遇見另一個自己作文集合14篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的遇見另一個自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見另一個自己作文1
花開冷冷，點點清香驀然氤氳出一帛你的肖像。思念我當年清脆的銀鈴，淚水在不知不覺中已然決了堤。悄然葉落，郁郁桃林驀然瀲滟出一朵你的笑顏，如同遇見了另一個自己。
——題記
我喜歡陽光慵懶的觸碰落了灰的窗格，再輕輕拭去，在手指上留下了星星余灰。漸漸的，我將自己隔離起來，在浮躁的心中留下一抹平靜，心如死灰。于是，在閑暇的時光中，我開始觀察那似有若無的死灰。它們懶洋洋地趴在那里，好像在冬眠，沒有一絲一毫的價值。其實，這看似平常的死灰內部，卻棲息著高度警覺和機敏的鳥群，任何一陣微風掠過，哪怕只是一口極其微小的嘆息，它們都會不失時機地騰空而起，馭風而行，它們的力量來自放松，自來寧靜，來自一種飄揚的本能。它們雖然沒有結構，沒有動力，微不足道，但他們不放過任何一個可以讓它們駕馭能量，飛向遠方的機會。而在這死灰當中，它們擁有著自己的反面——緊張，如同在考試時，原來記得滾瓜爛熟的知識，卻改頭換面地藏了起來，像泥鰍一樣滑走……
但這死灰又何嘗不是我呢，他們曾經是火焰，燃燒過，沸騰過，但此刻卻異常安靜。
地球是圓的，在無數次奔跑中，我迷失了方向，如一只蒼蠅，毫無絲緒地亂撞，希望撞出一個小口子，再將他扯大，撕大，再鉆進去，到了一片屬于自己的天地，但在那里，我迷惘了，我失措了，不可思議的是，我遇見了另一個自己……
那里，如一場流沙，在時間的縫隙里，有一個東西若隱若現，若有若無，現在，我一直在成長，有著自己的夢。也許，淚水濕透了我的衣裳，也許，讓我心灰意冷，回想當初的歇斯底里與不顧一切，都是年少輕狂的笑話。時間帶走了一縷輕沙，同時也帶走了我，讓我掉進了浩瀚宇宙，成為了一顆小小的星辰。我不只一次想過改變自己，但人無完人，不只我一人在嘗試，天地日月，花花草草，煙雨輕塵無不在變化著。
花影婆娑，透過紅簾，甩甩輕袖，悠悠走近，蛐蛐低唱，臥在叢間，不停鳴叫，撥開紅簾幻化出的，則是水中景，鏡中花。
當初老師口中那豆大的孩子已經長大。其實，現在的我早已有了不符合年紀的心理，可他們總認為自己懂得不多，只是我不愿說而己。
我不再逼迫自己，因為我遇到了另一個自己——朋友。他不一定會與我有福同享，但一定有會有難同當。孔子曾經說過：“益者三友，損者三友。友真，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”這就是朋友，在我身陷泥潭，奮不顧身將我救起的是朋友，他會在時光的蹉跎中，慢慢地改變我。
地球是圓的，一味地向前奔跑，永不停息，這是徒勞無功的，因為最終，還是會回到當初的起點。與其這樣，不如二人同行，沿途談無說地，還能聊出些感悟。于是，我們二人齊頭并進，共創美好。
曾經那細碎的流年，在風中黷然神傷，用悲傷的文字去祭奠逝去的年華，錯過的風景在眸中流轉成傷。驀然回首，很多曾經忽視的東西，已不知何時流向何處，無處可尋，也無處可踏。我問風，風不語，我問雨，雨不應，陌上紅塵，珍藏在心中的問候，成了朋友間的美好，嗅著花香陣陣，不愿離去。
而如花的季節，彈指易飄落，無言的美好，今日勿蹉跎。
地球是圓的，在無聲地奔跑中，我不再迷失方向，但依然背道而馳，迎著逆風，遇見了另一個自己。
遇見另一個自己作文2
以前，總覺得自己形單影只，身邊沒有一個伴。但當人生的路走多了，才發現，原來這世界上還有另一個自己，一直在身邊。
他就像一陣風，來無影去無蹤。總喜歡在我一個人時出現——也許撫平我的傷痛，也許溫暖我的心靈。
也經常會和他聊聊天，因為真的不知道，誰能聽得進去我的意見。
生活有時很紛擾，我的思緒總是被那刺耳的汽車鳴笛聲和機器的“嗒嗒”聲擾亂，不曉得自己要干什么，能干什么。我一個人發呆，就隱約聽見空氣中有一個鎮定沉穩的聲音在呼喚著我。
“靜下心來，看看書吧，或許書會讓你找到方向。”
他說完就一聲不響地離開了。但我確實拿起了書看著，在書中，我仿佛擺脫了煩惱，心慢慢地平靜下來了。
我不知道這是不是自己的潛意識讓我聽到的，但我喜歡這種感覺。
每當我受到挫折或遇到難過的事的時候，我的心中都會出現一個聲音，他在不停地安慰我那疼痛的心。我知道那是自己的聲音。
“不要難過。為了一件事不用那么傷心，心中焚燒的怒火，到頭來還是會燒到自己。還是想開點吧。”
“謝謝你。你在哪兒？”
“我——一直在你心里！”
這些話——是從我心中說出來的，可它們，就像是別人在說話。
他就是另一個我！他一直住在我心里！不過，我也早已忘記他是什么時候來的，為什么要來了。
只記得在以前的一段時間里，自己對學習不太認真，成績也總是起伏不定。盡管這樣，還總是把自己當成一位“高手”看待，還經常偷懶。
這種行為甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業不寫，心里就覺得別扭，仿佛不寫完就睡不著一樣的。但那時的自己也是不以為然，以為只要蒙混過關就不用寫了。
后來，那種感覺愈來愈強烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫——還是不寫？但就是因為懶得拿起那支筆，就轉身不寫去玩手機了——反正我是組長。
那天晚上，我做了個夢——夢里有人知道我沒寫作業，就告訴了老師，結果全班人都來了，他們把我圍在中間，尖銳的語言刺痛著我的心——終于，我被驚醒了。
