【精品】自信初中作文錦集十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的自信初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信初中作文 篇1

　　天，陰沉沉的，蒙蒙的細(xì)雨正一點(diǎn)一點(diǎn)洗刷著樹(shù)葉，淡淡的桂香彌漫著整個(gè)校園!

　　秋天邀請(qǐng)了細(xì)雨來(lái)做客，秋風(fēng)邀請(qǐng)了桂花來(lái)做客，我邀請(qǐng)了自信來(lái)做客！

　　期考成績(jī)出來(lái)了，這次真差，差到了極點(diǎn)，許多一直在我身后的同學(xué)都追上了我！我一個(gè)人靜靜的坐在座位上，低著的頭越來(lái)越低，最后將頭埋入了自己的懷里！那所剩無(wú)幾的自信都像老鼠看到貓一樣，該逃得逃，該躲的躲，不肯與我做朋友……

　　“叮~ ~ ”叮~ ~上課鈴響了，大家都安靜的坐在座位上聆聽(tīng)著語(yǔ)文老師沉重的步伐聲。

　　我的目光翻過(guò)自己的額頭瞄著他走進(jìn)來(lái)，他原本光亮的頭頂上萌發(fā)出了許多毛毛的，像幼芽一樣的寸發(fā)。那亮堂堂的光頭消失了，只剩下長(zhǎng)滿銀發(fā)的，裝滿智慧的腦袋。此時(shí)的他像一面磨砂過(guò)得玻璃，很是粗糙，看著心里特不舒服。他的面孔像一張皺巴巴的紙，紙上寫(xiě)滿了字跡，我們不曾懂得、明白。

　　他蒼老的面容看不出一絲表情，“你們的試卷都發(fā)下來(lái)了吧”硬硬的聲音打破了周?chē)�的沉靜，老師突然開(kāi)口了，似乎沒(méi)有夾雜任何的情緒，他看著我接著說(shuō)“成績(jī)都該知道了吧，怎么樣啊？”我收回自己的目光將埋著的頭微微搖了搖，又重重地低得更低了，心里嘰咕著：什么嘛，明明都知道很差了，還問(wèn)？還不如直接批評(píng)好了。我再也不要相信他了，他不是跟我說(shuō)過(guò)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，多說(shuō)多問(wèn)，成績(jī)就會(huì)好起來(lái)嗎？而且他怎么就老記不得我的名字呢，一學(xué)期就問(wèn)過(guò)我好幾次名字了，還是記不得！！我就那么渺小，那么不重要嗎？這次還這樣···還這樣···，哼！他還是大帝呢，一年了，連學(xué)生的名字都不記得！虧我還那么崇拜他！我再也不要理他了！

　　“120分的站起來(lái)給我瞧瞧有幾個(gè)呢！”他發(fā)話了，悉悉索索的站起來(lái)幾人，他掃了一眼寥寥無(wú)幾的幾人，搖了搖頭。“就這么幾人哦，還都是巾幗英雄！”他豎起大拇指祝賀的'樣子說(shuō)，然后將手緩緩的放下背到身后“這次題有點(diǎn)難，都考得不好，我理解。但是···我認(rèn)為還有幾個(gè)女生是可以上120的！”這時(shí)安靜的教室里有幾只小蜜蜂開(kāi)始飛來(lái)飛去，“張宏！嗯，肯定是張宏，還有嗎？”“不知道···”“····”大家猜來(lái)猜去，悄悄議論開(kāi)來(lái)。“張宏！”老師重重的說(shuō)，“還有·····”老師頓了頓，目光在教室里掃來(lái)掃去。還有嗎？其實(shí)我也該上120分的，但是從他口中說(shuō)出的絕對(duì)不會(huì)有我的，唉···我輕輕嘆著氣，他都不記得我的名字。

　　“還有袁-卿-青”突然，這震耳欲聾的聲音蹦入我的耳里，擊打著我的耳膜，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字震得我大腦短路，“她？怎么會(huì)？”“是不是大帝瘋了”“記聽(tīng)錯(cuò)吧”有人質(zhì)疑著，“我？”我猛的抬起頭正對(duì)上他充滿期望和鼓勵(lì)的目光，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，他記得我的名字，心，一霎間我的大腦斷了路，只聽(tīng)見(jiàn)我的心突突突的蹦著，毫不知我的臉上已充滿了質(zhì)疑的喜悅，比120分的成績(jī)還喜悅的心情。“是的，袁卿青，完全應(yīng)該上120分，看看你自己錯(cuò)的什么題，都是些低級(jí)的錯(cuò)誤。”他和藹的看著我重復(fù)著。我漫天星星的暈啊暈，我真的沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，他記得我的名字，他叫出我的名字了，而且他把我和張宏放在一塊兒比了，天啦，大帝心里一直惦記著我的嗎！我還以為···我還以為····，好嘛，大帝我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！心里頓時(shí)住進(jìn)了一只自信而喜悅的小兔，四處亂竄！“大帝，我一定更加努力，一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望”我在心里暗暗下著決心！

