我的自由在哪里小學生作文（通用33篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的自由在哪里小學生作文，希望對大家有所幫助。
我的自由在哪里小學生作文 篇1
夜深了，月光透過窗子，灑了一地，我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“吧嗒，吧嗒”地打濕在那份媽媽為我買的練習題上。
唉——都快要過新年了�；叵肫鸾裉煸绯吭隈R路上看到一些自由玩耍的伙伴們，真是羨慕呀！可我呢？只能每天呆在家里做著讓人枯燥無味的練習題，在這樣下去，我真的就變成了一個名副其實的“宅女”啦！
這不，就是因為我期中和期末各科都沒有達到媽媽的標準，媽媽就對我立下了規定：
一、一天中除了吃飯的時間，不允許出動玩兒，更不能看電視。
二、如果出去，必須要匯報原因，等批準了才可以出去。
三、把所有練習題完成。（包括媽媽給我買的）看似這只有三條，可足足可以把我逼“瘋”了呀！要知道，沒有什么都可以，可不能沒電視啊，為什么��！我的自由到哪里去了，我現在還只是個孩子啊！
為什么大人就不能體諒體諒我們這些做孩子的苦惱。
前天，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說，做父母的應該知道孩子的一切�？扇沼浝飳懥宋业男∶孛�，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心里也覺得不舒服，因為就好像被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾天我們都在冷戰中。媽媽什么時候才能尊重我呢？
��！新年終于到了，可是我卻高興不起來，因為我還是不能出去。到了晚上，快要接神了，可我卻爬在書桌上睡著了，我夢了一個夢，夢見媽媽親切的和我說：孩子，累了吧，去玩兒一會，歇一歇腦子，輕松一下”。就在這時，我被一陣陣炮聲吵醒了，一看，原來是夢啊，可是我有多希望這個夢是真的啊！
唉——我的自由在哪里！
我的自由在哪里小學生作文 篇2
好消息、好消息、天大的好消息，老媽要出差一個星期，這下我可自由了。哈....太好了，這下我看電視、玩游戲都沒人管我了。
不過，白骨精走了，還有個唐僧在，他的金箍咒一般人可是吃不消的哦！留的唐僧在不怕沒人打��！老媽走后有些不尋常的事情發生了，比如說我老爸的脾氣可是越來越粗暴。我自己也發生一些倒霉的事。
有時我乘老爸不在就想玩一下電腦，剛摸上鼠標，老爸不知從哪里竄了出來，他鬼叫一聲說：“你在干什么呀”。我一愣，老爸大人我知道錯了以后再也不敢了。有時剛打開電視機，老爸不知從什么地方冒出來說：“臭小子，不能玩電腦就看電視，你就不知道看看書啊”。我心想：“為什么老爸單位不讓我老爸出差呢”？什么時候我要把他們倆個一起打發走，家里就是我的天下了。山中無老虎猴子稱大王，這樣我就可以天天玩游戲看電視了，多自由�。�
很快老媽出差回來了，我的自由生活的夢想又泡湯了。唉，明年要是老爸、老媽同時出差一個暑假那有多好啊，好期待��！
我的自由在哪里小學生作文 篇3
我只是喜歡自由。真的，我覺得有個自由的天，讓我去飛，讓我去追尋我想要的東西。但天空太大了，每個人都想要找到自己的那朵云。但人又太多了，追夢的人太多了。
今天才發現自己好小。小的只剩下了別人。也許我還會找到自己的。
曾經我說過，有一個我的車站，只是我走錯了方向。如今呢，我仍在找著，也許是一輩子的時間。忽然我知道了，不能迷失自我，我有我的風格，有我的文字，文字是我的生命，我怎么能隨便的更改我的生命呢？現在的學習只是在原來的色彩上加點更吸引人的涂料。我只是我，我只有自己的文字。不管什么評價對于我應該有自己的辨別方式。
風掉了它的絲巾，雨在尋找……
月的眼睛刺痛了星星的手，血流了遠方的那片天……
活在自己的世界，有自己的方式，有自己的愛。
沒人能否定我的路，路上確實不容易。
以后的天，有飛鳥，那就是我的愿望；以后的草地，有蝴蝶，那就是我的夢。
別了，我的花園，我去遠方采些新的花粉，給你們更美的家。舍不得的淚，為你們流滿了葉子。不哭，我還會回來，回來看我的乖寶寶！
等我，等我的好消息！
我的自由在哪里小學生作文 篇4
如果小鳥不能擁有自由，那它的雙翅終究只是擺設。如果火車不能擁有自由，那它將不會帶我們暢游天下。如果飛機不能擁有自由，那我們無法飛天入地。如果我們不能擁有自由，那我們將無法擁有快樂……