看著那桌子上的作業，我不知如何是好。
突然，有一個聲音在我心中響起——那是我自己的聲音！
“快點去寫吧！這樣提心吊膽有什么必要。這樣下去，盡早有一天你會像夢里一樣的。”
我醒悟了，偷偷起身去補作業，一直從五點補到六點，而我只敢開一盞臺燈。
那天，我自信地把所有作業主動拿到課代表那里檢查，結果全過關了——我心里很高興。
晚上回到家，我從媽媽那里把手機拿來，正準備玩游戲，又聽見了昨晚的那個聲音。
“不要玩游戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會變得懶惰嗎？”
等他說罷，我變得猶豫了。但最后，我還是一鼓作氣刪掉了游戲。從此以后，便是再沒玩游戲了。
我想起了心中的那個“自己”，在心里對他說了句——“謝謝”。
隱約聽見他回應道：“不客氣。”
“誰沒有一段不堪的經歷呢？”他又說。
另一個自己，便從此在心中住下了。
雨天，我獨自一個人站在陽臺上，看著雨滴落在每個角落。這時，心中有一個聲音在問我：“這是什么？”
“這是雨！”
“不。這叫——源，源頭的源。”
“為什么這樣說？”
“有了這些水源，才能匯成河流，而河流，最終會注入大海。”
“說得好！”
其實，當我遇見另一個自己的時候，我就知道，他，就是我的“源”——夢想之源。
遇見另一個自己作文3
“又是她，又是她！”張莉狠狠地捶著桌子。已經是第三次了，只要有李琦在，無論是班級演講、班長選舉還是其中考試，她總是排行老二，由于緊握的拳頭的疼痛，幾滴晶瑩的淚從她氣憤又不甘的眼眶滴落，在書桌上摔成幾瓣，打濕了手肘下鮮紅的成績，像安慰，又像奚落。
父母的勸導沒能在當晚把她勸出房間，而第二天早上，她咬著牙揉了揉紅腫的眼圈，飛奔向了校門。
“早呀！”屋漏偏逢連夜雨，真不巧，迎向走來的就是李琦。看她落落大方、神態自得地打招呼，張莉心里只剩不吐不痛快的咒罵。“你怎么了？臉色不太好？”李琦仿佛看出了她的不妥。而張莉只是無力的擺擺手，向前走去了。
今天真是福無雙至，禍不單行。老師調新座位竟又把她倆拍到一塊。看著新同桌筆挺的腰桿，娟秀的字跡，自信的姿態，張莉既有一絲怨恨，又似乎萌發了幾分，欣賞？“張莉，你來回答一下。”她驟然起立，卻眼前一黑，又重重地跌進椅子里。
醒來一片潔白。首先映入眼簾得的是著急的母親。再旁邊，則是同樣著急的......李琦。“昨晚沒吃飯，低血糖罷了。”李琦輕輕地說。她咬著嘴唇，只恨秘密被人發現羞愧得無地自容。然而面前那雙清亮明凈的雙眸。分明閃著難以言述的關心與理解。最后李琦微笑道別讓他好好休息，只留她獨自咀嚼那微笑的情分與支持。
隨后張莉又精神抖擻，但她看李琦已毫無怨恨與嫉妒。反而這個厲害的女孩身上有數不清的閃光點，爽朗的笑聲和樂于助人的品質，統統都是她想擁有的在同桌的光芒下只促得她系發式微，萌生退意。一天她輕輕對李琦說：“你什么都好，我是永遠比不上你的，我也不愿再同你競爭了。”李琦高興嗎？她靜靜等著。
李琦的回答求出人意料：“我并不樂意少你一個競爭者。你是我重要的朋友，我看不到你哪里不如我。你也許會超過我，但我不怕。下周是學生會主席競選，一起去吧。”
她呆了。李琦其實只是另一個自己，更好的自己。她一直從更好的自己身上學習而進步。她起初只看見自己的好，后來只看見別人的美，卻從來未嘗試將二者同等較量。要超越另一個自己，更好的自己！或許她的內心缺乏這種敏銳，又或是，缺乏真正的勇氣與自信！她感到耳邊吹過的風是對她的鼓舞，身旁落下的葉也是對她的激勵！“是的，我能做到，就算現在不能，以后也能！“
一周后，競選如期進行。李琦自然不負眾望，贏得喝彩。張莉深吸一口氣，她壓軸登場，心里揣著重新整理的心情，手中攥緊精心準備的講稿，全場安靜了。
她帶著最自信的笑容登臺。
“今天我在這里和大家分享我的經歷，是因為我相信，優秀的伙伴其實是更好的自己，我們要汲取他人所長，那是學習向更好的自己前進，而不是服輸！勉力進取，敢想敢拼終會迎來萬里晴空！”她鞠躬，迎接史上最熱烈的掌聲，來自全校師生，她的父母，和臺后的李琦。
她下臺和李琦擁抱，李琦笑道：“著也許是我在學校聽到過的最好的演講。”她答，“或許這次還是不如你呢，但我已經差不多和你一樣了，總會超過你的，當心吧，我不服輸！”
校長開始宣布了：“下屆的校主席是——”
遇見另一個自己作文4
天已經完全黑了，月亮還是那樣微笑著，把月影輕盈地投向那條小河。
“又是這樣！”我的聲音是顫抖的，我終于徘徊到了崩潰的邊緣。銀色的月光撒到了我毫無血色的臉上，寒風在我面前一分為二呼嘯而過，像是在無情地譏笑著。我沒有勇氣再前進了，明明是短短的幾步便到家了，我卻始終不敢邁出腿，窗戶里，透出暖暖的光，是爸爸媽媽像平時一樣在等待著我嗎？不！他們等待的是那個優秀的我，傲然的我！而我，現在的我，已經是另一個我了。
手中緊緊攥著一張不合格的英語考卷。“這是第幾次了？”我冷冷地問自己。那個優秀的我，考卷上的紅色，那么耀眼醒目，就像老師批評的話語，像一把匕首刺向我心里最脆弱的地方。我再也沒有力氣站著了，默默地蹲在河邊，肩膀無助地抽搐著。一滴，一滴，淚水滴落河水中，這淚，打碎了這月色。
