自信的作文（熱）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的自信的作文，歡迎閱讀與收藏。
自信的作文1
我是一個充滿自信的小姑娘。
“我能行！”這是我的“三字箴言”。從出生到現在，無論是在學習還是在生活中，我都是充滿自信，愿意做個強者，不愿做懦夫。
記得在一次長跑比賽中，發生了一個意外地小插曲，我印象深刻。長跑比賽就要開始了，我做好了賽前準備活動，心里暗暗想著：我能行！我信心十足地站到起跑線，抬起頭，目視前方。
這時只聽裁判吹起口哨，隨著“嘭”一聲發令槍響了，我猛地躍起，像離弦的一般沖出起跑線。我使勁地跑著，“呼呼”的風聲在耳邊響著。我幾乎是第一個沖到了最前面，可這時力不從心，腳一軟，一個趔趄，我摔出一米多遠。跑道是瀝青鋪成的，在老師和同學們不約而同地“啊”了一聲中，頓時我的膝蓋擦破了，血一下子流了出來。這時，眼淚在我的眼眶打轉兒。
可是看著眼前這一幕，想到媽媽還在終點等著我，我不能就這樣放棄這場比賽。于是，我鼓起勇氣爬起來，膝蓋受傷還在流著血，那時的我也顧不上疼痛，一瘸一拐地堅持跑完了最后的100米。
從摔倒的那一刻起，我就知道自己一定是倒數第一，但是我告訴自己要昂著的頭跑出賽道，不能退縮，最后在裁判老師贊許的目光中我做到了。
我明白長跑是要跑出速度，跑出好成績，但在這場比賽中我更明白了一個道理，比賽名次固然重要，在跌倒后堅持自信地跑完也是一種勝利。我也相信，充滿自信會給你帶來不一樣的成功快樂。
教師評語：這是一篇小作者參加運動會長跑比賽的記敘文，脈絡清晰可見，比賽前的`準備，比賽時意外摔倒以及摔倒后的心理、動作描寫細膩到位，對困難不低頭迎難而上的精神令人佩服，老師相信自信的你是最棒的！
自信的作文2
“一個自卑的小女孩，以為自己不如別人，便總是低著頭。一天，她買了一個漂亮的發夾，很緊張的抬起頭。他的朋友都說：‘瞧，她抬起頭的`樣子真美。’小女孩以為是發夾的功勞。然而照鏡子的時候才發現頭上根本沒有什么發夾，原來它早就在發飾店門口被碰掉了......”
透過這個故事，我似乎懂得了什么是自信。
也許，這就是自信的力量。“毛遂自薦”更深一層的闡釋了它：想要出人頭地，首先要讓自己接受挑戰。而接受挑戰的勇氣，最重要的就是自信。試想;如果毛遂對自己沒有信心，他能參加談判并對勝利起到關鍵性作用嗎？如果馮媛對自己沒有信心，他能出人頭地的拯救孟嘗君嗎？如果劉邦對自己沒有信心，他能擊敗項羽成就輝煌帝業嗎？
可見，人因夢想而偉大，亦因信心而輝煌。但你抱著十足的信心去實現夢想時，命運便會垂青于你，讓你在成功之時，瞬間燦爛。
還記得在初中我第一次當組長時，總以為自己做不好，對自己一點信心也沒有。后來不僅組長沒當好，還給自己堆了一大堆事。不過，在爸爸的鼓勵下，我終于又恢復了自己的信心。不僅成為了一個好組長，我還在檢查組員任務的同時又鞏固了自己的知識。
自信的力量真是太神奇了！
在以后，無論干什么事情，我一定會對自己充滿信心，相信自己一定能把事情做好......