自由這個話題大家對他從來不陌生，甚至可以說得上很熟悉。我們在平常的生活當中很大可能性都會討論自由這個話題：從古至今在歷史上自由一直是人民所追求的，所向往的。在現代歲月自由是人民所向往和追求的……那現在，我們雖然是學生但是我們也渴望自由。我們渴望能夠自己獨立，渴望父母能對我們寬容一點，放手一點……但是不管我們如何渴望自由，有一點是非常重要的。自由是擁有邊界的，如果自由沒有邊界，那自由將不會再是自由。我們眼中的自由簡單易懂，就是在藍天上遨游成為一只雄鷹那便是我們的自由了。而在法律上的自由便是做任何事都是要有底線，都是有邊界的，自由并不是為所欲為。
我們渴望自由，但是我們渴望的是有邊界的自由并不是那種無所束縛的自由。那將不是自由，那對于我們來說是一層束縛，我們渴望自由，渴望像鳥兒一樣飛翔、我們渴望自由，渴望像飛機一樣上天入地……
我的自由在哪里小學生作文 篇5
幼年如水，幼年如魚得水，歲月不知不覺地從指縫中溜走，什么時候我才能長大呢？奶奶，你希望我長大多少！只是巧合，聽到媽媽晚上要出去吃飯，急忙給我打電話�！巴砩蠇寢屢鋈コ燥�。你能一個人在家嗎？絕對不能讓別人敲門。現在這樣的騙子不多嗎？早點睡覺。”哎呀奶奶！只是一個人在家而已，有什么大不了的，又不是等會兒再說，我也已經是中學生了！為什么在你眼里我總是不大奶奶，你希望我長大多少！
每次離開你家，你總是把我帶到樓下，總是看到我上車，你總是用這個借口回答我�！拔艺萌窍氯永�，不是送你的！”“但是每當我從擋風玻璃向外看到你關心的眼神，我心里就會涌出酸溜溜的氣息。我沒長大嗎？為什么你總是不放心？為什么在你眼里我永遠長不大？奶奶，你希望我長大多少！除夕吃飯的時候，我主動為大家做水果拼盤，帶著4~5種水果在廚房忙碌。嘴上不說，但你總是不時地“偷偷”進來看看。我不想讓大家看到，想給大家一個驚喜。你這樣說�！芭叮也皇莵硗悼吹�，而是來看看湯煮得好不好�！卑�，為什么在你眼里我總是不大？我知道一切都來自你對我的愛。是出于關心，但我多么渴望長大！我期待你能給我一個茁壯成長的空間！
我的自由在哪里小學生作文 篇6
一天早上，我醒來后，發現竟變成了一只小鳥！我高興地嘰嘰喳喳叫著，“嗖”一下子飛上了藍天。
我揮動著翅膀，向森林飛去，腳下一片綠色，飛速往后退去。我看到一架銀色的飛機，穿過白色的云層，便躍躍欲試與它來一場比賽。結果，被它甩在了身后，我有些掃興，繼續折回森林。突然，在那湛藍的天空中飛來一群驚慌失措的鳥兒，為首的一只對我喳喳地叫著：“你是去森林的吧，有獵人！”“獵人有什么可怕的，我又不是沒見過。”我不屑一顧，輕蔑地說：“切，一群膽小鬼。”許多鳥無奈地搖著頭飛走了。
終于來到了一望無際的森林，天上的白云棉花糖一樣，悠閑地飄來飄去，溫暖的陽光照在身上十分愜意……
“啪——”一聲槍響把我驚醒了，��！不好，是獵人，快跑！我奮力向天空飛去，可是，翅膀不幸被一顆子彈擊中，我的身子猛地沉了一下，開始急速下墜。在死神到來之前，我如夢驚醒：以前，我也是這樣不把小動物的生命當回事啊�，F在，我是一只小鳥，我才知道，當時是多么殘忍血腥啊！可，一切都晚了，我下輩子一定要愛護它們。
就在我落地的瞬間，一滴眼淚無聲地滑過眼角。我渴望自由，渴望重新在藍天中飛翔。
我的自由在哪里小學生作文 篇7
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”每當念起這首詩，我就會深深地嘆一口氣，因為我沒有自由。
每到雙休日，誰不想休息休息，到公園兜一圈，去同學家玩一會兒。可是，每當到了這個時候，我卻愁眉苦臉的。
在一個星期天的早晨，我早早地起床吃了飯，剛想躺在沙發上休息一下，就被媽媽叫住了：“還不快去寫作業，這么多作業你要什么時候寫�。 蔽抑缓脽o可奈何地回到房間。
正當我寫作業時，窗外的歡笑聲把我吸引住了。我情不自禁地伸出頭看著外面嬉戲著的小孩子時，一種羨慕總會油然而生。于是，我沉入了深深的幻想：我和幾個好伙伴在一個公園里玩捉迷藏，笑聲縈繞于我的耳邊，我們是多么開心，多么自由��！
可是，一聲訓斥將我從幻想中拉回了現實：“在那兒發什么呆呢！還不快寫！等會兒還有補習呢！”我只好又握緊筆，奮筆疾書。
此時的我就像一只籠子中的鳥，池塘中的龍一樣，沒有自由。我被山似的作業壓住，喘不過氣來，也不能翻身。為什么父母這樣望子成龍呢？他們不也是從孩子過來的嗎？為什么他們就不能理解我們的心情呢？為什么他們就不能讓我們在自由、快樂中成長呢？
爸爸媽媽，請你們給我一點點自由吧！
我的自由在哪里小學生作文 篇8
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋，”自由是可貴的，我渴望自由。
我渴望自由，我想用一天的時間去到森林，撫摸每一片葉的脈絡，感受生命的力量，細聽花開的聲音，感受清風過、綠葉飄，聆聽蟬鳴叫。
我渴望自由，我想用一天的時間到大海邊，去感受大自然的美麗，海鷗從頭上掠過，海風從耳邊吹過，坐在沙灘邊上，讓海水一遍又一遍地沖刷著我的雙腿。