　　一陣帶著桂花香的秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，拂過(guò)我的臉，在我的心底播下了自信的種子，此時(shí)，心兒就像大帝的光頭不再溜光，而是長(zhǎng)出了自信的樹(shù)苗，我會(huì)讓它茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，并開(kāi)花結(jié)果，我會(huì)用豐碩的果實(shí)回報(bào)我的光頭大帝。

　　大帝說(shuō)的每一個(gè)字都化成了一屢秋風(fēng)，輕輕吹過(guò)，幫我邀請(qǐng)了自信來(lái)作客！

自信初中作文 篇2

　　是的，我真真切切地看到了那奔跑的汗簾里閃著自信的光輝。

　　爸爸不能算是個(gè)專(zhuān)業(yè)的跑步者，充其量就是打著“跑步”頭銜的菜鳥(niǎo)，這一次報(bào)名參加50公里5人接力賽，著實(shí)讓我惴惴不安。爸爸卻滿不在乎地?fù)]了揮手臂：“我就是沒(méi)有肌肉嘛，倒也不是虛胖，這點(diǎn)自信還是要有的。”說(shuō)完，四十出頭的他繼續(xù)整理比賽的行囊。我盯著他的背影，仿佛看到了一片廣袤的森林，那里有遒勁的古樹(shù)，也有深邃而悠遠(yuǎn)的目光。倏忽間，我瞧見(jiàn)爸爸的行李箱里放著一條藍(lán)色的絲帶，像是藏了一條藍(lán)色的小蛇。

　　去靖江參加比賽途中，母親的臉上掛著絲絲縷縷的'愁容，刻意藏住又極不情愿地寫(xiě)在臉上。爸爸邊開(kāi)車(chē)邊飲著熱茶，依舊咳嗽不止。陽(yáng)光從車(chē)窗外擠進(jìn)來(lái)，爬上爸爸的面龐。“你不要擔(dān)心，不就是個(gè)感冒嘛，有什么大不了的，我相信我可以跑下來(lái)的。”爸爸說(shuō)完輕點(diǎn)了音樂(lè)鍵，剛剛被冰住了的氣氛終于開(kāi)始有所緩和。“爸爸，你一定可以的！”我在一旁為爸爸鼓勁。

　　賽前一小時(shí)熱身準(zhǔn)備，爸爸站在熙熙攘攘的人群里，本來(lái)身高就不占優(yōu)勢(shì)的他更是難以分辨。但我看見(jiàn)他了，那系在手腕處藍(lán)色的小蛇在暖陽(yáng)里蹁躚成風(fēng)，我知道，那一定寄托了爸爸的自信！發(fā)令槍一響，爸爸作為團(tuán)隊(duì)里的第一棒順勢(shì)奔出，一公里、兩公里、三公里……我注視著爸爸一圈又一圈沉著的腳步，那就是爸爸。我看見(jiàn)他的白發(fā)一次次被風(fēng)刮到，又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，父親那被風(fēng)肆虐的臉上依舊自信如初。

　　那條藍(lán)色的手帶也陪著白發(fā)的一倒一立，直至終點(diǎn)。爸爸跑到終點(diǎn)時(shí)沒(méi)有倒下，他自豪地站在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方。我沖上去擁抱爸爸，瞥見(jiàn)他手腕上的藍(lán)色手帶赫然寫(xiě)著三個(gè)字：我能行。

　　我能行，爸爸一直是這樣的一個(gè)人。

　　高考時(shí)屢屢受挫，爸爸不顧家人的阻撓，毅然決然去北京打工，他帶著自信和夢(mèng)想出發(fā)了。終究現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想是有差距的，年小體弱的他并不能勝任那些艱巨的工作，他選擇再次復(fù)讀，考上了財(cái)經(jīng)大學(xué)。一路走來(lái)，爸爸的身心受到無(wú)數(shù)的創(chuàng)傷，但他告訴自己，只有帶著自信出發(fā)，付出比常人幾倍甚至幾十倍的努力，才能讓出身寒門(mén)的他不輸他人。