曾經的我，以優秀自居，可是自從邁入這個新的環境，我便遇見了另一個自己，她告訴我，她叫“不完美”。考試時，我駕馭著一條叫做“完美”的獨木舟，在英語的海洋里與“不完美”作戰，我告訴我自己，我是完美的，是最好的，無需擔心什么，可是，“不完美”隨便涌起的一股海浪，便把我淹沒在了大海里，那條名為“完美”的小船也支解成了碎片，我使勁地掙扎著，卻找不到一根救命稻草，看不到一條通往成功的大道。我意識到我已不是我了，“不完美”在汪洋大海之上戰勝了我，他死死拖住了我，不管我哭得撕心裂肺，他都沒有絲毫心軟，看著考卷，我的腦子里一片空白，雙腳冰冰涼的，而手心里的汗卻不斷冒出來，咸咸的海水和我的眼淚是一個滋味，不斷涌進我的嘴巴，我的鼻子，嗆得我接近窒息。時間，在一分一秒地流逝，好像寫下幾個答案，手中的筆卻不停地顫抖著，“不完美”的那雙手死死握住我的手，不允許我寫下什么，尖尖的指甲掐進我的皮膚。下課鈴聲像一道來自地獄的魔咒響了，我不再掙扎了，任海水和眼淚灌進我的身體，眼前一片漆黑，是因為心跳都已經停止了嗎？
現在的我，真的好懦弱，擺脫不了，躲閃不了，有什么東西，像是一雙看不見的手掐住我的喉嚨，就在窒息的一瞬間，我睜開了眼，是那個優秀的我看不下去了嗎？為什么？我要這么懦弱，哭究竟能干什么？它什么都拯救不了！我現在應該做的是勇敢的站起來，給不完美的自己狠狠地一記反擊！鷹的展翅高飛是因為懸崖峭壁上那鮮血的祭奠，絕不是金絲雀那精致的鳥籠；巨輪的意氣風發是因為烈火與金屬的千錘百煉，絕不是獨木舟那簡單的形成；太陽的溫暖熾熱，是因為幾十億年的壓抑磨練，絕不是火柴那輕松的一劃。當它們面對稚嫩的翅膀，單薄的鐵片，與寂靜無光的宇宙時，它們是怎樣面對的呢？它們用的不是淚水而是汗水！而我呢？當我遇見另一個不完美的自己時，我做了什么？
河水欣然包容了我那苦澀地淚水，它依舊穩穩地托住了那彎明月。河邊的女孩突然站了起來，胸膛里涌起了一股不知名的力量，勇敢地擺脫了另一個人掐在她脖子上的手，邁開步伐走向她溫暖的家……
不完美的我，你聽到了嗎？新的心跳聲已經回蕩在我的胸膛，一個我的逝去，是為了另一個更優秀的我的復活，遇見了你，遇見了另一個自己，學會用微笑來哀悼過去，不停地向前奔跑，勇敢地去擊碎一切困難，終有一天，我會將你打倒，而終有那么一天，我會成為涅槃重生的鳳凰！
遇見另一個自己作文5
時空渺渺，人海茫茫，你何曾幻想過能在現實中見到另一個自己？
------題記
夢如初醒，不知何時，自己已身在一個夢幻的山谷，朦朧的迷霧籠罩在我的身旁，揮，也揮不去，趕，也趕不走。
無奈，我只好繼續前行。不知過了多久，突然，前方有一道白光照射了過來，刺得我睜不開眼，便揮手去擋。突然，四周的迷霧消失了，光，也暗了下來，我這才得以睜開了眼，在這一霎那間，我又驚呆了，站在眼前的人不正是我自己嗎？
他看著我，冷冷的，臉上似笑非笑，徑直走開，在好奇心的驅使下，我跟上了他，正想拍拍他的肩，可是他卻消失了……
突然，一陣刺耳的嘈雜聲傳到了我的耳邊，那個“我”也來到了我的身邊，“看看吧!”他笑著說……哇！我被突然出現在身邊的場景嚇到了，這不正是我們學校的教室嗎？
這時，右邊有一位同學朝我沖了過來，我躲閃不及，生生被他撞了個滿懷，恍惚中，我的大腦告訴我，這個場景是那么的似曾相識，可是奇怪的是，我的身上卻毫無痛感，這是什么鬼？！我正思索著，忽然，身后傳來一陣慘叫的聲音，回頭一看，What?(什么？)那人不正是剛剛那個我自己嗎？他笑笑著看了我一眼，忽然又做出一副很痛苦的表情，緊皺著眉頭，沖著那個冒失鬼大聲地喊著：“嘿！李皮球，你不長眼睛啊！沒有看到我在這里嗎？”小李滿臉通紅，慚愧地低聲道：“哦，哦，對不起，我不是故意的。”那個“我”卻依然怒氣未消，毫不客氣地上前踹了小李一腳，氣乎乎地說：“這一腳是你應得的！”然后他頭也不回地朝我走了過來，在他身后，李皮球痛苦地坐在地上呻吟著……
那個“我”歪著腦袋走到我面前，微笑著說：“怎么樣？觀后感如何？”此時的我已經目瞪口呆了，震驚之余，我不禁出聲責怪：“你這人，做事情為什么不三思而后行呢？怎么這么沖動呢？”他斜著眼瞟了我一眼，平靜地說：“不關我的事呀 ，這就是你自己做過的事情呀。”剛才的場景在我的腦海中迅速地一遍遍地回放著，是呀，那個情景不正是我與李皮球斷絕朋友關系的事情嗎？那也不正是我最懊悔的一件事情嗎？
我結結巴巴開口：“你，你，你怎么會知道這些事兒啊？”他不屑地回答：“因為我就是你啊，不正是你的錯誤，才會讓你的朋友一個個地離開你嗎？”說完他便顧自離開了。
此時的我，無心再去追尋他的足跡，頹廢地跪坐在了地上，唉，當時的我怎么可以那么沖動呢？痛苦悔恨的淚水無聲地流淌了下來……
“叮叮叮……”一陣陣清脆的鬧鈴聲將我帶回現實。哦，原來，那只是一場夢啊！可嚇死我了。但是，夢里的情形卻一直縈繞在我的腦海中，一個意識慢慢地清晰起來，朋友之間難道不就應該互相包容嗎？于是，我決定拋開所有的面子，去找李皮球道歉！
那天清晨，我早早地來到了李皮球家樓下，只聽到一陣清脆的關門聲傳來，小李下樓了，我遇到了他，異口同聲地說了一聲：“對不起！”說完我倆便心有靈犀地相視一笑……或許，在真正的朋友之間，只需要一句對不起就足夠了……
以后的日子里面，我還是偶爾會遇見另一個自己，他總能在不經意間提點我，讓我變成一個更好的自己！
遇見另一個自己作文6
人生若只如初見，相遇，相識，相知。遇見另一個自己——這是最難得的。
——題記
“你看看，你看看，別人家的孩子多好啊！學習成績又好，也不用爸媽操心，你再看看你，多學學人家吧。”這大概是大家從父母口中聽過最多的話吧，別人家的孩子總是比我們好。就這樣，別人家的孩子在我心中樹立了一個極壞的形象，直到她的出現。
她——剛轉來沒多久的同學，她可能就是父母口中常說的別人家的孩子。看著她那筆直的坐姿，娟秀的字跡，我的心中不由得生起了一絲的怨恨。可又看著老師手里那一沓優生試卷，心中不知有多少的期盼。可當念到她的名字的時候，心中所有念頭都打消了。
