自己的光芒初三作文素材
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的自己的光芒初三作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己的光芒初三作文素材1
如墨染成的夜空萬里無云，一輪滿月盈著圓潤笑臉嵌于其中，我卻只顧低頭疾走，心中已被煩思擾亂。
媽媽的話盡纏耳不息：“你看人家某某，學習好，字也漂亮……”雖沒有傷人的“你再看看你”，卻也有不少數落意味。的確，每次考試我只落后于她，就連繪畫——她的素描之鮮活精妙也好過我實如涂鴉的國畫。她若同那輪圓月，光芒在夜空中最明亮璀璨；我只是漆黑深處一枚灰撲撲的星星而已。
常聽人講“每個人都是不同色的焰火”“你有你的精彩”，可我的光芒，又在何處？
“寶劍鋒從磨礪出”，寶劍有了錘打、炙烤與淬火才有了光芒，人不也一樣嗎？人與人在伊始皆為混沌的頑石，只不過有的經過更多磨礪與雕琢，才成為美玉與鉆晶，才有了與石相異的獨一無二的光芒。若無磨煉，又豈能成器，豈能有自己的光芒，我又有什么資格空嘆？
磨煉固然艱苦，但我堅信磨礪后我將有自己的光芒。白日，我計劃好每一寸時間，不遺余力做好每一分努力；夜晚，我挑燈夜戰，攻克一道又一道難題。亦曾生疲乏放棄之心，但塵世如夜空，多少星辰，無論耀眼與否，皆在努力發出光芒，我又怎能落后一分一毫？
然而最難的仍是繪畫。這一段時間，其他方面都有或多或少長進，惟國畫似遇瓶頸，停滯不前。我苦思冪想，我反復嘗試，產物卻仍呆滯死板，無半點生氣。究竟哪里出了錯，掩了它的光芒？
我端詳著書上范例與自己作品，反復對比，發現色彩差異極大。分明是正好調成與書上無二的色彩，剛下筆時也無差異，為何畫完就“變”了？
隨手在廢紙上點染著，我一掃紙上，恍然醒悟。原來，國畫顏料經水調和后難干燥，干后會褪色！那么，我本應調深一些呀。潛下心，稍稍調深色，再畫一幅，果與書無二致，整幅畫煥然生輝！畫上的燕子翻飛啁啾，好像在說：“你也有屬于自己的光芒！”
我舒心微笑，抬首，夜空中又多了一顆閃光的星星。
自己的光芒初三作文素材2
人生，每人都應該有精彩的一面，光芒閃爍的一面，光芒來自于自身的尋找。
你在班上不是一個受歡迎的人，別人批評你，你也總否定自己，甚至老師教導你，你都會激動地頂撞老師。你過于否定自己就是一個神經病。你從不從自身去尋找光芒的所在。每個人都有自己的光芒，你過于自卑，反倒讓人更厭惡你墮落的模樣。
記得在班級與別班比賽拔河時，你熱心地為女生們加油，并鼓勵我們，為我們高興。在男生比賽時，你也努力地為班級供上一份力量，你拼搏努力的'樣子在我們的腦里永不抹盡，你為班級策謀計算，把最好的辦法貢獻于班級，使得班級成功地贏了。當然了，你也敢于承認錯誤，你敢作敢當。犯了錯誤后，你仍然會誠實地告訴老師是你。你與同學們發生爭吵后，你也會懇切的請求別人原諒，因為你的真誠，我們一度地原諒了你。這就是你的光芒。
