”
我都明白，這些壓力代表了你們對(duì)我們的愛(ài)和期望。可是，它們束縛著我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽?zhuān)职郑蠋煟?qǐng)放手讓我們?nèi)ワw，只有我們自己經(jīng)歷過(guò)，才能成為雄鷹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
不放手一搏，怎能見(jiàn)成功。
——后記
我渴望得到自由作文9
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥(niǎo)，就得一生都待在那凄涼的牢籠之中，守著無(wú)止盡的折磨，無(wú)法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾。而我，也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥(niǎo)，我沒(méi)有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。
自由，這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊！可它卻理我那么遙遠(yuǎn)，本以為觸手可及，但是并不像那樣。我渴望自由，可卻覺(jué)得它理我越來(lái)越遙遠(yuǎn)——甚至對(duì)于它，我只剩下了模模糊糊的印象。小時(shí)候，生活中最多的就是自由了，那時(shí)候就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，想飛多高就可以飛多高。而那時(shí)，卻只是一個(gè)天真爛漫的孩子，根本不知道自由是什么，自然就不懂得去珍惜它，愛(ài)護(hù)它。自由，從指縫中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走。我漸漸長(zhǎng)大了，童年也逝去了，那只小鳥(niǎo)，那只代表自由的小鳥(niǎo)漫無(wú)目的地亂飛，卻似乎知道什么，總是離我遠(yuǎn)去。上小學(xué)三年級(jí)了，父母急切地為我尋找著補(bǔ)習(xí)班為我補(bǔ)習(xí)，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)是為了我的未來(lái)，我聽(tīng)信了他們的話，乖乖地去補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)信父母的良苦用心。年級(jí)在升高，我覺(jué)得身上的擔(dān)子在逐漸地增加。我為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)可以提高，為了父母寄托在我身上的希望不落空，總是奮筆疾書(shū)，雙休日被安排地滿滿的，這甚至壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认霋昝摳改傅氖`，離開(kāi)他們鎖住我的“牢籠”，可我卻力不從心。自由的小鳥(niǎo)在我的腦海里消失了，從我的心中飛走了。自由，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象已很模糊。我尋找著它，卻讓它總是悄悄溜走。自由，曾經(jīng)在我手中回流，現(xiàn)在，從不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了我。
我渴望得到自由，離開(kāi)牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍(lán)色的天空，看到外面那美麗的世界里的一切……
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