自信的作文3
自信，就是相信自己。自信的人，能正確對待自己，能以積極的態度帶隊（對待）生活，堅信自己能取得成功。
每一個成功的人，在他的身上，一定少不了的，是自信：世界聞名的大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上勞作課，同學們都交上了自己的作品：鴨子、布娃娃等，唯獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世上不會有比這個更壞的小板凳了……”愛因斯坦說回答：“有的。”他不慌不忙地從可做（課桌）下面拿出兩張小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的。”又舉起右手說：“這是我第二次做的……剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”
愛因斯坦小時候曾被老師們稱謂“弱智”，而他的母親卻時時鼓勵他，讓他找回自信，成為一個“巨人”。如果沒有他母親的鼓勵，就沒有他的自信，也許就不會有“相對論”和“E=mc”了。
自信是天使，能讓你和上帝平等對話，自信不是武斷，也不是驕傲。自信可以是簡短的'一句“我能”，也可以是一個輕松的笑。自卑則是自信的敵人，自信是可以戰勝自卑的。朋友偶（多余的字）們，如果你們總是一臉烏云，難以掛上自信的笑容，那么請你們好好想想自己的優點，你們并不比別人差，因為你自己也有強項、成功和拼勁。我們應該自信的（地）對自己說“我行”。
我們青少年正處于美麗的青春（期），我們應該再（在）人生大海中氧氣（揚起）自信的風帆，讓它伴你（這里用“你”與前面不一致）度過美好人生，（創造美好人生）。
自信的作文4
自信?聽到這個題目你一定非常的驚訝。自信怎么還要學?對于別人來說自信是件很平常的事用不著來學，但對我來說自信好比要在舞臺上表演一樣困難。我甚至連上課發言都不敢。
記得在二年級時的我，整堂課上沒有我的聲音。上課時，我只是默不作聲的坐在座位上看著同學流利的發言。當老師提問時只見同學們的小手像小樹林一樣高高的舉起來。我真的好想舉起手來和同學們一起發言得到老師的鼓勵。但只要舉起手來的時候手中像有一塊巨大的石子一樣舉起的手又放了下去。心中卻覺的自己膽小。
有一次，我鼓起了勇氣舉起了手。這時老師看見了舉起手的我，臉上露出驚訝的神情，于是和藹的說“下面請小Z來回答這個問題。”同學們的眼神“刷”的一下朝我看來，這時的我已是面紅耳赤，畢竟這是我第一次發言啊!我從同學的眼中看到了急切的眼神。終于我張開了用“膠帶”封上的嘴，盡管是張開了嘴但還是語無倫次，經過老師的提示中我終于發了次言。盡管說的'是磕磕巴巴，但這是我第一次小小的展現。
以后，課堂上，聯歡會上處處都能見到我的身影上課時我能積極發言提出自己的建議。聯歡會上我也大膽表演展現自我。
自信其實每個人都有，只是你不去表達。往往別人給你展現自我的機會你卻不去珍惜這次機會。而有時候自信是通往成功的最佳道路。
自信的作文5
今天是媽媽來上優質資源課程。
第二節課下課了，我飛奔到走廊，似小偷般緊緊盯著門衛。
也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，一分一秒，也不知道有多少個一分一秒，我越等越急，如褲子里進螞蟻——坐立不安，如大槐樹底下等情人——急不可待。我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊流浪卻找不到出口。
終于一個激動人心身影，是媽媽！
我長吐一口氣，抬頭一看，我發現天原來那么藍，一朵朵云彩好似一只只綿羊，和煦的陽光灑在我的臉上，十分愜意。
我坐在位子上靜悄悄的.等待著，等待著……
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲打響了。