又是她，為什么又是她？我緊緊地攥著拳頭，狠狠的捶著桌子。已經是第二次了，只要有她在，無論是干什么，她總是排在我的前面。可能是由于我緊緊攥著拳頭的原因，幾滴豆粒般晶瑩的淚珠從我紅潤的眼眶滴落。摔在了桌上，地上，打濕了我眼前那張鮮紅的成績單。似安慰，又好似數落。
爸爸媽媽的開導，還是沒能在晚飯的時候把我勸出房間，我獨自在房間里。而到了第二天早晨，我起身揉了揉我那紅腫的眼睛，飛奔向了校門，哎呀！真不巧！迎面走來的就是她，看著他那自信的微笑，落落大方的姿態，我嘴里不由得嘀咕了幾句。“怎么了？發生什么了？看你臉色不太好？”她突然湊近了對我說，好似看出了我的心事。而我只能有氣無力的擺了擺頭，示意沒事。
等到了教室，她好似抓著早上那件事不放，一直問我個沒完沒了。老師像是看出了我倆的小動作。我有不祥的預感，果然不出我所料，下一秒“兮沐同學，請你起來回答一下這個問題。”我立刻站了起來，卻又重重地跌進了椅子里。
當我醒來的時候，映入眼簾的是媽媽那焦急的神色，我才明白我現在已經到了家里。可一轉眼卻看見了她，她也露出了從未有過的焦急，又故意在躲避著，不想別人看出來。還沒等他們問出口，我卻搶先著一步說：“只是昨晚沒吃飯，低血糖罷了。”然后她微笑著道別，讓我好好休息，只留下我獨自在那品味那微笑。
收拾好了妝發的我立刻精抖擻了起來，再次在教室看到她的時候，也好似沒有嫉妒與怨恨，多的反而是對她的崇拜，在她身上看到了許多閃光點，她那爽朗的笑聲和樂于助人的熱情促使我萌生了退意，我湊近到她的耳邊說：“你很好，大概可以說是一個完美的人，我比不上你，也爭不過你，我以后不會再與你競爭了！”我心想：她應該很高興吧，少了一個競爭對手。可她卻回答道：“我很喜歡你，也不介意你一個競爭對手，你可以促使我做得更好，讓我看到自己不足的地方，很高興與你成為同桌，不知道能不能成為好朋友呢？”我下意識的點了點頭，并說了讓我自己也很意外的話：“下周班上有一個活動，我倆一起去參加吧！”她微笑著點了點頭。
我呆了，她不就是另一個自己嗎？她時刻提醒著我不能落后，時刻鼓勵著我要持之以恒。我起初只看見了自己的好，卻從未曾看見別人的好，只知道一味的怨恨別人，要是把兩者結合在一起，我才能做得更好，超越自己，她不就是我一直缺少的人嗎？是的，一定是的。我一定能做到，即使現在不能，以后也能！
青春不正是這樣嗎？世上最美好的事不就是遇見嗎！遇見另一個自己——這是最稀罕的。
遇見另一個自己作文7
陽光把影子拉得好長，風瑟瑟地吹過來，回憶拉著裙擺，我的影子藏匿于亮光的一小片黑暗，不為人知。 ----—《題記》
過去與現在是一條平行線，人生的列車行駛于這一條貫徹生命的鐵路線，開往下一站的未來。路很長，路牌與風景不斷變換，每一秒都意味著新的遇見，沒有哪個人能陪我們從上車顛沛流離到列車駛進終點站，除了自己。
那個了不起的自己。
人生的軼票守護著一顆顆流浪的心，一顆顆的心底住著一個強大的影子。兩個我在歲月中不斷成長，也跌跌撞撞，也遍體鱗傷。一個在現實生活中披荊斬棘，愈行愈遠;一個在心底的柔軟中呼喚著未來，是前行的方向，是不滅的信仰。
十字路口，紅綠燈繁忙，前行的人跑了太久，身上沾了太多泥濘，俯下腰身，氣喘吁吁。凌亂的足跡，把固執當執著。疲憊的臉龐寫滿了狼狽與放棄，寥寥幾筆人生，得過且過。路且長，且崎，有些人干脆放棄，有些人抱怨著勉強前行，唯有意志堅定者，無畏前方險阻，一直走。
小時候寫過關于夢想的文章，怎樣精彩怎樣的冠冕堂皇，一筆一劃稚嫩地描繪美好的愿想，然后昂頭說：“這是以后的我!”歲月經年，真正做到者極其少數，我們都長成了另一副模樣，步履匆匆，早已忘了曾經的誓言。我們嘴上說著要讓自己變更好，然后一次又一次讓自己失望。唯有步履堅定者，自己給自己承諾，自己赴自己的約。
有人說，生活是眼前的茍且，寫不完的詩和到不了的遠方。其實不然。試著慢下來，放慢你的腳步，脫下你焦躁與不安的皮囊，用心找尋心中的一方寧靜。慢下來，遇見另一種人生，另一個自己，另一種美。
慢下來，我開始欣賞每一片落葉，驚訝地發現它們有不同的生命的.姿態，像是天生的舞者，風就托著它，我忍不住鼓掌，為生命的絢爛;我開始在寒冷的冬天找尋春的影子，我看見幾棵小草在大雪的掩埋下，仍不屈地冒出幾棵尖牙，我忍不住贊嘆，為生命的鄭重;我開始聆聽蟋蟀云雀蜜蜂和蟬的每一次歌唱，我想著它們每一次的律動與欣悅，為大自然做出了貢獻，增添了美色，我忍不住歌頌，為生命的勤勞。
慢下來，從前那個固執冒失的我好像不復存在。這個全新的我，充滿力量。
慢下來，我經歷著各不相同的事情，好的，壞的，失敗，成功......都沒關系。我會微笑地面對，像珍視每一件時間賜予的珍寶。每一次經歷都像是閱歷，深深鐫刻成時間的日歷。
這樣的一次相遇，平平淡淡得像是隨意的一筆，但卻教會我成長。我遇見另一個我：她懂得欣賞身邊的一切，去品味，去享受，每一草每一木每個人每件事;她不吝嗇她的贊美，她會平等對待每一個人，給予他們最誠摯的祝福和最真心的幫助;她會不畏艱巨，不辜負自己，改變不了的就微笑面對，能做到的就一定去努力;她不會妄自尊大，但也不會妄自菲薄，她會為自己驕傲，但絕不會自負;她也知道自己不夠好，她會去改變，去長大......她會走好自己的路。
人生是一場盛大的遇見。列車走走停停，我穿過洶涌的人群，越過綿延的山峰，背后是一望無際的荒原。但我無所畏懼。我有信仰，我心向陽光，我充滿力量。
傳說，有一位少年，披荊斬棘，越過人群、山川、荒原，到達生命的彼岸。她是太陽，散發著光。她說，我來赴約，尋找另一個自己。
路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。
你好，少年!