我渴望自由，我想用一天的時間到草原上，雙腳踩在柔軟的草地上，時而用力奔跑，時而仰望藍天，從草叢中尋找一朵小金菊，細細地觀察每一片花瓣，抱上一只小羊羔，一起在草原的夜晚，仰望星空。
我渴望自由，我想看夜晚那曇花一現，我想看向日葵迎著朝陽的姿態，我想看那枯樹吐芽……
我渴望自由，想要逃離那一堆堆的書本，去領會大自然的芳澤，去感受海的潮汐，去看日出日落。
我渴望自由，我渴望森林，我渴望大海，我渴望草原，我渴望星空，我渴望朝陽，我渴望日落，我渴望生命中的每一次奔跑，請讓我擁有一次自由，一次自由的奔跑。
我的自由在哪里小學生作文 篇9
在我的記憶中，我好像知道，有一些小孩兒，因為作業太多，壓得透不過氣。我們學生真的很不容易，我渴望，能在仙境里自由自在地生活。
望著窗外，風吹著，樹枝動了起來，像一個魔爪，把我困在作業的籠子里。我正在寫作業，天已經黑了，我看了看表，9：00了，可我的作業堆得和山一樣高。這時我想：“我有沒有得罪誰？還不讓我寫完！”終于寫完了，剛伸伸腰，臉上露出笑容，這時，媽媽走進來，把一張卷子又放在我的面前說：“多做題，多學東西才能記得最牢固。”我瞬間像沒氣的氣球，癱倒在床上。
我們放假要去補習班，不放假還有作業要完成。我說說我要上的補習班吧：一個是去市中心學英語，一個去家附近的輔導班學英語。把英語學完了，還要接著上數學課，下午還有作文，作文上完還要去學書法，這就是我的星期天。星期六上午8：00—10：00，另一個英語班，下午4：00—6：00上美術。作業必須在星期五晚上完成。這就是你們家長口中的自由嗎 ？這就是你們口中每天都可以玩嗎？
我渴望自由，我不要壓力，學習壓力，家庭壓力，社會壓力，壓的我喘不過氣來，壓的我直不起身來，壓的我和自由無緣，不，應該是無邊！我，渴望“自由”。
我的自由在哪里小學生作文 篇10
學生，苦。一天到晚做作業，做完作業，第二天又要上學，沒有一點自由。我真想要自由。
當我做完作業在玩地球儀時，媽媽便拿著《課時作業》、《三、四年級閱讀理解》等一大堆作業放在我的桌子上，然后用她的“吐槽大法”對我破口大罵：“你怎么又不寫作業？！寫不完就不要睡覺了！明天起不來我可不管！反正老師罵得是你又不是我！……”我只好離開了我“親愛”的地球儀，來到了“地府”——書桌，不情愿地寫起作業來。
每當我寫做作業時，總要抬頭看看窗外的小鳥。瞧呀，它們一會兒站在樹枝上休息，一會兒縱情歌唱，還不時地在天空中盤旋著，自由自在。再看看我，就像一只繁忙的螞蟻，做完那個又要做這個，做完這邊以后，那邊還有無數個任務等著我去完成呢！突然，一陣“燥音”打斷了我的思緒——“做什么白日夢呀？還不快去寫作業！”天！媽媽又開始罵我了。我又默默地繼續寫起作業來，邊寫邊想：什么時候我的作業才能寫完？什么時候我才可以自由？“唉……！”我嘆了一口氣。
如果我有了自由，我會做手工，和媽媽一起折紙，我可以在小區里玩耍，還可以和小伙伴一起看書……自由對我來說多么寶貴呀！
我渴望自由！
我的自由在哪里小學生作文 篇11
我多想自由一點，能像小鳥一樣，在天空中自由地飛翔；像毛毛蟲一樣，雖然長得很丑，但也會破蛹成蝶，最終變成美麗的蝴蝶自由地飛；小魚兒一樣，自由地在水里游來游去，只要水的面積廣就能活得自由快樂。
我怎么能說是自由的孩子，每天都重復著同樣的生活一點趣味也沒有。每到周末就關在房子里面，完全沒有時間去爬山，散步，去打游戲的次數也越來越少了。我非常希望像農村里的孩子一放學回家作業寫完就可以到處去玩，到處去耍。
比如說昨天跟前天早上7：50的樣子，到學校上了一天的課要去補習班5.30就回到家，到家還不能看電視，不能玩手機，竟然還不能看小說，我媽媽還讓我帶弟弟，我也只好看著，別讓我弟弟摔著疼著，不然就要看書寫試卷上了一天的課，我自然不會聽媽媽的，就這樣一天過完了。
而農村的孩子他們的生活就比較有趣了。早上上學，下午不用補習到家寫完作業。春天的時候，他們可以去山上摘花織花籃，夏天晚上，可以捉螢火蟲放進透明的盒子里。還可以晚上當小夜燈。秋天可以去玩沙子，冬天還可以堆雪人了。
這么明顯的差距，你們看出來了嗎？所以我非常希望能夠變成一名農村的孩子，因為他的生活會更自由一點。
我的自由在哪里小學生作文 篇12
自由，是我們每個人擁有的權利。小孩兒也一樣。可偏偏家長不讓，讓我們敢怒不敢言。
上個星期天，我早早的寫完了作業，屁顛兒屁顛兒的跑到門口，沖媽媽喊道：“媽媽，我下去玩了！”老師第一次布置這么少的作業，不下去慶祝慶祝怎么行呢？我要下去瘋玩兒、騎自行車……就在我沉浸在快樂的遐想中，媽媽從廚房里走出來：“飛，先把英語班的作業完成吧，明天輕松點�！薄芭丁！�
半個小時后……
“媽媽，我下去了�！�
“再把琴練練。每天至少連一個小時�！�
“哦�！�
一個小時后……
“媽媽這回可以下去了吧”
