自信也是一種美六年級作文

時間：2025-09-17 15:01:02 小英自信我要投稿

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自信也是一種美六年級作文（通用15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的自信也是一種美六年級作文，歡迎大家分享。

自信也是一種美六年級作文（通用15篇）

　　自信也是一種美六年級作文 1

　　在生活的畫卷中，美有著千般模樣，而自信，無疑是其中最耀眼的一種。它如同一束光，照亮我們前行的道路，讓我們綻放出屬于自己的獨特之美。

　　曾經的我，是個極度不自信的孩子。課堂上，老師提問時，我明明知道答案，卻總是低著頭，不敢舉手，生怕答錯被同學嘲笑。學校組織活動，我也總是躲在角落，不敢展現自己。直到那一次，學校舉辦演講比賽，老師鼓勵我參加。我內心十分糾結，既想挑戰自己，又害怕失敗。在老師的耐心鼓勵下，我鼓起勇氣報了名。

　　準備演講的過程充滿了艱辛，我不斷地修改稿子，反復地練習發音和語調。每當想要放棄時，我就告訴自己：“我能行，我一定可以！”比賽那天，我懷著忐忑的心情走上舞臺。當看到臺下那么多雙期待的眼睛時，我的心一下子平靜了下來。我深吸一口氣，開始演講。那一刻，我仿佛忘記了周圍的一切，全身心地投入到演講中。演講結束，臺下響起了熱烈的.掌聲。那一刻，我感受到了自信帶來的力量。

　　從那以后，我變得自信起來。課堂上，我積極舉手發言；活動中，我主動參與。我發現，自信讓我變得更加優秀，也讓我收獲了更多的友誼和快樂。

　　自信是一種美，它讓我們勇敢地面對挑戰，展現自己的風采。讓我們都擁有自信，綻放出屬于自己的獨特之美！

　　自信也是一種美六年級作文 2

　　美，是多樣的，它可以是一幅絢麗的畫卷，可以是一首動聽的樂曲，也可以是一種內在的品質——自信。自信之美，如同一盞明燈，照亮我們的人生之路。

　　記得有一次，學校舉行繪畫比賽。我從小就喜歡畫畫，可一直覺得自己畫得不夠好，沒有勇氣參加。看著同學們紛紛報名，我心里既羨慕又猶豫。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“你要相信自己，你的.畫很有創意，去試試吧！”在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣報了名。

　　接下來的日子里，我全身心地投入到繪畫中。我查閱資料，構思畫面，一遍又一遍地修改草圖。每當遇到困難想要放棄時，我就想起老師的話，對自己說：“我可以的，我要相信自己！”終于，到了比賽那天。我帶著自己的作品走進賽場，心中雖然有些緊張，但更多的是自信。當我把畫交上去的那一刻，我感覺自己完成了一次挑戰。

　　后來，我的畫獲得了比賽的二等獎。當我站在領獎臺上，看著臺下為我鼓掌的同學們，我心中充滿了喜悅和自豪。我知道，這是自信帶給我的成功。

　　自信之美，讓我們在人生的道路上勇往直前。它讓我們相信自己的能力，敢于追求夢想。讓我們都擁有自信之美，照亮我們的人生！

　　自信也是一種美六年級作文 3

　　在生活的舞臺上，每個人都渴望展現出最美的自己。而自信，就是那把開啟美麗之門的鑰匙，讓我們的生命煥發出獨特的光彩。

　　我有個好朋友，她其貌不揚，身材也有些微胖。以前，她總是很自卑，走路都低著頭，不敢和別人對視。學校舉辦文藝活動，她明明有一副好嗓子，卻從來不敢報名參加。

　　直到有一天，我們班的音樂老師發現了她的天賦，鼓勵她參加學校的歌唱比賽。一開始，她非常抗拒，覺得自己肯定不行。但在老師的堅持和我們的鼓勵下，她終于答應試一試。

　　為了準備比賽，她每天都在家里刻苦練習。從發音到氣息，從表情到動作，她都認真地琢磨。漸漸地，她變得越來越自信。比賽那天，她穿著漂亮的裙子，昂首挺胸地走上舞臺。當音樂響起，她那動聽的歌聲如潺潺流水般流淌出來，打動了在場的每一個人。表演結束，全場響起了雷鳴般的掌聲。