遇見另一個自己作文8
“啊，漫畫是我的心，漫畫是我的肝，漫畫是我生命中的四分之三......雖然父母不同意!”我哼著歌，走在回家的路上。
忽然，一陣狂風帶著沙石吹來，我趕緊抱住了一棵樹，不動。等到狂風過后，我睜開眼睛，往周圍一看!天哪，所有的行人都不見了!我正驚恐著，忽然看見前面有個優哉游哉閑逛的女孩，身高跟我差不多，穿著打扮野性十足，正在一臉壞笑地向我走來。
“嗨，我是雅諾，是另外一個代表邪惡的你。”她不等我開口，率先向我打招呼。
什么?誰易容成我了?我的第一反應震驚萬分。我仔細看她的臉，和我長得一個模子刻出來的!一樣是大大的眼睛+白皙的皮膚!我的天哪!我居然在路上遇見了我自己!不可能吧!不會是愛開玩笑、又會魔法的雪翼或者活潑的菲雪搞的鬼吧!
“你別說是你的那幾個朋友搞的鬼。”女孩說話了。“告訴你吧，我就是你，只是代表著你桀驁不馴的一面。今天早晨，你爸爸還千叮嚀萬囑咐，告訴你去書店只能買文學類的書，不能買漫畫。可你卻偏偏拿上了零花錢，跑到書店買了一大堆漫畫書，你這是何居心!在你想要和你爸爸唱反調的時候，你心里想:‘哼，你不讓我買，我偏買!’，這句話正是隱形的、能夠召喚我的咒語!你在你心里想要和你媽媽唱反調，你在嘀咕著和媽媽作對的計劃時，就可以召喚我來了!所以，我今天才要和你見個面!”
“啊，你......”我驚訝得說不出話來，“我要回家，我絕對不會讓你再踏進我的世界一步!”
“半步呢?”她冷笑。
“幾步都不行!你不要和我開玩笑，我是正經八百地和你說，我告訴你，我會將你趕得遠遠地，你別想來和我共享生活中的每一點快樂!我是不會歡迎你來到我的世界的!你滾吧!”我火了。
接著，我不顧一切地抓起放在地上的小袋子，沒命地朝家的方向奔逃而去。驀然回首時，只看見那個女孩陰冷的笑臉。冷冷地，讓我徹骨生寒。
“呼”，我大口大口地喘著氣，回到了家。“雅諾，你怎么又買漫畫書了?”老爸有些生氣地問。
“啊，老爸......”我大叫起來，正想頂撞，忽然想起來那個女孩的話:“你在你心里想要唱反調，你在嘀咕著和媽媽作對的計劃時，就可以召喚我來了!”
“老爸，對不起，我沒有遵守承諾，你把這些漫畫書收了吧，等我長大了再看!”我低下頭，第一次把火爆的脾氣給收斂了。在老爸驚奇的目光下，我把那堆漫畫書交給了老爸。
不知是我中了邪還是怎么了，當我要發脾氣的時候，“另一個我”的話就會浮現在我耳邊。雖然再也見不到“另一個我”，但是“另一個我”的臉卻常常出現在我的腦海里。我天天邂逅“另一個我”，天天怕“另一個我”再次出現在眼前，于是，我的火爆的脾氣漸漸地給改掉了，換上了乖乖女的溫順。
有一天，我正在看書，卻聽見爸爸媽媽在書房里竊竊私語:“雅諾，她最近怎么變化這么大?”......我暗笑，其實是在恐懼再次遇見“另一個我”而被迫改掉的!忽然，一陣大風刮過后，我又遇見了那個女孩，我的“另一個我”!她的穿著正經了許多，也不再有那種恐怖的笑臉了!我剛欣慰了一陣，她突然調皮地說:“天天和‘另一個我’打交道不是很好玩嗎?以后，我就住你家了!"桀驁不馴的我”改成“古靈精怪的我”!”
“喂!你別搗亂......”我喊道，可她已經歡快地跑進了我家!唉，我無語了，看來遇見“另一個我”真是令人哭笑不得!
遇見另一個自己作文9
在時光無涯的荒野里，我與葉子沒有早一步也沒有晚一步地在彼此最美好的年華里不期而遇，悄然邂逅。恰如時鐘的三個指針以淺淺的足跡重疊在同一條光陰的弧線上，并且在時光的圓盤上的投下疏淡的剪影。在我們相逢的世界里，沒有雜沓的腳步聲，也沒有美麗的鮮花與馨香的咖啡，似乎以一種非同尋常的狀況且帶著一種近乎夢幻的色彩結下的的情緣。這種不同尋常表現在與我們朝夕相伴的的似乎徒有岑寂的文字與緘默的燈火以及燈火下婆娑的姿影。
葉子是一個多愁善感，落落寡歡、簾幕低垂的深窗女子。在她清澈的雙眸里時常閃爍著一種寂寥的憂傷。每當夜幕降臨，葉子憂郁的眼神在朦朧的燈光下總是會映射出悲傷的倒影。每逢此時我的內心深處就會生出一陣陣不可名狀的心疼和千絲萬縷的情愫，猶如深深庭院里重疊交織的藤蔓，紛雜的在我心墻般的帷幕上肆意涂抹著色彩。
初次與葉子攀談，我便有一見如故的情愫，彷若是命中注定的緣分，我們彼此都沉浸在久違的靜謐中，竟忘記了時間的流逝，從夜幕降臨一直聊到燈火闌珊。我們心靈相通般的攤開題盒從古詩談到散文，從遙遠往昔的憧憬聊到今日的萍水相逢。隨即十分默契般地打開了塵封已久的心扉，期間所流露出的情思如泉涌一般地在彼此的心湖上漾開了一層層的漣漪，瞬息萬變的波紋宛若一朵朵盛開的鮮花。
葉子與我一樣都是鐘情于文字的孩子，我內心深諳：假若愛上這樣蕙質蘭心的女子就必須一同愛上她那份獨有的寂寞情懷。葉子與我有同樣的怪癖，即我們不愛看電視劇也不愛逛街，諸如此類。我們一心徜徉在自己構筑的文字世界里，以致于常常不分朝暮，流連忘返。我們彼此不會訴說太多纏綿的情話，也不曾耽迷于那些泡影般的虛幻里。
誠然，葉子終究也是食人間煙火的女子，也會在不經意間吐露出自己的情意。我深深的記得那是一個雨后的黃昏，天色正值處于暮未暮的流光里，我與葉子一同漫步在落滿樹葉的街道上，我們肩并肩的款款地以相同的步調踏在柔軟的落葉上，彼此都默然無語，聆聽著暮風在耳畔細語呢喃。深秋時節的落葉沐浴著夕陽的余暉，在彌漫著花香的空氣中翩翩起舞，瞬間一片金黃的樹葉，飄落在葉子的肩上，我用右手從葉子肩膀輕輕拾下那片落葉，透過斑駁頹敗的樹葉表面，竟脈絡清晰的看到葉對風從春到秋刻下的綿綿思念。此時葉子正抬頭仰望雨后放晴的天空，我從葉子明亮澄澈的星眸里捕捉到了幾近灰色的悲傷倒影及薄暮時分夕陽殘照的幽暗色彩。我用手指輕觸她的指尖，一直延伸到手指縫隙中央，她垂下眼簾，濃密的睫毛閃爍著黑色的光亮。少頃，我將葉子擁入懷中，并且用力的擁抱著她單薄的身體，我試圖用自己的溫暖融化葉子內心的悲傷。葉子隨后輕啟雙唇，低聲細語的對我說：我愿意和你在一起，并且愿意和你深刻的走下去。此時夕陽的霞彩與她星眸里的光彩重疊，朦朧閃爍，美輪美奐。剎那間，我差點叫出聲來。當夜幕開始降臨，所有白晝里的沉淀下來的哀傷都同裊裊炊煙一起消逝得無影無蹤。我想葉子的悲傷也該落幕了。