　　我恍惚間又回到了幾年前，那初次愛(ài)上跑步的爸爸在跑道上疾步如飛，那時(shí)的他，自信；如今，這個(gè)男人在跑道上揮灑汗簾的模樣，自信如初，讓我仍然仰望！

自信初中作文 篇3

　　自信是多么的重要！自信使一個(gè)人落落大方，更會(huì)使一個(gè)人更加友善。我最欣賞的就是自信的同學(xué)，他們會(huì)給人帶來(lái)一種愉快的感覺(jué)。通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是會(huì)讓人看了很順眼，可是這種同學(xué)在當(dāng)今校園里已經(jīng)越來(lái)越“稀有”了，而我要在今天贊美一名隔壁班的同學(xué)，她姓譚，我就叫她譚同學(xué)吧。

　　我與譚同學(xué)之間的交流并不多，甚至有可能她都不認(rèn)識(shí)我。但在和她交流的短短時(shí)間里， 她給我說(shuō)的每一句話都給我留下了深刻的印象。她的語(yǔ)句聽(tīng)起來(lái)有些老套，但是又是那么的正直。她很認(rèn)真，講起道理來(lái)就像一位老師。同時(shí)她也是本校的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，她的一言一行使我認(rèn)為這個(gè)身份對(duì)于她來(lái)說(shuō)可謂是當(dāng)之無(wú)愧。再說(shuō)說(shuō)她的打扮吧。她們班是年級(jí)上最?lèi)?ài)趕潮流的班級(jí)，女生們一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，而她呢，再簡(jiǎn)單不過(guò)了，一成不變的馬尾高高地扎在頭頂，這反而讓人感覺(jué)很樸素，很干凈。她有點(diǎn)胖，但她貌似并不懼怕這一點(diǎn)，仍然十分自信，這使我十分欣賞。盡管她長(zhǎng)相普通，但她的一臉浩然正氣卻使我認(rèn)為她是一位很漂亮的自信女孩兒。

　　最令我欣賞的是她做事的態(tài)度與為人處事的性格。一次，在辦公室里，我看見(jiàn)了她，最吸引我的是她的聲音。但并不是音色多么多么的有特點(diǎn)，而是她聲音的洪亮。她對(duì)老師說(shuō)的.一字一句都很清晰，她不會(huì)去避開(kāi)老師的眼睛，而是認(rèn)認(rèn)真真地正視著老師。她也很有禮貌，也敢在老師面前提出質(zhì)疑。她身上透出的滿是自信的光亮，與其他女生不同，她不會(huì)膽怯，落落大方，她更愿意與身邊的一切大方自如地交流。

　　從譚同學(xué)身上我總是會(huì)看到一種自信的光亮，她異于常人的自信使她成為了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。我希望有一天我也能成為一個(gè)像她一樣的人。

自信初中作文 篇4

　　看著自己腳上的鞋子，想著別人腳上的靴子。心中的那份自信就像坐在翹翹板上似的，搖擺不定。

　　——題記

　　翱翔在寓言故事之中，心情猶如擊打著礁石的浪花此起彼伏。你瞧，這字里行間不都向我們講述人要有自信嗎？

　　是的，這寓言故事向我們講述了在英國(guó)某地流傳著這樣的風(fēng)俗：你要是往馬路上一站，你就表示愿意和某人換鞋子，你還得出錢(qián)補(bǔ)貼對(duì)方。一個(gè)約翰遜先生有一天站在十字路口和別人換鞋子，換了之后，覺(jué)得穿在腳上很不舒服，于是繼續(xù)換，錢(qián)一次一次溜進(jìn)了別人的口袋里，直到傍晚時(shí)分，才好容易換上一雙滿意的.鞋子。回家一看，原來(lái)是早上自己穿出去換的那雙。

　　看了這則寓言，你不覺(jué)得約翰遜的所作所為有些愚蠢、荒唐嗎？自己有一雙合適，舒服的鞋子，卻還要站在大街上，一次次的和別人換鞋子。而且十分愿意把口袋里的錢(qián)放入別人的腰包內(nèi)。他這樣做是為了什么？不就是想有一雙適合于自己，能讓自己滿意的鞋子嗎？

