自信作文

時間：2022-06-11 12:45:17 自信我要投稿

【精選】自信作文五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的自信作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】自信作文五篇

自信作文篇1

　　一個人，既要自信，又要聽取別人的意見。自信與聽取二者是相輔相成的。缺少自信，一味聽取別人的人會成為懦弱的人，而只有自己，卻不愿慮心接受別人意見的人將會成為一個驕傲的人。

　　自信，成功的踏腳石。

　　人生就是一場攀越高峰的比賽，誰能最終披荊斬棘，達到頂峰，誰就能欣賞到旭日東升時的燦爛，鷹擊長空時的壯闊以及夕陽西下時的輝煌，感受那千年積雪的寒意，品嘗那天山雪蓮的香氣，欣賞瑤池仙樂的美妙。這些人中在這漫長的道路上最重要的是自信，一個在山腳上便失去自信的人，也許爬不到山腰，一個在山腰上失去自信的人，也許爬不到山頂，他們將會被路上的荊棘牽絆，被河水擋住小徑，被石塊砸傷腳裸，最終放棄了原本也許已唾手可得的成功。自信的人會把自己的自信變為斧斤，橋梁、繃帶，讓自己的自信成為一塊塊登上山頂的階梯，直到他們看到了整個太陽。

　　聽取，成功的捷徑路。

　　唐太宗，被認為是中國古代封建帝王中最賢明的君王，他幫助父親奪取天下，他的貞觀之治更推進唐王朝的繁榮。唐太宗的成功不僅來自自己的自信，更是因為他善于了聽取別人的'意見。唐太宗與魏徵，明君與賢臣，可以說，唐太宗政治上的清明離不開魏徵的幫助。縱然他們之間曾有過爭執，有過分歧，但是這一段帝臣之交還是傳為一段佳話。魏徵的諫言避免了唐太宗在政治上的錯誤，使他的文治更加清明廉潔，也更有了貞觀之治。魏徵的諫言與唐太宗的納諫防止了在政治上走錯路，使他們找到了一條通向成功的捷徑。

　　自信，聽取，成功。

　　不管是攀越人生的人，還是唐太宗和魏徵，他們都同時需要自信和聽取。少了聽取，登上高峰就需要更多的時間，少了自信，就沒有施行仁政的魄力果敢，最終他們成功的希望便會渺茫，甚至無法看到黎明前的曙光。自信好比是一面旗幟引領我們前進，而聽取則是照亮通往成功的道路和旗幟的燈。

　　懦弱的人，要懂得如何去學會自信，而驕傲的人，要懂得如何去聽取別人的意見，讓成功更近一步，到達成功的頂峰。

自信作文篇2

　　自從銀漂（狗）來到我家以后，我就變得格外自信，因為我們班有很多人喜歡狗，每當別人不搭理我的時候，我就說：“你知道嗎？昨天，我家銀漂……”這樣別人總會興致勃勃地圍過來聽我講銀漂的故事。

　　我姐把銀漂帶到學校來接我，好多人都圍在我邊上問，這是誰家狗啊？太可愛了。我家銀漂鼻子短，前腿短，后退長，走起路來一顛一顛的。

　　那次，因為是科技節，我把銀票帶學校去拉古代車輛模型，它竟然乖乖地待在袋子里睡了一節課。回去的時候大家都說銀漂很乖，大家都羨慕銀漂是我的狗。

　　有一次，我家的銀漂走丟了，后來又走回來了，不知道她們是怎么聽說的，一見到我就問，“你家的狗回來了嗎？銀漂回來了嗎？”唉，大概是我媽給我打電話的時候被別人聽到了。她們把我家銀漂當成明星狗了。

　　現在，有些同學問我的不僅僅是銀漂怎么樣了，而常向我請教狗狗的一些生活習性及飼養問題，可能是覺得我養狗養得好吧，我自信啊！

自信作文篇3

　　在一個湖南中部有個“貧乏”的小城市，在這里有個用“山”造的學校，我就在一個代號為51的一伙“中國人” 中… …

　　從踏入這個殿堂的第一步開始，我們便是一伙積極向上的小青年，帶著孩童般的稚氣迸發出一股勢不可擋的銳氣，以橫掃千軍如卷席的氣概打敗天下無敵手，終于，爬上了第三的寶座，成為了這個學校名副其實的中堅力量，受到首長們的廣泛好評，只是天有不測風云人有旦夕禍福，下半年的一場突如其來的暴風雨降臨到了我們這個種子班級里……

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。掌門人（班主任）的更替掀起了一場狂風暴雨，打架鬧事，不服管教弄得人心渙散，士氣大減，最令人頭痛的是新來的那幾個帶頭鬧事的家伙更是加深了這種“恐怖”的氣氛，唉，這到底是天亡我也，還是我亡天也？這是個問題啊！從此，便可用死氣沉沉，不見天日來形容了……

　　其實，這也不是新掌門的錯，反正，到了第二年，原掌門回來了，但由于剛生完孩子，對于幫派的管理已不如以前了，因為不過怎么說，照顧孩子還是要耽誤一些時間的，即使有這種種的不適，班級卻基本是恢復了穩定，只是那幾個新來的小子的種天不怕地不怕的氣概一點也沒變，真是朽木不可雕也，孺子不可教也啊！

　　于是乎，我們度過了兩個波瀾不驚的學期，直至到了最后的一年，掌門人突然發威，裁員之風頓時刮起，沒用多久，我們以全年級人數最少著稱，而造成這種種的根本原因就是53的崛起讓掌門感受到了危機，因為她覺得可能第三的位置是保不住了，但依然沒有很大的好轉，另一股風波——抄襲的滾滾而來，使得掌門縱使回天乏術也很難在短時間內恢復元氣，我用六個字來形容那些抄襲之人——卑鄙，下流，無恥！隨之由于蝴蝶效應的發作，引來了一系列的問題，任課老師說“我只要教那些前面的學生就行了，后面的那些，我也懶得管了”，導致后來掌門也說了同樣的話，不過，即使是激將法，我們還是沒有很大的改善，只是有了負面影響——自信力的減退弄得抄襲之風更為嚴重，此時，我在用六個字來形容抄襲者——卑賤，低賤，死者！唉，只有這最后半年時間了，或許是大限，或許是最后的火花罷！嗚呼，亡乎，滅乎，吾不知。

　　共和國的脊梁真的能挑起重擔嗎？魯迅說，可以。這，我也同意……