我自己作文

時間：2022-05-12 12:58:03 自己我要投稿

精選我自己作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我自己作文5篇，希望對大家有所幫助。

精選我自己作文5篇

我自己作文篇1

　　每當(dāng)看到那張我站在領(lǐng)獎臺上的照片時，就會想起我學(xué)寫毛筆字的情景。

　　那是去年的一個下午，我偶然看到同學(xué)寫的書法作品，他的毛筆字非常漂亮，哇，都讓我驚呆了，什么時候我也能寫出那么棒的毛筆字就好了！回到家后，我立刻央求媽媽給我報書法班，媽媽拗不過我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。第一天上書法課時，我興奮極了，心想：我的鋼筆字本來就很好，寫毛筆字，不過就是換換筆，有什么難的？

　　上第一次書法課，老師先教了毛筆的正確握筆姿勢，這和我用鋼筆一點都不一樣，心里感覺有點別扭。蘸蘸磨，開始寫毛筆字了，老師教我練習(xí)“垂露豎”的寫法，這時我才真正明白，什么叫“說起來容易做起來難了！”一握住毛筆，我的心就開始發(fā)慌，手也不聽使喚了，寫出的字歪七扭八難看死了。

　　老師來了，我急忙問老師：“我的手總是抖，為什么總不聽使喚��？”老師走來，握著我的手和我一起寫，就這樣手把手地教了我一會兒后說：“寫毛筆字，首先得注意坐姿，身體得坐正，還必須靜下心來，多加練習(xí)，慢慢的，手自然就不抖了”。

　　老師走后，我靜下心，努力控制住自己抖動的手，記著老師的叮囑，練習(xí)豎筆，當(dāng)我練到第13個字時，我的手終于不抖了，寫的字也一個比一個好了，老師走過來看了看，對我點了點頭。從那以后，每天放學(xué)，我都會抽出一定的時間練習(xí)書寫，經(jīng)過我的勤奮努力，我的字越來越漂亮了，后來還參加了學(xué)校組織的書法比賽，還獲得了一等獎呢，心里特別激動！

　　通過練習(xí)書法這件事，我明白了，做任何事情只要持之以恒，堅持不懈，就一定能夠成功！

我自己作文篇2

　　我們學(xué)校要進(jìn)行體檢，更可怕的是還要抽血。

　　我們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)抽血室，一股濃濃的酒精味使勁鉆進(jìn)我的鼻子，使我發(fā)抖。我看見前面的人沒打針之前臉上還是陽光燦爛，打完針后整張臉立刻拉了下來，好似即將招來暴風(fēng)雨。在抽血時，還可以聽見殺豬般的嚎叫，令人毛骨悚然，雞皮疙瘩全來報到。

　　還有兩個人就輪到我了，我心里一直在想：針頭大不大呀？痛不痛呀？能保證我安全回家嗎？我腦袋里的“去”和“不去”一直在打架。

　　終于到我了。我把右手一伸，放在小枕頭上，深呼吸了一口氣，做好了心理準(zhǔn)備。醫(yī)生把一根皮管緊緊地綁在手臂上，又在手臂的關(guān)節(jié)上擦了一些酒精后，將一根長長的針管刺進(jìn)了血管。刺進(jìn)去那一剎那一陣冰涼，后來越來越痛，接著身體又有點癢，“害怕”早就飛到了千里之外。沒過10秒鐘，我就已經(jīng)按著棉花走人了。

　　說實在的，抽血其實一點兒也不痛，我不怕抽血了，我超越了我自己！

我自己作文篇3

　　每個人都是獨特的，唯一的，都在散發(fā)著屬于自己的一份光芒。愛因斯坦的光芒是他無與倫比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音樂才能；魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆；霍金的光芒是他對命運(yùn)的頑強(qiáng)抵抗和物理學(xué)的尖端成就很多很多能在人類歷史天空閃耀的巨星們，都是因為他（她）的光芒最獨特、最明亮、最唯一。

　　難道不是這樣嗎？誰敢說愛因斯坦、莫扎特、魯迅、霍金不是偉人？他們的成就是人類科技、文學(xué)、藝術(shù)方面的巔峰之作，所有的人都欣賞他們，認(rèn)同他們。

　　但是，在欣賞別人的光輝的時候，有誰曾經(jīng)欣賞過自己的光芒？也許我們每個人都不能像上述的幾位一樣被世界記住，被歷史記住，但我們至少要讓我們自己記住。

　　自己記住自己？是不是太過于可笑？不！當(dāng)然不！現(xiàn)在就不知道有多少人忘記了自己。忘記了自己，那么記得些什么呢？只記得自己頭頂上的人的光輝，嫉妒他們的光輝，但卻不去自己創(chuàng)造一份自己的光輝，而是阿諛奉承那些人，忘記自己，做那些人思想下的奴隸。