　　當(dāng)一雙很好的鞋子穿在腳上時(shí)，他卻覺(jué)得這兒不好，那兒不好，其實(shí)這對(duì)他來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)了，可他就是不相信自己的眼睛，不相信自己的感覺(jué)。

　　看來(lái)，這不僅僅是約翰遜先生有這個(gè)毛病。這不，一個(gè)本來(lái)在水中如魚(yú)得水的我卻偏偏不敢在九山湖里展示展示自我，鍛煉鍛煉自己，卻非死賴在游泳館不可。這不是不自信的表現(xiàn)嗎？

　　你一定會(huì)認(rèn)為我游得不如人家，其實(shí)，我的游泳姿勢(shì)非常規(guī)范，速度也相當(dāng)快。可不，前幾天還有人要和我比試比試，一入水，我就如同進(jìn)入了無(wú)人境地一般，毫無(wú)顧慮的向前猛鉆。害得對(duì)手使出渾身氣力，也追不上我。這使得對(duì)手不得不刮目相看了啊！可平日，我都是在游泳館里游，且大池不游，硬要和初學(xué)者擠在小池里游。這不是不自信心理在作祟又是什么呢？不知為什么我一進(jìn)那深水區(qū)，心就發(fā)慌，心跳加快，牙齒猛抖，身上的汗毛更不用說(shuō)，豎得像個(gè)刺猬似的。

　　按理來(lái)說(shuō)，橫渡九山湖這么短的距離對(duì)我就像吃飯一樣簡(jiǎn)單，可心里就是慌里慌張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。在眾人的力勸說(shuō)服下沒(méi)辦法只好硬著頭皮下水了。瞧，又快又好看，不一會(huì)兒的功夫，就游到了對(duì)岸。

　　可這一切的一切就是不自信造成的。要是自信約翰遜不會(huì)屢次換鞋，要是自信我就不會(huì)總在游泳池里游，看來(lái)自信才是成功之母。

　　有自信事必成！

自信初中作文 篇5

　　我美麗，但我也充滿自信。因?yàn)樽孕牛�我變得更加美麗和開(kāi)朗；因?yàn)樽孕牛�我變得更加�?lè)觀。自信是生活中必不可少的一部分！

　　做任何事情都要充滿自信！

　　記得在一天下午，學(xué)校舉行了表演節(jié)目比賽。看著比賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)都表演得十分好，我就不免緊張了起來(lái)。生怕自己背錯(cuò)臺(tái)詞、做錯(cuò)動(dòng)作。于是，我一遍遍地讓自己平靜下來(lái)，可無(wú)濟(jì)于事！突然，我轉(zhuǎn)念又想：背錯(cuò)臺(tái)詞算什么，做錯(cuò)動(dòng)作又算什么呢？自信一點(diǎn)，不用緊張，只當(dāng)一個(gè)人在練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，輪到我們班了，我們班的同學(xué)走到指定地點(diǎn)，開(kāi)始了比賽，我不一會(huì)兒就進(jìn)入了狀態(tài)。隨著一陣熱烈的掌聲，我們班的比賽結(jié)束了，我們都松了一口氣，等著比賽結(jié)果出來(lái)。幾天以后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班得了二等獎(jiǎng)。聽(tīng)到這兒，我心想：看來(lái)，做任何事都必須要充滿自信啊！

　　在漫天雪花中，數(shù)梅花最自信；在茫茫天空中，數(shù)老鷹最自信，所有事物都充滿自信，微微一笑，鑄就不屈的'靈魂，為生活點(diǎn)亮明燈。

　　自信+能力=成功，所以，成功離不開(kāi)自信，想要成功，就要有超過(guò)二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“拾起自信”，踏上成功之路吧！

　　讓我們?cè)谧孕胖袑W(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)向前，迎接成功！

自信初中作文 篇6

　　人的五指不可能一樣長(zhǎng)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不可能一樣好，每個(gè)班級(jí)都不可避免地存在差生。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，應(yīng)從感情方面入手，注重非智力因素的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從思想上找根源，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)自尊、自信、自愛(ài)，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生自信心

　　“后進(jìn)生”往往是由于長(zhǎng)期遭受挫折而導(dǎo)致的“失敗積累”，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，以至失去學(xué)習(xí)信心所造成的。教師對(duì)轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”的工作，就要樹(shù)立學(xué)生的“自信”心，要認(rèn)為后進(jìn)生大多是可以轉(zhuǎn)變的，是“暫差”的，著名物理學(xué)家牛頓，小時(shí)候被人稱為“笨蛋”，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一。后進(jìn)生有了這種“自信”心，就會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)差治差產(chǎn)生一種無(wú)形的'推動(dòng)力。