　　從那以后，她像變了一個人似的.。她不再自卑，而是充滿了自信。她積極參加各種活動，結交了許多朋友。她的生命因為自信而變得更加精彩。

　　自信，讓我們的生命不再黯淡無光。它讓我們勇敢地展現自己，追求屬于自己的幸福。讓我們都擁有自信，讓生命煥發出耀眼的光彩！

　　自信也是一種美六年級作文 4

　　以前我總覺得，美是舞臺上穿著漂亮裙子的舞蹈家，是畫筆下色彩鮮艷的圖畫。直到那次班級演講，我才發現：自信，也是一種讓人眼前一亮的美。

　　那是學期初的 “我的夢想” 主題演講，老師讓大家自愿報名。我心里癢癢的. —— 我想講我的宇航員夢想，可一想到要站在全班同學面前，腿就忍不住發抖。同桌小敏看出了我的猶豫，拍了拍我的手：“你平時跟我講宇航員故事時，眼睛都在發光，大膽去說吧！”

　　我咬咬牙報了名，可練習時總出問題：要么忘詞，要么聲音小得像蚊子叫。媽媽看出了我的緊張，笑著說：“你就把臺下的同學當成小樹苗，你是在給小樹苗講故事呀！” 我試著想象臺下是一片綠油油的小樹苗，慢慢的，聲音不抖了，表情也自然了。

　　演講那天，我深吸一口氣走上講臺。當我說到 “我想坐著飛船去看月球上的環形山” 時，我看到同學們眼里的好奇；當我舉起畫的宇航員手抄報時，臺下響起了掌聲。那一刻，我不再緊張，反而越說越興奮，連手的動作都變得自然起來。

　　演講結束后，老師笑著說：“你今天眼里有光，比平時更耀眼！” 我摸了摸發燙的臉頰，突然明白：原來自信的時候，整個人都會變得不一樣 —— 不用華麗的衣服，不用完美的動作，只要相信自己，就能散發出一種特別的美。從那以后，我再也不怕當眾發言了，因為我知道，自信的我，就是最美的我。

　　自信也是一種美六年級作文 5

　　我的體育一直不算好，尤其是跳繩，每次測試都只能勉強及格。所以當老師宣布要舉辦跳繩比賽時，我躲在隊伍后面，連報名的勇氣都沒有。

　　“你試試嘛！” 好朋友小杰拉著我的胳膊，“你最近每天都在練，進步可大了！” 我低頭看著自己的運動鞋，小聲說：“可我肯定拿不到名次……” 小杰搖搖頭：“誰說一定要拿名次？只要敢站上去，就是最棒的！”

　　架不住小杰的鼓勵，我還是報了名。接下來的日子，我每天放學后都留在操場練習：一開始跳 50 下就氣喘吁吁，我就慢慢加量；姿勢不對導致絆繩，我就對著鏡子調整手腕的動作。有一次，我連續跳了 120 下，小杰在旁邊拍手叫好：“你看！你明明可以的！”

　　比賽那天，看著身邊的同學個個胸有成竹，我又開始緊張，手心里全是汗。輪到我時，我深吸一口氣，回想起練習時的節奏，默默對自己說：“別慌，按自己的速度來。” 隨著哨聲響起，繩子在我腳下 “呼呼” 作響，一開始我還擔心會絆繩，可跳著跳著，我發現自己越來越順，連呼吸都變得平穩起來。

　　最后，我跳了 156 下，雖然沒拿到前三名，但比我平時的最好成績還多了 30 下。老師走過來摸了摸我的頭：“你今天特別自信，比以前大方多了！” 我看著老師的`笑容，突然發現：原來自信不是要做到最好，而是敢于挑戰自己。那天的陽光特別暖，我覺得自己跳繩時的樣子，一定比平時更耀眼 —— 因為自信的光芒，比任何成績都更動人。