就在此刻，暮色四合，我透過朦朧的燈火看到了鏡中的誓言……
遇見另一個自己作文10
佩索阿說：“寫下即是永恒”，用文字記錄下的一切都將成為永恒的過往。
這幾日，時間較為充裕，我可以用大塊的時間來處理之前想做而未能做的瑣事。
比如，我靜心學習了秋季參賽的教學設計和教學反思。
說明文教學一直是我教學上的一個短板，那次比賽剛好遇上了。我第一次真切地感受到語文教學既要能承受其輕，也要承受其重。一個真正優秀的教師必須具備解讀任何文體的能力，將各種文體都能運用的游刃有余。而我，卻缺乏這種全面解讀文本的智慧和眼力。
事過境遷后，當我以旁人的視角平靜地審視自己時，我忽然發現另一個自己——別人眼中的自己。這是一個青澀稚嫩的我，對文本解讀還停留囿于教參，拾人牙慧的層面上，教學設計缺少創意，缺乏自我。這樣的我，距離真正的成長和成熟還有很長的一段路需要走。
我就像一只井底之蛙，偶爾跳出井外，眼前總會展現出一個偌大的世界。在這個廣袤的世界里穿行，我總能一下子發現自己的渺小和狹隘。只有沖破內在的束縛，增強自己的學習力，我才能在這個人才輩出的天地里尋覓到一角自己的天空。
對于現在的我來說，首先需要提高的是獨立解讀文本的能力，構建屬于自己的個性課堂。沒有個性和新意的課堂，大多是平庸平淡的課堂;沒有執教者自我的課堂，是沉悶無生命力的課堂。任何名師大家的課堂都有特質，如王君充滿活力的青春語文，熊芳芳散著文學氣息的生命語文，董一菲充滿詩情畫意的詩意語文，余映潮簡凈達練的板塊教學等等，無不彰顯著執教者獨特的語文魅力。
而我，需要的正是這樣一種特質和通透的駕馭課堂解讀文本的能力。
之前，我只顧忙碌地趕路，從未以他的眼光來反觀自己。這種審視和體察對客觀地認識自我，竟然是如此重要。
紀伯倫說：“人有兩個自我，一個在陽光里昏睡，一個在黑暗中醒著。”人，有時喚醒昏睡的自己，與清醒的自己對對話，才能讓兩個自已和諧地融合為一體，才能客觀地認識自我。
伽達默爾說：“理解一個文本就是使自己在某種對話中理解自己。所有的理解最終都是自我理解。”這種自我理解，需要很強的穿透力，是建立在充分地與讀者、編者、學生，尤其是自己對話的基礎上。名家大師們的課大多做到了人課合一，人創造了課，課完善了人。
這正如熊芳芳老師所言：
解讀一個文本，某種意義上只是在讀彼時的自己，自己在某一點上與作者產生了共鳴——我們只可能在某個點上與作者發生交集，我們永難與作者完全重合——我并不追求與作者完全重合，因為也不可能完全重合。只要在某個點上突然與作者發生了撞擊，有了火花。我就能夠開始啟動我的設計。在沒有發生撞擊的時候，我就完全沒有感覺：這個文本跟我沒有任何關系。
所以要真正投入地設計一個文本的教學，首先必須讓自己與它發生生命的聯系，靈魂的碰撞，并且帶領學生去與之發生靈魂的碰撞，發生生命的聯系，只有“有我”的解讀，才是課堂的生命線。
對于同一文本，每個人都會有不同的靈感觸點，會在不同的點上與作者發生生命的聯系和靈魂的碰撞，所以才會有“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”的現象出現;即使是同一個人，對同一個文本，在不同時期也會有不同的靈感觸點，所以經典才會常讀常新。
“自我理解”，對于我來說，是一個新的挑戰和高度，我將帶著希望和夢想繼續上路。
遇見另一個自己作文11
“吃完飯就去寫作業，別偷懶！”一旁的姐姐催促我道。我不耐煩地瞥了姐姐一眼，漫不經心地來到書桌前。
窗外的夜晚在流淌，我根本無心寫作業。已是晚上八點多了，我索性就躺在沙發上，繼續和時間捉迷藏。
“喂，快醒醒！”不知何時，我的四周亮如白晝——不對，是天已經亮了！我仿佛瞬間被雷擊中了一樣，立馬驚坐起來。我完全慌了，這意味著我昨晚睡著了，然后，落下了一大堆作業！
我緊接著詫異了，那個表情在臉上停留了許久。我想我一定在做夢！不然，為什么眼前會出現一個一模一樣的我？
隱隱約約，我從他身上感受到了一種頹廢的氣息。
“你好，我們是同一個人。”他向我打起了招呼。什么？同一個人？！我無心在意自己，倒是周圍一片空白，無限的空白，深邃無際的空白！這真是太荒謬了，我懷疑自己在做夢！
我想，或許掐自己一下，這個夢就會醒，于是我的手僵硬地向臉部靠近，剛準備下手，又停住了——如果，如果這是現實，那一定是最荒誕的現實。
我懊惱至極，心里有說不出的煩悶。“嘖嘖嘖，不敢面對現實嗎？”在這鬼地方自嘲真是別有一番風味！看著他戲謔的眼神，我像是發現了什么，迎到他身旁。
“請問，你知道這鬼地方是怎么回事嗎？”我拍拍他的肩膀然后問道。“鬼地方？朋友，你搞搞清楚，這可是現實。”我的手被他甩了下來，難以置信，我連自己都不認識了！
“現實？”就這樣，我僵在了原地，心里感到莫名的空虛。另一個“我”望著天空然后說：“因為沒有了周始。”“沒有什么？”我問道。“時間周而復始，始而復周，看似無限的流淌，其實，就在剛才，它流完了，并沖走了空間！”這就像騙小孩的鬼話！“你到底是誰？從哪里來？”他依然望著天空也不答話。
