精選寫自己的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寫自己的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫自己的作文 篇1
我用潔白的紙記錄下我們的笑臉，然后看著她們隨著白紙的發(fā)黃而漸漸模糊，我不知道這樣做是要想把你們記得更加清晰，還是想在這樣的記錄中把你們從記憶中漸漸抽離，光陰的彼岸，曾經(jīng)的我們都在等待一場絢爛而盛大的聚會，把在濟南的璇映在心里，永不落幕……
時間流逝，誰無聲嘆息？
我一直都在猶豫是不是真的要寫下這些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我怕自己的筆尖一觸碰到紙面就忍不住悲傷，我在生活中認為自己已經(jīng)很堅強，只有我知道堅強的背后卻是一個比誰 都脆弱的我。
只讓夕陽看到我的淚
姐姐一直說我是個孩子，一個擁有孩子脾性，卻沒有他們簡單的快樂的孩子。
我無語，呆呆的地看著已經(jīng)漸漸消逝的夕陽不敢回頭，我害怕讓他看到我眼里莫名的晶瑩。我想在夕陽溫暖的余暉里大哭一場，只讓夕陽看到我隱藏的傷，它會跟我一起悲傷的哭泣嗎？
請給我方向
天空拉上了黑色的幕布，孤單伴隨著夜晚的寒風襲來，冷漠的長街，只有我不停地徘徊，我想做的只有徘徊，我能做的也只是徘徊，昏暗的路燈下，搖曳的影子對我說：“請給我方向。”
自己遠去
發(fā)黃的白紙已經(jīng)變得脆弱，它寄托了對誰的想念我已經(jīng)遺忘，我看著水中的自己漸漸遠去，消失，最后只剩下一場龐大而沒有落幕的風景
在這個沒有風的季節(jié)，我們揚起最純真的笑容，燦爛整個季節(jié)。
寫自己的作文 篇2
在小學《花生》這一篇課文展開學習時，老師就曾問過我們：你們是想做似蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當似花生一樣默默付出的人？一時，同學們都爭先恐后地吵著說要似花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現(xiàn)自己。
原以為這番話能博得老師的贊賞，同學們都期待著老師的下文。可沒有想到的是，老師并不完全贊同。他說，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現(xiàn)自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。
聽了老師的這番話，我們?nèi)粲兴颉?/p>
人，雖是一撇一捺構成的，但又是獨立的個體，他有著他獨立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個人，這樣，表現(xiàn)自己就是給自己創(chuàng)造一個成功的機會；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲，他也會不懂你，
表現(xiàn)自己，不光是為自己的前途博個出路，也可以是為圓自己夢想的一種非不正當?shù)氖侄危�可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會的一種方法……
有的人可能對表現(xiàn)自己有些偏見，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚。他認為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己。因此，表現(xiàn)自己不代表炫耀。
如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來說：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會表現(xiàn)自己的人是可愛的！
寫自己的作文 篇3
大家好，我叫xx，今年xx歲，現(xiàn)在在xx讀書，我有一張大大的臉，臉上還鑲嵌這一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說會道的嘴。聽了這些，你們是不是想了解我呢？
我是一個很粗心的學生，記得那是在小學讀六年級的時候，老師舉辦了一次模擬考試。一開始我很自信的寫完了卷子，即使自信我還是檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有什么錯的，就把卷子交上去了。我很緊張的看著老師改我的卷子，“錯了一道。”“什么！錯了一道！”我連忙把卷子從頭到尾看了一遍，我錯了一道應用題，最好是要求出奶油的體積，而我畫蛇添足，求出了蛋糕的'體積，最后扣了我兩分，從這時候開始，我下定決心說：“以后一定要仔細檢查！”說是這么說，但是還是沒有做到。
我還是一個拾金不昧的學生，這件事也是發(fā)生在小學讀六年級的時候，我和幾個玩的好的同學去小賣部買吃的，在回來時，我發(fā)現(xiàn)在樓梯角，有一張五十元的鈔票，我便連忙跑向辦公室，把錢給了班主任，老師叫我拿到教導處去，我走到教導處，給了老師。我本以為這件事就這么完了，但是并沒有，在做課間操的時候，老師當著全校的同學贊揚了我，此時的我心情很激動，感到非常自豪。這就是“送人玫瑰，手留余香”的道理。
我不僅是一個粗心、拾金不昧的學生，還是一位管理能力強的班干部。只要有同學在我管紀律時說話，被我抓到了，那這位同學就慘了，我會想盡一切辦法來和他“玩”，比如：到教室后面蹲馬步、下蹲、做俯臥撐、用頭頂桌子等等。所以全班同學都不敢在我管紀律的時候說話，有話說也要憋在肚子里。
這就是我，不一樣的煙火，這樣的我，你們喜歡嗎？
寫自己的作文 篇4
除了畫畫，還有什么能提高我對設計的興趣。因此，我愛，雖然我沒學過畫畫。
是那一次上美術課，或許是本學期的最后一次。老師要求我們自由畫，我拿出昨晚即興照著電腦上畫的《泡沫之夏》的伊夏沫，仔仔細細地看了一遍，又加修改，“你是學過畫畫的嗎？畫得這么好？”一個同學靠過來看我的畫。我聽后心里甜滋滋的，“我有藝術的潛力嘛,”我說，“這是昨晚畫的。”
還是慢點交吧，那現(xiàn)在該做什么呢？對了，幫同學畫吧。我同桌正好不想畫，干脆我?guī)退嫷昧恕＝舆^畫紙，我就拿起鉛筆畫了起來······
呵呵，畫完了，看看手表也快下課了，我趕緊把自己的畫交了上去。看著老師打完分我才回到自己的座位上，剛才老師給我打了90分。哈哈，心情度一下子就提高了許多。
不僅會畫，我還會針刺、設計房子、設計黑板報等，對設計我可是全面的哦！
還記得，我和學過“三年”畫畫的一個同學比賽，出乎意料的是我居然贏了！要知道我沒學過畫畫的啊。我是多么高興啊，總是懷念過去快樂的事情。
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