　　自信也是一種美六年級作文 6

　　我一直覺得自己沒有畫畫天賦：別人畫的小動物栩栩如生，我畫的小貓卻像歪歪扭扭的小毛球；別人的手抄報色彩搭配和諧，我的卻總是亂七八糟。所以每次美術課，我都躲在角落里，不敢把畫拿給別人看。

　　直到那次美術課，老師讓我們畫 “我心中的家鄉”。看著同學們紛紛拿起畫筆，我卻盯著白紙發呆，手里的鉛筆遲遲不敢落下。老師走過來，輕聲問：“怎么不畫呀？” 我紅著臉說：“我畫得不好看……” 老師笑著蹲下來：“美不是畫得像不像，而是有沒有畫出自己的.想法。你覺得家鄉最美的地方是什么？”

　　我想起奶奶家門前的老槐樹，夏天時滿樹都是雪白的槐花，爺爺會用竹竿打下來，分給鄰居家的小朋友。想到這里，我握緊鉛筆，先畫了一棵大大的槐樹，再在樹下畫了幾個舉著籃子的小朋友，連槐樹上的小蟲子，我都畫成了圓圓的小點點。

　　畫著畫著，我忘記了緊張，甚至還大膽地用了粉紅色的天空 —— 因為我覺得，家鄉的傍晚，天空就是這樣溫柔的顏色。畫完后，我猶豫了半天，還是把畫遞到了老師面前。

　　老師看著我的畫，眼睛亮了起來：“你把家鄉的熱鬧和溫柔都畫出來了，尤其是粉紅色的天空，特別有想法！” 說著，老師還把我的畫貼在了教室的展示墻上。同學們圍過來看，有人說：“你畫的槐樹好有感覺呀！” 我站在人群里，心里甜滋滋的，突然明白：原來畫畫不需要和別人一樣，只要相信自己的想法，大膽下筆，就能畫出屬于自己的美。自信的畫筆，才能畫出最動人的畫。

　　自信也是一種美六年級作文 7

　　數學課一直是我的 “軟肋”，尤其是應用題，每次老師提問，我都把頭埋得低低的，生怕老師叫到我。我總覺得，只有成績好的同學，才有資格舉手發言 —— 直到那次數學課，我改變了想法。

　　那天，老師講的是 “行程問題”，一道例題講完后，老師問：“誰能試著做一下這道練習題？” 教室里靜悄悄的，我看著黑板上的題目，突然想起昨天晚上媽媽教我的解題方法，心里癢癢的，想舉手，可又怕說錯了被同學笑話。

　　就在我猶豫的時候，我看到同桌小雨舉起了手 —— 小雨的數學成績和我差不多，上次她回答錯了，老師也沒有批評她，反而耐心地幫她講解。我心里的勇氣多了一點，手指慢慢蜷了起來，可還是不敢舉高。

　　“沒關系，說錯了也沒關系。” 老師好像看出了我的猶豫，目光落在我身上，“大膽一點，相信自己。” 我深吸一口氣，終于把右手舉了起來，雖然胳膊有點發抖，但我盯著老師的`眼睛，努力讓自己看起來不那么緊張。

　　“你來試試吧！” 老師笑著說。我站起來，聲音有點小，但還是慢慢把解題思路說了出來。說著說著，我發現自己居然沒說錯，連老師都點頭說：“思路很清晰，繼續說！” 最后，我順利地解出了題目，坐下時，我感覺自己的臉頰發燙，可心里卻特別開心。

　　下課以后，小雨拍了拍我的手：“你今天好勇敢！” 我笑著說：“其實也沒那么難，只要敢舉手就好。” 那天我才發現，原來自信不是要等到自己 “足夠好” 才擁有，而是敢于邁出第一步。就算說得不完美，敢于表達自己的勇氣，也是一種特別的美。從那以后，數學課上，我的手舉得越來越高了。