“飛，你成績老是中不溜兒，別人玩兒的時候咱也得前進一點兒。把古詩背背我檢查。”
一個下去玩的夢想成了肥皂泡。
家長，你們這樣是剝奪了我們的自由權。無數的任務從天而降，數不勝數。
還不斷“鼓勵”我們：“考不好揍你！”“趕考不好你試試！”
家長們，這樣的壓力我們不要，這樣的“鼓勵”我們也不要。我們想在知識的天空中翱翔，去探索神奇的大自然。
我的自由在哪里小學生作文 篇13
自由，是每個人所渴望的，作為一個小學生，當然我也不例外，我渴望自由！
我，是一名小學生，天天無憂無慮地學習，汲取著知識的甘露。但我媽媽給我報了許多興趣班，使得我忙得喘不過氣來。我知道，你是為了我好，為了我的將來著想，但我這個年齡段不應該去報太多的興趣班，我需要休息。每個星期奔走于各個興趣班。您累，我也累。每次當我看到別的小朋友在公園里高興地玩耍時，我是多么羨慕啊。我知道，興趣班或許真的能學到知識，但我真正需要的，是大自然的知識！
如果能給我多一點的自由，我將會高質量地完成作業，再去公園，體驗體驗綠色。我決不會像那些小孩兒，整日地瘋玩兒。我只會每天花十分鐘到一小時去休息一會兒，去娛樂一會兒，這個要求一點兒也不過分！別的小孩兒能想何時去玩兒就何時去玩兒，為什么我不能？在大自然，我能觀察各種各樣的小昆蟲，各種各樣的植物，我能在大自然中不經意間學會許多在課本上學不到的東西！
我渴望自由，就如花兒需要泥土，就如葉子需要大樹。給我自由吧！
我的自由在哪里小學生作文 篇14
關在籠子里的小鳥渴望自由，被繩子拴著的小狗渴望自由，我也渴望自由。
每一次想出去玩一下卻被媽媽叫住我只能回到自己的房間瞅著窗外自由飛翔的小鳥，只希望自己也有一雙翅膀在天空自由飛翔，那小鳥是多麼快樂啊。
有幾次我放學看不到媽媽的身影，為什莫媽媽就可以這麼自由，而我卻不能。
媽媽你為什莫不讓我去玩，即使你有時候高興讓我去，我如果回來的很晚你就會說我。
記得有一次已經九點多了你還去二姨家玩，你隔四五天去一次超市我一個月和你也去不了一次。
為什莫別的孩子就能玩，而我卻不能，我看見她們在草地上放風箏，心里有些癢便想偷偷的跑出去，沒想到剛走了幾步卻被你的手拽回來。
媽媽你為什莫不能理解我，難道你想讓我的童年沒有快樂？
媽媽我不想當關在籠子里的小鳥，我要當天空飛翔的小鳥。媽媽你的舉動使我摸不著頭腦，記得有一首歌叫：我是一只小小鳥。媽媽我不想要那種懷抱，我要自由。
我知道你愛我你疼我但你也不能讓我生活在灰色空間里，那樣我的生活就沒有色彩了。我不想讓我的童年沒有快樂我要我的童年充滿快樂。媽媽給我自由吧，不要拿我當犯人囚在屋里。
媽媽給我自由吧。我渴望自由。
我的自由在哪里小學生作文 篇15
小鳥可以在天空中飛翔，魚兒可以在水中暢游，蜜蜂可以在花叢中穿梭，唯獨我，只能在知識的海洋中獲得快樂。我渴望自由！
周一到周五，我每天都只能去學校上學，很少能自由自在地在操場上奔跑。好不容易熬到周末了，學校解放了，我還是要去補習或是在家里寫作業，可沒趣了。終于有一次，我在周六就把作業寫完了，就硬著頭皮跟媽媽說：“媽，我把作業寫完了，能出去玩了嗎？”“玩玩玩，你就知道玩，除了玩你還會干什么，過幾天你就要單元測試了，你科學那么差，還不趕緊復習！作業寫完了，我再給你多布置幾道附加題�！�
聽了媽媽的一番話，我皺起了眉頭，心里想著：為什么，我寫完作業了你還要逼著我？唉，真是搞不明白。
“還愣著干嘛！快去呀！”媽媽又催促了。
“哦！知道了！”我只好不情愿地走進了房間。
自由就像一把打開黃金大門的鑰匙，雖然我不能在玩樂中獲得快樂，但我可以在知識的殿堂中獲取。
希望真正的`自由大門早些開啟，我渴望自由。
我的自由在哪里小學生作文 篇16
在生活中每個人都渴望自由，像籠中的小鳥，渴望逃離籠子去擁抱藍天，親吻白云與同伴們一起無拘無束地玩耍；像地下的蚯蚓一樣，每天要防備人們的捕捉，在地下長年不見天日。
“起床了！”只聽媽媽震耳欲聾的喊聲把我驚醒，一看日歷“星期六”就疑惑地問道：“今天是星期六，為什么要這么早起？”媽媽生氣地喊道：“誰叫你學習不好，已經幫你報了補學班了，趕快起床吧！”聽到這話我不禁在心里抱怨道：每天早晨起那么早，好不容易到了周末可以休息一會兒，卻還要上課！
我只好背著書包去了，走在路上我感到書包像是為我增添了負擔，變得如此沉重。等到學完回家時，媽媽又嚷嚷道：“快點，數學課要開始了！”這時我終于忍不住了，對媽媽大喊道：“你們大人每天就只知道學習、學習，卻忽略了我們的休息時間，遲早有一天我們的身體會累垮的！”
我渴望有一片屬于自已的天地，在那里沒有大人們的喊叫聲，也沒有作業，躺在草地上感受大自然帶給我的芬芳清香，在這無憂無慮的天地，盡情地玩耍。
我真的渴望自由，希望自己總有一天，能像鳥兒一樣逃離籠子，奔向自由的世界！