　　而那些偉人呢，從來不去做那些人的奴隸，而是自己開辟出一片天地。愛因斯坦和莫扎特走出了一條自己的路，魯迅和霍金沒有在敵人和命運(yùn)前屈服，所以他們有偉大的成就，有讓世人所折服的光輝，他們都是能記住自己，能欣賞自己的人。

　　我欣賞那些不成為奴隸的人。當(dāng)然，這個奴隸也并不是指別人光輝下的奴隸，還有金錢的奴隸、貪婪的奴隸、謊言的奴隸等等很多，被這一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，說難聽了，一輩子也就是一條狗，一條搖著尾巴討主子歡欣的狗！

　　我欣賞我自己，因為我能感悟出這番話，說明我沒有成為奴隸，我還主宰著自己。

　　也許我現(xiàn)在還十分平常乃至平庸，但憑我記著自己、主宰自己、欣賞自己的三點來看，我在不遠(yuǎn)的將來，也許就是幾年以后，我必定可以獲得一份能讓其余人所折服和欣賞的光輝。

　　這不是自負(fù)，不是驕傲，不是自視清高，但如果非得去做別人的奴隸，做一條搖尾乞憐的狗就是謙虛的話，好吧好吧，那我寧可自負(fù)，驕傲，自視清高那么一輩子！

　　我欣賞我自己！我的優(yōu)點：我的思想，我的文字，我的潛力，我的性格，我的品質(zhì)。他們能讓我散發(fā)出無與倫比的光芒。

　　我欣賞我自己！我的缺點：我的狂傲，我的成績，我的粗心，我的.弱點，我的膽小。他們能讓我意識到我的光輝還不夠亮。

　　只有欣賞自己才可以讓別人承認(rèn)自己，欣賞自己。

　　欣賞自己吧！在自己的光輝下欣賞自己的成就！

　　“如果欣賞自己你就拍拍手，如果記住自己你就跺跺腳。如果自己光輝明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺腳。”

我自己作文篇4

　　節(jié)制的本質(zhì)就是認(rèn)識你自己！——題記

　　很多人都說他人的心思最難揣度！但其實最難讀懂的又何嘗不是自己？

　　從勞動委員新晉升了班長，總覺得自己在班級的地位又一次上升，心里不免有一種飄飄然的自我陶醉！然而，事與愿違！隨著時間的推移，那種初任班長時的良好愿望被殘酷的現(xiàn)實擊得粉碎！在同學(xué)方面，我指出大家錯誤，常常被認(rèn)為是愛耍班長威風(fēng)——費力又不討好！在班主任那里，他經(jīng)常將一些重要的事情交給團(tuán)支書去處理，讓我在倍感輕松的同時又感覺被人忽視，心里不免有一些黯然——難道自己這個班長就這樣成為一個擺設(shè)？

　　半個學(xué)期后的一天。“�！�，下課鈴一響，我習(xí)慣性地跑向教室門口。猛不丁，一只強(qiáng)有力的手臂攔住了我——是團(tuán)支書！“班長！待會跟我一起去開個會。”不知為何，這話傳到我耳朵里是如此的刺耳，諷刺的意味竟是那么的強(qiáng)烈！“你幫我找人代一下吧，我有點事！”我隨口敷衍，作勢繼續(xù)往外走。他再一次堵住我：“不行，學(xué)校有明確要求，必須是你和我一起去！”“哼！我們班不是團(tuán)支書當(dāng)家嗎？還要我這個被當(dāng)作花瓶用的班長干什么？”我猛地摔開他的手，自認(rèn)為被人長期篡權(quán)的憤懣和不滿就這樣表露無遺！我不知道，這種發(fā)泄，是不是自己“班長權(quán)力”被架空后的尷尬與掩飾？耳后傳來團(tuán)支書急切的呼聲：“你誤會我了，我所做的一切，除了與團(tuán)的工作有關(guān)，更多的都是為了幫你��！”“你什么意思�。磕阍劫薮壹芸談e人，還說是為了幫我？”我憤怒地揪住他的衣領(lǐng)，用力將他拉到自己面前！四目相對！他的目光如此犀利，就像一把能洞穿一切的利刃！我一陣心虛，竟開始節(jié)制自己的行為，收斂自己的態(tài)度！

