成功自信作文(匯編5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的成功自信作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功自信作文 篇1
得知下午要參加市十佳少先隊員決賽的消息，一大早我就興沖沖地跑去跟史老師請假。“你？我看有點危險呢！待會上臺講話不要奶聲奶氣……”史老師嚴肅的話音里透出一絲擔憂。我心里有點兒不服氣，我可是過五關斬六將，好容易才闖進決賽的，老師怎么對我這么沒信心？不，我一定要證明我的實力！
待到坐在外國語學校的多媒體教室里，看著前排表情嚴肅的評委，還有身邊帶著各種樂器的選手們，我心里不由自主地打起了小鼓，連手心里那張剛抽到的“10號”簽也被我揉得皺巴巴的。
主持人和選手們在臺上來回穿梭，這些選手或吹長笛，或彈鋼琴，或表演舞蹈……真是八仙過海各顯神通，看來我的對手實力都不容小覷啊！不過到了現場答辯環節，有的選手卻支支吾吾答不上來，眼看著20個題庫里的題目隨著選手上場逐漸減少，我該選哪個？不知我會碰上什么題目？
忐忑的我扭過頭看了看后排的媽媽，她正朝我微笑。為了替我錄制自我介紹的視頻，媽媽不知花了多少心思，即便受到時間限制，不能現場展示才藝，我也對這段視頻充滿信心。少先隊知識，我早已背得滾瓜爛熟，中午在家里，媽媽還特意指導我練習如何走臺、敬禮，連語調也力求果斷有力。作了這么充分的準備，我還怕什么呢？想到這兒，原本冰涼的腳也慢慢熱乎起來，一種前所未有的自信悄悄地在心底蔓延……
“下面有請10號選手上臺展示！”主持人話音剛落，站在臺側的我深吸一口氣，邁開穩健的步伐走到舞臺中央，對著話筒亮出了嗓門：“尊敬的評委老師們、親愛的同學們、各位大眾評審團的成員們，大家好！”說著，我向大家敬了一個標準的隊禮。“我是陳潤怡，來自溧陽市實驗小學，下面請看我的自我介紹！”說話間，媽媽已經點開了視頻。伴隨著《寂靜之聲》那輕柔的音樂，一個個鏡頭閃過，多才多藝的我，體貼懂事的我，品學兼優的我，熱心公益的我……就這樣生動活潑地呈現在大家面前。評委老師們微笑著不住地點頭，他們的交流聲也悄悄鉆進我的耳膜：“真棒！”“這丫頭好厲害！”……一種甜滋滋的喜悅涌上心頭，我下意識地挺直了脊背，現在，我不僅代表自己，還代表我們實驗小學的形象呢，我會以飽滿的熱情迎接隨之而來的挑戰，相信我，我能行！
“下面進入現場答辯環節，請問你選擇幾號題庫？”“我選擇2號！”主持人點開2號文件夾，大屏幕上客觀題一一呈現。“請問，少先隊的隊徽是什么？”“是五角星加火炬的紅旗和寫有‘中國少先隊’的綬帶！回答完畢！”……一個個答案脫口而出，這可難不倒我！主觀題看起來很長，等評委老師把題目報完，我就樂了，竟然跟我剛剛在臺下自擬的題目一樣！神了！我略一思索，胸有成竹地湊近話筒：“我當然不會贊同這種做法，因為紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，如果用它當抹布，是對先烈的不敬。如果我在場的話，我會發動同學們用廢報紙擦窗戶，并到別的.班級去借來抹布完成大掃除。回答完畢！謝謝！”
此時此刻，懸在心頭的最后一塊石頭落了地，在評委們贊賞的目光中，我輕松地走下舞臺，等待著主持人公布得分。“去掉一個最高分9.9分，去掉一個最低分9.3分，10號選手最后得分9.53分！”“哇——”臺下的觀眾發出了一聲聲驚嘆，我簡直不敢相信自己的耳朵，這可是目前的最高分！媽媽和大隊輔導員孔老師都向我豎起了大拇指，勝利的微笑飛上了我的臉龐。
直到決賽結束，仍然沒有選手超過這個得分，我以絕對的優勢成功當選市十佳少先隊員！微風拂面，丹桂飄香，成功的喜悅一次次在內心激蕩著。回想起賽場上的一幕幕，我慶幸自己找到了成功的秘訣——自信！是的，讓自信走進心靈，你就擁有了挑戰困難的勇氣，你就擁有了邁向成功的階梯。點亮自信的明燈，我們就會在人生的旅途中收獲精彩！
成功自信作文 篇2
人生的路途上處處滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信，讓你成功。記住，信心是要磨練的，所以你只能向前，不后退。
每個人都會說，誰一生下來便走路，便會寫字？知識靠積累，勇氣靠磨練。別紅著臉，低著頭地說：“我不行。”
課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你，即使說話結結巴巴，投向你的，只是會敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課桌邊的`，點點評評竊竊私語的人了不起。喔，別說“我不行。”一個生活的勇士，是敢在于別人面前展露自己的缺點。
通往勝利的路充滿著坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗他從不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發現了一千多種物質不適合作燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊！朋友，困難在強者面前只是紙老虎，當你成功時，你就發覺“這并不難，我行”。
萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰萬處決定性的第一步，緊接著會有第二步，第三步，別說“我不行”。
成功自信作文 篇3
在眾多的成語故事中，我最愛看的還是那本卡通漫畫版的，它不僅給我帶來樂趣,而且使我增長了知識。