我的自由在哪里小學生作文 篇17
“我想要飛得更高，”每當我聽到這首歌，就有一股獲得自由的欲望，“摔得更慘，”可一聽到后半句，我的這股欲望就被打碎了。
那天，我的這股欲望“迷惑”了我，我傻頭傻腦地問老媽：“老媽，我想跟同學出去玩一下，我玩半個小時就回來！”“玩玩玩，就知道玩！你知道嗎，這次期末考你只考了三百八吶！你要再這樣下去，以后干脆去掃大街算了！”老媽氣呼呼地說�！澳遣灰彩侨嗟谌鄦幔 蔽倚÷曕止局！澳氵�傻站在這里干嘛！還不快去寫作業去！”我鼻子一酸，眼眶一紅，眼淚奪眶而出，我一把鼻涕，一把眼淚得跑回房間。
我哭著哭著就進入了夢鄉。睜開眼跟平時沒什么兩樣，我扛起十幾斤重的書包，飛速跑下樓，大叫道：“老媽，你快送我去上學！”老媽叫道：“上什么學啊，快點吃完早餐，愛去哪玩去哪吧！”我愣了三秒，回過神來，愛去哪玩去哪玩？這簡直不可思議！
算了，管他呢？我狼吞虎咽地吃完早餐，然后滿面春風，一蹦一跳地出去玩了。我叫來一大幫兄弟，一起打吃雞，吃燒烤，玩游戲……真是不亦悅乎！
可不知怎么的，我開始感到無趣，想起了在學習中忙碌的時光。
“別睡了，該去學習了！”老媽吼道。我起床了，不再懷著煩燥的心情去學習了。
我的自由在哪里小學生作文 篇18
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
每當我從窗戶中看見別人在玩的時候， 我就忍不住掉下眼淚，為什么他們就可以玩，而我卻不能玩！媽媽對我一向很嚴格，早上要做作業，中午要做作業，晚上要做作業，一天我真是手忙腳亂，唉！我什么時候才能玩��！ 我記得寒假因為期末考試沒考好，媽媽就罰我十幾天沒出去玩一下，做完了學校布置的寒假作業，還要完成媽媽、爸爸、姑姑布置的家庭作業。
還有一天中午，我狼吞虎咽的吃起飯來，吃完了飯我準備出去玩，可我萬萬沒有料到，東風剛落，西風又起，媽媽叫我去做數學試卷，做完數學試卷以后在做《英才考評》、《學海樂園》、《快樂練習》和語文試卷。“快點做，我回來之前必須做完！”媽媽說，聽了這話我心里有一種說不出來的滋味，心想：我又不是機器人，我是人，人是會累的，我真想大聲對媽媽說“媽媽，我要自由，我要玩”。
爸爸、媽媽我也知道您希望我長大成材，我也罷希望能放開手，讓我像一只小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔。
我的自由在哪里小學生作文 篇19
我是一位六年級的小學生，我在這幾年的考試作文中有了一個新的作文，所以我在這里發表我的作文。
我始終有一個想法，就是跟命運要有信心，要學會跟命運斗爭。
人之所以生在這個世界，一定是有一定的價值，所為天生我材必有用，就是說人生在這世界就是有用的，有一定的價值。在世界里如果你想要快樂，那你就要想如果沒有不快樂的事那么怎么體現出快樂，所以一個人做錯了事就要想得開，不要以作錯事就想自尋短見，那是一種不對的想法。你生在這個世界就是由一定的使命，不管你是好人還是壞人，這就是你一生中的命，當時一個人如果努力就有可能擊敗命運，建造一個屬于自己的命運，人一定要學會如何改變自己的命運，才能活下去。
我就講一個這樣的故事：
在我們這有一個女孩，他是一個有點弱智的不幸的人，在他上學的時候，在她班里考試老是倒數幾名，她的父母安慰她說：“你就不要自則了，這也不是你的錯，我們就是不如他們�！笨墒撬环�，她就就用同學玩的時間用在學習上，經過一個學期的努力，她終于在期末考試中得了全校第一。
在這個故事中我們是不是該對命運有點感慨。所以我們要堅強要有斗智。
讓我們努力吧！加油吧！
我的自由在哪里小學生作文 篇20
現在我好煩�。┦裁茨兀繘]有自由唄！唉！
晚上，現在我幾乎都害怕晚上了，因為我不想去您那里補課呀，數學老師！但您總說我的成績下降了，您總說我玩心太重．于是便叫我每天晚上去您那里補課，可是我不想啊，真的．我現在已經是大人了，我有我自己的主張．不能人云亦云，但是我膽小如鼠，不敢和您講，也不想和你講．
我知道您一切都是為了我的成績能提高，但是您也要從實際的角度出發呀！我對數學的興趣不怎么濃，所以我的數學成績才會不怎么好．說明白點就是我討厭數學．我也想努力把數學學好，可是我力不從心，想好了要怎樣怎樣把成績搞好，可到頭來我還是兩手空空，一無所獲，不能怪我，我已經努力了！
說實話，我不是不愿去，而是極不愿去，我怕你老師，我什么都想過了，我也知道您不會吃人，怕什么呢？我鼓足勇氣，可一到您那兒，我的勇氣就象泄了氣的皮球．您知道嗎？那晚您讓我增長了知識，但您也讓我變成了一個不守誠信的人！
因此，我在這大聲的對您說：＂老師，我要自由�。�
我的自由在哪里小學生作文 篇21
我渴望自由。我想變成一只鳥，在天空中自由飛翔；想變成一條魚，在河里快樂地游泳；想成為.
