【精華】我自信了作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我自信了作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我自信了作文 篇1

　　有人收獲了成功、有人收獲了書香，還有的人收獲了信心。在一節(jié)語(yǔ)文課上，梁老師讓我做這節(jié)課的小老師。我在心里偷偷地說(shuō)：“我怎么這么倒霉。”

　　我慢慢走向講臺(tái)，梁老師說(shuō)：“我們給李嘉炫鼓掌。”我翻開(kāi)書站在講臺(tái)前，臉上很燙，接著我說(shuō)道：“現(xiàn)在我叫兩個(gè)人聽(tīng)寫生字。”下面有兩個(gè)人舉手，我叫申承玉上黑板聽(tīng)寫，他慢慢地走向講臺(tái)，我猜想他肯定不會(huì)，一邊想著一邊開(kāi)始報(bào)。果然不出我所料，他輸了，他低著頭、嘆著氣走下去，不一會(huì)委屈的哭了。我們大家一起安慰完申承玉后，第二輪比賽又開(kāi)始了，我準(zhǔn)備叫幾個(gè)人朗讀《走月亮》，讓我沒(méi)想到的是申承玉居然又舉手了，我二話不說(shuō)就叫了申承玉，我迫不及待的想聽(tīng)申承玉朗讀，終于輪到他了，雖然他讀的結(jié)結(jié)巴巴的，但是我還是很高興，因?yàn)檫@是他開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次朗讀。我們都給他鼓掌，他的臉上露出了笑容。就這樣，又進(jìn)行了幾項(xiàng)課堂活動(dòng)，我已經(jīng)忘記了緊張，越來(lái)越自信了。一下課，我們都圍到申承玉的桌子前。我對(duì)他說(shuō)：“你這節(jié)課表現(xiàn)真棒。”他得意地笑了。

　　這一次我明白了一個(gè)道理，只要努力，就能成功。相信自己行，自己一定行。

我自信了作文 篇2

　　秋風(fēng)颯爽，我們又迎來(lái)了金色的秋天。每個(gè)人都有收獲：航天員的收獲是發(fā)射火箭；老師的收獲是學(xué)生捷報(bào)頻傳；科學(xué)家的收獲是發(fā)明了專利；果農(nóng)的收獲是得到了累累碩果；音樂(lè)家的收獲是音樂(lè)會(huì)圓滿舉行。而我，收獲了自信。

　　每當(dāng)我看到在溜冰場(chǎng)上，一幫孩子穿著那酷炫的溜冰鞋瀟灑自如地穿梭在人群中，就像一只只魚兒靈巧地浮在水面上，我真羨慕溜冰鞋那閃光的輪子映在水面上，折射出五彩繽紛的光芒，美麗極了！他們時(shí)而“群龍回首“，時(shí)而靈巧轉(zhuǎn)身，有些技術(shù)高超的孩子，還在空中翻著跟頭，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹锉鶊?chǎng)上，令我心生羨慕，希望自己也能在溜冰場(chǎng)上如魚得水地穿梭在人群中。

　　俗話說(shuō)得好：”看著容易做著難。“今天有了學(xué)的機(jī)會(huì)，我迫不及待地穿上溜冰鞋，可雙手還沒(méi)控制住，溜冰鞋就不聽(tīng)使喚地向前奔去，差點(diǎn)就和大地來(lái)了個(gè)”親密接觸“。這一次后，我就心有余悸，要知道，在廣大群眾面前摔個(gè)四腳朝天可是會(huì)被別人笑話的！我開(kāi)始覺(jué)得自己不是學(xué)這溜冰鞋的料。正當(dāng)我想放棄時(shí)，爸爸來(lái)鼓勵(lì)我了：”別怕，有我呢！溜冰時(shí)身體要前傾，雙腳呈‘外八’，身體要放松，手可以扶著欄桿，也可以作助跑式。“說(shuō)完，他還給我做了個(gè)示范。