　　我松開手！一向注重儀容的他，沒有急于整理自己凌亂的領(lǐng)口。他直視著我，緩緩開口：“你剛當(dāng)上班長，一切還需磨礪�！敻纭ò嘀魅危┡履阋幌伦舆m應(yīng)不了，應(yīng)付不過來，才叫我多擔(dān)待一些事情，好讓你有更多時間自己摸索總結(jié)，怎樣更好地履行班長職責(zé)，怎樣更好帶好一個班級。但現(xiàn)在看來，“頂哥”的心思算是白費了。你并沒有去認(rèn)真思考和總結(jié)，作為一班之長，自己要怎樣才能敢于擔(dān)當(dāng)、主動擔(dān)責(zé)？作為一班之長，你卻常常袖手旁觀，缺乏工作熱情、服務(wù)熱情，不能更好地配合班主任，領(lǐng)導(dǎo)班委會做好班集體管理工作和其他社會工作；作為一班之長，你不思考如何以身作則、身先士卒，在班級中起到“領(lǐng)頭”羊的表率作用和模范帶頭作用，卻常常將自己置于一位普通同學(xué)的境界；作為一班之長，你不思考如何嚴(yán)以律己、寬以待人，做事不善于節(jié)制自己，總愛拿出班長架子，苛責(zé)同學(xué)所犯的錯誤，以致于不能使用正確的方式管理同學(xué)。你只知道一味地虛榮，一味地狹隘，卻不知道自己正好缺少作為一班之長的克己復(fù)禮和寬容大度的品質(zhì)！請你記住，你是我們班的一班之長——班長！”團(tuán)支書的一字一句，都是如此振聾發(fā)聵，像一記記重錘敲打著我的心扉！

　　回想著自己的所作所為，我驚出了一身冷汗——是啊，作為“一班之長”，我竟是如此地膚淺，如此地狹隘，如此地虛榮，如此地缺乏擔(dān)當(dāng)，我夠格做一個班長嗎？又叫“頂哥”還有同學(xué)們?nèi)绾文軌蚍判牡匕堰@個班級交到我手里？

　　聽著團(tuán)支書的肺腑之言，我真正讀懂了，自己身上應(yīng)有一份擔(dān)當(dāng)！我真正讀懂了，自己身上應(yīng)有一份責(zé)任！我真正讀懂了，“節(jié)制”是一個班長應(yīng)有的品質(zhì)！“節(jié)制”自己的膚淺，“節(jié)制”自己的狹隘，“節(jié)制”自己的虛榮，“節(jié)制”……

　　我努力讀懂著自己！讀懂自己，讀懂自己……

我自己作文篇5

　　“我是誰，誰又是我？”這是《武林外傳》中的經(jīng)典語句，它使許多人陷入沉思：我到底是誰？我也這樣想過，現(xiàn)在的我或許有了答案。

　　我是一名普通的女初中生，有著極其平凡的相貌，不算拔尖的成績，組員心中的壞組長：父母心中的懶小孩兒：老師心中的乖小孩。我想唯一出眾的便是我那及其暴躁的頭發(fā)，應(yīng)為如果我把頭發(fā)放下來，臉上抹些灰你們一定會以為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著如此多怪異的性格：

　　片段一：“你看看你，看看你，明明知道自己是新來的趕不上進(jìn)度，卻還不努力，人家都是后來居上，你呢？還居上，恐怕站都站不起來吧，以你這樣的態(tài)度，早晚爬都爬不起來（此處省略100字）”這往往是我訓(xùn)組員的話，這樣的我經(jīng)常使他們一個字都說不出來，因為我絕不給他們說話的機(jī)會這也是我為什么在他們心中是一個壞組長的原因�？晌乙稽c也無所謂，因為看他們受挫想說又說不出話來的樣子，不得不說確實很想笑。

　　片段二：“別玩兒了，別玩兒了，你是一個女孩子啊1怎么天天像男生一樣玩兒游戲，家里整天亂得跟豬窩似的也不收拾一下”唉！這便是父母眼中的懶小孩，不過正所謂“上有政策，下有對策”往往他們批我，我也有自己的辦法“媽，有蛇1”“啊——”，老媽那劃破長空的尖叫啊！要知道，老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時候我早也逃之夭夭，要讓她知道我又唬她，我還有命活？隨后，傳來老媽那瀕臨崩潰的聲音“你再嚇唬我，別以為你不怕蛇就一直嚇我，你，你給我等著�！惫∥倚睦镄Ψ�。

　　片段三；“不錯，完成的很好，繼續(xù)努力！”在老師面前的我無時無刻不認(rèn)真努力，所以老師一直以為我是乖學(xué)生。

　　正所謂“十個人心中有十個哈姆雷特”，我不在意別人說什么，但你說的話可千萬別讓我聽見，要知道我可是很記仇的。

　　這就是我眼中的自己，一個在朋友面前很瘋在外人面前很文靜，記仇的我，“唯小女子之難養(yǎng)也”所以可千萬別惹到我啊！

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