當我學會走路時，我開始渴望自由。我想自己走，媽媽不讓，天天牽著我的手買學步車，怕我摔倒。她每天都站在我身邊，不讓我離開她的視線。我很想擺脫媽媽的手，一個人走，但是擺脫不了媽媽的手。為什么母親不能像鳥兒的母親一樣讓鳥兒自己飛翔？
上小學的時候，更渴望自由。要是我能自己走路回家上學就好了。看店門口柜子里的玩具；也可以偷偷買一些好吃的零食；邊走邊吃，看看路邊的美景，挺拔的大樹，樹上的小鳥，唱歌的小鳥……寫字的小鳥……但這些都是不可能的事實。我媽每天放學都開電瓶車來接我。我讓媽媽讓我自己去，媽媽不讓。她還說：“現在壞人多，你會被拐賣，我一定要去接你�！奔热晃覌屢呀涍@么說了，我就只聽她的。
現在我六年級了，沒有自由了。即使是寒假，我也不允許看電視，哪怕是一分鐘。我整天呆在家里埋頭做作業。作業就像無盡的深淵。每當我快要填滿深淵的時候，媽媽買了很多作業本，我就掉進了另一個深淵。我經常看著窗外的外面的世界，看到樹下有很多孩子在流汗玩耍，發出笑聲，讓我很羨慕。
嘿！為什么我不能有自由，哪怕一天一小時？
我的自由在哪里小學生作文 篇22
被別人“監視”著的感覺總是不舒服的，有些許“不自然”；些許“不安感”；些許“不自然”。
當我在家寫作業時，我身旁放著一個“電子設備”，也許是父母不信任我，以為我會寫一兩個字就會摸個那么一兩下——不自律。所以當我寫的正有靈感呢，也許就會聽到“噔噔噔”的敲門聲，緊隨著聲音，竄進來一個人影，在我旁邊“守候”個幾分鐘。才會再次離去，這種看著你的一舉一動、一聲一響的“監視”感，也不是人人都能夠受得了的。
學校組織外出游學的時候，我隨身攜帶的“旅行包”總會在我臨走前來一個“冷不丁”的檢查，當確認我沒有帶某些“違禁物品”時，才會憂心忡忡的放我離去。其實我的包里無非就是一些必要的水和飲料而已，說到底就是不夠信任我。
有時就當我平常上學時，都會時不時的來一個檢查。
這種感覺，這種生活，讓我哭笑不得，當然我也不大喜歡。所以我正渴望自由！渴望獨立！向著自由的道路努力而奮斗！當平日里爸爸媽媽不再監視著我時，就是我變的更加自律更加優秀的時刻！讓本在萬分忙碌中的爸爸媽媽不在擔心，讓他們放下我這一塊沉重的石頭，加油吧！少年！
我的自由在哪里小學生作文 篇23
我想出去玩，可是不僅功課很多，還被各種補習班忙得抽不出時間。這學期差點報了三個補習班，虧得爸爸懂我，憑三寸不爛之舌說服了媽媽給我只報了一個補習班，我才得到了一點空間。
我想看一小時的《藥草圖鑒》，媽媽卻偏偏在我看到重點部分時闖進來，對我大發雷霆：“看什么亂七八糟的書，有這時間不多看看語文書，每次都說復習好了，結果考試只考個80分回來!”說完便把《藥草圖鑒》拿走了。
我想看電視，媽媽又過來說：“我來搜一個好看的電影，把遙控器給我吧!”我想：為什么我好不容易看會電視，您卻偏偏要我看不喜歡看的電影，為什么不能讓我隨心所欲一會呢!
我想去踢足球，可爸爸卻不同意了。春天的時候，他說待在家里面多舒服，干嘛出去;夏天到了，他又說太熱了，怕我中暑;秋冬兩季，他又說太冷了，容易感冒。如果可以，我想對爸爸說：“您這樣不僅讓我鍛煉不了，還讓我和隊友們分開了，再也沒有機會和他們一起聊天、一起玩耍了。”
爸，媽!我已經長大了，不再是以前那個體弱多病的我了，我想要自由!
我的自由在哪里小學生作文 篇24
時間過得可真快，轉眼間我已是四年級的學生了，可是回顧這四年的學習歷程，我覺得快樂不多，煩惱不少。
學習壓得我喘不過氣來。每天早晨六點起床，吃過早飯匆匆趕到學校，打掃衛生、晨讀，接著上四節課，然后放學吃中午飯，下午接著上四節課，放晚學到家天已經黑了，吃過飯開始寫作業，語文、數學、英語全部做完也得九點多了，看電視對我來說實在是不敢想象的奢侈。尤其是臨考試前，老師的囑托、父母的期望、考試的壓力讓我似乎除了睡覺就沒有停歇的時候，真的好累呀。四年的時間仿佛就是這一天的翻版，有時候真希望自己能生一場病，可以毫無壓力的、自由的吃呀、睡呀、玩呀……多么愜意！
一走進學校，就別再奢望能自由自在的玩耍。教室就像一個戰場，有老師在那兒輪流站崗，而我們就是奔赴前線的小兵，不停的學呀不停的寫，不能落后也不能放棄，否則就沒有你的好果子吃。有時候看著天空中飛翔的小鳥，我真羨慕它們啊！
本以為童年時快樂的，是無憂的，可是走過來才知道，童年也是苦澀的，是無奈的。
我的自由在哪里小學生作文 篇25
今天媽媽去出差，我住在外婆家。我很開心，呀！我自由了！我自由了！我可以很久地玩，哦，因為作業很少，一小時就做完了！呀！
我做完作業，就和妹妹一起玩。到了下午6點，我要去學寫字，9點才能回來。這時，我就想：媽媽出差真不是時候，看來我是早高興了！
終于挨到了放學，我迫不及待地要回家和妹妹一起玩呢！一進家門我就大叫妹妹玩“做飯”的游戲。這個游戲很簡單：一個人用“飯具”做出“飯菜”來，另一個人來吃，就行了！我喜歡燒飯！我用空瓶盛來水當飲料；用一個空盒子裝滿紙片當蛋炒飯，妹妹興沖沖地來吃了……
