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做我自己的優(yōu)秀作文
導(dǎo)語：做曾經(jīng)的自己，做永遠(yuǎn)的自己，沿著過去的腳印，一直、走下去。接下來是小編分享的做我自己的優(yōu)秀作文，歡迎借鑒。
做我自己的優(yōu)秀作文一
現(xiàn)在的我，只想做我自己。其實(shí)，一直微笑著也會很累。現(xiàn)在的我，只想做我自己。其實(shí)，清醒久了也想要麻木。我不知道，我可以怎么做、以前的以前，我可以很快樂的，和媽媽一塊玩耍，我還記得，那時的笑容，我還記得，那時親昵的話語，那時光，是彩色的。我多么想要，再重溫，這記憶，我多么想要，再感受，這心情。
以前，我可以快樂的，和陽陽，晗迪，曉曉，佳利玩著似懂非懂的麻將，我可以快樂的，一塊去河堤上散步，一塊去野炊，一塊補(bǔ)著數(shù)學(xué)作業(yè)，一塊灑滿了夕陽的路上高談闊論，那夕陽，拉長了的身影，映在我們身上一片淡淡的橘黃色。雖然，那時會有一點(diǎn)點(diǎn)所謂的煩惱，我一直銘記于心。
我不知道，以后會怎么樣，我不知道，是否以后，我還會懷念，懷念著現(xiàn)在，我只知道，我很累了，我想偎依在一個角落，可以好好睡一覺，可以沒有這么多的煩惱。
我只是說出了心里話，我不想用太多的.華麗辭藻，最真實(shí)的，我只想做最完整的我自己。我可以試著放棄，那些不屬于我的東西，那些不屬于我的感情，也是，那些我不該有的負(fù)擔(dān)。我還會好好珍惜，只是不再癡迷。此岸，是荒蕪的野草，彼岸，是一片明媚的花海，為了這美好，我要忍耐。
現(xiàn)在的我，只想做我自己，我還有回憶，很累了，我就在這里憩息，現(xiàn)在的我，只要做我自己。
做我自己的優(yōu)秀作文二
我就要做一個真真實(shí)實(shí)的自我，存在著自己風(fēng)格的自我。為什么這么說呢？我舉個實(shí)例：
大多數(shù)小孩考試沒考好，家長都會安慰他們，不會責(zé)怪他們，還會說：“只要努力了。就行，上課講的你能聽懂，作業(yè)會做就行，我們也不會要求你太多的！”一般這種小孩最后成績都會很優(yōu)秀，因?yàn)樗麄儧]有壓力。如果換做是我沒考好，他們就會說：“你怎么回事啊，你不能努力一點(diǎn)呀，你看看人家，人家怎么就能考好呢？他們也不是天生就會的啊，還不是自己努力的呀，你再看看你自己，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整天就知道玩，我們在外面賺錢是干什么？還不是為了你呀！反正我們也不指望你了，等你長大后，該干嘛，就干嘛，我們也老了，也管不動你了！”要是我考好了，他們說的話就更難聽了，比如：“這張試卷肯定很簡單，或者說不定你考過了呢？”我拜托你們，動點(diǎn)腦經(jīng)想想好不好，考過的試卷再考，可能嗎？老師也不傻。還有不要老拿我跟別人比，每個人做事不一樣，有自己的.風(fēng)格，自己的思想，為什么要，每個人一樣呢？
你們總說，各科考好了就有出息，我偏不這么認(rèn)為，相反我認(rèn)為，只要我們每個人有自己的一樣長處，不也是很好嘛！
我就要做我自己，不要恨別人一樣。我不喜歡我學(xué)別人，我就要做我自己！真真實(shí)實(shí)的我！
做我自己的優(yōu)秀作文三
靜靜的，我告別了初一，正如我靜靜的來到初二。我盼望著回到過去，卻又渴望成長。孩子們是單純的。當(dāng)我看到他們玩兒游戲時，會嘲諷地說：“幼稚”，可心里卻暗暗嫉妒洋溢在他們臉上幸福的微笑。多少次站在窗前，虔誠地祈禱上天若再給我一次“童年”，定會珍惜永遠(yuǎn)。老天笑了，說：“童年亦可貴，童心更難得。”于是我去做有童心的少年，生活也變得有滋有味起來。
我喜歡成熟的蘋果，更想做成熟的人。處處小心謹(jǐn)慎，贏得大家的喜愛，自己當(dāng)然也是美滋滋的。可是，成熟也很累，不過我是聰明的，與童心交替出現(xiàn)在我的性格中，倒也自在。可一旦有人問起我的'性格，我卻不知所措了。
終于有一天，我決定撇下它們其中一個，選擇最適合我的，讓我的性格變得完美。于是我寫下它們的利弊。童心即單純。之利，沒有煩惱，每天過著快樂的日子；之弊，無人欣賞你的好心態(tài)，甚至?xí)腥苏f你傻。
成熟，之利，不會吃虧，所有人都會贊美你的精明；之弊，活得太累，快樂很少。我猶豫了，到底誰最好呢？如果我同時擁有快樂與精明該多妙啊！“可你現(xiàn)在就是如此呀！”媽媽提醒我，“做回你自己吧！”是啊！我長時間去尋找的答案竟在我身邊，竟是我的本來面目！
做回你自己！簡單的一句話，便讓我悟出了一個人生哲理－－你就是你，無需再增添色彩。你是最棒的，相信吧！
做我自己的優(yōu)秀作文四
在清代乾隆年間有兩個書法家，一個極認(rèn)真的模仿古人，講究每一筆、每一劃，都要酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李白的。自然，一旦練到了這一步，他便頗為得意。另一個則正好相反，不僅苦苦的練，還要求每一筆、每一劃，都不同于古人，講究自然，直到練到了這一步，才覺得心里踏實(shí)。有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家說：“請問仁兄，您的字哪一筆是古人的呢？”后一個并不生氣，而是笑瞇瞇的反問一句：“也請問仁兄，您的`字究竟哪一筆是您自己的呢？”第二個聽了，頓時張口結(jié)舌。第一個書法家毫無新意，除了沒完沒了地重復(fù)別人，實(shí)在是一無所有，極不可取；第二個書法家則孜孜不倦地鉆研，造就自己獨(dú)特的風(fēng)格，做到了“我就是我”！
由此可見：人要從沒路的地方走出一條路來，不要泯滅了自己的個性，一味的模仿別人。那樣只會迷失自我，連自己的命運(yùn)自己都把握不了了。因?yàn)槲疑钪@個道理，所以我沒有在這個大千社會里沒有喪失自我。我隱藏在茫茫人海中，雖然沒有初中的才貌，但我有進(jìn)取的心，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
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