　　我只好硬著頭皮，重新穿上溜冰鞋，手緊緊扶住欄桿，而腳像灌了鉛似的，沒(méi)邁一步都是那樣的艱難。才沒(méi)多久，我便大汗淋漓，手心里也熱乎乎的，就像結(jié)了繭一樣。我想：明明可以在家里的空調(diào)房里吃冰激凌，是多么愜意啊，又何苦在這炎炎烈日下練習(xí)呢？我開(kāi)始想打退堂鼓了。這時(shí)，又有一個(gè)人穿著溜冰鞋像一陣風(fēng)似的在我身邊飛過(guò)，像在嘲笑我的無(wú)能。我剛放手想散散熱，可誰(shuí)知我卻像喝酒后醉駕一樣，臉漲得通紅，不受控制的鞋呈”s“形盲目亂撞。最后我摔了個(gè)”小狗啃泥“老半天才爬了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)周圍的人譏笑聲不斷，但有的也很同情我。

　　我想：我可不能這樣被人譏笑，別人行我為什么不行。我心里并不甘心，骨子里透露著不服輸?shù)木�神。這時(shí)，有一個(gè)人在旁邊給我鼓勁：”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。“對(duì)啊，”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。“我整理好衣服，又繼續(xù)練起來(lái)。右腳的后面是剎車，在滑的時(shí)候，雙手和雙腳要互相配合，控制平衡。慢慢地，我掌握了最基本的要領(lǐng)，而溜冰鞋也像個(gè)聽(tīng)話的孩子，服從我的指揮，我越滑越穩(wěn)，速度也不斷加快，我還玩著各種花樣，靈活地在溜冰場(chǎng)上穿梭，我終于如愿以償。

　　通過(guò)這件事，我收獲了自信。其實(shí)我并不比別人差，困難只是一只外強(qiáng)中干的紙老虎，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，在這金秋十月，我也有收獲。

我自信了作文 篇3

　　一位哲人說(shuō)過(guò)，“擁有自信就是成功的一半”。上半學(xué)期有一件事，讓我獲得了自信，不再自卑。

　　那是一節(jié)早讀課，老師讓我們上講臺(tái)背誦課文。對(duì)于一向膽小如鼠，從不在眾目睽睽下拋頭露面的我來(lái)說(shuō)，那可是從不敢逾越的。于是，我連忙低下頭，恨不得像孫悟空一樣會(huì)七十二變，變成小蜜蜂飛走。可是，老師好像在與我作對(duì)，居然點(diǎn)了我的名字，我一聽(tīng)腦子一片空白，嗡嗡作響。

　　同學(xué)們齊唰唰地看著我。我的心砰砰直跳，因?yàn)槲遗挛冶巢缓茫�成為同學(xué)們的笑柄。我邊猶豫邊向講臺(tái)走去。我的腿像灌了鉛似的，艱難地前行著。“一身烏黑光亮的羽毛……”我小聲地念著，因?yàn)槲覜](méi)有自信，所有背的聲音如蚊子一般大小，第一段終于背完了。

　　“背的很流暢，真棒！”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。同學(xué)們投來(lái)了贊賞的目光。老師的話好似一股暖流，給我注入了無(wú)窮的動(dòng)力。頓時(shí)，我擁有了自信：對(duì)，我是最棒的，我的嗓音放開(kāi)了，剛才的顧慮也完全消失了，從小聲地“應(yīng)付”到抑揚(yáng)頓挫有感情的背誦，身體也輕松了很多，我挺了挺腰板，自信滿滿。

　　當(dāng)我背完的'時(shí)候，教室里想起陣陣掌聲。

　　就是這節(jié)早讀課，老師一句輕輕的鼓勵(lì)和贊賞，讓我獲得了自信。以后，在我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)暗暗鼓勵(lì)自己：我一定要自信，我是最棒的！

我自信了作文 篇4

　　人們常說(shuō)：“有了自信，必然大有所為”。鳥兒有了自信，才學(xué)會(huì)了飛翔；小樹有了自信，才能長(zhǎng)成蒼天大樹；花兒有了自信，才能笑容常在。對(duì)我來(lái)講，確實(shí)有了自信，就能成功。