當我玩地正起勁的時候，忽然，妹妹說她要去睡覺了。我舍不行她，說：“你睡樓下吧！因為樓下比你樓上涼快，風吹進來，那叫個爽��！你也可以帶你的小玩具下來睡，因為只有這樣，我們才能多玩一會兒……”我說了好久讓她下來的話。妹妹終于同意了，我別提有多高興了，可是舅媽不同意，說樓下有好多蚊子；在樓下要很早起床……妹妹還是走了。我很難過，很傷心！我哭著睡著了！
我的自由在哪里小學生作文 篇26
自由這一個詞對于我們來說已經成了一種奢望了，可當我讀到一些名人對自由的理解時，我發現身邊的自由其實無處不在。
任爾夫說過，“為了享有自由，我們必須控制自己�！边@句話讓我對自由又有了新的理解。以前，我認為自由就是想干什么就干什么，而現在我懂得，自由是把該做的事先做完，還要做正確的事，那樣你才擁有了自由。
比如，當我做完了老師所布置的作業，就可以自由自在地選擇自己所喜歡的書來看。而且還能邊看邊思考，自由發揮想象力，或者自由地寫上對書上情節、人物等的理解。我感覺這就是自由。
還有，我們認真上課，學會老師所教的知識，下課后就可以和朋友們一起打打球，跑跑步，一起運動運動，我感覺這也是我的自由。
不僅如此，我們還能自由行走，觀賞校園的美景，尋找春天的足跡，和伙伴們一起探索和發現學校植物的秘密。這也是我的自由。
另外，我們不能光想自己的自由，也要想想他人。課文《觸摸春天》中的盲童安靜為了蝴蝶的自由，把對她來講簡直是奇跡發生才能捉住的蝴蝶放飛了，還蝴蝶飛翔的自由。還有，我發現幫助別人也是一種自由，并在自由中還能獲取了快樂。
自由的確無處不在，用心的人擁有更多的自由!
我的自由在哪里小學生作文 篇27
我是一只不受束縛的飛鳥，討厭在別人的約束下生活，我唯愿自由自在的飛翔，自由自在的生活。我是一只自由自在的鳥。
我是一只千年不死的鳥兒，我看過唐宋繁華，領略過大清威嚴，明白了無明史事。我也看過孟姜女哭倒長城，宋公主困死宮中，白頭宮女一生囚禁，清皇帝束縛一生�？磻T了宮車過往檐，看慣了紅煙酒綠，看慣了人事紛飛，一年又一年。這一切令我知道在封建社會中，越寶貴，越孤獨，越有權，越悲涼。
我是一只自由自在的鳥兒，我為千古孤獨的君王而感傷。在千年之前，我也受過傷，我被好心的王子所救，將我養在籠子里，他常會倚在窗前，看著窗外飛翔的鳥兒，悲涼地歌唱。我知道，他想變成天空中飛翔的鳥兒，走出這個王宮，走出這個囚籠。他最后把我放出了籠子，看著他的眼神，我知道，他心底的悲愴，也知道他不愿讓我也他一樣，束縛一生。
我是一只自由自在的鳥兒，我是一只快樂的生活的鳥兒，我是一只飛在天際卻永不感到悲涼的鳥兒。
我曾經失去自由，曾經關在暗無天日的籠子里，我也看過關在宮中的富貴而又孤獨的王子，我明白失去它的可悲，明白自由的可貴，明白自由的美好。
我的自由在哪里小學生作文 篇28
小鳥渴望飛上藍天與太陽共舞；魚兒渴望躍出海面和海風竊竊私語；小草渴望長高不再受風雨的欺壓；動物渴望與人和睦相處，不再無緣無故受到殺戮。
每個人的渴望都不同，我只渴望自由。
小時候，每做一件事，都會被拘束，每次，都渴望著自由的來臨。
現在，我已成為宅女，別人不知道的我都知道，就像“秀才不出門，能知天下事”。
每當想出去玩，又被家長逼著看書，做課外書……一點自由都沒有。即使我出得了門，時間也會限制我，成了鎖著我自由的鐵鏈。
我渴望走出家門，去見見外面的世界，外面的世界很精彩，但關在家中的我很無奈；我渴望假期，能和小朋友多玩幾天；我渴望不再看書，寫作業。爸爸媽媽，你們知道嗎？關在籠子里的小鳥成不了搏擊蒼空的雄鷹；養在花盆里的花草長不成參天大樹。你們給我一點自由吧！
魚兒渴望能上岸，鴨子渴望不被吃掉，鳥籠里的鳥兒渴望飛往藍天，飛往一個和諧美好的地方。
我渴望自由，但我深深的知道，自由，不是永恒的。為此，我要努力，努力去追求我要的自由。
我渴望……“渴望”無法實現我們要的一切。我想：只要努力，一切都是有可能的。
我的自由在哪里小學生作文 篇29
在我的內心深處，一直有一個強烈的欲望。那是什么？“我渴望自由！”我大聲說。
我渴望“自由”！我知道，我的童年已經慢慢地消逝了，隨之到來的是時時刻刻的約束：周末補習班，寒假英語班……你是否知道，這對于一個充滿童心的孩子來說，是多么的痛苦��！
我渴望“自由”！我討厭現在的周末了，因為在周末之中是各式各樣的補習班。對于連續上了五天學的我們來說，我們需要休息，我們需要“自由”。
我渴望“自由”！我認為，玩和學習是應該相互照應的。如果我們只知道學習學習再學習的話，我們就會感到學習的枯燥，學習的壓力。這樣學習效果會好嗎？
我渴望“自由”！或許在我心中的那棵小樹，早已被各式各樣的拘束折磨枯萎了。我渴望“自由”，或許我對未來生活的向往，早已被各式各樣的拘束破滅了。我渴望“自由”，或許藏在我們心中的自信之火，早已被拘束之水撲滅了。
我知道，大家都是為我們好，可是我們想要的并不是現在拘束的生活，我們想要的，是天邊那輪金燦燦的朝陽，是能像天空的小鳥那樣自由飛行。
我渴望“自由”！
我的自由在哪里小學生作文 篇30