也不知道怎么了，我好緊張好緊張，隨著時間的推移，我手心里的汗越來越多。我抬頭一看，碰到了媽媽那雙黑色的眸子，那雙黑色的眸子中寫滿了自信。我竟然奇跡般的平靜下來。我握了握拳頭，微笑著對媽媽說：“加油！”。我懷著平靜里略帶緊張的心，微笑著上起了這堂特殊的課程。
媽媽一笑，說：“同學們，你們好！今天我很高興來給你們上課......”聽著聽著，我回頭一看，同學們個個如同身臨其境，仔仔細細的聽著，時不時舉手發言。媽媽呢，聲情并茂，面帶微笑。我這顆小心臟也恢復平靜，不一會兒也融入其中……
自信是陽光，上完這堂課后，我完全同意這個觀點，陽光是萬物生長的基礎，但人只擁有了自信，才算一個健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個美麗的人。
媽媽，您就是擁有自信的人！
自信的作文6
“先相信自己，別人才會相信你。”這是羅曼·羅蘭說的一句話。
這句話通俗，誰都能看懂。自信，誰都知道是什么意思，可正如誠信，誰也都知道是什么意思；可它們有誰能真正做到？
不論世界，不論國家，不論民族，不論學校，就論我們班級，有誰能夠真正自信？有誰說除了董婉如我第一個找老師背書，我是全班第一個去的？
沒有，每個人在找老師之前都會怕自己背不下來，還被老師說。只是一個很普遍的現象。這里面又不自信還有怕老師的因素。金融不自信占大部分。那又怎樣讓自己變得自信呢？
要自信，首先你不要跑偏，最容易偏到自負和自卑這兩種心理。這兩種心理，我們上學期在政治課上都學過，自負是一種盲目自大，過高估計個人的能力的心理。而自卑與自負相反，不會認為自己軟弱無能，比不上別人，認為自己能力不行。
自信，不是自負、自卑。有人問：“怎樣變得自信？”
我認為有三個詞可以幫助我們變得自信，它們分別是：坦然、勇敢、主見。
坦然，坦然面對老師、同學和家長對你的批評，因為他們所批評的，正是你的不足和弱點。聽取了他們的批評，是你提升自我的臺階，讓你向下一步進發。
勇敢，就是邁出你現在的自我感覺良好的去區域，接受新的挑戰，讓您所觸及的范圍增大增廣，勇敢的面對壓力，同時也適當給自己施加壓力。
主見，聽起來像是成年人或成熟人士的代表詞，但現在，我告訴你不是。在課上，你所回答的問題是你的主見；課下的討論是你的主見，所以堅持你的.主見，不要隨風到。
以上三點應了高爾基的這句話：“你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的。”
自信的作文7
居里夫人曾經說過：“我信必須有恒心，尤其是有自信力!我們必須相信我們的天賦上要用不做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到。”自信真得最重要嗎?
在古箏之路中，我終于明白自信心原來重要要。帶著這種好奇心，我終于踏上古箏之路。這是一次考級，看見同齡個個笑逐顏開，都練得非常好，我能行嗎?老師鼓勵我，讓自己充滿信心。可是我的壓力實大太大了，突然我想到居里夫人50年如一日的生活，我漸漸地有了自信，心里暗暗地笑，我一定會成功的。
離考試越來越近了，我得花更多的時間來練曲子。汗水，從頭上流了下來，滴在古箏上，這是我辛苦的見證，也是我永恒的記念。這些日子真是光陰似箭啊!
可是不幸的事發生了，就當我已經能熟能生巧的.時候，一不小心，我的腳被鐵絲劃了一下，不一會兒，鮮血流出來，媽媽帶著我直奔醫院，因時間的原因，我不能及時打破傷風針。躺在冰冷的救診所理，我回想起那動人的回憶，刻苦練琴，難道這付出就將化為烏有嗎?還有一個月怎么辦?我急得哭起來。
回到家，我又試著戴上那副指甲，在媽媽摻扶下來到古箏旁，我慢慢地坐下來，剛想彈琴那十指連心的痛向我涌來，我不由地痛苦地呻吟著，這追心的痛讓我玩法靜下心來，我哭了。居里夫人，自信與天賦在我腦海中浮現。對，一定要打起精神。
傷快好了，我的曲子也差不多了，只等著考級上大顯身手。我一直在疑惑，是誰在默默的鼓勵著我呢?