　　去年，我報(bào)名參加鋼琴考級(jí)。開(kāi)始的時(shí)候我還很興奮，可是，臨近考試的那幾天，我變得有些緊張，害怕考試時(shí)因?yàn)榫o張而彈錯(cuò)音，害怕彈鋼琴比賽考不過(guò).....在上鋼琴課的時(shí)候，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張情緒，就鼓勵(lì)我："你不用擔(dān)心，只要你有自信，就不會(huì)彈錯(cuò)音！"我聽(tīng)到了老師的這句話，感覺(jué)不那么緊張了!

　　距離考試的時(shí)間越來(lái)越近了，我每天都努力練習(xí)，必考曲目練得已經(jīng)很熟練了，自己也更有自信了，不再擔(dān)心會(huì)彈錯(cuò)音、會(huì)忘譜了。

　　緊張又激動(dòng)的日子終于到了。我和其他參加考試的小朋友一起進(jìn)了考場(chǎng)，我心還是砰砰的響，腿還有點(diǎn)發(fā)抖，但我想我的曲子已經(jīng)練習(xí)的得很熟練了，只要正常發(fā)揮就沒(méi)有任何問(wèn)題。到我了！當(dāng)我熟練的把一個(gè)個(gè)曲子彈完，我心中沉重的石頭終于放下了！

　　經(jīng)過(guò)了這件事情，我收獲了一個(gè)道理：雖然在很多比賽、考試中緊張?jiān)谒�難免，但只要我們用心努力，擁有自信，多加練習(xí)，事情就能成功！

我自信了作文 篇5

　　自信就是相信自己的一種心理狀態(tài)。曾經(jīng)我膽小害羞，缺乏自信心，失去了很多東西。但經(jīng)歷了一件事情后，我收獲了信心。

　　在聲樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)了《太湖美》這首歌。老師先讓我們練習(xí)哼鳴。我的聲音比蚊子還小，恨不得只動(dòng)嘴唇，不發(fā)出聲音。希望琴聲與同學(xué)們的哼鳴聲可以完全蓋住我的聲音。老師真的聽(tīng)不到，不過(guò)把我叫起來(lái)單獨(dú)唱了。我心想：“唉，真是的，唱不好還把我叫起來(lái)。完蛋了。”我心跳加速，雙手冒汗，從臉紅到耳根，害怕聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑聲。老師耐心地催促了好幾次，我只好硬著頭皮上。哼鳴時(shí)，我緊張的雙手都在發(fā)抖。哼鳴完后，我掃視了一遍同學(xué)們，他們?cè)诮活^接耳，竊竊私語(yǔ)，心里十分緊張：“會(huì)不會(huì)是我哼得不好，在說(shuō)我呢？”但老師對(duì)我笑了笑，竟然夸獎(jiǎng)了我：“你感覺(jué)很對(duì)，聲音很好。”并且讓同學(xué)們安靜下來(lái)，讓我再示范一遍。我好激動(dòng)，剛才的壓力一下子釋放出來(lái)。老師教完《太湖美》后還特地來(lái)告訴我明年可以考六級(jí)了。我突然發(fā)現(xiàn)，我可以做好，還可以做得漂漂亮亮的。

　　擁有了自信的我，比以前更加快樂(lè)了，勇于展現(xiàn)自己，獲得了更多夸獎(jiǎng)；擁有了自信的我，比以前更加優(yōu)秀了，勇于挑戰(zhàn)自我，獲得更多榮譽(yù)；擁有了自信的我，比以前更加樂(lè)觀了，不畏懼失敗，獲得了更多笑容。

　　其實(shí)每個(gè)人都有強(qiáng)大的力量，不要小看我們的能力。就算是螺絲釘也可以發(fā)揮最大的功效。最重要的是，不要害怕困難，只要有信心，再大的困難也能克服。

　　我們一起為自己加油吧！

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