我受夠了！歇斯底里地猛踏這白色的地板，才三下，我停了。到最后，這也無濟于事。
“我真的是你，從上游來。”“什么鬼東西？”“你未來一小時后的樣子就是我。我從上游被沖到這里，說實話，我真的沒想到那是全世界最后的一小時。”我這才意識到自己在白白浪費最后的一小時。
四周靜得讓人害怕，我已經完全相信眼前的一切都是事實。好吧，我想我得在這生存下去了。
“話說回來，你一直抬頭在看啥呀？”他嘴角一揚，手指指了指上面，我順著他手指的方向望去。天哪！竟然是現實世界的倒影！熟悉的沙發，唯獨少了我。
“怎么上去啊？”我急切地問。“你想就能做到。”他突然躺在地上，看著自己和現實，我放棄了之前想開墾新大陸的念頭。“跟我一起走吧，現實比這更殘酷，你不認為單單競爭和無休止的作業就能把你摧殘得身心俱疲嗎？”我無言以對，對他的話是心服口服。
現實與夢幻，我在兩者之間猶豫不決。兩抹會心的微笑同時揚起，“保重！”我們互相告別。另一個我站了起來：“決定好了嗎？”“嗯！無論現實怎樣，我也絕不沉淪于夢幻。”“精神不可頹，天性不可奪。朋友，去往現實之前牢記這句話！”
我又驚坐起來，看了看手表，才八點半，原來做了半個小時的夢啊。雖然是夢，但又倍感現實，似乎照了一面會心的鏡子。
我又重新操起苦苦等待的筆，繼續，和作業負隅頑抗。
也只有這時，時間流淌得特別含蓄。
遇見另一個自己作文12
愿時間，賦予我們智慧和勇氣，在這條道路上，一直走下去。
——題記
陽光明媚的深秋，我獨自一人整理著房間內的書籍，卻發現角落那個積滿灰塵的紙箱在陽光下飛舞著灰塵，安安靜靜地擁有屬于它的一片天地。
哦，我忘了。那個我曾經視若珍寶的箱子里還裝著另外一個我，另一個天馬行空的我。有多久沒有看到那個肆意揮灑筆墨的我了？半年，還是……
似乎是天生對文字很敏感，記得讀幼兒園的我很喜歡各種各樣的童話故事。讀得多了，開始自己編童話。每天早上會在起床之前講一個新編的童話給奶奶聽，然后到學校以后會講給小朋友們聽。久而久之，連其他班的老師都知道我很會講故事，經常中午午睡以后把我借去哄小朋友們安靜吃點心，而我則會得到兩塊餅干，這是我每天最開心的事。
那個在同齡人面前毫不避諱展示自己的我，是我從未遇見的自己。
后來讀了小學，開始接觸童話以外的書籍，才知道原來書的世界很廣泛，就像一片海一樣。看得書多了免不得會手癢，有一天開始想自己寫故事了。寫的故事無非是與看得書題材相似或是完全一樣，再不然就是改改，可我依舊樂此不疲。雖然文筆漸漸有了長進，但我的成績開始告急，老師一直都在苦口婆心地勸誡我要好好學習，但我卻一意孤行。直到有一日被老師從閨蜜抽屜里搜出我寫的小說，這件我苦苦堅持了四年的事才東窗事發。而我就像是被撕去保護膜一樣羞愧難當，生怕聽到老師的責備。
但老師并未說我什么，只是讓我把重心放在學習上，不要太過了。我從老師手里接過我視若珍寶的小說，牢牢抱在懷里，生怕一下就不見了。
現在想來，那個牢牢抱緊懷里小說的我，想抓緊是那個可以隨意天馬行空的自己吧。
后來，奶奶在家里發現了我未寫完的小說，這才明白我為什么天天躲著她寫作業了。
“天天腦子里都是公主啊，王子啊，魔法啊，成績怎么會不下降？”奶奶指著桌上放著小說，恨鐵不成鋼地說道，“寫這些東西干什么啊！”
“我喜歡，只是沒理由地喜歡！”我第一次和奶奶吵架是因為這個愛好，這個不知從何時已經深深扎在我心里的愛好。
那時能讓我爭吵的面紅耳赤的愛好，就是那個瀟灑叛逆的我吧。
再后來上了初中的我就再也沒有時間去描繪我心里那個世界了，只能把這一切深深藏在心里，那些我視若珍寶的幻想只能躲在那只蒙塵的紙箱里靜靜地等著我打開它的那一天。只有在深夜趕完作業疲憊的時候，才會去想到那個我，那個在現實中永遠不會看見的我。
那個在江湖中快意瀟灑的我，那個在異世擁有超能力的我，那個在江南小橋煙雨蒙蒙中一襲紅裙的我，那個武功高強征戰沙場的我。究竟何時才能與那個自己相遇呢？
曾經很喜歡五月天的《倔強》，里面的句句歌詞都唱出了我的心聲，那個與世間所有人為敵，只為夢想而奮斗的人，是我最大的夢想。
“我想做自己，一個世間獨一無二最好的自己。”
看到小說第一行的序言，我淚如雨下。那時文筆稚嫩，還不懂何為夢想的我，或許一直都在努力尋找那個最好的自己吧。
感謝當時那個執著不放棄的自己，感謝當時那個不懂何為困難的自己，感謝那個當時愿意用自己稚嫩幻想與文筆卻一直在進步的自己。
也許我早就遇見了另一個自己，另一個最好的自己。
打開紙箱內泛黃的本子，看著那些并不成熟的文字，仿佛就已經看到當初另一個自己。
青春正好，何不一同前行？
遇見另一個自己作文13
朋友總是很多，多的勝過繁星，而我卻是那一輪明月，如此寂寞，多的勝過云朵，而我卻是那太陽，如此寂寞。對于我來說，朋友雖多卻是“狐貍的外皮”，她們對待我是虛假的我對待她們也是千面面具，萬面偽裝。我多希望想要遇到我的知音啊！ 當我成功時，我的那些朋友會自覺地跟我一起快樂，一起祝賀我。我曾單純的認為這就是知音。
可是，我錯了！因為，當我失敗時，又有哪位朋友會來安慰我呢，我無數次在寂寞的墻角邊哭泣，可不會有人來。我渴望來自友誼的安慰！但是，即使我的內心在大聲呼喚友誼的安慰，卻沒有任何人來。我走到鏡子面前，看見自己哭的紅腫的眼睛，凌亂的黑發，和充滿悔恨、委屈的眼神。那時，我真撕破這些可惡的面具，打破這些可恨的偽裝，做回最真實的自己。我無力的哭泣，每一滴淚水都落在地面上，痛在我的心里，慢慢的委屈的淚水被我壓抑住了。