　　自信也是一種美六年級作文 8

　　以前我總覺得，小組長都是成績好、膽子大的同學才能當。所以當老師讓大家自愿報名當小組長時，我根本沒敢想 —— 直到老師把我叫到辦公室，笑著說：“我覺得你很細心，想讓你試試當小組長，怎么樣？”

　　我緊張得手心都出汗了，小聲說：“老師，我怕我做不好……” 老師拍了拍我的肩膀：“誰都不是一開始就會的，相信自己，你可以的`！”

　　當小組長的第一天，我就遇到了難題：收作業時，小明說他的作業本忘帶了，我不知該怎么辦，只能站在他座位旁發呆。這時，班長走過來，小聲說：“你可以讓他先寫一張紙條，明天帶來作業本再換回去。” 我照著班長說的做，果然順利解決了問題。

　　后來，我慢慢學會了怎么當小組長：每天早上提前到教室，提醒大家交作業；組員有不會的題目，我會把老師講過的方法再跟他們說一遍；小組要辦手抄報，我會先問大家的想法，再一起分工。一開始，我說話還有點小聲，可漸漸的，我發現自己越來越大方，連組織小組討論時，都能清楚地說出自己的想法。

　　有一次，我們小組的手抄報得了一等獎，老師在全班表揚了我們：“這次手抄報做得這么好，多虧了小組長的組織！” 我看著組員們開心的笑容，突然覺得：原來當小組長不需要有多厲害，只要愿意嘗試，相信自己能做好，就能把事情做好。而當我自信地組織大家、解決問題時，身邊的同學都說：“你當小組長以后，好像變得更耀眼了！” 我才明白，自信的成長，本身就是一種最美的變化。

　　自信也是一種美六年級作文 9

　　我從小就喜歡唱歌，洗澡時唱，走路時唱，可從來不敢在別人面前唱 —— 因為我總覺得自己的聲音不好聽，怕別人笑話。所以當學校要舉辦 “校園歌手大賽” 時，我只是坐在臺下，羨慕地看著臺上的同學。

　　“你也報名吧！” 好朋友莉莉拉著我的手，“你唱歌那么好聽，不唱給大家聽太可惜了！” 我搖搖頭：“我不行……” 莉莉沒放棄，每天都跟我講比賽的趣事，還拉著我一起練歌。

　　有一天，我們在操場練歌，路過的音樂老師停下來聽了一會兒，笑著說：“你的聲音很干凈，很適合唱兒歌！” 老師的話給了我勇氣，我終于鼓起勇氣報了名。

　　比賽那天，我穿著媽媽給我買的新裙子，站在后臺，手心里全是汗。輪到我時，我深吸一口氣，走上舞臺，看著臺下密密麻麻的觀眾，我又開始緊張，連歌詞都忘了幾句。就在這時，我看到莉莉在臺下沖我比了個 “加油” 的手勢，我想起自己練歌時的認真，慢慢閉上眼睛，跟著音樂的節奏唱了起來。

　　一開始，我的聲音有點小，可唱著唱著，我發現自己越來越投入，連動作都變得自然起來。當我唱完最后一句時，臺下響起了掌聲，莉莉還站起來沖我揮手。那一刻，我覺得舞臺上的燈光特別亮，而自己好像也變得不一樣了 —— 不是因為新裙子，而是因為我終于敢在大家面前唱歌，敢展現自己。

　　比賽結果出來，我沒有拿到名次，可老師笑著說：“你今天的`自信，比任何獎杯都珍貴！” 我點點頭，心里甜甜的。原來自信的歌聲，比完美的技巧更動人；自信的自己，才是舞臺上最美的風景。

　　自信也是一種美六年級作文 10

　　手工課上，老師讓我們用彩紙做 “創意小動物”。看著同學們紛紛拿起剪刀，我卻有點不知所措 —— 我總覺得自己手笨，以前做的手工不是歪歪扭扭，就是少了零件，所以每次手工課，我都只能看著別人的作品羨慕。