是自信!自信真的最重要嗎?是的，自信其實最重要，在人們的生活中，面對任何人，任何事物，都有要學會自信。
自信的作文8
小愛因斯坦望著慍怒的老師，不慌不忙舉起兩只粗陋的小板凳，解釋著：“這是我第一次做的；這是我第二次做的，剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不使人滿意，但總比著兩只強一些。”
這個熟悉的故事，我們一讀過不止一遍了。可是如果輪到你我，我們會怎樣回答老師的詢問呢？
漲紅了臉，用低低的聲音說：“這可是我做的第三只了……我費了很大的勁，已經盡了最大的努力了。”或者干脆垂下腦袋，把關于前兩只更蹩腳的凳子的.事兒咽下肚去，心里悲哀的想：“唉，為什么我不能像小伙伴們那樣做出討人喜歡的東西來呢？”于是，我們就開始深深抱怨起自己拙劣的手工技能。
可小愛因斯坦那時說：“雖然它還不使人滿意，但總比著兩只強一些！”那意思就是說：“我沒有什么可難為情的，你看我做了三次，已做出了努力；并且每次都取得了進步，雖然進步是很微小的。”
這不能不算自信啊！坦然，誠實，毫不自慚形穢——把自己走每一步路，每一次成功和失敗都認真地放在世人面前，不加掩飾也不作夸大，清楚地看到自己的成績和不足，熱情鼓勵自己繼續前進。這種精神我們是非常需要的。
面對著愛因斯坦的“第三次只凳子”，任何實實在在做事的人，都沒有妄自菲薄的理由，沒有自慚形穢的理由，沒有不熱情奮斗和勇往直前的理由。
自信的作文9
現在的我是一個自信陽光女孩。你可知，曾經的我離自信是多么的遙遠？
我，從小就是一個不愛說話，不敢發言的女孩，我總喜歡一個人坐在靠墻的座位，靜靜地聽老師講課。那時，我總覺得課堂上積極回答問題的同學與我無關，我只需靜靜地坐在那兒聽，便可以了。那時在老師同學們的眼里，我的性格很是孤傲，一副誰也不理誰的樣子，就這樣，從幼兒園到小學五年，一個朋友都沒有……
誰，也不知道，我是多么渴望能交上一個朋友啊。一個一見面便如知己的朋友，一個知道我內心的'朋友，一個能為我分擔壓力的朋友。每當耳邊傳來同學們的歡聲笑語，我的內心都充滿了羨慕；每當同學們講到笑話時，我也會情不自禁地跟著他們笑，但我，卻默默的走到一個角落，一個人偷偷的笑。
自信似乎從未眷念過我，我離自信是那么的遙遠。可我渴望交朋友的想法卻從未斷過。但是，當我一想到老師和同學們一直以為我性格孤傲，會不會為此不與我交朋友呢？想到這里，我沉默了，我進退兩難。不行，我不能這樣下去了，我還是要去說出我內心的想法，我的心中劃過一絲聲音。終于我鼓起了勇氣，向大家訴說了我的想法，我隱約感覺到自信離我不遠了，我一步一步走向自信，一個字一個字向同學們表達了渴望交朋友的想法，希望同學們能夠接納我。沒想到的是，夢想成真了。那刻，我發現自信近在咫尺。
我向自信一步一步靠近，現在同學們接受我了，我有朋友了，我不再孤單。
自信的作文10
自認為我是一個人缺乏自信的小姑娘，總是覺得別人一定比自己好。可是，那一次驚心動魄的經歷讓我改變了對自己的看法。
那是一個雨聲淅淅瀝瀝的日子，天空上的烏云在頭頂盤繞，就如同一條黑黝黝的龍在空中舞動著。“隆”一聲，打雷了，那條龍好像在說：“看你今天怎么辦!”我被這雷聲所震懾，膽戰心驚起來。
我邁著沉重的步伐來到了大廈面前，望著那高大的樓房，心里的小鹿四處逃竄著。我帶著忐忑不安的心來到了考場，躡手躡腳地來到了監考老師的.面前。那時的我有點想半途而廢，打退堂鼓了，我的腳一點一點地向外面挪動著。監考老師發現以后，用她那如夏花般燦爛的微笑對著我，一下子就射中了我的心，面帶笑容地對我說：“不要害怕，勇敢點，相信自己。”我停住了那不自信的腳步，心理波瀾起伏，七上八下。自信?我從來不相信有這種東西。監考老師看見我呆住了，仍然鼓勵著我說：“沒關系的，只是一次演講，沒有那么可怕的。”我望著那慈祥的臉龐，一顆懸著的心也慢慢地平穩了下來，經過一番思想斗爭后，我加快了步伐前行。
我來到了老師面前，把講稿給了她，向后退了一步。頭一抬，腳一立，手一放。文字從我的小嘴中流了出來，我邊講邊觀察著老師，只見她側耳傾聽，好似陶醉在其中。我也閉起了眼，讓自己投入那場景中，仿佛我置身于大舞臺上，面對著成百上千的觀眾。那一次由于表演得優異流暢，還成為了小主持人呢。