　　二、尊重學(xué)生

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界”。萬(wàn)物莫不相異，天地間沒(méi)有兩個(gè)完全相同的東西，每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。

　　我們每個(gè)人都渴望被人尊重，學(xué)生們更是如此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生淋漓盡致地發(fā)揮個(gè)性。我們班的閆xx是個(gè)逆反心理很強(qiáng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡用拳頭解決問(wèn)題的男生，班里的男女同學(xué)都怕他三分，常有同學(xué)寫(xiě)紙條告狀，起初，我也覺(jué)得頭疼。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這人吃軟不吃硬。這種人自尊心特別強(qiáng)，特別需要被尊重。我就選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，避開(kāi)其他老師、同學(xué)，與他談心，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，表示對(duì)他的某些言行表示理解，然后指出他的不足之處，要求他將心比心，引導(dǎo)他處理好同學(xué)之間的關(guān)系，在得到充分的理解和尊重的基礎(chǔ)上，他總能心悅誠(chéng)服地接受教育。我知道，完不成作業(yè)是他的一大心病，也是犯錯(cuò)誤的根源之一。于是我借助分層教學(xué)的理念，減少它的作業(yè)量，讓他也能按時(shí)完成作業(yè)，安心學(xué)習(xí)。后來(lái)，他的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有所進(jìn)步，同學(xué)們還選他當(dāng)勞動(dòng)委員。

　　三、精心呵護(hù)

　　陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。的確是這樣，每個(gè)孩子都有各自的特長(zhǎng)，可是好學(xué)生與待進(jìn)生相比，好學(xué)生得到老師的關(guān)注要更多一些。而后進(jìn)生就經(jīng)常成了被人遺忘的對(duì)象，在他們的內(nèi)心深處，他們更渴望得到老師的理解和呵護(hù)，他們?nèi)缤�一棵小�?shù)，被風(fēng)吹斜了、被雨淋濕了，如果經(jīng)常有溫暖的陽(yáng)光照耀，他們定會(huì)和那些好學(xué)生一樣，會(huì)成為有用之材。在上課時(shí)，我有意經(jīng)常提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要他們舉手，就請(qǐng)他們回答問(wèn)題，即使回答錯(cuò)了，也要給他一些鼓勵(lì)。我經(jīng)常會(huì)對(duì)后進(jìn)生說(shuō)：“你真聰明！”“再想想，你就會(huì)想對(duì)的”“你的進(jìn)步真大！”“你真棒”?? 只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。只有將批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

　　記得學(xué)期初，學(xué)校舉行下象棋比賽，每班選拔兩名，選拔時(shí)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)什么事都不關(guān)心的李xx同學(xué)竟然也把手舉得高高的，李xx同學(xué)會(huì)不會(huì)下象棋我心里沒(méi)底，但我想：這個(gè)調(diào)皮好動(dòng)、愛(ài)欺負(fù)人、對(duì)任何事都漠不關(guān)心的學(xué)生難得主動(dòng)舉一次手，就把機(jī)會(huì)給了他，想不到他真的不負(fù)眾望，獲得第二名。同學(xué)們開(kāi)始對(duì)他刮目相看。慢慢的，他在各方面開(kāi)始有所進(jìn)步。現(xiàn)在他已經(jīng)能和同學(xué)友好相處，關(guān)心班集體。

　　四、耐心教育

　　俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天造成的，轉(zhuǎn)化工作也不是一朝一夕的事。大多數(shù)后進(jìn)生往往是大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，對(duì)這種后進(jìn)生大可不必大發(fā)雷霆，更不能隨便開(kāi)炮和反復(fù)批評(píng)，因?yàn)樗麄兊淖宰鹦亩己軓?qiáng)，極有可能不接受，反而會(huì)頂撞，應(yīng)該真心、細(xì)心、耐心、心平氣和地與他交談，動(dòng)之以情、曉之以理。

　　人與人之間的心靈只有互相碰撞，才能迸射出更美的火花。作為一名教師，一名班主任，一旦放下了師道尊嚴(yán)，真正走進(jìn)了孩子的心，往往能取到事半功倍的教育教學(xué)效果。走進(jìn)孩子的心靈，孩子就會(huì)靠近你。教師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必定回報(bào)一個(gè)溫暖的春天；教師能給學(xué)生一片愛(ài)心，學(xué)生必定回報(bào)一片寬廣的海洋。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)燦爛的微笑，就會(huì)在不知不覺(jué)中縮短師生之間的距離。