　　“你試試做小兔子吧！” 同桌小妍遞給我一張粉色的彩紙，“你上次畫的小兔子就很可愛！” 我接過彩紙，心里還是沒底：“可我怕剪不好……” 小妍笑著說：“剪壞了也沒關系，我幫你一起改！”

　　我鼓起勇氣，先在彩紙上畫了一只小兔子的輪廓，然后拿起剪刀，小心翼翼地剪起來。一開始，我剪的兔子耳朵有點歪，我想放棄，小妍卻笑著說：“歪歪的耳朵更可愛呀！像在偷聽我們說話！” 我忍不住笑了，又繼續剪起來。

　　剪完兔子的.身體，我又用白色彩紙做了兔子的眼睛，用黑色彩筆點了個小鼻頭。可我覺得還少點什么，突然想起媽媽給我織的圍巾，于是我又剪了一條彩色的小圍巾，給小兔子圍上。

　　“哇！你的小兔子好特別！” 小妍看著我的作品，眼睛亮了起來。我看著自己做的小兔子 —— 雖然耳朵有點歪，圍巾也不對稱，可我覺得它特別可愛。這時，老師走過來，拿起我的小兔子，笑著說：“這只小兔子很有創意，尤其是這條小圍巾，一看就是用心做的！” 說著，老師還把我的小兔子放在了展示臺上。

　　同學們圍過來看，有人說：“我也想做一只戴圍巾的小兔子！” 我聽了，心里甜滋滋的，突然明白：原來手工的美，不是要做得多完美，而是要帶著自己的想法，相信自己的手藝。那天，我看著展示臺上的小兔子，覺得它比任何精致的作品都更耀眼 —— 因為它是我用自信做出來的，而自信的作品，永遠是最美的。

　　自信也是一種美六年級作文 11

　　我的英語不算差，可每次英語課上的對話練習，我都躲在后面 —— 因為我怕自己發音不準，被同學笑話。所以當老師說要舉辦 “英語對話小劇場”，讓大家分組表演時，我趕緊低下頭，希望老師不要注意到我。

　　“我們一組吧！” 組長小宇走到我面前，“你平時背單詞很認真，肯定能行！” 我小聲說：“可我發音不好……” 小宇搖搖頭：“沒關系，我們一起練，錯了就改！”

　　沒辦法，我只好答應了。我們組要表演的是 “去商店買東西” 的對話，我扮演的是店員。一開始，我連 “Can I help you?” 都說得結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。小宇耐心地幫我糾正發音，還教我怎么配合動作，比如遞東西時要說 “Here you are!”，微笑時要自然。

　　練習了幾天，我慢慢找到了感覺，發音越來越準，連動作都變得自然起來。表演那天，我深吸一口氣，看著扮演顧客的小宇，大聲說：“Can I help you?” 小宇驚訝地看著我，笑著說：“I want a pencil.” 我按照練習時的樣子，遞給他一支鉛筆，笑著說：“Here you are!”

　　整個表演過程，我沒有忘詞，也沒有說錯一句，連老師都笑著點頭。表演結束后，老師說：“你今天特別自信，對話說得又流利又自然！” 我摸了摸發燙的臉頰，突然明白：原來自信的時候，連發音都會變得不一樣 —— 不用完美的'口音，不用復雜的句子，只要相信自己，就能把對話說得很精彩。

　　從那以后，我再也不怕英語對話了，每次練習都主動舉手。因為我知道，自信的表達，比任何完美的發音都更重要；自信的我，就是英語課上最美的風景。

　　自信也是一種美六年級作文 12

　　我最不喜歡的體育項目就是跑步，因為我跑得慢，每次運動會，我都只能坐在看臺上，看著同學們在跑道上奔跑。所以當老師問誰愿意參加 800 米跑步時，我趕緊把頭埋得低低的。

　　“你試試吧！” 體育委員小林拍了拍我的肩膀，“800 米比的'是耐力，不是速度，你平時走路都能走很久，肯定可以的！” 我搖搖頭：“可我肯定會落在最后……” 小林笑著說：“誰說一定要跑第一？只要能堅持下來，就是最棒的！”