過往的經歷讓我明白了自信促使我們向上，是我們不斷前進的動力。只要你戰勝了自己內心的恐懼，自信是會隨之到來的。
自信的作文11
人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無數困難挫折，最終將會走到路的盡頭。但是如果你擁有了自信和勇氣，學會大膽嘗試，那么，你就有一個十分精彩的、趣味無窮的人生之路。
緊張忙碌的數學考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒有忘記考試時的緊張。
幾天過去了，數學老師拿著試卷，靜靜的走進教室，坐在講臺桌前，等著上課鈴聲的響過。我坐在位置上心撲通撲通地跳個不停，緊張急了。就好像十八個吊桶——七上八下。
終于，上課鈴聲響了，數學老師一個一個的報分，直至報道我的名字王森，56分。我一震，不敢相信自己的耳朵，心想：是不是弄錯了。當拿到試卷時，我傻了，這可怎么辦，要怎么想爸媽交代呀!放學時，我的腳步很慢，仿佛背著18噸的石頭。
吳浩浩好像明白了我的心思，跑到我的面前，語重心長地對我說;雖然你這次考砸了，但還有下次，下次再努力嘛!說完，便跑向校門口。望著他遠去的背影，才恍然大悟;一次考砸了，要樹立新風，爭取下次考好一點。
從此，我便認真起來，每一次數學作業都仔仔細細的對待;每一節數學課都認認真真地聽講;每一句老師的話都銘記在心。
漸漸的，我的數學成績提高了，我高興極了，想到吳浩浩當天說的話，我便明白了一個道理：當面臨絕望、失意時，一定要點亮心靈的`蠟燭，找回自信。它必定能照射出生命的本色。我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹著花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠伴我走遍天涯!
自信的作文12
每個人都應該有自信，如果人沒有自信，那么那個人必將一敗涂地，一無所成，自信使人成功。
在一次數學測試中，我未能排進全班前五，受到了老師的批評，同學的嘲笑，甚至家長的指責，經過這一系列的挫折，我下定決心，一定要考到全班前三，讓同學們好好瞧瞧我的真本事。
在期末前的最后一場考試，我再次收到了同學們的白眼：“看來，他這次又要挨批了，就他這成績，還想考進班級前三，簡直是在白日做夢。”我大步走上前說：“我這次絕對能考到前三名，到時候我們走著瞧。”于是我們又經過了一次小考，分數并不在我的預料之中，居然才考了91分，這下，同學們更加瞧不起我了：“這次期末，他90分也上不了了，等著被她的父母揍一頓吧!”我心中很不爽，心想：真是有眼不識泰山，到時候，我一定要讓你們大跌眼鏡。
對于我的'成績我是很有信心的，可為什么這兩次總是丟分呢?在期末考試的前一天，我仔細尋找著自己失敗的原因，最終，我找到了原因，是因為我把我不滿的心情放到考試中，每次都心不在焉，我反思后，便進入了夢鄉。
到了第二天，我大步流星的走進了考場，剛坐到考位上，就收到了一位同學的指責：“他還有臉來考試，真是給班級丟人。”我按捺住心中的怒火，用自信的眼神看了一眼那位同學，便等待著試卷的到來……
考試結束之后，我邁著自信的步伐走到同學面前，微笑著說到：“我要讓你們看看我的真本事。”過了幾天，試卷發下來了，97分，我拿著試卷走到同學中，用自信的眼神看了看周圍同學，沒有一位同學再指責我。
“天生我材必有用。”是啊，只要相信自己能行，一切事情都不在話下。
自信的作文13
自信，就是相信自己。自信，猶如催化劑，能把一切潛能調動起來，發揮出來。自信更是一種鼓勵，一種動力，它能讓膽小、靦腆的我變得勇敢、堅強。
在我最喜歡的語文課上，當老師報到我的作文得優時，我幸福地不知該用什么語言來形容內心的激動。可是當老師說要請得優的同學到講臺上朗讀自己的作文時。我的心一下子提到嗓子眼兒，緊張壞了。我緊緊地攥著作文本，心突突地跳，手心里都出了汗。緊接著同學們一個一個地上去了，但我還仍糾結著上不上去的問題。眼看只剩下小王那個同學了。這是老師突然大聲叫道：“小陳同學，你先來！”一瞬間，我的心似乎停止了跳動，我邊走邊在心里給自己打氣，嘴里念叨著：“相信自己，我一定行的。 ”