自信初中作文 篇7

　　運(yùn)動(dòng)是每個(gè)人充滿活力的象征，運(yùn)動(dòng)是日常生活中不可缺少的事情，運(yùn)動(dòng)是汽車(chē)中的發(fā)動(dòng)機(jī)，給我們的生活增添了無(wú)限生機(jī)。

　　我，是一個(gè)活潑好動(dòng)，大大咧咧的女孩，這種性格是天生的。但是，同時(shí)我又是缺乏自信的一個(gè)女孩。不管遇到什么能展現(xiàn)自我的事，我都會(huì)畏縮到后面去，總覺(jué)得我不行，我辦不到，我會(huì)丟人的。運(yùn)動(dòng)卻不一樣。我從小體弱多病，海拔不矮，但是身材與身高完全不相符，比例失調(diào)了。別人見(jiàn)了我就想很羨慕地說(shuō)：“你真苗條呀！腿還那么長(zhǎng)！”我并不這樣認(rèn)為。高了苗條了是挺漂亮，如果太高太瘦就和傻大個(gè)似的。我總想微微增點(diǎn)肥，但活潑好動(dòng)的我無(wú)論吃多少總會(huì)被運(yùn)動(dòng)奪去。

　　我每天都需要運(yùn)動(dòng)。情緒不好就跑步泄氣，情緒好了就跳高增加自信。在表演方面，一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)怯場(chǎng)。只有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的比賽我才會(huì)信心滿滿。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的比賽鍛煉，我還沒(méi)有徹底消掉怯場(chǎng)的`行為，臨近開(kāi)賽，心里總覺(jué)得不踏實(shí)，退也直發(fā)軟，心跳飛速加快，恐怕自己拿不到應(yīng)心的名次。不過(guò)，如果我沒(méi)有把握贏的話，是絕對(duì)不會(huì)逞強(qiáng)的。

　　運(yùn)動(dòng)帶給我自信心和超強(qiáng)的力量。我曾參加過(guò)三次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一次是小學(xué)三年級(jí)時(shí)的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，至今我難以忘懷，因?yàn)槟鞘俏业谝淮螀⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次超越自我。我報(bào)了一個(gè)二百米跑步和四百米跑步，從那一次我知道：我的耐力很差。當(dāng)時(shí)先跑的二百米，不知道我是發(fā)揮超常還是受刺激了，我竟然跑了第一，這是我平生第一次的得第一名。

　　我相信這就是我，我天生是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。可能是我過(guò)于驕傲了，四百米拿了一個(gè)倒數(shù)第一，這次成績(jī)給了我很大的打擊，但是，如果人生路上沒(méi)有挫折只有順風(fēng)車(chē)會(huì)有自信的力量嗎？我堅(jiān)信，這次四百米雖然給了我打擊，它就是我生命中走向成功的第一個(gè)坎坷，人生的路還很長(zhǎng)，坎坷還有很多，當(dāng)你全部經(jīng)受了之后，等待你的將會(huì)是巨大的成功！

　　運(yùn)動(dòng)不僅給我?guī)��?lái)了自信心，還給我?guī)��?lái)了人生路上的第一個(gè)成功！

自信初中作文 篇8

　　自信,就是自己相信自己,勇于求勝.自信是成功的階梯,自信是成功的第一秘訣.有自信的人才最可愛(ài)!