　　在小林的鼓勵下，我還是報了名。接下來的日子，我每天早上都提前到學校，跟著小林一起練習：一開始跑 200 米就氣喘吁吁，我就慢慢加量；跑不動的時候，小林就在旁邊喊：“加油！再堅持一下！”

　　運動會那天，站在跑道上，看著身邊的同學個個摩拳擦掌，我又開始緊張，腿都有點發抖。隨著哨聲響起，同學們都沖了出去，我也跟著跑起來。一開始，我還能跟上隊伍，可跑了一半，我就覺得嗓子發干，腿像灌了鉛一樣重，真想停下來。

　　就在這時，我聽到看臺上有人喊我的名字 —— 是小林和我的好朋友們！他們舉著小旗子，大聲喊：“加油！你可以的！” 我看著他們的笑容，突然想起練習時的堅持，心里的勇氣又回來了。我調整呼吸，慢慢加快腳步，雖然還是落在后面，但我沒有停下來，一步一步朝著終點跑去。

　　終于，我沖過了終點線，小林趕緊跑過來，遞給我一瓶水：“你太棒了！堅持下來了！” 我坐在地上，大口喘著氣，可心里卻特別開心。老師走過來，笑著說：“你今天特別自信，比平時更勇敢！” 我看著老師的眼睛，突然明白：原來自信不是要跑得最快，而是敢于堅持到底。那天的陽光特別暖，我覺得自己奔跑時的樣子，一定比平時更耀眼 —— 因為自信的堅持，比任何名次都更動人。

　　自信也是一種美六年級作文 13

　　美麗是天然的，是內在的，是純真善良的，自信也是一種美麗。然而，自信也是一種美麗，它不僅是內在的，還是天然的。在高傲下誕生了我——膽怯。他們高高在上，居高臨下，只認為自己是最美麗的，沒有人再能比得過他們了，正因如此，他們的一舉一動，都令我感到深深的自卑。

　　渴望美麗，就不應該自己鄙視自己。

　　即使你長得平平凡凡，也要將頭高高揚起。

　　對！我渴望美麗，但我深深地知道，美麗不單單是外在的美麗，它是發自內心的，要用自己的心靈去觸碰美麗，才能發現，他是多么美好。可是，我從來沒有感受到美麗所帶來的'享受，它只是在夢里悄悄的回應過我，我多么渴望他就是現實的自己，在我心里，它永遠只是我最最美好的奢望。

　　山有山的偉岸，

　　水書有水的秀麗，

　　小草微不足道，

　　卻為春天而綠，我不想讓它成為內心的自己，被外在的膽怯死死抱緊，我只渴望他將力量如陽陽般照亮我的身體，使是我對美充滿了勇氣。

　　可又有何用呢？我想的是那樣美好，那樣天真，可是現實又是如此殘忍，或許不是現實太殘忍，而是我自己沒有足夠的勇氣罷了。

　　有時，我默默的詢問自己，這是在逃避什么呢？為何這樣膽小，只是害怕了罷？

　　美也需要一種信心，美更需要足夠的勇氣，要像太陽一樣，大膽地展示自己。

　　每次看見閃亮的舞臺，一股不服輸的勁便會悄悄的襲來，不管有多少鄙夷，不管有多少贊揚，我永遠活在自己的世界，自己的舞臺上。

　　別管他八面來風，別管它冰霜雪雨，同屬于這個世界，要珍視你的權利。自信也是一種美麗！

　　自信也是一種美六年級作文 14

　　“歲月在無聲的溜走，那采野花、數星星的日子已隨著那發黃的掛歷離我們遠去，隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落，但是，我不甘寂寞，不甘失落，我要點燃我的心燭，使它驅趕彌漫在我周圍的黑暗，融化覆蓋在我心頭的片片寒冰。”寫完這些話，她合上了自己精美的日記本，扣上鎖，小心翼翼地放入抽屜，同時，把那份自信埋入心底。