導致，我原本明亮、美麗的雙眸變得黯淡無光。我對友誼絕望了！剎那間，我仿佛看見了另一個自己……我看見“我”在不遠處與朋友快樂的玩耍，她的朋友，她的朋友，朋友！不知為何，這些詞句在我腦中反復出現。我想奮力警告“我”:“不要！不要去教她們這些朋友！她們是假的！虛假的！”可我卻喊不出聲音。
看著單純的自己被那些“狐貍”所蒙騙，我的心在滴血，我慢慢地向“我”走去，因為我累了，我的心累了。我走到中途，看見“我”哭了，我看著那無助的“我”我想伸手去抱她，安慰她。這時又出現了一個女孩。“咦？這不是當年絕交的晨語嗎？”我不禁疑問道。我又馬上想到:我知道了，這個“朋友是來嘲笑‘我’的！”不過，事實反駁了這一句，因為晨語抱住了“我”，并且安慰了“我”，我看見“我”與晨語向一處光明走去，我看見那有許多我曾經絕交的朋友和糖果……“我”和晨語走遠了，只有我呆呆地站在原處，身邊全是寂寞的黑，我又回到了那個時候，那個令人絕望的時候。
這時，“我”離開的地方出現一絲微弱的光線，照亮了我所站的地方，過了一會兒，光線吞噬了黑暗，愛的光明在最后照亮了我。“我”不知何時站在了我的面前。“我”用那雙熟悉的手撫摸著我的頭，用那雙熟悉的手撫摸著我的頭，用白紙擦拭我眼角的淚，并在我的耳邊輕聲低語:“不要再傷心了，好嗎？你與其用無數面具來偽裝自己，為何不嘗試自己在朋友面前做最真實的自己呢？其實那些絕交的朋友不是不想跟你玩耍，而是她們感覺你沒有用最真實的自己來面對她們。剛才你看到的那些事情，其實就是你做最真實的自己來交朋友的結果。你是不是很羨慕呢？做最真實的你吧！撕破那些面具吧，打破那些偽裝吧！加油！另一個我……”話音剛落“我”便從我的視線里離去。
忽然，我感到眼前一恍，便查覺到了光的刺眼，我張開雙眼，發現自己在桌子上睡著了。我看到鏡子里的“我”的雙眸還在微微紅腫，還不時傳來疼痛感，我看到我的黑發還是十分凌亂，只是眼神里出現了久違的快樂和對友誼的興奮、期待。我認識做最真實的自己的重要性的第一個星期一，也是第一個交友日，是真正的交友日！當太陽懶懶的來到天空開始它的工作——把愛的陽光撒向大地，我當然也好不客氣的吸吮這些愛的陽光，因為我要用它們來照亮我封鎖多年的友誼之花。
我感謝“我”，在人生的路程中有許多相遇，家人的相遇，同事的相遇，愛情的相遇，當然也有友情的相遇，但遇見另一個自己卻是很難，我會一直做最真實的自己，因為這是另一個自己告訴我的。
遇見另一個自己作文14
那一刻，我嘴角揚起，笑靨如花；那一刻，我專心致志，孜孜不倦；那一刻，我抬頭挺胸，自信飛揚；那一刻，我遇見了另一個自己。
——題記
“我宣布：獲得小制作比賽的第一名是許文鶴，下面讓我們用掌聲歡迎她上臺領獎。”校長的話音剛落，排山倒海般的掌聲席卷而來，我站起身走向領獎臺，看著臺邊前排坐的觀眾，看著老師那欣慰的笑容，心里多年的空虛仿佛一下被填滿，我的目光不由得透過觀眾，望向了那遠方……
獨自坐在那依山傍水的秋千架旁，看向遠處那些笑逐顏開的同學，心里劃過一陣又一陣的悲涼。倘若有人在這，一定能感受到我背影里的孤寂與惆悵。
是的，那就是我，一個被父母丟棄的孩子。我一直和奶奶住在一起。從記事起，我就從未見過父母的影子，甚至一張相片都未曾看過，我也從不過問關于我父母的消息。開家長會時，同學們與自己的爸爸媽媽聚坐在一起快樂地談論學習，可我根本無話可說，目光瞬間黯然，一上午都躲在角落里，腦海里一個個問題一直揮散不去“我的父母是怎樣的人？”、“他們為什么不來看我？”、“他們是不是不愛我呢？”我頭疼欲裂。終于熬到放學了，我失魂落魄地走出校園，一抬頭間，目光撞進了一雙充滿慈祥的眼中，腦海里的疑問再也按捺不住，好似下一刻就會破土而出，我快步地走向奶奶。
帶著一絲希冀的目光，我問奶奶：“我的爸爸媽媽還會回來嗎？爸爸媽媽還愛我嗎……”抬起頭，我看到奶奶眼里閃過的哀愁。
打那次之后，我從未再向奶奶提起過關于我父母的話題，越來越不愛說話，好似那樣就能掩蓋令人心痛的事實。
直到有一天我不小心碰到書架，一本在角落里被人遺忘，無人問津的書砸到了我的頭上。我撿起來慢慢地坐在竹椅上，一頁一頁細心地翻看著這本書，陽光從白色的窗口傾泄而入，撒在人身上，瞬間就能溫暖全身，不一會兒，久違的笑容再次浮現在我的臉上。這是一本什么樣的書啊！微微泛黃的紙頁上，一排排工整娟秀的字整齊地排列在上面，各種各樣的圖片和事例，記載了古今中外各種奇妙的發明創造的故事，我開始孜孜不倦地吸取里面的“營養”，從此，我有了一個夢想。
受書的影響，我開始觀察生活中的每一處細節，看到粉筆，我就開始考慮：每天用粉筆寫字時，那么多的粉塵要怎么處理？我可不可以制造一個裝置把粉塵吸附進去？就這樣，我開始翻閱大量的書籍，我向老師說了我的想法，老師十分贊成，并主動幫助我解決問題，就這樣，在老師的幫助和我不懈的努力下，終于研究出了我的第一項創新發明，并獲得了小制作能手的一等獎，我開始有機會參加更多的科技創新比賽，從中我獲益匪淺，人也像脫胎換骨一樣變得越來越樂觀向上，越來越熱愛創新。
一路創新陪伴，我不斷收獲著探索的快樂……
接過獎狀，心里有著從未有過的歡愉，那是一生都難忘的滋味。
在創新的世界里，我遇見了另一個自己，那個我想也不敢想的自己，那個自信樂觀的自己，那個神彩飛揚的自己。創新將我從黑暗的世界拯救出來，讓最燦爛的陽光照亮我前進的路程，為我的生活增添了一抹亮色，有它的陪伴，人生將不再孤獨。
慶幸！在無知，迷茫時，遇見另一個自己！
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