　　清晨,我喜歡漫步在田野小道旁,放眼望去,期待著太陽(yáng)挑著重?fù)?dān)而滿懷信心地沖破云層,冉冉升起的一刻,我眼中滿是太陽(yáng)自信的光輝.記憶又回到了那個(gè)讓我難忘的黃昏.也就是那個(gè)黃昏,讓我重新?lián)碛辛艘粋�(gè)自信的人生.上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)不是很好,這也使得我成為一個(gè)沉悶,孤僻,同時(shí)也缺乏自信的笨小孩!我總是在同學(xué)們都走光后,自己一個(gè)人呆在空蕩蕩的教室,收拾好書(shū)包,靜靜地走出教室.太陽(yáng)下山了,余輝映下了我彎曲的身影......一天下午,下課鈴一響,我如往常一樣,在教室里呆愣了兩分鐘,把沉靜的教室掃視了一遍,等等,講臺(tái)上還有一個(gè)熟悉的身影--老師?我定睛一看,沒(méi)錯(cuò),是老師.我只見(jiàn)老師背對(duì)著我在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)明顯的大字--我自信,我可愛(ài)!而后她便向我走來(lái),我由于害羞,把頭埋得低低的老師拍拍我的肩,坐在我對(duì)面,輕輕的說(shuō):xx,老師給你講個(gè)故事吧!她用深情的眼光望著我說(shuō):有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋時(shí)，你知道它們是怎么辦到的嗎?我慢慢抬起沉重的頭,疑惑地望著老師,膽怯讓我趕緊收回目光,說(shuō):不..不..不知道.老師繼續(xù)說(shuō)道:在飛行中，它把那截樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。最終憑著堅(jiān)定的意志和十足的信心成功飛越太平洋!你也想做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的好孩子吧!我吃驚地望著老師,又一次觸及了她那飽含深情的'眸子,才發(fā)現(xiàn)老師是那么和藹美麗.但惟獨(dú)這一次我沒(méi)有很快地躲避她的目光,因?yàn)槲腋械剿�的眼神帶給我一種前所未有的力量.老師又拉著我的手,來(lái)到操場(chǎng)上.此刻,太陽(yáng)已醉意沉沉,接近黃昏了.空曠的操場(chǎng)上靜謐無(wú)聲,老師指了指我的影子說(shuō):看,這是不是你?我遲疑地望了望自己的影子,才發(fā)現(xiàn)一個(gè)沉重的書(shū)包正壓在我肩上,使得我彎著腰,低著頭.而老師的身影卻是如此高大,堅(jiān)強(qiáng).慢慢地,在老師的鼓勵(lì)下,我第一次挺直了身子,奇妙地發(fā)現(xiàn)背上的負(fù)擔(dān)似乎減輕了許多,一股欣喜涌上心頭.老師又笑著說(shuō):你做得很好,做人就應(yīng)該昂首挺胸,充滿自信,才會(huì)成功啊!記住我們之間的約定哦!快回去吧.我有所感悟,淚水奪眶而出.在我說(shuō)了聲謝之后,老師看著我蹦蹦跳跳的身影漸漸消失在那條小路上......

　　如今,我已經(jīng)是一個(gè)自信的人了.但是每當(dāng)我看到太陽(yáng)努力向上升起時(shí),總會(huì)想起我與老師的約定:做個(gè)自信的人,成為最可愛(ài)的人!我將會(huì)遵守那個(gè)黃昏下的美好約定,堅(jiān)信:我自信,我可愛(ài)!

自信初中作文 篇9

　　“如果你對(duì)生活有太多的抱怨，跌倒了就不敢再向前走，為什么人要這么的脆弱墮落……”JAY的稻香回蕩在耳畔，縈繞在身邊，跳躍在心田之中。

　　是的，在什么地方跌倒，就要在什么地方爬起來(lái)！揮一揮衣袖，不帶走一絲哀傷，在失敗中找回屬于自己的國(guó)度，屬于我的王國(guó)！

　　自信，猶如一把利劍，直插云霄，破開(kāi)失敗的黑暗，斬?cái)嘧员暗年庼病�揮散嘲諷的迷霧，仰天一嘯，帶領(lǐng)著我們披荊斬棘。自信牽著我，喝退長(zhǎng)空，威懾江河，馳騁在生活的平原上。

　　——題記

　　前不久，一位美國(guó)記者在采訪我國(guó)一位剛獲獎(jiǎng)的影視新人時(shí)問(wèn)道：“你認(rèn)為你們國(guó)家誰(shuí)的演技最好？”這位新人脫口而出：“我！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，勝過(guò)了多少豪言狀語(yǔ)！令人不由為之欽佩，為其拍掌叫好。他這一個(gè)字，為全世界展示了中國(guó)成熟的自信，穩(wěn)健的風(fēng)采為中國(guó)人掀起一片自信的天空。

　　自信能帶給你一切美好的品質(zhì)。你自信，你便正直；你自信，你便富有責(zé)任感；你自信，你便無(wú)畏；你自信，你便熱情，大方……

　　自信的人總是昂著頭的！

　　當(dāng)然，這絕不是驕傲自滿，目空一切。一個(gè)人若不光明正打，何以昂頭相視？所以我說(shuō)：“你自信，你便正直”自信的人總能正確的為自己評(píng)估，為自己定位，過(guò)高的估計(jì)自己便不是自信而是自負(fù)了。自信的`人有頭腦，他知道該干什么，不該干什么。