　　她，一個有著極強好勝心的女孩兒，小學時，她并不優秀，每天看著老師夸贊別的同學，而自己換來的只是“沒有腦子”這類的話，于是，自卑占據著她的內心，她感到自己從來沒有被人重視過，每次念成績的時候，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層，每當她看到這兒，都有一種莫名的.壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她窒息。

　　這樣六年過后，馬上就要步入中學的她，開始了假期中的最后沖刺，她每天廢寢忘食，奮力拼搏，背、寫、練、磨，她樣樣都干，終于，她的成績有了明顯的好轉，做的題準確率也漸漸增大，她一天比一天自信，直到有一天，她終于露出了久違的笑容，她這樣一直堅持著，她的成績竟到了中游！這些都太令她高興了，她打開自己心愛的日記本寫到：

　　人，就像茶葉一樣，只要投入到沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，肯定能夠顯示出生命的顏色。

　　寫完后，她又一次合住了日記本，將它所入抽屜，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

　　漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信了起來，也結交了好多朋友。

　　她就是我。

　　固然，你我只是一個平凡的過客，當面對絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信，它定能照射出生命的本色。

　　自信也是一種美六年級作文 15

　　一葉知秋，在淡淡的陽光下拎起季節的落葉，你會發現秋季來臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，不僅僅事物或他人能給你帶來美，自己也能給自己帶來美。每次競選班干部時，我都十分的渴望“圖書管理員”這個簡單又重要的位置，可每次都因為深藏在心中的病毒——膽怯、不自信，而一直沒有上臺演講，一次次的位置被同學們一次次的奪走，我的失落也一次次的加深，我多么的希望不用上臺演講、投票，老師就可以直接讓我成為“圖書管理員”那該有多好呀!這樣我做夢的時候肯定也在笑，但是這是絕對不可能的'，所以我就只能在夢中幻想自己當上了光榮的“圖書管理員”讓人羨慕、嫉妒、恨，但自己卻不會這樣。

　　但在一次偶然的機會，我的夢實現了一半，徐老師嚴肅而又認真的說：“你們自己回家準備一下競選班干部的演講稿，下節班隊課的時候要競選。”當老師講完后，我就低下了頭，因為我是絕對不可能去演講的，但這時老師又說：“每個人都必須準備演講稿，每個人都得競選，不管是好生還是壞生。”聽了這句話，我立馬抬起了頭，高興的笑了笑心想：太好了!終于有機會去競選了，就算是被強迫的也是好的，因為能上臺演講就是一個讓我獲得“圖書管理員”的一個難得的機會，這可是我等了“百年”的一個機會呀!太棒了，我一定要認真準備好稿子，朱佳馨，加油!一定要成功，一定不能浪費這個“百年”的機會，加油!晚上回家我把這件事情告訴了爸爸，爸爸語重心長強調的對我說:“稿子寫的特別好，好到比過大作家，也是沒有用的，重要的是你有一份認真的心，最重要的是自己要有一顆自信的心，要有最基本的自信之美，懂了嗎?”“哦!我懂了。”我虛心地聽爸爸對我的講解。我寫完作業，快馬加鞭的趕好了稿子，寫的不怎么好，但卻沒有記流水賬，也把對這項任務的認真之心寫了出來，還有滿滿的自信之美也寫了出來。

　　到了班隊課，同學們都十分的緊張，可我卻十分的放松、自信，一直記著爸爸對我說的話，終于，輪到我了，我步調輕盈的走向講臺，面對著同學們與演講稿，我不管途中八面來風，不管途中冰霜雪雨，一直認認真真的把我的自信念了出來，然后回到了座位。競選結束后，我跑到了外面深吸一口氣，心想：原來競選也沒有我想象地這么可怕，只要你自信就可以了，希望我能競選上我夢寐以求的“圖書管理員”，就算沒選上也不要灰心，下個學期還可以繼續，加油。我美麗，因為我自信，世界上的美麗有千千萬萬,惟獨我的美麗別具一格，因為我自信，美有幫助他人，但我卻不是，我的是“純正”的自信美。

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