即使你有優點，但你的缺點仍然讓同學們厭惡。當你的缺點引起了同學們的反抗時，那么你應該努力將錯誤改正，博得同學們的喜愛。改變十分重要，如果你想改變，就應該在同學們發生一些小矛盾時，主動退讓；在老師訓斥你時，細細傾聽，懂得問題的所在；在你在罵粗口時，想想這樣做對嗎？是否違反了班規；光芒即使有，但你的缺點依舊沒有改變，反而會更加自卑與否定自己了。改變是主要，你改變了，從同學們眼中看到了自己的改變。那光芒也越來越明顯。
你有屬于你的光芒，光芒來于自身的尋找與發現。警醒自己的錯誤，那也是一種不可少的優點與光芒。光芒誰都擁有，但不是每人都可以發現。不要太在意別人的目光，樂觀發現自己的優點，何嘗不好？
你有屬于你的光芒，光芒來于品質、特長、學習。劉×，你一定能改過自新，使光芒越來越突出！加油！
自己的光芒初三作文素材3
窗外，雨拍打著地面，濺起朵朵水花。路上，一個行人也沒有，充斥在雙耳的只有急躁的雨聲。我撐著傘，聽著嘩啦啦的雨聲，駐足在大禮堂前，任思緒飄飛。小學時那次演講比賽，我因忘詞而出丑的情景，又歷歷在目。今年的演講比賽，我說什么也不想參加了。
“給我一個理由！”媽媽一臉的嚴肅。“我怕嘛！“有什么好怕的，你膽子太小了。之前的比賽僅僅因為緊張而忘詞，今年再試一試吧，要勇于超越自己。”
臺下，思緒飄回。大禮堂內非同尋常的熱鬧，黑壓壓的人群把我的心好像困住了，讓我透不過氣來。我坐在第一排，手中緊攥著稿子，一遍又一遍地讀著那些我早已滾瓜爛熟的文字。旁邊的同學嘀嘀咕咕地在說著什么我完全聽不見，心里除了稿子還是稿子。
我是第一個上臺演講的人，這讓我的心里又平添了幾分恐懼。隨著主持人上臺的一揮手，吵鬧聲戛然而止，空氣驟然變得無比的安靜，頭頂那臺電扇卻一直呼啦啦地轉個不停。此時，哪怕是一根針掉在地上全禮堂的人都能聽見。
上臺，比賽開始。起身，三百多雙眼睛同時掃向我，那么多雙單純柔和熱情的眼睛此時卻讓我有點不寒而栗。“加油，你可以的。”這是我上臺前媽媽對我說的最后一句話。我似乎明白了，相信自己，我是最棒的！我這樣鼓勵自己，于是揪緊的心慢慢放松下來。我沉浸在自己的世界中，把那些緊張、恐懼都拋到了腦后。
演講時，頭頂的燈把所有最絢麗的光束都聚焦在我的身上，讓我成了黑暗中唯一的發光體。下臺，演講結束。
臺下爆發出熱烈的掌聲。可是這時的我卻早已不在乎臺下的人對我的評價，我沉浸在那屬于我的八分鐘之中。我的心如開闊的大海，深邃卻蘊含著力量；又像窗外雨后一塵不染的天空，純粹而干凈。媽媽也過來了，她摸著我的頭說：“孩子，媽媽很開心！”然后又拍了拍我的肩膀溫柔地對我說：“一個人最重要的不是有多么成功，而是勇于超越自己，擁有屬于自己的光芒。”我似懂非懂地點了點頭。媽媽，謝謝你！是你的鼓勵伴我一路成長。
自己的光芒初三作文素材4
積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。
——題記
時光荏苒，歲月依舊。時光匆匆流逝，已經步初中第二學期。時過境遷，物是人非，而她始終如一，砥礪前行，儼然成為我心中的美麗風景。
開學初，她就被老師任為班長，站上講臺時，她的形象便深刻地印在我的腦海中：干凈的馬尾，嚴肅的臉龐，潔簡的著穿儼然一副小領導的模樣。鑒于軍訓時發生的種.種事情，對于她當上班長這回事總是不服氣，但后來，我對她擁有的待遇徹底服氣。