其中有個的故事是說:戰國時代趙國平原君趙勝門下養了許多門客，有位叫毛遂的人在他家住了三年，一直默默無聞。一年，秦國的軍隊包圍了邯鄲，平原君奉命到楚國求救。他從門客中挑選了十九位智勇雙全的隨從，但還缺一個，毛遂自告奮勇推薦了自己，說：“請您把我放進布袋里，我自會脫穎而出。”平原君同意了他的請求，毛遂說服了楚王。
所以，其實任何一個人都是最優秀的，而他們之間的距離就在于如何認識自己，如何挖掘自己，如何賞識自己，但有的.人卻因沒有自信而忽略了自己。
柏拉圖晚年很是欣賞自己的助手，于是考驗他，要他去找位自信勇敢的人回來。但每次當助手帶回來一個人時，都被柏拉圖用各種理由拒絕了。幾年之來，眼看柏拉圖就要離開人世，可優秀人選還是沒有眉目。助手沉痛地對柏拉圖說：“對不起，我讓您失望了。”柏拉圖卻說：“失望的是我啊，可對不起的是你自己。本來你自己就是最優秀的，但是你不相信自己，對自己沒有信心，而把自己忽略了、耽誤了、丟失了。”
自信就是相信自己，如果連自己都不相信，別人就更不可能相信你。自信是在正確認識自己的情況下獲得的。如果你認為自己不行，那就真的不行了；如果你想贏，卻認為自己實力不夠，那你可能不行；但如果你認為自己一定能贏，那么你就會拼命努力，你就能走向成功。從現在開始，讓我們一起告訴自己：“我行,我一定行。”
毛遂因自信把自己放進“布袋”里，但馬上又脫穎而出，散發出耀眼的光芒；而柏拉圖的助手卻因不自信而埋沒自己。現在就讓自信來讓我們發出光芒吧！
成功自信作文 篇4
自信是相信自己就，只有相信自己，才能做好每一件事。選擇自信議論文600字
唐代詩人李白曾說過：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”他生不逢時，活在一個封建黑暗的社會，被排擠出京，唐玄宗賜金放還 ,但他相信“天生下我這塊材料一定有用處，雖這次失敗了，但我毫不足惜，明日還會重來”。 因為他的自信， 他從不氣餒，懷著他遠大的政治抱負，樂觀堅強的去面對生活，寫下了眾多好詩，成為我國著名詩人。古人因自信而活得精彩，因自信而戰無不勝，因自信而敢于挑戰，有了自信，面對再大的困難，也毫不畏懼。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她與別人不一樣的.人生。因為她自信，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有放棄活下去，用她頑強的意志與疾病做斗爭，她成功的戰勝了病魔，對人生充滿了信心，之后她發憤學習，學完了小學到中學全部課程，自學了多種語言，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。成為我國著名殘疾人作家。
自信可以帶給我們力量，它是一種永不言敗的信念。面對困難勇于挑戰，不放棄不退縮，主動地接受挑戰，這就是自信。自信不同自負，而是自立自強勇敢的表現，有它事可成。
自信，首先要對自己加以鼓勵，并對自己的實力有正確的估計 ，為自己定下目標而加以努力，做自己力所能及的事。“恢士之氣，不宜妄自菲薄”這是諸葛亮對劉嬋的勉勵，讓他自信點，有時他人的鼓勵也起到一定的作用。也有的時候，有些東西是不能勉強，你再怎么努力，也得不到，所以我們更應該自信，才能樂觀的迎接下一次挑戰。
成功自信作文 篇5
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信，讓你成功。
誰一生下來便會走路，便會寫字？知識靠積累，勇氣靠磨練。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行。”
課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你，即使說的結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。喔，別說“我不行。”一個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點的。
萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰邁出決定性的.第一步，緊接著會有第二步、第三步，別說“我不行。”
運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體孱弱而退縮。禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路充滿著坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗他從不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪的說：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊！朋友，困難在強者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發覺“這并不難，我行。”
不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。
朋友，請別說“我不行”。自信，會讓你更成功。
這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結構非常嚴謹。議論的角度也很關鍵。不妨學習一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。
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