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。自由是多么重要，而我偏偏就失去了他。
雄鷹能在天空中展翅高飛，所以練就了一雙雄健的雙翅；豹子能在草原上自由飛奔，所以訓練了兩對強壯的雙腿。許多家長都望子成龍，卻忽視了自由對孩子們本身的影響。
每天放學，不僅要把家庭作業做完，復習功課，還要把上周末補習班的老師作業做完，即使是周末，也是這樣，雙休日的兩天都被三門功課給占用了，家庭作業要做完，培訓老師的作業做完，還有家長的作業都集中在星期五和星期六上午幾個小時里，沉重的壓力壓得我喘不過氣來。
我明白我是一個六年級畢業班的學生；我明白離畢業考還有幾個月，任務艱巨；我明白這次考試對我一生的發展有著舉足輕重的作用；我也明白全家的希望都寄托在我身上。但是，我想對我培訓班的老師，對我的父母傾訴：我想得到自由！我不想當一只被關在籠中的小鳥，我不想當一個被‘‘囚禁’’在書房的‘‘犯人’’。我想當一只能在天空展翅高飛的雄鷹，我想當一只能在草原上自由飛奔的豹子。我渴望自由。
自由，能使鳥兒的翅膀變得老練，強壯；囚禁，只能使鳥兒的翅膀變得麻痹，瘦弱。所以，我渴望自由。
我的自由在哪里小學生作文 篇31
別人的孩子就算星期一到星期五要上學，但到了雙休日，他們可以休息。媽媽您從來沒有問我一句：“你累不累�。俊薄靶菹⒁粫桑俊痹谖业碾p休日，我的時間排得滿滿的……
我想要一點自由，哪怕只有一天。只要有一天，我就可以在屋里看書，我就可以看電視，我就……我坐在桌前，傻傻地想：要是我能出去玩該多好啊！您冷不防走進來，看我滿臉笑容，嚴肅地問：“你想什么呢？笑嘻嘻的，以后啊，考試考50，60分，看你還笑得出來。
我從房間的窗戶往下看，看孩子們蹦蹦跳跳，多開心啊！我卻像在““鳥籠子”里，過我的苦命生活！因此，我叫了聲媽媽。您大喊：“什么事情�。窟@么煩，看你的書去吧！”我勇敢地說了出來“我要自由”四個字。
您說：“我想想吧！”過了一會兒，您說：“好的！”
我還以為媽媽想通了呢！可誰知道……
我興奮地打開電腦，滿腦子想著：天龍八部，音樂……您沒交費。我又打開電視，您又跟我搶臺……
媽媽，我想要自由，我不想像鳥一樣一輩子呆鳥籠，我想飛回屬于我的森林。
我的自由在哪里小學生作文 篇32
柳木編成的緊質鳥籠，玲瓏可愛的花紋，金邊鑲上一圈又一圈華麗的線條，還有籠內配置齊全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也許會贊嘆：“多么精致的鳥籠!”我就住在這鳥籠。
我是一只金絲雀。
我是一只被囚禁的金絲雀。
我歌唱，婉轉的歌聲透出悠悠的悲傷;我低吟，輕輕的聲線傳出幽幽的思念!
眼中的籠子漸漸變形，啊，這是我的家嗎?廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!我要盡情歡唱，在自然的懷抱里，在自由的夢想里。我要在每一片樹葉上留下我的腳步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌聲，在每一絲白云上穿透我的心靈。
我要在這無憂無慮，沒有束縛的世界定居。每天早晨，喚醒太陽，在林間與伙伴嬉戲;迎接明月，在柔美的月光下與影子游戲!多么快活，多么充實的生活!展開翅膀，飛向森林……“咚!”我狠狠地撞在了那美麗的鳥籠上。咦我的天空呢?我的森林呢?河流呢?自由呢?我依舊在面目猙獰的鳥籠中。鳥籠外，幾雙人類的眼睛盯著我，還有一對閃著綠光的黑貓的貪婪眼睛!
我要飛!要自由!沖破鳥籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流！
我的自由在哪里小學生作文 篇33
我渴望自由，渴望能像鳥兒一樣，自由自在的生活著，沒有現實生活的煩惱。
然而，老天卻讓我做了人，讓我體會到生活中的憂愁、痛苦，讓我承受各種挫折、失敗和壓力。如果有來世，我會向上蒼祈求，讓我做只小鳥，在藍天白云中自由穿梭。
每天對著課本的種種知識，寫的字不計其數，早上還要起個大早，想睡個飽覺都是困難的，一日又一日，像歌曲一樣重復播放。厭倦這種重復的日子，一星期才見媽媽兩面，星期五、六可以晚睡才見著媽媽。這有什么意思？
隨著時間的推移，思想的成熟，想的也越來越多。與父母少見面是因為他們工作操勞，有時我會想：鳥兒真的無憂無慮嗎？它們沒有煩惱？不是，它們經常遇到狂風暴雨、寒霜冷雪，以及槍的偷襲。
鳥兒為了生存，它們付出了很多，甚至是生命。人類為了生存更要付出艱辛，學會本事，因為自然條件規律是優勝劣汰，適者生存！
人類早就能想象鳥兒一樣在天空翱翔，于是有了飛機。但你若沒錢去買飛機票，你將無情的被剝奪乘飛機的‘自由’。
我渴望自由，終于明白了‘自由’的內涵，只有艱辛的付出才能獲得真正的‘自由’。
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