緊張的讀稿開始了，我羞澀地用作業本遮蓋住我那通紅通紅的臉。用文字一般的聲音讀了起來。老師轉過頭，用那期待的眼神看著我，似乎在說：“你行的的！”于是我挺起胸膛，用自己最大的聲音再次朗讀起來。當時我都差點被自己的聲音給嚇著啦 。在朗讀過程中我有好幾個地方讀錯了，每讀錯一次就讓我的內心增添了一分膽怯，可是我都用那句：“我能行的！” 的鼓勵，一次又一次的'克服了。當我朗讀完的一剎那，全班響起了排山倒海般的掌聲，我的淚腺一下子嘩啦啦地發作了。于是，我自信滿滿地回到了自己的座位。
從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會超越自己的，我能行！”現在，我再也不怕站在講臺面對同學啦 。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵著我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”
自信的作文14
假如生活是一塊畫板，自信就是畫筆，為生活增添色彩；假如生活是一列火車，自信就是能量，使它不斷向前。生活，因自信而精彩。
“誰會這個問題？”在課堂上，老師的問題一個又一個的拋了過來，同學們也是一次又一次的舉手，而我，沉默地坐在自己角落里，看著積極的同學一次次的展示自己，心里有一種說不出來的感覺。終于，老師想到了我，問了我一個關于公式的問題，原本，在課下我背的滾瓜爛熟的，老師一叫道我，我的腦海里立馬浮現出了這個問題的答案，但是，一站起來，覺得全班同學都在看著我，所以，我的大
腦里一片空白，語言及不清晰，本來三十秒的事，被我硬拖到了一分鐘，還沒打出完整的答案。
所以，從那以后，我決定改變自我，但是，具體我還是不會的，所以，我請教了老師和家長。
爸爸對我說：“上課要積極發言，用于表達出自己的想法，這樣，才可以上課不走神，把老師講的全部會了，成績才能提高！”老師對我說：“上課時要踴躍發言，并整理筆記，這樣以后就好復習了。”
聽完后，我沉思了，這樣做，聽起來好像很難的樣子，但是，不行，我一定要做到！
在新的一周的第一節課，我第一次和自已有了思想斗爭，對于老師發出的'問題，我的心里第一時間就有了答案，但是，放在桌子上的右手還是沒有勇氣舉起，經過我一番激烈的思想斗爭，放在桌子上的右手緩緩的舉起了，這是我的一大突破，當老師教起我時，正確的答案脫口而出，這種感覺，是我第一次感覺到的。
現在，我變得自信多了，在課堂上可以積極發言，對同學展示新的自我，正如政治所學，我的朋友圈現在也有內圈向外圈拓展了。
朋友們，請記住：一定要充滿自信，因為人生需要自信，自信讓人成功。
自信的作文15
這個是由自信創造的，有了自信，便有了無窮盡的力量。
——題記
穿越歷史洪澤，回眸過往。看一代文學宗師韓愈如何以無與倫比的自信鑄起自己的仕途。
他初次應試，便名落孫山，可他并不因此就萎靡不振。他始終相信著自己。當他再次應試時，面對著相同的考題，他竟把原來那篇相同的文章一字不漏地遞到同一個考官手中，也正是這位考官，對大膽呈上相同文章的年輕人大為賞識，把他列為了榜首。在某些人眼中，這是荒唐的也罷，放肆的也罷。總而言之，他成功了，靠的是什么？自信！無與倫比的自信！
成功與失敗很大方面上取決于自信。持之以恒且堅定不移的自信才是勝利的關鍵。倘若沒有勢如破竹般的自信心，即使個人能力再怎么強，想要成功，也是望塵莫及的。大家別忘了——譏笑中的的瓦特，冷眼中的牛頓，被退學的托爾斯泰……
假如他們都在打擊中失去了信心，那么，如此之多的科學、文學的寶藏怎么會從他們手中被挖掘出來？并發出萬丈赤芒？正因為他們都是自信者，他們的'非凡成就才會讓人錯愕！才會讓人納罕！
不要在言行舉止之間都認為自己卑微渺小。“天生我材必有用，”倘若失去信心，伴隨自己一生的，便只有失敗而已！
不要讓所謂的“自知之明”束縛了手腳。要去勇于嘗試。自信會在努力和成功之間搭起一座堅實的橋梁，只要有了自信，便擁有了無窮盡的力量來掙脫枷鎖。創造屬于自己的一切！
世界本由自信創造，有了自信，便有了力量。相信自己，抬頭望去，手托起了一片天。
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