　　同樣，自信的人熱情大方，這是與驕傲的人最大的區(qū)別，自信的人愛(ài)這個(gè)世界，而驕傲的人看不起這個(gè)世界！

　　中國(guó)人實(shí)在太需要自信了，中國(guó)人在過(guò)去沉默的太多，謙虛的太過(guò)了。曾經(jīng)的中國(guó)龍，驕傲的太過(guò)了，幅員遼闊，歷史悠久的文明古國(guó)著實(shí)讓我們驕傲了好一陣子，直到八國(guó)聯(lián)軍的炮火轟破了中國(guó)的大門(mén)，驕傲變成了自卑，傳統(tǒng)的謙虛美德，一旦注入卑躬屈膝的軀殼，溫順良友，恭敬儉節(jié)，也變成了喪權(quán)辱國(guó)的借口。

　　于是，該謙的謙，不該謙的也謙，一快快國(guó)土被占領(lǐng)，一條條合約被簽訂，一件件國(guó)寶被掠奪，一個(gè)個(gè)花園被焚燒，“東亞病夫”的招牌被冠有！這包含了多少中國(guó)人的淚水與鮮血！

　　時(shí)至今日，昔日的中國(guó)龍?jiān)僖淮涡律�，龍翔九天，嘯一聲龍吟，威懾整個(gè)世界！

　　炎黃的龍子龍孫，依靠這龍的自信，所向披靡，仰仗著龍的余威，披掛上陣，我自無(wú)敵！

自信初中作文 篇10

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了唱歌；不知從何時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了唱英語(yǔ)歌。雖然我不是一名專(zhuān)業(yè)歌手，但唱歌依然在我心中占據(jù)了很重要的地位。在我看來(lái)，唱歌是一種快樂(lè)，是一種享受，不過(guò)我從未想過(guò)要登上舞臺(tái)。

　　剛進(jìn)入初一不久，我便發(fā)現(xiàn)譚唱和我擁有一個(gè)共同的愛(ài)好——唱歌。一天下課，我正和譚唱津津有味地唱著歌，英語(yǔ)李老師進(jìn)來(lái)了，她悄悄對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)�參加英語(yǔ)節(jié)吧，上臺(tái)唱歌。”我們聽(tīng)到這話都愣了，幾乎是異口同聲地說(shuō)：“不，不，不。”李老師看著我們，笑著說(shuō)：“你們?cè)傧胂氚桑　苯?jīng)過(guò)“討論”，為了我們的“所愛(ài)”，我和譚唱答應(yīng)了。

　　我們很容易地選好了歌“What I’ve been looking for”，這首歌的歡快節(jié)奏，吸引了我們。第一關(guān)闖過(guò)去了，但動(dòng)作這關(guān)可就不好過(guò)了。我們說(shuō)好，按照《歌舞青春》電影里的動(dòng)作來(lái)，夸張、新穎、富有節(jié)奏感的動(dòng)作一定會(huì)同樣吸引人們的'眼球。

　　晚上回到家，立刻打開(kāi)了電腦，搜索視頻。我加大了音量，不知不覺(jué)地站起身，一遍一遍唱著著歌。第二天來(lái)到學(xué)校，我們又唱又跳，同學(xué)們連聲叫好，我們此時(shí)也欣慰地笑了。

　　每天直至天黑的排練，每天沒(méi)完沒(méi)了的唱，都是為了能讓大家看到最完美、配合最默契的我們。悄悄地，英語(yǔ)節(jié)臨近了。

　　在表演之前，我穿上了西服，因?yàn)槲野缪菀粋�(gè)男生，在“被逼無(wú)奈”下，只好換上了它。上臺(tái)之前，我心中默念：我能行！面對(duì)大禮堂中的那么多觀眾，我竟一點(diǎn)也不緊張。因?yàn)槲仪宄�，我們一定是最好的那臺(tái)節(jié)目！我上場(chǎng)了。仿佛我已進(jìn)入了角色。我自信地唱著，享受地唱著。當(dāng)我和譚唱做出那一套套動(dòng)作，場(chǎng)下爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我們愈加激動(dòng)，愈加自信，一直成功地結(jié)束了最后一個(gè)音符。

　　我們知道自己成功了！

　　“天生我材必有用。”我們只要對(duì)自己有足夠的信心，迎接我們的，便是成功！

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