還記得在講考卷的一堂課上，徐老師正在專心致志地講一道難點選擇題，下面的同學大都昏昏欲睡，無精打采，對于這個難點無絲毫思路。徐老師似乎也發現了我們的狀態不對，突然轉過頭問了一句：“聽懂的舉手。”只見大家都即刻齊刷刷舉起了手。徐老師嘴角一揚，又問道：“那誰來復述一下這道題的解題過程。”瞬間，大部分同學立刻垂下了頭，不敢直視徐老師。這時，只見她毅然舉起了手，心里本想：哎！也只有這種學霸級別的人物能答出來吧……沒想到，她站起來對徐老師說：“徐老師，我覺得這道題不應該這么做。”一句話吸引了全班同學的注意，“它還需要考慮另外一個因素……”緊接著徐老師與她展開了激勵的辯論，一言一辯，有理有據，眼神中透露堅定的光芒。雖然大家參與不了這場辯論，但一直十分專注地望著他們，她的身上仿佛閃爍著什么，說不出，卻又那么引人。
回首現在，我與她已成為很要好的朋友，無話不談，福難共享。她因為上學期科學成績沒達到預期，她比上學期更加的勤奮、努力。連下課本該休息的時間都不浪費，時刻學習著，種.種行為促使她成為了我學習的榜樣，還拜她為師，叫她第一聲“師傅”時，我沒有絲毫害羞之感，反而覺得自豪，自豪我有這樣好的一位領路人。現在，每當看見正在學習的她，總會情不自禁地坐回位置，一同學習。
她就是丁文欣。
“凡是糊弄的人，糊弄的只是自己。“愿能與她一起，散發屬于自己的光芒。
自己的光芒初三作文素材5
我是一株尚未開放的小花，生長在這個爭奇斗艷的花園里。我不像玫瑰那樣妖嬈美艷，不像牡丹那樣高貴華麗，也不像梅花那樣堅貞圣潔，我只想努力生長，早日開花，只想安安靜靜做一株平凡的小花。
四季輪回。春天，花園里百花盛開，因為它們有了主人細心的施肥、澆水，而長得花繁葉茂。百花享受著陽光的恩賜，雨水的滋潤，肆意的對外界炫耀自己的美貌。而我這個不起眼的小花卻花苞緊閉，好像沒有一絲要開花的想法。周圍花兒高大的身軀擋住了我想要的陽光雨露，它們日益發達的根系毫不客氣地侵占了我的領土。
但是，在主人厭棄、眾生排擠的生活中，我并沒有放棄我原來的夢想：開花，開花……我堅定地相信總有一天，我會綻放出自己的光芒。我拼命地在碩大的花朵下探出頭來，享受一縷陽光，品嘗一滴雨露，只為有一天綻放自己的花朵。
一天，主人來到花園中施肥。我發瘋似的往外探著頭，渴望他注意到小小的我。終于，我看到他向我走來，我心里樂開了花：他終于注意到我了！出乎意料，他伸出的右手竟狠狠地抓住我的身體，把我從溫暖的泥土中拔了出來……“這種雜草怎么能留在花園里呢？影響了我的花生長！”身體的疼痛、心靈的創傷猶如利劍向我襲來，“因為我小就沒有生存的權利嗎？為什么？為什么……”我絕望地哭喊著，“命運為什么這樣安排？”
不知過了多久，此時的我已經奄奄一息了，少數的根還留在土里，望著枯萎的葉子，我有氣無力地說：“我要死了。”昏迷中，一個天使來到我身旁鼓勵我，并把我重新放好。當我醒來的時候，我的花骨朵已經含苞待放。我喜極而泣，每天努力吸取營養。終于有一天，當清晨的第一縷陽光照射在我身上時，我驚喜地發現：我開花了！那嬌嫩的花朵在風中搖曳，花瓣上的露珠晶瑩透亮。只有我自己知道那不是露而是我為夢想拼搏流下的汗水。
我深深地相信：每個人都有屬于自己的光芒。只要你堅持不懈地去奮斗，終有一天，你會綻放出所有光芒，照亮你的未來！